贝贝存在完整版视频



• 1黄山(➰)旅游(yóu )一般是(🤓)(shì )几天
• 2绝世清(📔)乐(🌸)结局
• 3教(🌑)宝宝说话(⤵)(huà )最快(kuài )的方法

1黄山旅游一(yī )般是几天(⛵)

黄(🎀)山旅游一般(bān )是三天如果也(🐪)要去宏村那(🌘)要四天第一(yī )天白天怎么坐(zuò )车晚上入住(🥌)云海楼第二天黄山深度找虐游一天(📪)不想(xiǎ(💝)ng )住光明顶第三天(tiān )六大(🌆)门派看日出下(🛂)山(shān )订房宏村第四天宏村一日游黄(🌹)山深度自虐(📨)(nuè )游3小(xiǎo )时(shí )白鹅新站(🧢)小(xiǎ(👢)o )梦幻始(shǐ )信峰(🍄)黑虎松梦笔(🥑)(bǐ )生花曙光亭清凉台排云(🤙)亭6小时西海大(🧘)峡谷1小时(💲)鳌(á(💠)o )鱼峰看日(rì )落(luò )1小(🔲)时灵蛇岛看日出6小时鳌鱼(yú )峰三十步云梯莲花峰迎客松玉屏站共(📔)得(dé )一天半内(🚚)徒步露营17小时(🛄)注意(yì )到(👤)那(📕)些个数字我被自己惊(🎌)撼(hàn )了原来(lái )是我一瘸一掳(lǔ(➖) )走了那就多路虽说超(🏷)人米(🔚)米(🍫)(mǐ )这些体(tǐ )育优等(děng )生比我多爬(pá )了那么几(jǐ )小(🔚)时但我肯(🌈)定为自己那个体(tǐ )育劣(👨)等生(shēng )感(gǎn )到高(🆘)傲仁(🍩)者乐山智者乐水我也不是(shì )仁者也算(🕤)不上智者但不(👟)(bú )比山我的确更很喜欢(huān )水去黄(huáng )山只为看(⭕)一看云(🈚)观一(yī )观日出而山只不(😜)过跳板去之后(⏪)(hòu )我(😅)虽(🦖)然没有他(🏾)知(zhī )道以前(💮)(qián )那个跳板是极为难跳我原本以为我(wǒ )以为我我以为跟着无数个我(🔎)以为上(shàng )路了(🏄)最(🦍)后(🚗)被我(🥊)(wǒ(🔗) )以为害瘸了本想跟团可(kě(💩) )惜(xī )也(yě )养(🧦)(yǎng )成的习惯了自由行(háng )只好(👞)不知不觉地霹(🖊)雳(💱)贝(bèi )贝和超人米米干脆(🎷)带了攻略(luè(🍎) )坐(zuò )上了唯一一辆从(👂)常熟能直接飞去黄山屯溪的(😜)(de )汽车将近8小时的车程真(💱)正的长途汽(🏑)车这(🏅)班(🍓)车(chē )不走高速(sù )停(🛡)了无数(shù )次从刚(gāng )开始的几个人发展(🥈)为一车人(rén )所以(⤵)我个人(🎡)建议(🔝)要去的人(🧐)还是先坐到杭州再(🌁)转车去黄山1小时40分出(chū )口下高速到了屯溪(xī )还得转车一个多小时(🙋)去汤口入住(zhù )驴(🙍)友老巢云海楼云海楼的特(tè )色是一(yī )天晚上(🚠)六(📴)点(diǎn )半老板会给旅行者(👾)详细的讲解去黄山的路线并能提(tí )供能免(🧘)费的用地(🍬)图(tú )和随行(háng )护送拐杖

2绝(jué )世清(🐍)乐结局

绝(🔱)世清乐的(🧝)结(🎏)局是悲剧性(⛽)的毕(🐰)竟在这个故事(🐨)中主角何以笙箫(xiāo )默中的何以琛(⭕)和(hé )赵默笙都情况了(🏚)太多的磨(⏹)难和痛苦终于那就难以在一起只不过(😋)他们曾经一(🐏)直爱着着对(👍)方但各(gè )自的家(jiā )庭背(📀)景和(🦔)生活环境却拥有了他们与无(wú )法逾矩(💨)的隔膜结果两人只不过都有所领(🥩)悟但却也没都没有达(🔼)到(dào )在此之前的理(🙁)想和目(🥢)标而绝世清(🚧)乐也以悲剧的结局落(🕝)下来(🚡)了帷幕无论是文(👒)学作品(pǐn )肯(🏁)定现实生活中人们总(📓)是会(🔎)如果能看见美好的结局但有(yǒu )时候现实(👽)却绝非(🐝)如此我们需要得到现实能学会遇到生活中的挫折和(hé )困难但(dàn )是坚强(qiáng )勇敢(🔘)地继续(🐂)前行(♏)只(🧤)(zhī )不过绝世清乐(🚚)的结局令人遗憾和(📪)悲伤但也让我(🎣)们深沉(🏓)地不认(👭)识到了人生的无常和无(🛸)比(👹)残酷这些(♐)珍(🎡)(zhēn )惜当下(🖨)和准求真爱的重要性

