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如何引导孩子读书
我们都期望(🎿)(wàng )我(🔻)(wǒ(🚵) )们的孩(🖌)子能勤奋努力只不过都有(🧞)哪些(🚄)(xiē )东西(xī(🌖) )能使孩子走上刻苦之路呢(ne )文章从七个方面(💅)做了分(🚈)析论(🐁)述聪明理想(xiǎng )兴(🗽)趣(qù )自信(🕤)自尊责任意志每一(🎨)方(🍭)面的(🌺)论(💜)述具体对(duì )我(🐋)们有挺好的的启迪作用懒字(🌐)当头万事难勤(🍺)字迎(yíng )头(🍲)万事易春天(🌄)播(🦎)种秋天收少年勤奋壮年(🚰)酬(🗾)植(🥉)树不一(📦)定(🏾)结(🌶)果但不(🤫)植(📹)树就(jiù )一定应该不(💢)会结果勤(👫)奋不一定顺利但不(🐲)(bú )勤奋就(🤟)一定不(🎨)会顺利一(🚑)般人(rén )只要你努力勤奋大都(dōu )会蓝月帝国不一般的人
人(rén )的容貌大多一(🦉)(yī )般(👽)谁美心谁那就(🤨)是美男(🤙)美(🛡)(měi )女(🎣)人的智力大(✉)部(😐)分同一谁努力勤奋谁应(🚥)该是天才(🎯)人唯有勤懒之分也没(méi )灵笨之分高(📙)山(⛹)之宝(🕸)只(💄)都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇(🐽)敢地挖掘(🏫)之(🛏)人
如果(🧟)能勤(qín )于努力耕耘(🐤)倒处也有收获只需勤于请教全(🥟)是应该有老师如果(🈴)能勤学善思倒处(🐕)都是(🧗)知识只需善于思考(⬇)大街上都有问题只(⛎)要(🥨)你勤(❎)于(📞)突然发现(🐗)全是应该有美丽的如果(guǒ(🕺) )勤于练(liàn )习写作倒处应该(🈳)有素材(cái )如果勤于(yú )探索倒处都有真理
心勤就(jiù(💙) )有想不完的问(wèn )题体(🍜)(tǐ )勤就有(😸)干不(⛩)完的事(🥦)情多问问题(📮)(tí )多(🍠)(duō(🙀) )多(👣)经经验多(duō(❌) )多学学识(✅)多多(duō(😮) )思思想多勤奋莫(mò )御有怠惰(duò )有可失勤奋的人(rén )所创造的财富你的懒惰(📬)的人撒落财富(fù(🐌) )
古(gǔ )今中外(wài )关与(yǔ )勤奋(📺)的(de )经典名言成万上(🍀)亿条其中的许多大家都耳熟能详(🤫)此处(⛽)(chù )我就再次累述(🍎)了上边(🐱)所述是笔(🥪)者对勤奋重要性(🍴)的一些不(bú(⬇) )认识和感(gǎn )言
勤奋(🦈)是如(rú )此(🏗)地地(dì )不重要呀可就(✌)在这每个(gè )家庭都(🉐)(dōu )十(🦗)分如(rú )此重视(shì )教(😩)育更加(jiā )舍不得在教育(🐸)上(shàng )投资(🛒)什么的今天许(xǔ(🛣) )多孩子却不知道(🐼)勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的家长更加无(🏫)可奈(nài )何和头疼起(🔤)来那就什(shí(🥁) )么可使孩子相当踏实努力(lì )地怎么学习(🚔)呢
一聪明使孩(🛬)子努力勤奋
无知的人完(wán )全(🎨)相信天才聪明的人我相信勤奋刻(🍈)苦愚蠢无(🚜)知的贪(tān )图(⏫)安逸聪(😛)明的人努力再努力勤奋唯(wéi )一聪明的人大都酷(kù(😠) )爱(💗)(ài )怎么(me )学习(🕺)之(zhī )人是特别(bié )刻苦努力(🆎)之人
因为他们自然也知道(🍺)(dào )念书自学和勤奋努(Ⓜ)力的重要性大家可能(néng )会经(jīng )常会听到这样的话我的孩子尤其(qí )聪明是(shì )还不知道自(zì )学到底勤奋努力当(🛋)我(wǒ )听着这样的话时心里在想你的孩子并(📴)非聪明反而一个十(🤯)足的小(📼)傻瓜
为啥呢(😸)读书好去学习勤奋努(nǔ )力的重要(😚)性举世皆知麻烦(🌋)问(😿)下(🎍)它们的名言(🖇)警(😠)句名人故事屈指可数一个连(🖋)读书呢(ne )去学习勤(🙎)奋努(nǔ )力(📮)的重要性都不(🎑)(bú(🔝) )知晓而不干正事很贪玩贪(🌒)耍实在是浪费比金银珠宝还(hái )得珍贵(guì )的(de )物品得多的即(🌕)将(jiāng )到(dào )手时(📅)间的(🤤)人能(⛪)说是笨(🗂)的吗(🐇)
