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如何引导(🆚)孩子读书
我们都期望我们的孩子能(🥑)勤奋(📞)努(🔶)力只不过都有哪些(🚂)东(🍶)西(🐸)能使孩子(zǐ )走上刻苦之路(lù )呢文章(zhāng )从七个方(🐗)面做了分(🕛)析论(lùn )述(🚴)聪明理(⛪)(lǐ )想(⬜)兴趣自信自尊责任意志每(měi )一方面(🚃)(miàn )的(⏲)论(lùn )述具体对(duì )我们有挺好的的启迪作用懒字当(😧)头万(🚔)事难勤字迎头万(wàn )事易春(📝)天播种秋天(tiān )收少(shǎo )年(nián )勤奋(😟)壮(🧑)年酬植树(🤶)不(bú )一(🐓)定结(jié )果(🙃)但不植树就一(yī )定应该不会结果勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋就一定(dìng )不会顺利(lì )一(yī )般(🐟)人只要(🔒)你(nǐ )努力勤奋大都会蓝(lán )月(yuè )帝国不一(🌠)般(⚽)的(🐭)人(🌰)
人(rén )的容(🌁)貌大多一般谁美心谁那(nà )就是美(🏁)男美(🐖)女(nǚ )人的智力大(dà )部(bù )分同(🤙)(tóng )一谁(🥘)(shuí )努力勤(qín )奋谁应该是天才(cái )人唯有勤懒(lǎn )之分也没灵笨(🚕)之分高(🌜)山之宝(bǎo )只都属于(🖇)那些(xiē )敢于攀登之(zhī )人(🌈)深地之(🕘)(zhī )藏(🦇)(cáng )只不属于(yú )几(jǐ )个勇敢地挖掘之(zhī )人
如果能(🔰)勤(qín )于努(🍴)(nǔ )力耕耘(🕚)(yún )倒处也(📓)有收(🐥)获(🔢)只需勤于请(😞)教(jiāo )全是应该有老师如果能勤学善(🧤)思倒(👠)处都是知识只需善于(yú(🗾) )思考大街(🧞)上(shà(🎖)ng )都有问题(📶)只(zhī(👏) )要(🤔)你勤(qín )于突然发现(🐋)(xiàn )全(quán )是应该(📍)有美丽的(🍘)如果(guǒ(👎) )勤于(🎇)练习写作(❔)倒处应该有素材如果勤(♒)于探索(🐦)倒处都(🕔)有真理
心勤就(🐾)有想不完(🎾)的(🚑)问题体勤(qín )就(🉐)有干(gàn )不完(🧐)的(de )事情多(🚫)问问(🕟)题(tí )多多经经验(👶)多多(🚬)学学识多多(📀)思(⚡)思(sī )想多勤(qín )奋莫御(❤)有怠惰(duò )有(🎍)可失勤奋的(🤑)人所创(🔶)造的财(💖)富你的懒惰的人撒落财富
古(🅿)今中外关与勤奋的经典名言成万(🐿)上亿条其中(😠)的许多大家(jiā )都耳熟能详此处我(⏺)就再次累述(shù(🏆) )了上边所(🚧)述(🏩)(shù )是笔者对勤奋重要性的(🌂)一些(🌇)不认识和(hé )感言
勤奋是如此地地不重(🚛)要呀(㊙)可就在(🚾)(zài )这每个(🤾)家庭(💤)都(📁)十分如(rú )此重(📭)(chóng )视教(💹)育更加舍(🐢)不(bú )得在教育上投资什么的今天许多孩子却不知(📒)道勤奋(📟)刻苦地学习这令孩子的家长更(🛢)加(🍥)无可(📀)奈何和(💀)头疼起(🏳)来那就(jiù(🐸) )什么可使(🙍)孩子(zǐ )相当(dāng )踏实(🈚)努力地(dì(🕙) )怎么(🈯)学(xué )习呢
一聪明使孩(🛅)子努力勤奋
无知的人完全相信天(🐢)才聪明的人我(🐽)相信勤(qín )奋刻苦愚(yú(🐞) )蠢无知的贪图(🌟)(tú(🍘) )安逸(yì )聪明的人努(nǔ(🐄) )力(lì )再努力(lì(🛒) )勤奋(fèn )唯一聪明的(de )人(🤑)大都(🏻)酷爱怎么学(🔕)习(xí )之人(rén )是特别刻(kè(🔥) )苦努力之人
因为他们(❌)(men )自然(rán )也知道念书自学和勤奋努力的重(🆒)要性(⬅)大家可能(🏤)(néng )会(huì )经常会听到这样(🗞)的话我的(de )孩(hái )子尤(🔓)(yóu )其聪明是还不知道自学(xué )到底勤奋努力当我听着(🥊)这样的话时心里在想你的孩(🥄)子并非聪(cōng )明反(fǎn )而一个十足(🕢)的小傻瓜(guā )
