容忍孩子耍(shuǎ )性子一(😅)般(🐀)是不理不(🎓)睬论孩(🐜)子(👏)由着(🐍)他闹的或是(shì )替抹去眼(🎦)泪他而(ér )无原则的满足其不合(hé )理的要(yào )求
前者不(🈯)及时的清楚孩子(zǐ )的需(♟)求一味(wèi )的冷(⏹)处理会让孩子(zǐ )非常缺乏安全感和(🚐)家(📟)庭利(🎎)用感不能(néng )找到(🍧)好的解决方(🏩)法会引响(xiǎng )孩子下次(cì )对此(🌺)生活和事业中所存在的(de )问题严重缺(quē )乏解(jiě(🤭) )决问题的经验(🦁)(yàn )久而久之孩子会没了(🚍)心特(tè )
后者放纵孩(🌆)子(🌧)发火而柯西黎曼方程其要求会让孩子甚至(🃏)怀疑(🏵)哭闹发(💈)脾气可(kě )以都(🦇)没有达到目的不能(né(👆)ng )形成(🥅)(ché(🕖)ng )思(🤑)维后长大了以后遇到(📊)问题很有可能不想主动积极的(🈸)好的办法只是(🔢)通过偏(piā(🔌)n )激甚至(zhì )连极(😸)端的(de )去(🌒)琢磨(mó(🍯) )滚(gǔn )行(💍)动
孩(hái )子耍性(😵)子首先陪(☔)着他(tā )让孩(🌧)子发泄出来(🔏)平(píng )静下来陪孩(🔳)子去寻(xún )找生(🐉)气发火的(🏚)原因同盟协议寻求好(👌)的办法说说孩子发脾气之(📰)外让自(🤱)己痛(🤜)苦外可以解决不了任何(🤠)一点问题(tí )因此应该(⏪)是理智的(de )思考的(💯)分(💫)析(💽)并能找(zhǎo )到更(⛰)好(➰)的办法(🕧)能(néng )解(jiě )决才对
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