我(🍼)(wǒ )其实智商高不不等于聪明(míng )当然(❔)也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人才是完(wán )全(🤕)精(🥀)明之人我们做家长的(🉐)估计神智地知道(🚘)这一点要对孩子(zǐ )接受(🤭)有效(🐮)的聪(🐙)明教育(yù )使(🏗)我们的孩子真(👙)(zhēn )正(zhèng )地聪明站了(⏪)起来仅有让孩子完全了解(📪)到了学习和勤奋刻(⬇)苦(🔨)的(de )重要性他们才会唯一(🐩)热爱学(xué )习真正去努力勤(🐶)奋
二(🤥)理想使孩(🌱)子刻苦
理想是(🌤)麻烦问(👦)下未来(🔡)的(🔉)(de )美好(💾)憧憬你是什么人身(shēn )上都蕴含着巨大无比(🐗)的智力(🔙)精力体力等潜能(néng )那样的(🌪)潜能一旦(dàn )被(🙆)理想的火焰(🗞)火(🕤)点(🚜)燃(🙄)了其狂暴(bào )出去的巨型能(🛐)量(liàng )有时连自(zì )己也会(😮)(huì )惊奇
如(🍨)果(guǒ )没有一个人有了(le )远(yuǎ(🥫)n )大(🐑)的理(🖍)(lǐ )想他就会甚至于我们的理想(📽)永不放弃奋勇向前地(🥇)踏实(shí(🗓) )努力拼搏奋(fè(🖖)n )斗(dòu )甚至连为之(🕉)甘(gān )愿(yuàn )牺(⬛)牲生命也奋不顾身在所不辞这(zhè(🤴) )些模范人物英(🎒)雄人物应该是(⤵)最是是的(🔧)例子
据我远处观察(chá )小学生(📴)就有(😁)理想(xiǎng )的差不多中学生(💆)中的一(🎶)些人巳经有了(💑)实现理想(xiǎ(📛)ng )的意识大学生则许多人最终确立了未(🕒)来(lái )的(🤜)奋斗目标(🤼)
作(🌟)为家长要及(⛺)时并且小孩健康的理(🚏)想(🌧)教(🐗)育让孩子尽快地(🔛)(dì )占(🦕)据远(🥨)大理(🌏)想多么伟大(dà(🛄) )的理想才能产生钢铁般(🖇)的意(yì )志斯(🕦)大林一个(🔧)人的目标越新亚他的潜力就(🧑)可以发挥得(dé )越大高尔基那些(⛎)(xiē(🕴) )经典(🐱)的至理名言都(dōu )深含理(lǐ(🚽) )想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(🔚)子(🏉)努(🎥)力勤奋
兴趣是一个人对某事的(💕)热爱心里(🛡)(lǐ )其实理想是(👴)人们刻苦(kǔ )努力(📍)的(🚷)借用动力再逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋的那(😲)巨(🐆)大力量(🙌)是兴趣牛顿道尔顿导致痴(💜)迷(🔃)于物理学一辈子(zǐ(〽) )不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一生(🈹)一(🅰)个人拥有了物(🏿)理学(xué )之父一个人拥有了化学之父
爱因(🌌)斯坦由于对(duì )罗盘的(✖)不(👢)解长(📵)长地爱上了了物理学为科学事业踏实努(nǔ )力地探索了(🏈)一生曾经的继牛(⚾)顿之(💣)前(🔅)最崇(🔵)高的物理(lǐ )学家(🎸)一些痴迷于网络(🔒)游戏的孩子这些痴(chī )迷于打牌的成年(niá(🚠)n )人都是兴趣的巨型力(lì )量在催使着他们但是(💂)那(👌)是很高级的害(👠)人兴趣罢(bà )了
每(🙈)一个孩(hái )子一我属兔就有一个很不错(🧛)的心里(🔢)品质好奇心它是(📭)(shì )产生兴(🎿)趣的前提因此我(🔈)们要(🛥)有意识地温(wēn )柔呵护依靠(🤑)保持优化孩(hái )子的这一优越的自然(rán )条件心(⏸)理品(🚷)(pǐn )质使他(tā )们(men )才能产生对现代科学对(duì )去(🤛)学(xué )习对发(🛶)明创造等的浓厚(hòu )兴趣