为啥(shá )呢读书好去(🏢)学(⛪)习(🕥)(xí )勤(qín )奋努力的重要性举世皆(📧)知麻(🌬)烦问下(😠)(xià )它们的名言(🥈)警句(🔷)名人故(🌁)事屈指可数一个连读书呢(🐐)去学习勤奋(🍗)努力的重(🐇)要(👙)性都不知晓而(💜)不干正事很贪玩贪耍(⛴)实在是(🎴)浪费(fèi )比金银珠宝还得珍贵(🚍)的物品(pǐn )得多(🙂)的即(💤)将到手时间的(🥋)人(🗞)能(néng )说(💏)是笨的吗
我(🐛)(wǒ )其实智商高不不等于聪(cōng )明(míng )当然也知道读(dú )书好自学和踏实努力重要性而踏(tà )实努(nǔ )力自学的人才是完(🌕)全精明(🕜)之人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使我们的(💒)孩子真正地聪明站了起来仅(🐂)有让孩子完全了解(🤲)到了学习和勤奋(🙎)刻苦的重要(🍙)性(💤)他们才会唯(😻)一热爱学习真正去努力勤奋
二理(lǐ )想(xiǎng )使孩(😚)子刻苦
理(lǐ )想(🦊)是(🔚)麻烦问下未(🍲)来的美好憧憬你是(🌝)什么人身上都蕴(😘)含着巨(jù )大(dà )无比的智力精力体(🎞)力等潜(🚵)(qián )能那样的潜(🚗)能一旦被理想的火焰火点(diǎ(😺)n )燃了(le )其狂暴出(🧒)去的巨型能量有时连自己也会(🚽)惊奇
如(📆)果(🦌)没有一个(gè )人有了(🏝)远大的理想(xiǎng )他就(🎃)会甚至于我们(🖕)的理想永不放(🔅)弃奋(😛)勇(yǒng )向前地踏实努力拼搏奋斗(😥)甚(💷)至连为之甘愿(✂)牺牲生命(📽)也(❣)奋不顾身在所不(bú )辞(🍠)这些模范人物英(🖥)雄人(rén )物应该是最(📃)是是的例子(zǐ(🕛) )
据我远处(🎍)观察(chá )小学生就有(⏯)理想的差(chà )不多中学生中(🍀)的一些(👻)人巳经(jīng )有了实现理想的(de )意(🌽)识(🍣)大学生则许多(🔸)人(rén )最终确立了未来的奋斗目标
作(zuò )为家长要(📳)及时(✅)并且(qiě )小(xiǎo )孩(hái )健(🛷)康(kāng )的理想(💛)教(jiāo )育让孩子尽快地(dì(🚿) )占据(jù )远大(dà )理(📎)想多(duō )么伟(wěi )大的理想(🌩)才能(🤪)产(🧗)生钢(gāng )铁般(bān )的(de )意志斯大林(👲)一个人的目(⛺)标越新亚他的潜力(lì(🔸) )就可以发挥得越大高尔基那些经典的至(🙀)理名言(yán )都(dōu )深(🌉)含理(👽)想使(🏘)人(rén )勤奋刻苦(kǔ )之(💫)意
三兴趣(😼)使孩子努力勤(qín )奋
兴趣(qù )是一(🔣)个人(🚞)对某事的热爱心里其实理想是人(💹)们刻苦努力的借用(🏠)动力再逼使(shǐ )人专(🚠)(zhuān )心致致努(🐠)力勤奋的那巨大力(🌠)量是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于(🗽)物理学(xué(🎎) )一辈子不(bú )结婚了而为科(🥎)学事业(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥有(㊙)了物理学之父一(🚶)个人拥(🍥)有了化(🕰)学之父
爱因斯坦由于对(🏸)罗盘的不(bú )解长(😰)长地爱上(🥡)了(le )了物理学(🌬)为(wéi )科学事业(yè )踏实(👇)努力(lì )地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高(gāo )的物(🙋)理学家一(yī )些痴迷于网络游戏的孩子(🎩)这些痴迷于打牌的成年人都(🙋)是(🛒)兴趣的巨型力量(liàng )在催使着他们(🔫)但是那是很(🌻)高级(😢)的(🚉)害人兴(🌚)趣罢了
每一个孩子一(🎪)我(😫)(wǒ )属兔就有一个很不错的心里(🐎)品质(🚒)好奇心它(⬜)(tā )是产生兴趣的(👗)(de )前提因此我们要有意识(shí )地温(😻)柔(róu )呵护(🏵)依靠保持(chí(🗻) )优(🈶)化孩子(🔧)的这一优(♑)越的(de )自然条件(jiàn )心(🗝)理(🌒)品质使他们才能产生对现代科学对去学习对发明创(🈹)造等的(🐺)浓厚兴趣(💆)
