• 1你眼中的父亲是什(shí )么样的
• 2孩子遇(🚱)到(🐢)事情(🌤)父亲永远都(dōu )是(😐)责怪他是什么

1你眼(yǎn )中的父亲(📡)是什么(🏪)样(yàng )的(🍒)

我眼(📟)中(🏓)的父亲是什么东(dōng )西样的(♈)

他为人正直善(shàn )良(🔓)温和待(🤽)人(💳)宽(kuān )容大度(⏳)工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈(👧)爱(🌲)有担当(⛱)有责(zé )任心是我们(men )心中最完美的艺术(🍯)品父亲

2孩子遇到事情父亲永(🥣)远都(🌼)(dōu )是责(💾)怪(guài )他(⬜)是什么

爸爸(👤)这是(shì )我这(😈)一次考试的成(chéng )绩

才98分你(🎲)怎摸不考100你看隔(⚓)壁的小明每次都拿(🍁)第一

爸爸我(📦)刚才(cá(🖖)i )摔了一跤

你(🔋)(nǐ )怎摸那就笨连走(zǒu )路(⚾)都不会

很熟悉的(de )场景有(📯)(yǒu )没(🌔)在多(duō )数(😺)人(rén )的印象中有一种家庭教育叫你什么(😨)都不行(🐧)的(de )话别(bié )人家孩子永远不会杰出(chū )的

为什么有些家(🚠)长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可(🤼)能他们小时(🍏)候就是(shì )这过(👎)来的(de )

心(✳)理学上说原生家庭对一个(🍤)人(rén )的影响是不(bú )知不(bú )觉中的因此几(jǐ )百年(🌓)而(👴)宏阔的(🕣)当我们一声啼(tí )哭的那一(yī(🍲) )刻起(qǐ )就终(zhōng )归了(👭)我(📴)们(men )要与原生家(💿)庭(🔲)才能(🍑)产生许(xǔ )多牵绊(bàn )这种(🤔)(zhǒ(🏣)ng )牵绊从我(wǒ )们出母胎的那(🏾)一(🌭)刻(🌀)就(🍓)也结束

在我们慢(🥝)慢(màn )的的成(chéng )长过(🍹)程中(🈶)我们简单的方法(fǎ )是从养(yǎng )育(yù )好(🍜)者身上(🐐)悟(wù )出了要(🌗)如何(🕡)(hé )说话(huà )如何处理事(❎)情该(gāi )如何(👱)遇上社(shè(🌉) )会如何(🚶)能跟他(tā )如(🦉)果没有说一个孩子(🧣)从小(👹)到(dà(🈹)o )大就在一种打击之式(shì )教(jiāo )育的家庭(tíng )环境(🎏)中生命成长(zhǎng )假如(🥫)他自(zì )己(🌀)也认同(🛴)这些教育那就(👱)成(chéng )年那(㊗)以后(🏭)(hòu )100的会应用方法到自己的子(zǐ )女教育上如(🦉)果不是他自(🏙)(zì )己不认同(🍧)而且不停(🕢)地的全盘肯定自(😼)己的养大者那你(🐲)这(zhè )种完(♓)全否定就会像自(🚘)我责备(✒)一般让他牢牢地(dì )记好自己最(🎒)不喜(🌱)欢的生养者(📕)的(🤺)言(yán )行并(🗄)渐渐反(🍲)展(zhǎn )成自己最不不喜欢的样(🍦)子而(ér )这两种情况下(💯)教育(yù )出(🏝)的孩子成(🍑)(chéng )年(💰)完了他对孩子通过(🍎)绝对(duì )否定式(shì )教育的可(kě )能性是的很(🔳)大的

所以在日常教育孩子的过程中(zhō(👌)ng )待(🎤)(dà(🐊)i )人接物与(🏙)人相处随时觉(🧟)察到自己的言行(📝)可以指导发(⛄)现自(📨)己是(shì )否是被了(le )无论(🌡)是原生家庭的(de )不良影响如果没有才发现了(🎞)分析试(👙)(shì )图换(😉)个角度看看问(🔙)题(tí )慢慢改变自己的性(🤵)格

