主题与意义
小(🚳)说的主(🖲)题是描绘出来现(⏺)(xià(💆)n )实(shí )生活中的暴力和(🥔)性侵问题小说中的(de )人(🤐)物不单以(yǐ )及房(fáng )思琪(📕)乔岚小海等受(shò(🏦)u )害者有施暴(📙)者和旁(páng )观者(zhě )小(xiǎo )说中对此暴力(💿)和性侵的(de )描(miáo )写含(🐖)(hán )蓄并且详(xiá(🔀)ng )细让人(ré(🍎)n )感觉(jiào )到震撼和痛苦小说旨在被唤起读(🤕)者对于那些个(🥏)(gè )问(wèn )题的(🥒)关注和反思(🚶)同时(🌩)也(👰)强烈(liè(🚨) )呼(😽)吁社(shè(💯) )会相对于这类(lè(🛋)i )问(🌯)题采取的(🏀)措施越(🚯)来(⛳)越(📟)最(zuì )有(📦)(yǒu )效的措施善加(🕋)帮忙解决
角(💺)色(sè )塑造
小说中的人物(🚸)角色塑造更何况突出房思琪是一个(gè )陷身困境此(🤛)刻却(🔹)敢于面对(🏳)的女孩性格(gé )坚强(🈚)自信而又(🐪)显得脆弱是绝大多(🔷)数女(🌯)(nǚ )孩(há(😏)i )的缩影乔岚是一个如(❗)此对(duì )待朋(💡)(péng )友无(wú )微不至的(de )照顾的好姐妹同时(🍒)都是一个性(xìng )格调皮顽劣(🚏)又鲜(xiān )活生动的角色小海是(🏀)一个识时务而又(🔘)能(né(🙎)ng )成熟的孩子他的出现给(gěi )了房思琪以(🤴)极高的安慰而方的描写既可以看作是一个种(⛰)族的(⌛)代(dài )表同(🕙)时也表现出来(🤲)了(〰)他面临身份和家(🆑)庭问题的内心(🏔)冲(🚗)突
叙述
小说按(àn )结构(🍱)了非(fē(🏩)i )线性记叙的发(fā )挥一(yī )段回忆(yì )梦境日记(🔈)等(dě(🌊)ng )手(shǒu )段(duàn )把故(gù )事情节(jiē )逐渐(jiàn )地纠(📒)(jiū )缠交织不出(chū )来充分展现出颇为(wé(🐿)i )多样而(⬛)相当丰富的情(qí(👲)ng )景同(🕕)时(🏨)作者韩寒的文风犀(💂)利无比(😲)生动形(⏭)象用简短的话而又有力的语言(🚇)表达出每(měi )一个形象让人感觉到故事的深层内(🕓)涵(🦊)
结构分析
小(🔢)说的结构(😖)分为三(sān )个部(🏒)(bù )分分别是房思琪的初(🈲)恋乐园小时候和现在(🦔)(zài )你是哪部分都以(🌋)一个时(🚿)(shí )间节点(🤚)开头和结(🏙)束了自然形成了一(👲)个(🔥)完(wá(📘)n )整的故(gù )事框架故事(🉑)的时间跨度十多(🎑)年从房(🏐)思琪(🎧)再次人(🗼)生到现在以一(😰)个能(néng )成熟的成(🤺)年(niá(🎫)n )人角度看(🚦)待(dà(😗)i )过去一切的(de )发生(shē(🎾)ng )故事(shì )的结构给了读者(😡)不(🕚)时(➡)的悬疑惊悚和惊喜也有(🤴)一个非(fēi )常深沉和触人心弦的教(jiāo )训真诚对待(dài )生命要珍(🐮)惜和爱(ài )护对待爱情要真诚而又(yòu )发下(🌚)
不(🏅)过话说回来房思琪(🎼)的初恋乐(🐑)园是(♓)一本(běn )关注(🗝)当下社会的(de )重要的是(shì )小说(🚉)是一部让(➗)人深情款款又淋漓的读物同(🏺)时都是(🥧)一个思想深邃的作品阅读(dú )什(👨)么它让我们然后再仔细地(dì )观察生(🗃)命(mìng )敢于追求(🚐)真爱和具(😛)备勇气去改变世界
这句话明确因(yī(🙎)n )为了房思(🔀)琪的(de )人生(🐶)注(🔚)定应该不会有美好的(de )的(🅰)结局原(yuán )因是她(tā )遭到了(🤕)极高的创(chuàng )伤(🥝)(shā(🎫)ng )和(📿)心理伤害丧失了自己的家庭和(hé(💄) )童年也失(🗼)去(🏼)了信任任何人(🔳)的能力她的内(nèi )心(xīn )深处充满(mǎn )了孤独和无助即使她(🤗)在和没谱男子的(🚱)关系中一度(⚪)(dù )感觉道了(➡)温暖(nuǎn )和安全感但这种(zhǒ(🎺)ng )幻觉也终(🎐)于(🌔)湮灭了(🌙)(le )
这句话也(yě )向外延伸(🏌)了对(🚼)社会(😲)问题的反(🌅)思人们是需要参与(⏳)几个这样生活(💟)在底层(céng )的孩子他们(men )很有(👥)(yǒu )可能(néng )会(👲)(huì )遇到比我们(😭)预料的非常恐怖至极的事(🏡)情是需要更多的(de )关(guān )注和(hé(😷) )护佑至于对(🗿)此一些(xiē )遭受过创伤的人来说我们更(gèng )应给了他们关心和爱护解释帮(🍽)助他们从伤痛(tòng )中从(🕌)里面(🎊)出来