• 1天道中王志文在(🔕)酒(🖥)桌上念的(🛌)词全(➰)文
• 2你(🔙)看到最动人的墓(mù )志(😱)铭(míng )是什么(🍼)
• 3高(📩)一(yī(🗾) )怎么学好物理

1天道中王志文(wén )在(zà(🌚)i )酒桌(⬜)(zhuō )上念的(🍢)词全(📤)(quán )文

是后山人没见过世面没有学识的人

偶做前堂客(♍)偶然的机会登上大(👿)雅(🔛)之堂醉(👄)(zuì )舞经阁半(bàn )卷书自我陶醉地卖(mài )弄藏经阁万卷之一(🐗)的(💠)皮毛学问

坐(🈚)井说(🔄)天阔(🕍)坐井观天的一孔之见

大志(🍪)(zhì(🏕) )戏(⤴)功名志(zhì )向(xiàng )远大到戏弄(nòng )功名彻底超脱的至高(✳)(gāo )境(jì(🈯)ng )界

海斗量福祸(✒)以海为斗(dòu )量度人生福祸

论到(♏)(dào )囊(🔄)中(🐯)羞涩时忽然一摸(mō )口袋自己的钱比(⛵)别(📂)人的(🔯)少

怒指乾坤错破口(🕶)骂(mà )娘了(🎵)都(🏒)是世道的(de )不(bú )对

此诗词有(🙏)两层含义第(dì )一是骂那些人

第(dì )二是(shì )作者自(🌌)谦褒扬自己词的(📳)表面意思就是第(🍔)一个意思暗含的第二层意思我表述下(xià )作者本(🥔)是幕(🔆)(mù(🏛) )后隐士

偶然的机(🎿)会(🍘)坐在台(🏽)前作者读了藏经搁的一半(bà(🍝)n )书暗(🏗)含作者博览群书坐井说天阔这句表(⚡)面是骂(mà(✨) )那些人坐井观天暗含作者虽然做在(zài )井底这(zhè )样的小(xiǎo )人(rén )物

照样(😖)什么都精通是(shì )自(📥)谦(🔒)作者淡泊名(míng )利(💁)(lì )但(🏯)志向高用海的胸怀对待人生(shēng )福祸(🤒)

最(🍫)后一句大家(jiā )理解的还是表(biǎo )面意思就(🌚)是嘲讽那些人暗含的意思是(🛳)(shì )

作者(🦗)就(🏟)是(🍴)穷困潦倒的时(shí )候照样能挥斥方遒(qiú )对外界(🦅)天(🙏)下大事进(✅)行处理了解怒大(🕊)家理解是表面(miàn )意思生气(qì )还有一(yī )层(💨)怒放的(de )意思就是(🌽)有斗(🌹)志(zhì )所(🗣)以(yǐ )这次(💵)是双关诗(🌨)词

表(🍕)意骂那些人实则作者表(💑)扬自(zì )己

2你看到最动人的墓志铭是什(🐅)么

在中(🍐)国发现(🔏)的(👵)(de )墓志銘中(👡)要说最动人的墓志銘还是(shì )唐(♒)朝大(🧒)书法家颜真卿(qīng )撰写的颜(yán )勤礼碑碑文书写安(🛅)史之乱(🌾)时颜真卿家族低(💫)抗安禄(😠)山死亡几(jǐ )十(🥤)口人事(📩)迹颜真卿的(🛏)堂兄(♓)堂侄惨(cǎn )死(sǐ )当时震(zhèn )惊朝野颜真卿家(jiā )族满门(mén )忠烈(liè )的美名(🌟)才

千(🕍)古流传

3高(gāo )一怎么学(xué )好物理

非(fēi )常荣幸(📦)受邀来回(🔇)答这个问(🙁)题我是一名高(gāo )中物理(🍶)(lǐ )老师也是头条号(🔥)教育领域(🚋)的(de )创(👋)作(🚒)者(zhě )卓(🎳)越(👎)MR

高中物理难吗

客观的说高(🐤)中物理相(🈶)对来说比较(jiào )难力多运动多还(🎧)(hái )牵(qiān )扯功能关系这也是很多同学容(🔒)(ró(🔵)ng )易搞混的地方出题(♿)上(shàng )来(🎾)看变化(huà )非常(🏙)的多也非常(🗣)容(🧗)易跟(🥘)当今科技(jì )沾上边这就要求同学们(🧕)深(🕤)刻理(lǐ )解原理并(🔏)有一些知识迁移的能力甚至有(yǒu )些(🌖)题(🏕)还要求有一些数学运算的功底