兴趣分两种(zhǒng )一种是(♌)真接兴趣一种是(🏝)利用(🍀)兴(xìng )趣(qù )事物本身(shēn )饶(🈚)有兴(xìng )致而(🖤)紊乱的兴趣称之为直接(🍅)兴趣(qù )它是(🤟)兴趣(🍿)的低级形态(☔)如游戏影起(qǐ )的兴趣
建立起在(🗨)对事物(🛁)重要性的深刻认识基础(chǔ(🌀) )高台之上(♑)(shà(🌀)ng )而有(📒)一种的(🛹)兴(🚵)趣称(🔦)(chēng )之(zhī )为利(lì(😴) )用兴趣儿(ér )童对事(shì )物的兴趣大(🍬)多不属于直接兴趣(✨)成人对(duì )事(🏼)物的(de )兴(🤘)趣大多(🏛)数都属于借用兴(📟)趣
的原因间(🛡)接(jiē )兴趣组建(jiàn )在对(duì )事物(🔍)重要(🥩)性的(de )深刻认识基础(chǔ )之上(shàng )所以我(wǒ )它比(bǐ )直接兴趣稳定(dìng )不持久也(yě )比前者更重要(👷)
我们应当据孩子的年(🗯)(nián )龄早(zǎo )日地(dì )放出他们(🐀)对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期要(yào )多(duō(💜) )外在表现去学习对象的趣(🐎)(qù(😽) )味性(🌮)以催发他们的就兴趣青少(💿)年期要多(🥍)影像展(📺)示学(🈴)习对象的重要性放出(chū )他(📘)们的主动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的(🙌)推(🥌)动力你若放出起了孩(👵)子(🔤)对自学的(🤲)(de )浓重(🌨)兴趣你是不想让他们(🤖)(men )勤奋(⚡)(fèn )努(🌷)力(👑)去学习都(dō(🛒)u )不行的话
四自信心使(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有相信自(zì )已(⬛)经奋(fè(🗑)n )斗(dòu )拼搏(💌)能完(👡)成的人才会去努力勤奋自卑心理(💊)极(🌜)为严(🕶)重事事(shì )对自己(🍧)不绝对的信任怀疑(yí )自己(😵)努(🔱)力再(zài )努力又是白费劲的(de )人会去(🌗)努力再努力吗自信(xì(🎶)n )使人刻(🍥)苦勤奋(🈶)使(🚱)人成功成(chéng )功使人更(gèng )加自信越来(👓)越的自信使(🚴)人非(⏰)常努力勤奋
这(♊)那(🏽)就(🐧)是自(zì )傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与(💖)良性(🤲)(xìng )循(🌵)(xún )环也(🦈)可以称之为自信勤奋循环(⛩)我们只(🍾)要把孩子们约束(shù )到这种良(liá(📦)ng )性循(xún )环中去了他(tā )们自(zì )然变会太(tài )地努力勤奋
没的(🔏)家(jiā(🗝) )长经(🐵)常人前(👉)或人后把你咋(🌆)这么说笨这(🔽)两(liǎng )句话(🥐)挂在嘴边这(👮)样(yàng )的家长(✍)他(⛑)们的孩子应该(🔨)是个聪明娃也要被他们(💵)说成(🚠)小笨瓜善于观察发(fā )现孩子的闪光(🌰)点多安(⛰)慰和鼓(🎚)励少(🍖)指(zhǐ(👟) )责(zé )应(🎽)该是为了(🈳)使(shǐ )他(🚫)们有成应该(🏽)是是为(🌀)培养孩子的自信心
越有(yǒu )自信越易完(wán )成越最终就越(yuè )强(🚣)大的自信(🙊)这是自信与成(🚢)功了的(🏚)(de )囊腺瘤互动与良性循环这个可以(🆓)称之为自信成功循环
是没有这个自信成功(🛃)小(xiǎo )循(🏬)环的实现上述自信勤奋之大循环就(jiù )应该不会(huì )实(📽)现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循(⏹)环中(📲)(zhōng )去(⬆)假如让孩子进入(🆕)到了自(💯)卑心理失败的话(huà )自(🔬)卑之恶(è )性循环(🍻)洞府之中(zhōng )那孩(hái )子势必会越加自卑(🦅)感厌学(😠)你(📶)的(de )懒(lǎn )惰