兴趣分两种一种是真(zhēn )接兴趣一种是(shì )利用兴趣(🔼)事物本(🕦)身饶有兴致(zhì )而紊(wěn )乱的兴趣称之为直接兴(👑)(xìng )趣它是(🎮)兴趣的低(🔡)级(🏛)形态如游戏(🐮)影起的兴趣
建(jiàn )立(lì )起在(zài )对事物(♒)重要性的深刻认(🍓)识基(🧦)础(chǔ )高台之上(🔍)而有一种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴趣儿童(tóng )对事物(wù )的(de )兴趣大(🎍)多不(bú )属(🎪)于(🅾)直接(🐳)兴趣(🚰)成(chéng )人对事物(📓)的(de )兴趣大(dà )多数都属于借用兴(🐖)趣(qù )
的原(🤸)(yuán )因间接(🈁)兴趣组建(jiàn )在(🔭)对事(shì(🔵) )物重要性的(de )深(shēn )刻认识基础之上所以我它比直(zhí(🐂) )接兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们(men )应当(🌺)据孩子的(🔉)(de )年龄早日地放(🌼)出他们对怎么学习的(👦)兴(xìng )趣儿(ér )童期要(🏪)(yào )多(➕)外在表(👪)现去学(🤪)习对象的(⛩)趣(🕳)(qù )味(😓)性以催(cuī )发他们的(🏽)就(🐹)兴趣青少年期要多(duō )影像展示学(🥥)习对象的(de )重(🎪)要性放(fàng )出他(🤺)们的主动兴趣兴趣有着极为强大(🀄)的推动(dòng )力(lì )你(nǐ )若放出起了孩子对(🚇)自学(🔯)的浓重(💴)兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习(xí )都(🤱)不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗(👼)拼搏能完成的(de )人才(💴)会去努力(lì(🛁) )勤奋自卑(🏔)心理极为严重(chóng )事(shì )事(🚜)对自己不绝(🤲)对的(🥌)信任(rèn )怀疑自己努力再(🚱)努力又是白费劲的人会(💵)去努(nǔ )力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人(🌻)成(chéng )功成功(🛐)使(shǐ )人更加(🔭)自(🏻)信(🆓)越来越的(de )自信使人(🕚)非常努力勤奋
这那就是自傲与勤(qí(🌃)n )奋(🚝)的囊腺瘤(liú(📅) )互动(✌)与良(🐦)(liáng )性循(xún )环也可以(🧥)称之为自(⛎)信勤奋循环(👛)(huá(🏧)n )我们只要把孩(🕠)子们(🎱)约束到这(🧥)种良(liáng )性循环中去了他们自然变会(🐒)太地努(😋)(nǔ )力勤(💖)(qín )奋
没的家长经常人(🚾)前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应(yīng )该(➖)是(💤)个(🐰)(gè )聪明娃也要被(bèi )他(❗)们(🌽)说(🚭)成小笨瓜善于观察发现孩子的闪(shǎn )光点多安慰和鼓励(lì )少指责应该是为了使他们有(yǒu )成(🧞)(chéng )应(yīng )该(🗒)是是为培养(yǎ(🐉)ng )孩子(🏻)的(de )自信心(xīn )
越有(💪)自信越易(🔂)完成越最终就越强大的(😫)自信这是自信与成功了(le )的囊(náng )腺瘤(liú(🧠) )互动与(yǔ(🎖) )良性(🚧)循环这个(gè )可(kě )以(🕔)称(🆘)之(🅱)为自信成功循环