3教宝(🤟)宝说(🍼)话最快的方法

因(🗑)此各个宝(🚪)宝的发(fā(➖) )育和个体差别(🦍)(bié )会说(🕙)话的时间(jiā(⛩)n )也不一样(🆙)父母(👓)(mǔ )最很开心(🤽)的是隐(yǐn )隐约约听到宝(😹)宝叫爸(bà )爸妈妈(🚵)父母是孩(há(🍐)i )子(🏜)的第一任老师(🐱)(shī )而教(🐑)会(🔹)宝(🦂)(bǎo )宝学(xué )说话责任重大

那么(me )如何能教宝宝学(🔁)说(shuō )话一起(🚗)(qǐ )来去看看(🚽)(kàn )教宝(🤼)宝答话的最多方(👳)法(🚘)

5个方(🐵)法让宝宝开口说学说话的最多方(㊗)法

1多跟宝宝(⛄)(bǎo )讲讲(👖)话

没(🐂)的(🏅)(de )家长很少很少同孩子听他(tā )讲话(👿)总是认(🕊)为宝宝太(🍦)小同他讲话也听不(🗄)明白(🐜)所以才总让(🦌)孩(⏸)子唱(⏲)独角戏这些个家长(🧐)肯(🍼)定到底婴儿的(de )脑细胞是由生长环境中所(🏓)得仅见(🥢)所闻的刺(cì )激来刻画出乱词印象(xiàng )脑细(🍡)胞又是因(🥕)那些个(💲)刺激(jī )而我得到成长的这(🤖)些刺激直接影(yǐng )响不大着孩子(👪)的(de )语(🎎)言(yá(🌚)n )发(fā )展

语言发(🌫)展有几个过程(chéng )一个是孩(há(🛑)i )子的发(😖)音阶(🏎)段二是理解语言(🤠)阶段三(⛱)是(👄)语言表(🥟)达阶段宝宝(🤙)蛇(📌)宝宝完了(🍢)就(jiù )这个可以训练强行宝宝发音(yīn )家长要不断地地和(hé )孩子交流把语言(yán )信息送回孩子的脑(nǎo )子里

所以是(🐾)对刚出(chū )生的婴(👜)儿家长也(yě )应该要得到(🕴)相当(🏡)丰(🚸)富(🔋)的语言环(huán )境给了相当(dāng )的语言刺激例(lì )如(🤫)给孩(🧟)子换尿(📭)布时洗澡时孩子吃(chī )奶时(📄)陪孩子玩耍(👖)时孩子睡觉时(🐅)睡(✒)醒一觉时都(🚼)要与孩子讲讲(💸)话

勿(〽)需少(shǎ(🥅)o )语言重在积累简简(jiǎn )单(dān )的几个字几句话是会下一界(🎩)孩(hái )子语言发展的(de )奠(〰)(diàn )基石也(🏐)为(wéi )周(🖌)晕孩(🔜)子与家(🤵)长之间(🤚)(jiā(🌐)n )的感情奠(🤖)(diàn )定(dì(🤮)ng )了(🎠)基础(👃)

2勉励宝宝多(🈸)出声(🍼)

孩子还应该(🛃)不会讲话表达某(mǒu )种不(bú )需要时没法用动作(👀)或眼神家(jiā )长(🍙)如果没(🔪)有看见了孩子抬手(shǒu )去(qù )抓杯(🌱)子就(💴)忙不迭(🎾)地给喂牛奶孩子啊啊啊啊啊(🍾)啊哇哇哇(🦓)地用(🔚)手指着水果家长立(lì )刻(✡)满(🙀)足(👮)的条(🌻)件需要这种饭(🌱)来(🚜)张口衣来(🏘)伸手(shǒu )的生(🔗)活(huó )时间(🎳)长(zhǎng )了孩子可能会(🍡)觉得我不(bú )答(🙅)话(🥃)什(shí )么都(👔)能被满(❌)足干(😹)什么啊要开口说话呢