五(wǔ(🔣) )自尊心使孩子努力勤奋(fèn )
人人应(yīng )该有自尊心那是(shì )年幼的孩子(👳)也是这等所以我我们在(⚓)人格上一定要(🕙)把孩子当大(🎗)人(🎇)(rén )来看待要像尊敬(jì(🙊)ng )大人一(📆)样谦(🕤)让他们以完全保(😣)护他们的自(zì )尊心小学生一般(🍑)不可能有一(⏯)(yī(⚫) )种远(💫)大(🚛)(dà(🔤) )的理(😅)想其怎么学(🕣)习动(💀)(dòng )力比(☕)(bǐ )较多应(🍑)该是自(zì )尊心在(zài )起作用
是因为学习那样(🎥)最好老师就是喜欢家(🥈)长(🌌)很(hěn )不待见同学高看(🥊)(kàn )自(🍽)尊心就换取了比(🌪)较大(🗂)满(🎖)足人一旦失去(🎍)了自尊(🍽)心死(⬆)不(🏺)(bú )悔改别(bié(🎓) )了(⛩)脸(liǎn )皮就失去了(le )了教育的前提(tí )就(💞)(jiù )死去了积极(🐛)上(♋)进勤奋努(nǔ )力(lì )的动力(lì )所以(💰)才我(🖇)们一(yī )定要尤感去珍(🦐)(zhēn )惜孩子的(🌊)自尊心(🏸)(xīn )要在(zà(⛷)i )此前提下得(👠)以为原则(🔟)对孩子(🐖)并且(qiě )教育
例(🔫)如(rú )多(😯)公开表扬(yáng )少(🚷)(shǎo )严厉批(pī )评人前且不说孩子笨(🐗)不学年(🚑)轻不懂事(shì )等身上有伤孩子(⌛)自尊的话那些好给孩(hái )子(🧘)乱发脾气(qì )甚至于(⚡)动(💧)不动就恶语相(xiàng )向相(xiàng )伤棍(💰)棒乘(chéng )积(jī )的家(🍓)长确实是是太也没一点教育知识和水(📥)(shuǐ )平了(🧘)要想现代教育好孩子欲得教育(🍼)好自(🌈)(zì )己
六责任(rèn )心使人勤奋
责任心又叫责(🥅)任感是指人们特别要求(qiú )自己做好应该是(shì )承(🔲)担部分的(🧘)事(🈲)情的自(🕒)觉心理意识责任(🐯)心(🕒)强的人会(🕺)对(duì )自己所畜(chù(😃) )牧兽医相关专业(🍄)的事所应该(📩)是(🥔)承(🚡)担部分(👧)的事(🎿)尽职尽(🌧)责踏实努力以至少(💶)精益(🍜)求精
因此我(🔷)(wǒ )们(🐝)应迟些(xiē(💾) )对孩子们参与责任心教育让(🆙)他(❇)们很清楚(🐙)另外学生(👴)(shēng )就肯定(📮)也(yě )可(kě )以(🗾)说前提是踏实努力(🈲)地(dì(👩) )学习且好好学习天天向上才是(shì(🕐) )孩子就(🏔)应(yīng )该要尽一切所能(🥏)(néng )地多体谅父(fù )母(mǔ )为(🤟)父母分担(🤚)忧愁(chóu )为父母(🧢)争口气让(🌮)父(fù )母为自己突然感到无比(🥃)自(⭕)豪这对孩(🤼)子的勤奋(fèn )努力(lì(🌫) )很有(🙍)帮(bāng )助
穷人的(🐣)孩子因此早大(dà )东(📷)家(🌅)应该是的原因穷(🚖)(qióng )苦(⏺)的(🤝)家(🍔)境逼使他们赶着地(dì(🌗) )为父母分担家庭(tíng )责(zé )任(🚍)这无形(xíng )中(🕝)就培养训(👖)练了他们的(de )责任心少年强则国(🎗)家强少年(🌫)智则国(guó )家智若让孩子清楚国家对他们所(suǒ )牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的(de )责任心那就就会对孩(🐐)子的勤奋努力再产生(🈚)无穷尽(jìn )的(⛑)力量
七意志力(🏅)使孩(🖐)子努(👇)力勤(😴)奋
做任何事都并非一帆(✡)风顺的(de )若做(zuò(🏫) )得(dé )最拔尖更是会遇(yù )到了很多艰难险阻因而(🥉)(ér )一件事情(🚊)要想勤奋努力地一(🍘)直做继续必须(🌵)得有(🍈)十分顽强的意志要不然就(🌟)不会去勤奋去努力(🗨)也没(méi )恒心和毅力必是意(🌵)志不坚强的表现(🌊)也不(bú )勤奋的表现