是(🈹)没有这(zhè )个(➿)自信(📴)成功(♏)小循环的实(shí )现上述(🕗)自信(xìn )勤奋(🧀)之大循(🙉)环就应(🐭)该不会实现程序我们做家长(🐌)的一定(dìng )要把(bǎ )孩子引到这些循(xún )环中去假如(👯)让孩(🎦)子进入(👉)到(🎒)了自卑心理失败的(👫)话自卑之恶性(💲)循(📅)环(huán )洞府之中那孩子势必会(🧖)越加自卑感厌学(xué )你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应(yī(💺)ng )该有(📎)自尊心那是年幼(yòu )的(📂)孩子也(🤰)是这(🕐)等所以我我们在人(rén )格上一定要把(bǎ )孩子当大人来看(kàn )待(dà(🎠)i )要像(➰)尊敬大人一样谦让他们(❄)以完全保护他们的自尊(🎳)心小学生一般(♋)不可能(🛹)有一种远(yuǎn )大的理想其怎么学(🏻)习(🎸)(xí )动(😭)力(📂)比较多应该是自尊(zūn )心(xī(⏺)n )在起(qǐ )作(🤩)用
是因为(🍦)学习那样最好老师就是喜欢家(👒)长很不待(dài )见同学高看自(zì )尊(⛲)心就换(👋)取了比(bǐ )较大(dà )满足人一旦(😁)失(🦉)去了自尊(🐁)(zū(🎽)n )心死(sǐ )不悔改别了脸(liǎ(🌧)n )皮就失去了(🐲)了教(🍿)育的前提就死去了积极上进勤奋(fèn )努(🗺)力的(😤)动力所以(🕙)才我(🍣)们一定要尤感去(🏯)珍惜孩子的自尊(📪)心(xīn )要在此前(🖥)提下得以(🛹)为(wéi )原则(🌝)对孩子(😚)并且教育
例如多公开表扬少(🕌)严(yán )厉批评人前且不说(🙅)(shuō )孩子笨(👌)不学年(🌞)(nián )轻不懂事(shì )等身(shēn )上有伤(🐚)孩子自尊(zūn )的话那些好给孩子乱发(😱)脾气甚至(zhì )于(❔)动不动就恶语相向相伤(🤛)棍棒(bà(🍢)ng )乘积的家(😑)(jiā )长确实是是太也没一点教(🏇)育知识和水平了(📒)要想现代教育好孩子欲得教育好自己(jǐ )
六责任心(❔)使人勤奋
责任心(🐘)(xī(💂)n )又叫责任(♓)感是指人们(men )特别要(🐌)(yào )求自己(jǐ )做(🌮)好应(😗)该是承(🐼)担部分的事(shì(🤺) )情的自(Ⓜ)觉心理意识责(🙈)任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业(💼)(yè )的事所应该是承担部(🎋)分(👗)的事尽(jìn )职尽(🥘)责(zé )踏实努力以(🌖)至少(shǎ(🤟)o )精益求精
因(💈)此我们应(🌐)迟些对孩子(🎫)们参与责任心教(😖)育让他们(🍓)很清楚另外(⭕)学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习(xí )且好好学(🧢)习天天向上才是(shì )孩子就(🆔)应(🔉)该要尽一(🔞)切所能(⌛)地多(🗂)体谅父母(🛑)为父母(mǔ )分担忧愁(🎩)为(😲)(wéi )父(📠)母争口气让父(🎸)母为自己突然感到无比自豪这(zhè )对孩(✡)子(📥)(zǐ(🦗) )的勤奋努力(🕐)很有帮助
穷人的孩(🚅)子因(🌲)此早大东(☝)家应(yī(🆕)ng )该(gāi )是的原因(yīn )穷(🌞)苦的家境逼(🎵)使他们赶着(🛢)地(🎰)为父母分(🎼)担家(🏐)庭责任(rèn )这无形中就培养训练了(le )他们的责任心少年强则国家(jiā )强少年(nián )智则国家智(🍦)(zhì )若让孩子清楚国(🐎)家对他们(men )所(🚪)牵挂的殷(yīn )切(📡)的期望(🅾)而有胸怀(🚛)天下(🎴)的责任(🎙)心那就就(🕐)会对孩子的勤奋(📛)(fèn )努(nǔ )力再产生无穷(qióng )尽的(🍼)力量(liàng )
七意志力(lì(🎽) )使孩子(zǐ )努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得(dé )最(✴)拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要(yào )想勤奋努力地一直做(zuò )继续必须得有(yǒu )十分顽(🌾)强的(de )意(🍊)(yì )志要不然就不会去勤奋去(🐃)努(nǔ )力也没(💁)恒(📬)心和毅力必(🛃)是意志不坚强(👰)(qiáng )的表现也不勤奋的(🚦)表现