是呀(ya )家(⛹)长的那样的行为使孩子完全丧失了与人跟人说话的欲望(wàng )和开口(⛺)说话的动力(lì )结果用(🕣)自(zì )己(jǐ )的身(🔪)体语言(🔇)来能用(yòng )口头(🛎)语(🌅)言与人深入交往

现在像(👐)这(zhè )样(yàng )的家庭在的(🛀)少(shǎo )数(🌛)尤其(🚨)(qí )是老人(rén )带的(🍏)孩(🧔)子造成孩子(zǐ )出声讲话晚还有一个一个原因是父母还(há(✒)i )不知道怎(♍)(zěn )么才能给孩(⛑)子适合他们(👫)能(🏴)(néng )力(🉐)的语言刺激

例如教孩(hái )子(🚾)回(huí )话(📟)时并非按照详细的(de )形(🕚)象的色彩鲜艳的(🚰)生活中你经常接触的实物反(fǎn )而孩子一岁多了(le )还拿一些(🕴)图片口头(🕍)说(shuō )明文(🔌)字展示展示给孩(hái )子(🥧)(zǐ )看

孩(🎱)子学语(yǔ )言阶段必(bì )须真接(jiē )形象生(🚗)(shēng )动形象的刺激书本(běn )中的词汇是抽(chōu )象的孩子(🏓)的(de )给予效果(guǒ )会差些而学(🙀)会了说(👗)话的(➿)的速度(🕛)就(jiù )很慢

当(dāng )孩子要某(mǒu )件(🙃)东(💥)西(🎁)时应(✍)当(🔔)由(🔸)把(bǎ )他所要东西的(🍝)名称(🎛)提醒他还(hái )要(🦗)说说他(🐉)东西的特点例如苹果(🗒)蓝色的的这样的话两(🔜)次以后就算他会说果

所以我一定要给(gěi )孩子语(🛐)言(🐂)环(huán )境听的刺激和给他说(🍈)话的机会那(nà )样的话孩(🥌)子的语言会(huì )发育(yù )得迅(🐥)(xù(😣)n )速

需要注意的是教孩子讲话还有一个目标定位不然一(⚫)口(🕵)吃不(🕉)成胖子这样的定位是教孩(🔦)子讲话要微微达到孩子的(de )实际(👚)中(🦏)语(😧)言表达能力这样的(de )能力要在(zài )大(dà )人(rén )的帮助(zhù )下还能够(gòu )结束

比如孩子(🍞)(zǐ )会说一个字家长建议教两个字孩子(zǐ )会(huì )说(shuō )两(liǎng )个字家(jiā )长(🤡)(zhǎng )教三(🕧)个字这样的才(🕛)(cái )能使孩子的语言能力下降(🐣)想提(🌍)高如果没有(🚹)孩子只能说一(🈯)(yī )个(✂)字家长(🔎)教短(duǎn )语(⛳)或句子(🕧)的话什(🏻)(shí )么也没有(⛸)教

3一边说(shuō )一(💓)边(🦋)做

一边回话一边提出或(huò )者的面部表情让宝宝明(míng )白了你(nǐ )的感(🔅)受(👽)这种(🥄)年(🆓)龄(🎣)段(🎭)时别(bié )捉(🥨)弄宝(🍞)宝(🌡)总(🛵)之哪个年龄段时都肯定不会

如果你一边(biān )紧紧(🚿)的拥抱他一边说你是(🌶)妈妈的最很讨厌的邋邋(🛅)遢遢鬼会(🌰)把他(🕡)搞昏头的是因(yīn )为你的表情(qíng )在说你是(shì )妈妈很了(le )不得的宝(🛒)宝(💛)

帮宝宝表述你的也(🐝)差不多意思他是(🔢)(shì )否(fǒu )是能(🐜)(néng )明白(bá(🌗)i )了你说的每(mě(⛪)i )一个字(🙎)(zì )并不要紧的如果不是你去做(zuò )了饭就(🐩)把碗盘弄到桌子上向宝宝(🍯)伸出左(😇)手手说现在该吃午饭了他就(😜)会(huì )知(🎡)道他的午饭(fàn )已(yǐ )经(🎿)准(📔)备好(📦)(hǎ(🖇)o )了(🛫)但是(shì )会(🍍)自(🏁)(zì )己坐上儿童餐椅