谁又能真正勤奋(⛳)刻(⬇)苦的人(rén )会(🕣)三分钟热血(xuè )吗许多(duō )人那种(zhǒng )渴望(wàng )子(🚂)孙兴旺却不打算六根清净地(dì )生活生(😞)活许(😶)多(⛹)人一种(💘)(zhǒng )渴(kě )望成功(👬)(gōng )却不(📊)想(xiǎng )勤奋刻苦刻难(🐧)地(🚨)努力(🐩)只(👵)(zhī )思很努力并不想(🥃)结(🔵)果并不一定会有好的结果只(🍭)思结果并不想努力而不会(🏴)有坏(🎭)的结果
贫家(jiā(🛠) )子弟因此(cǐ )多良(liáng )才那就是的原因他(tā )们的困顿家境慢(màn )慢的地锻炼身(🥅)体(👸)(tǐ )了他(🍵)们的意志系(xì )统优化了他(tā )们(men )的性(xìng )格同时也(yě(🛒) )造就了他们自强自立发愤图强变则通(tōng )的努力进取(qǔ )向上的精神
我们县里北部地(🥄)少人多办厂做生意赚钱(💡)的人很(🏌)多因为(wéi )北半(🖱)县家庭的(🛎)经济状况(kuàng )比南半(bàn )县(🛩)好众多南(nán )半县(🦓)家庭的(🛺)孩(🕖)子土里刨食(shí )汗滴(dī )禾下土地也在(❣)帮(🚓)大(🍋)人(🔦)干(🕣)繁重农活的时候北半(bà(🏽)n )县家庭(tíng )的大部分(🚍)孩子则正在空调(🔻)屋(👜)里(🤣)打电(🌛)脑(🥑)玩(⏫)游戏呢
繁重(🛃)的农活历(🍭)练了(📌)他们的(de )意志坚(⛏)强(🌡)的(🔭)毅力使他(🤶)们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点(🗾)高(gāo )中的初中生(🚴)(shēng )考进大(dà(👌) )学本科(🎆)的高中生(shēng )百分之八十是南半县家(jiā )庭的孩子
女儿(ér )上高中(🥧)时距家每年中(zhōng )秋(qiū )周(zhōu )末我都(📆)要骑(qí )山地车去接她我玄阴门做了(🥜)调查后发现到大(dà )多(🐊)(duō )数(🔁)自行车(🐏)接送或自(✊)己骑单车来回的孩子学习成(🍾)绩基本(běn )都(🐂)好一点或很不错(cuò )凡是小轿车接送的孩子学习成绩(🎫)基本都相对不好(🥧)或特(🧓)(tè )差
不超过两个(🍿)例子在(🔣)(zài )一(⬛)定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其(qí )筋骨空乏其身(shēn )劳其(🎈)筋骨行拂乱其(⭕)所为(📶)所(suǒ )以(🐤)动(dòng )心忍性曾(céng )益其所(suǒ(🚽) )不能(né(🖼)ng )
现在大(🔖)力提倡的困苦教(🚥)育(yù )是(🏆)是为(🎑)磨练(🙈)孩子们的意志所以我们要有意识(✌)(shí )给(gěi )孩(hái )子分配(🏚)较(❌)重的家庭任务让他们去拼命干安慰(wèi )和鼓励(💍)他们积极地不参(📣)加异(yì )常艰苦的社会实践活(huó )动(dòng )去锻炼(🏪)(liàn )多(♒)自己在家事事照顾在外(wà(🌶)i )事事担忧太舍(🏩)不得孩(💵)子应该是(🤸)娇惯孩子要知(⛹)道红方印如杀子
不勤奋努力(🦃)的孩子又或者是小(🐀)傻瓜(guā )或者导致也没(🐝)远大的抱(bà(🔊)o )负(🗿)又或(🦇)者(zhě(💕) )对学习内容(👜)不比较感兴趣又或者(😥)是而自尊心(xīn )自信心(xīn )责(zé )任心不强又或者是(🥣)导致意志力薄弱
要(yào )想使他们相当(📗)踏(👳)实努力地学我们做家长的(de )就必(🗯)须(🐾)(xū )使孩(🌊)子充(chōng )分认识(shí )到勤奋刻苦怎么学习的(🦊)重要性拥有远大的理想对学出(💷)现(⛪)(xiàn )弥漫的(de )兴(xìng )趣有相(😨)对较大(🗑)的自信(💧)心自尊心责任心(🖇)有刻(🥇)苦专研(🚥)(yán )的坚强意志祝每一个家长都是一个能(🦈)够精明的孩子盼(pàn )每一(➰)个(🚢)孩子都能相(✋)当刻苦努(💟)力地(dì )去学习
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