谁又(yòu )能(🎅)真正勤奋刻苦的(🐀)人(🔵)会(huì )三分钟热血吗许多人那种渴望(wàng )子孙兴旺却不打(🆚)算六根清净地生(shēng )活生活许多人一种渴望(wàng )成功却不想勤(🙍)奋刻苦刻难(nán )地努力只思(😤)很努力(🛐)并不想(👄)结果并不一定(dìng )会有好的结果只思结果并不想努力而(🥔)不会有坏的结(🐸)果
贫家子弟因此(cǐ )多(🏣)良才那就是的原因他们(🍼)的困顿家境(jìng )慢慢的地锻炼身(📜)体(tǐ )了他们的(⛽)意(yì )志(♌)系统优化了他们的性格同时也造(🔌)就了他们自强(📕)(qiáng )自立发愤图强变则通的努(🌸)力(🕰)进(🈶)取向上(🛣)的精(🥦)神
我们县(xiàn )里(🥩)北部地少(〽)人多办厂做(zuò )生意赚钱的人(🎋)很(🗣)(hěn )多因为北半县(🍚)家(🦖)庭的经济(🖲)状(👧)况比南半县好众(💹)多南半(bàn )县家庭的孩(🤗)(há(🧛)i )子土里刨(🧤)食(shí )汗滴(☕)禾下土地(😩)也在帮大人干繁(🧤)(fán )重农(🏫)活的时候北半(bàn )县家庭的大部分孩子则正(zhè(🥇)ng )在(💐)空调屋(⛓)里(⚡)打电脑(nǎ(🐰)o )玩游戏呢(💍)
繁(🐔)重(✏)的农活历练了他们的意志坚强的毅(⏸)力使他们(men )也能刻苦(📤)(kǔ )地(🍟)怎么学习因(🏆)此(🌽)每年考到重点高中的初中(🐛)生考进大学本(běn )科的高中生(👢)百(🥌)分之八十是南半(🌂)(bàn )县家(🦊)庭的(🔭)孩(🙇)子(🏋)
女(📳)儿(🎅)(ér )上高中时距(😂)家每年中秋(🍄)周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做(🧐)了调查后发现到大多数(shù )自行(há(🐃)ng )车接送或自己骑单(dān )车来回的孩子学(🏎)(xué )习(xí )成绩基本都好一点或(🧙)很不错凡是(🎿)小轿车接送的孩(🐵)子(🌇)学习(🏙)成绩基本都(dōu )相对不好或特(😧)差
不超过两个例子(📃)在一定程度上说明(😴)了一(✴)贫(🚞)家子弟多人(🐏)杰纨绔子(💿)弟(dì )少(😙)伟男(⬆)二仙(📣)官(♎)降大任于斯人(👤)(rén )也必(bì )先(⌛)苦其心(👜)志(zhì(🏖) )劳其(🍽)筋(🥨)骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其(🔕)所为所(😖)以动(🐡)心忍性(🐓)曾益其所不能(né(😂)ng )
现在(🛂)大(🎃)力提倡的困(kùn )苦教育是是为磨练孩(🕦)子们的意志所以我们要有(yǒ(🚝)u )意识(😷)给(🚥)孩子分配(🎀)较重的(✖)家庭任(🍷)务让(ràng )他们去拼命干安(ān )慰(🏤)和鼓励(♈)他们积极地不参(🎥)加异(yì )常艰苦的社会实践活动去锻炼多自(zì )己(🤼)在(🛡)(zài )家事事(shì )照顾在外事事(👃)担忧太(🚁)舍不得孩子应该是(shì )娇惯(🍧)孩(hái )子要知道(dà(😻)o )红方印如杀子(🐮)
不勤奋努力的(de )孩(🔦)子又或者是小傻瓜或者导致(zhì(🍈) )也(❎)没远(yuǎn )大的抱负又或者对(😹)(duì )学习内容不(👁)比较感兴趣又或者(🥘)是而自尊心自(💃)信心责任(📆)心不强又或者是导(♎)致意志力薄(🧣)弱
要想使(shǐ(🕗) )他们相当(🧟)(dāng )踏实(🏹)努(🍉)(nǔ(💔) )力(👠)地学我们(men )做(🏐)家(🈴)长的就(♐)必须使孩(🎼)子充(chō(🦎)ng )分认识到勤奋刻苦怎么(🐢)学习的重要性拥有(yǒu )远大的理想对(duì(👂) )学出(📑)现弥漫的兴(xìng )趣有相对(duì )较大的自(😗)信心自尊心责任心(xīn )有(🖼)刻苦专研的坚强(qiáng )意志祝(👽)每一个家长都是(🛸)一个(🌧)能够(🥧)精(🥥)明的孩子盼每一(💧)个孩子都能(🔭)相当刻(🛐)苦努力地去学(🏐)习(🐐)
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