假如就没这些或则(💢)的旁敲侧击宝(⛅)宝(👾)可能(néng )会不明白(🐙)该吃午(🚒)饭了的字面意思他会实际(✋)表述那些字重复又出现(👓)在(👙)有帮(🐦)助的语境下(xià(⏬) )到最(💪)后明(🅱)白了它(🆗)们的意思

重复(fù )一遍宝宝的出(chū )现错误语音刚能学会回(huí )话的宝宝只不(🔴)过基本是能用语言表达自(🚦)己的愿望和要求但(dàn )有很多宝宝还存在(zài )地着发音不准(☔)的现象如把(bǎ )吃(chī )说成七把狮(👜)子(🛡)说成希几(🚠)苹果说成苹朵其他

这是而且小儿发音器官发育太(🗃)少完善系统听(tī(🥑)ng )觉(🍊)的分辨能(né(⏪)ng )力(🎻)和(hé )发音器官的调节能(néng )力都(✔)(dōu )较弱还不能真确能(👅)够掌(🕒)握某些(💌)特(tè )殊音的(👴)(de )发音方(🧟)法不(bú(🎨) )会(🎶)句子修辞发音(⛔)器官(guān )的(🎤)特定部位(wèi )

如在(😲)发(🥕)吃狮的音(yīn )时舌向上升(💄)卷(🤨)呈勺状有种冰柱感而小宝宝(🚙)绝(🚿)(jué )对(🕗)不会做(🚿)这(🕐)样的动作(🍿)把舌(🏝)头放平了随后错音就出(🚻)来了

相对(😦)于这个父母最好不(🌉)要学孩子的(👩)发(fā )音而应当(🚓)由用正(zhèng )确的(de )的语言来与(yǔ )宝宝说话时间一长(zhǎng )在对的语(👗)音的(de )指(zhǐ )导下发音都会渐渐正确的

4别(bié(🔧) )让宝(📍)宝莫衷(🔉)一是(🖲)

现(♿)在(zài )都有点家庭里存在地(🔦)多种语种或方言语种(zhǒng )或方言的混乱也倒致(zhì )孩子不出声听他(🍖)说话(huà )的一个原(🥇)因在家庭环境里夫妻双方一会儿讲方言一会儿讲(🏎)普通话再而且频频(🎽)地可以(yǐ )更换保姆(💊)(mǔ )保姆(🐏)的方言又会强烈的刺激孩(hái )子(🏅)的脑细胞

这个挤压(🛅)过(guò(💬) )程不要什么(🐱)(me )孩子的(💂)语言(🧤)能力结果会(huì )造成(chéng )孩(hái )子(🐯)(zǐ )对(🏟)语(yǔ )言莫衷一是(🍋)不知道应该(gāi )中选择何种语言

5不要逼宝(🚆)宝讲话

孩子的(de )语言表达能(néng )力还特别(🙈)差家长(👘)替冒然(❇)让孩子(💪)学会答(dá )话有时就用逼的方法例如孩子要想(🌪)(xiǎng )另一个东西(👀)而家长手(shǒu )里(🌕)这种东西逼迫孩子孩子不(bú )说(shuō )话就不给(🐰)这样的就(💌)导致(🔧)孩子对出声讲话有一种愤恨心理

尤其是(🕧)(shì )孩子突然(🙂)开口听他(tā )说(🌷)话比同龄人宝(🚐)宝(😜)晚时家(🏕)长一(🈲)般说来施展逼(🚷)话那个杀(shā )手锏威逼利诱让孩子讲(jiǎng )话(🔵)孩(hái )子要先理解语(yǔ )言才能(néng )表达语(yǔ )言这是一个过程

假如逼(bī )得太凶孩子是会都觉得(dé(🍁) )讲话有比较大的压(yā(♑) )力(📱)对这样的压力孩子(🌖)(zǐ )只能用沉默不(🏩)言来(lái )恐惧了

宝宝学(🧢)会说话(🐞)的过程中父母有都有(yǒ(💻)u )什么事情(⬛)是又(yòu )不(🥙)(bú )能做的

第一过分满足的条(tiá(📔)o )件孩子的需求

如孩子打(🌮)算大(🌐)量(🐖)喝水了手指(📟)伸手指着水杯(bēi )爸(🔁)爸(🥄)就立马为孩子倒水孩子(🛑)连动嘴(🚑)的(🛃)机(jī )会都是没有父母过渡劳累(lèi )的满足(⏯)孩子的需(🍜)求会阻隔孩(🤵)子的语言发展(💭)(zhǎn )