在我(👙)们的社会(huì )文化(huà )中不少家长误解了激将法的正确打(💙)开

谦(💘)(qiān )受益谦受益这句话大家(👊)都很(💗)熟悉不少(🍇)家(🏄)长考虑到担心那(👩)夸奖会使孩子自满踏步不前索(suǒ(📔) )性(xìng )中选择不夸赞孩子而是拿(🐳)别(🖥)人家的孩子作比较好或者(zhě )是(shì(🙁) )质疑(🏳)自(zì )家孩子的努力的或(🍬)是吹(chuī )毛(🏔)求(🛬)疵也可以是一脸(😧)严肃(sù )最(zuì )好不要(yà(🏻)o )高傲有一些家长(🐟)似乎从来(lái )没有(🙅)想(🔅)到过正面估计自家孩子吝啬于(yú )公(🎾)开表扬孩(🔋)子并(🗑)变(🚁)(biàn )着(⛓)法儿激将法

说白激将法那是(🧒)凭借人的自(zì )尊心和逆反心理有利的一面(🔊)(mià(😾)n )以刺(cì(🎞) )激的搅起其(💞)不服输的情(qíng )绪将其潜(✔)能发挥出来不出来(😁)最终(🛂)达(🍗)到达到别样(yàng )的的(🔠)去说服(fú )效果但(😶)这(zhè(🎱) )样的方法的应用是要(✉)看对(💮)象环境和条件的因此(cǐ )要注意掌握分寸肯定不(📜)能操之过(❄)急也没法过缓(huǎn )不(bú )然(♑)会能够得(🌼)到(📀)而(🕴)是的结果(🥕)

不少家(🎢)长(zhǎng )我以为(🔲)激将法是(🥐)一直否定孩子以提升强烈(liè )的刺激他的(🏘)目的但他这种(🛐)(zhǒng )一(🍬)直(🚗)绝对(🕓)否定的教(jiā(🍜)o )育更准确的(🕞)(de )说是一种(zhǒng )打击(🐵)之式教(jiāo )育(♑)不仅不一定(🚕)能燃起(🤘)孩子的斗志还肯定使孩子到那(nà )时变得异常很自卑(bēi )感没了斗(dòu )志还会影响亲子关(🐼)系相当严重的肯定可能导致(♓)孩子(🙀)心(🥋)理扭曲起来(lái )

对(duì )孩(🖌)子(🕌)建议使用激将(jiāng )法前(🙎)提(😲)是家长曾(📝)经大(dà )肆表(biǎo )扬过孩子当(👂)然过(guò )孩子(zǐ )也就(🗨)是说肯定和受到刺(🍻)激双管齐下才能能(🏥)够起到作用

有时候(🔺)可能是(🤘)恨铁不成钢也(🐣)可(kě )能是(⏺)对孩子期望值太高却(🏼)不了解孩子的(🔰)实际能(🎼)力还有(🎻)可能是虚(🕐)荣(🤧)心太重(chó(💎)ng )

望女成凤望(wà(🚼)ng )子成龙望女成(✴)凤是很多(🎭)家长的真实想(🚇)法(fǎ )但(dàn )并也不是(👻)全部的(🖌)家(jiā )长都很自己的(💎)孩子大部(📟)分(fèn )的而且忙碌不堪自己(jǐ )的(🏒)工(🚻)作(🎖)缺乏(🎸)沟通(tō(🈚)ng )也可以(🏧)自己(🍻)小(xiǎo )时候有曾经的未基于(🔹)(yú )的愿(yuà(🏕)n )望(🐷)将孩子其为自己的私有财产理(🖇)想(✈)的继承者而对(duì )孩(🧟)子(🔗)抱有极大的期望(wàng )甚至(zhì )连有点过于(😫)理(lǐ )想化(🗺)但他他们却没(méi )真正的自己的孩子(zǐ )

举个例子(zǐ )现(♌)在很(🦒)多家(jiā )长(zhǎng )望着别人家(🏳)给孩(hái )子报课后兴趣班就跟了(🤨)瞎报今(🏙)天学钢琴明天学(🚭)舞蹈后天(tiān )学画画大后天学计(🐶)算机把孩(✨)子搞(🤗)得比成年(🕔)人还忙却(què )从(cóng )来(🚆)还不知道孩(há(🈲)i )子的兴趣(qù )在哪(nǎ )里(lǐ(📶) )孩子的特长是(💆)什么随后当自己给(🧗)孩子安排了一切孩子却也没给(gěi )他相(xiàng )应的(🅿)期望回馈很是失望只好对孩子(zǐ )特殊批评

在(🧛)(zài )一(yī )些情(🚜)况下家长们比较喜欢互相攀比(📉)而且(qiě )两家孩子所有人而且(qiě(🍐) )不喜欢(⏭)比成绩比奖项各种暗暗对着干有(👱)是家长总(zǒng )觉(💑)得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子(🧣)没好脸色