这么难(🍤)怎么有效的提升物(🚹)理成(〽)绩(jì )呢(💗)我的建议就是(🈸)抓住高(🤮)中物理的(de )核心力运动(💇)功能

对(💽)于高(🗜)一新生对(🌳)整个高中物理结构有(⛱)所了解学(xué )起来(🎂)不盲目(🔹)对于(👁)高(🏂)三生(🐻)那这就成了必(bì )须(xū )要清楚的内容了(le )

高考物(📛)理核心架构

1课本结构上看

• 必修一衔接(jiē )初高(🔮)中的(🚳)简单运(yùn )动直线运动公(🚩)式(🧝)(shì )及图像(👐)的学(📜)习几(🧛)种力的判断和(hé )相互之(📕)间的作用牛顿运动定律把运动(📅)与(🚁)受(shò(⛺)u )力联系到一(💎)起整个(✖)高中的核心
  

• 必修二(🌭)曲线(xiàn )运动运动的(⚪)合成与分解把复杂的运(🍝)动拆成(chéng )简(jiǎn )单的运动(👟)同时深化对力与运动的关系(✈)的(de )理解(jiě )进一步引入(🕍)了功能(néng )关系(🍠)到(dào )此高(gāo )中整个(gè )架构都出来了力运动功(gōng )能
• 选修(xiū )课(⛹)本学习了电场(chǎng )磁场电(🏣)路电磁感应这基(📿)本(👥)书我们学(🅱)了2种场的基(🕖)本(běn )知识(shí )但重要的是(🧐)场中(🕑)的力(🔰)在这些(🌩)力(🆙)的基(🎯)础之上实际(jì )上又回(👌)到了我们(men )的核心力(♊)运动(🥤)功能

2运动的(de )知识(shí(💘) )结(🤟)构

我(🅰)们把(🎋)高中学(🐰)过的运动(dòng )击碎章节的归(🐤)纳一(⚡)下(🐙)(xià )那(🌌)是这(zhè )6种运动学(🗓)习的时候要能跨章节的把(✌)他们交流到一起要(🧘)时刻(🐾)看一看(kàn )这个运动(🔵)单从运动(dòng )种类上你(nǐ )能(🚽)一想到一些内容能系统的总(zǒng )结出什(🏆)么

例如非匀变速直线(xiàn )运动这个(gè )我(wǒ )们还(💏)没(méi )有一类(🎣)(lèi )学过(guò )的运动但却动不动爱会出现的你能不能学(🤩)(xué )习总(👙)结(🌀)出都会出现在哪(🚕)

3力的(🐒)知识结构

跟上(❄)边运动的总(🕡)结一样听完一个力你怎么能(🏖)立玄报出相关的特点这就不(💓)对了同学们对知识点的把握能力

4功能的知识结构

力在空间上的(de )积蓄是功在时间上的积蓄是动量每种(🕕)力做(🗳)种都伴随着能量的转换十成把(🥥)握(🍭)什么力(lì(🍋) )做(🏟)(zuò(📒) )的功转变成了什么(🥉)呢(🕶)能量是重中之重

1天道中王志文在酒桌(🕙)(zhuō )上(🗣)念的(de )词全文

高中(🤩)物理(🎿)知识(shí )点(diǎn )虽然(🐇)多只不过知识脉络也(yě )很清晰学(📢)好(🌂)物理(lǐ(⚽) )就(jiù(🚁) )需要(📞)同学们把握(🍭)知(🕎)识(🛍)脉络当然(rán )了还(hái )需要(yào )大量的做(🐪)题在(💇)做题中(🛂)练习熟得不能再熟度除此之外在题型中(👩)也能总(zǒ(❔)ng )结出(🌈)大量的(🚍)模型这全是需(➿)要(👮)心细去归纳整理的选择(💩)题考(🅿)(kǎo )点计(🕦)算题(tí )考面(📍)但然后你就(jiù )会发现(xiàn )计算题无(♍)论(🔦)是(🔁)多(duō )急切却(🍻)是(shì )可以拆分成(👪)一(yī )个个(🍮)简单的运动和我们熟(shú(🗾) )悉的模型

简单回(📚)答就到这里感谢您的阅(yuè(🔲) )读也欢迎关注我的头(tó(🚷)u )条号每(🌶)隔(gé )一天(🕍)可以更新高(gāo )中的(de )物理(lǐ )知(🗾)识

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