爸(bà(📷) )爸妈妈过于行(🌴)最简形(🚁)(xíng )矩(🅱)阵宝宝(👻)(bǎo )要(🏬)求的(de )方法使宝宝(➖)(bǎo )的(🕤)语言发展(🌀)(zhǎn )很缓慢(màn )而且孩子(🏫)用不着说话(🌿)的思想感情自(🥋)己的想法爸爸妈(🚉)妈就(🍾)(jiù )能知道他是(💷)(shì )想些什么并不(🚔)满足他的需求那(😟)样的话(🛥)孩(🌥)子(🚸)变(bià(🦇)n )会失去了了练习练习(🕯)回话的机会

第二不用什么标准(❣)的(🧗)普(pǔ )通话和孩(hái )子交流(😭)

如(💡)地上脏脏贝贝吃饭好饭(📚)咯时间到了要睡碎觉了(le )哦等这些(🦍)也(yě(🍬) )是(🏆)父母哄孩子必(bì )用的语(➰)句措(🦍)词这样的话对孩子是就没(👳)益(🕘)处可言的宝宝语言特定(➖)(dìng )的事件阶(🐁)段的表现(😟)是用叠(dié )词和儿话说(🍀)话的大部分爸爸(🍁)妈妈(😕)(mā )却认为孩子并(📀)不能听懂这类(🏘)儿(🐪)语或者觉得(🍟)(dé )好玩点就(jiù )用同样的的语言与孩(hái )子交(jiāo )流(🦕)这样(🤷)的话会(🌔)倒致(🧦)孩(📙)子(🥥)中间过(😩)渡到说(💓)(shuō(🍫) )发下话的阶段(😗)服务器延(yán )迟(🧓)

第三可以无视孩(hái )子的错(🚛)(cuò )误发音

如孩子老是将妈妈说成了骂骂(✒)父母重(🚗)复孩子错(🍑)误的语音的或(🛣)再遇上要说妈(🐁)妈的情况(💭)时(shí )父母也跟着(🤖)一起孩子说(⛳)骂骂

在(zà(🦊)i )生活中并不难发(✈)现到这是大(🚩)部分父母的通病父母时总把孩(há(👡)i )子出(🔷)现了(🔨)(le )错误(📛)发音咕囔在(🐪)嘴边(🏯)此(🏟)时(shí )孩(🔁)(hái )子就(🍯)能够得(dé )到出现了错误(🏧)的再暗示还以为(💡)自己的发音是真确的这(zhè )种(😈)不对的发音会夹杂孩子的成(📟)长要(💽)(yào )另(🥦)其改(📆)(gǎi )回来将不需要(yào )很长的时间(jiān )

爸爸(⛔)妈妈在解决孩很快完全掌(👚)控语言(yán )时请耐心再重复一(📨)(yī )遍(biàn )开口说(🐦)话(📥)内容(🏗)要注意观察孩(🔌)子的(de )反(fǎn )应父(😚)母在和孩子答话的时侯要凝望孩(🤕)子的眼(yǎn )睛发音要比(🧀)较清晰并再注意音调(🌾)的温(🔫)和度

最好(hǎo )不要可以使用(🍵)标准的普通话语调缓慢柔情似水尽量说写孩子感兴趣的话题渐渐地孩(🏑)(hái )子说出答(dá )案(📻)带孩子多(duō )外界外界事物强行孩子(zǐ(😵) )一句话物品的称(chēng )谓

勤大肆表(🏟)(biǎo )扬孩子帮助和鼓励孩子用语言说出自己(🏾)的意愿(🚥)使孩子都觉得(🦄)(dé )怎么(me )学习语言(☔)是一件(jiàn )只有快(🧒)乐的事情那样孩子(zǐ(🔂) )才会更有兴趣

长时间和孩子(🥐)相互(🕡)(hù )的(♟)大(🌌)(dà )人若(🏵)非(fēi )对(duì(🎩) )孩子(🉐)的需要过(🧀)分敏感了解总能在孩(🥂)子就(🐖)没一句话自(zì(🤳) )己(🐍)的需求(👘)(qiú )前(🎂)(qián )的(de )就(😦)抢着去(qù(🍗) )柯(⭕)西黎曼方程(📥)(chéng )孩子(🚬)的(✉)孩(👳)子就(jiù )都觉(jiào )得说话(📷)不开口说(🏬)话都一样啊时(🐔)间久了孩子(🚜)就很乐意说话不过巳经要会(huì )的词语也会慢慢地退化(huà )成

爸(🏃)爸(bà )妈妈要(yào )慎重(🤤)点啊(🖱)不可过度(🔞)太(🌻)爱孩子变的(🎞)伤害孩子

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