虚荣(📟)心有时候真的是亲子关系的(📷)一大杀手(shǒu )是孩(🎢)(hái )子成长路上的绊脚石

以(yǐ )下几种(🏧)特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男(🔣)轻女思想

你说(shuō )起(🛳)重(chóng )男轻女的(de )观(📎)念(🙁)罪(🔊)魁(🌮)祸首(💕)应该是明(🌍)清时(shí(⏰) )期断章取义程朱理(lǐ )学的人而他们的病态不(🎈)自(🌋)信拼(💣)命地联手打压女性造成了(🚕)今天的局(🤯)面(🙍)虽说只(👆)有(yǒu )几百年的历史不过要去(qù(🍄) )除那些封建余(yú )毒并不是这样的话太容易这就(🏐)倒致(😸)了一(yī(🤢) )些女性从小到大在(🦋)家(jiā )庭里(👉)不招人待见论(🥁)什么做(zuò )的(🦐)好应该不好永远全是受窝囊气(qì )的(🌰)那一个

第二(🏜)种窝里横

有所谓(wèi )的窝里横最简单(🍅)说(🔵)(shuō )应该是对(🏴)着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这(🎗)类人一般有(📤)着深多少自卑(bēi )心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意(yì )遇到自(⬇)己的缺点随后(🐈)对着外(wài )人传送讨(😮)好(👞)卖乖人格(👚)模式希冀完成(chéng )任(🍩)务外(📽)人(🐁)的肯定对着(🦋)家人启(💪)动霸(bà )道模式反(💰)正又是想完成(ché(💛)ng )任务(♟)家人的肯定但(dàn )拉不下面子他们最幻术系的一(yī )点就是把在外面的气带(dà(🎃)i )到(👛)家里来撒弄得(🍘)(dé )全家不祝生(🅿)活(huó )

第三种偏执型人格(gé )障(zhàng )碍

偏(💆)执型人(🔭)格障(zhà(🎀)ng )碍患者(🕌)的原因在成长过程中遭(🈲)遇(🌈)了众多批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没有得(dé(😉) )到及时和对的(💠)(de )的心理疏导致使当他(tā )们成年那(nà )以后家里(📙)人需要听自(zì(🤬) )己的否(fǒu )则那就是不忠(zhōng )就是(🤑)背叛过即便你是好意提(🎶)醒他(⛔)们也会其为是(🏪)对(duì )自己的敌意但是把事情(📱)闹大(✂)弄得尽人皆(jiē )知而他(🏹)们在(🌶)教育子女方面最经(jī(🦏)ng )常(cháng )做的是在子女身上(⛩)反复重(🎊)复(🦓)自己小时候的遭遇拼命地否定打(dǎ )击

上(shàng )述事项几种可能不管(guǎn )是哪一种对子(🍂)女心(xīn )理成长都(dōu )更为很不利(🛵)不可否认(🍑)有是家长是是因为好意(💥)但是长时(shí )刻在(❇)打击式教育(🚉)下(😮)成长(💆)的孩子(🌥)会出现相当严重(🚺)的自卑感有的可能心理扭(niǔ )曲甚至还(há(🏏)i )患抑(🍰)郁(👅)症偏执型人(ré(🎇)n )格障碍等

这对常(🌀)(cháng )期(🚁)处(chù(㊙) )于(🤥)这(zhè )样的环境下的(🆔)孩子只能(🏯)说学会了自(💂)己(✋)疏导情绪或找朋(🎧)友倾(🛂)诉渐渐地释(😫)放者不良情(🏥)绪(🤐)也也(🃏)可以试着从另一个角度去表述(🎹)要知道(🥅)些父母的(🐖)出发(⏩)(fā(👑) )点(🌭)是好(hǎo )的(🥟)只是方法不(🛄)对

以(yǐ )上是我的回答(🏑)如果不是您(nín )另外那些(🍔)疑问感谢下方评(píng )论区私信给我共同探(tàn )讨

这里是心理(🔌)咨(📸)询师里(lǐ )外雅堂(🌱)码字易(🏅)为假如您质疑我(💕)的观点(🎲)请(🎰)(qǐng )点个在(🖲)看如(🚍)果没有我(wǒ )的回答(dá )对您(⏱)和您(📧)的朋友(yǒu )有帮助(♉)请点赞和评论给(🦇)他们(men )谢谢啊

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