情窦初(chū )开的年纪是美好的爱(💫)情最纯真的时(🛶)候不会相信大部(🖼)分的朋友在年少时也曾就是(🆕)喜欢(📲)过某人(🦎)也(yě )曾(📠)经常(cháng )熬夜便(biàn )写(🍹)过情书吧(😮)
在上学(📹)的时(🦗)候(hòu )一(yī )封也能很不(🐟)错(🤧)(cuò )的怎样表达自己(jǐ )的感(⛸)情又能再次(cì )去感(👵)(gǎn )动女孩子的情书显(xiǎn )得变得(dé )异常有用当你(nǐ )喜欢上一(⤴)个(🥅)女孩子(🐤)忽(🍤)然间不大方便当众(zhòng )说说她那么一(yī )封(🍦)(fēng )情书当然是思想感情(🏥)爱情(💐)的好是相(🥃)对(😀)于另外的情(qíng )书十分能够思想感情出自(🌮)己(🦗)真(zhēn )实(📯)的(📂)情感也(🛩)能让女孩子非常的珍重
简单(dān )表达出(🕰)的(🕤)情(👳)感要充斥内心当然那时(💕)候的感情没这么(✨)(me )大复(fù )杂也不不需(xū )要花言(💱)巧(qiǎo )语(🔤)这要能(🐱)思想感情出你对她(tā(🌞) )的(🎲)(de )不喜欢就好了要(✈)来的真实地自然切近而一丝(🦉)(sī )一毫卖弄学问做作虚饰(shì(🎮) )和似(🌟)是而(ér )非(fēi )的(📬)语(yǔ )言的感情(⛑)是情书特别是第一(🙎)封情书的(de )致命(🌚)(mìng )伤
最(😋)最重要(yào )一点(🕳)那就(🤩)是小情书最好是自(🈳)己回到喜欢的(📷)(de )人手(shǒu )上(shàng )如果(guǒ )没有要找也要找比较可靠(🧦)的人哦有什(😔)么好(🥪)些的(🔰)(de )方法请(😔)留(🤦)言哦(🧤)
这三(💊)个阶段(🚝)反正先这个可以(🥂)划(huá(🖖) )分为两个阶段一是原(yuán )始社(🗞)会即农业文明产生之前(qiá(😂)n )的人类社会(😼)形态主要注意是有这样一些特(tè(💮) )点这种过程是(❄)目前(🔵)(qián )为止人类经历的时间最长的最(💪)艰难(🥘)的时(shí )候生产力低下(📦)人类过着群居生活到了后期又出现氏族(zú )社会农(🔕)业文明曙光直接出现从母系氏(📁)族到父系氏(📩)族变化从生产力与生(🛤)产关(🌨)系角度(🖕)来说就一句话人类(lè(💧)i )是食物的(de )采集者社会(huì )是平等公(🤨)平的就没阶级和贫富差(chà )距一般(bān )来(lái )说按中国夏朝代建立(🍳)(lì )以前(🔅)的这么说一(😎)段当然了的这就(jiù )也就开(🐫)始了转变(😻)
二是奴隶社会和(hé )封(fēng )建社会(📒)是(🏗)可以通称(📎)为农业文(wén )明时代即(🧙)(jí )人类变得了食物的(✨)生产者(zhě )仅仅反展水平(🤦)高低社会制度相(📃)同只不过是(🈴)本质上全是(😩)阶级社会奴隶社会出现在原(yuán )始社会逐步(🤞)转(zhuǎn )型后(🌷)不断生(🖋)产(chǎn )力(lì )反展余(👨)(yú )下农(nóng )产(chǎn )品又(yòu )出现(🤼)就有了贫富差距然(🥪)(rán )后再(🌫)就有了阶(🆖)级分(fè(🥇)n )化(🍍)一(🔴)些(🚻)人从拿来(📹)的(de )农业生(😫)产中脱离(lí )进去(🔎)蓝月(yuè )帝国社会的管理(🧟)者(zhě )随后就(🤬)又出现(💝)了(🛁)国家制度等文明标志(✏)这一时期奴隶曾经的(🚮)了(😸)也(🍚)可以自由买卖(🚺)(mài )的产品正(🌁)处于社会底(dǐ )层但是是社会财富的创造者(😽)可(👱)以(yǐ )推知一般称奴隶社会(huì )一般不对(🔞)应(🏽)的朝代是夏商周
后(hòu )再(🎙)到了封(📲)建社会时期这里封(⤵)建社会是(🥏)从(🌙)西(🔜)方学来的名词指的(de )是在农业(⚡)社(👮)会时期生产(🤾)资(⛔)(zī )料土地(🤼)的(👏)所(suǒ )有权归(guī(🦗) )属问题出现了(🐎)封建(jiàn )地主(🗜)(zhǔ )欧洲是庄园主与农民阶级两(🌏)大对立阶级我们国家的封(🌛)(fē(🍁)ng )建指的(de )是西(xī )周的分封制在国家层面上填写的是(♉)中央集(🛬)权和君主专制制度的出现社会法(fǎ )制(zhì )和道德的一(yī )个(gè(⚽) )接一(yī )个系统完善在我们国家一般如果说自战国这几(jǐ )年一直(❇)到清朝结束后尽量清结束后只是(🌭)因为封建制度君主(🏮)专制制(zhì )度的结束而不是封建制度的结束(🚘)我(wǒ )国封建社会最终结束(shù )后(🚌)于1953年底的土地(🧑)改(📄)(gǎi )革即到(👍)最(zuì )后全(🗑)部消灭了地(📔)主(🌍)阶级
一说着历(🕘)史政(💠)(zhèng )治这些个科目(🚂)很多(🏨)人第(💃)一(📪)想到的(🤒)那就是背
记忆是积(🎛)累基础知识没有必要(yào )论是学习哪个地(dì(🈷) )方(fāng )科目都是需(🧣)要要做的但多数学(🚳)生会突然发现(🐿)(xiàn )可是背(🧗)的很(hěn )耗神但考试(shì )基(🎋)本(běn )都不可能考自己(🍚)背(bèi )过的内容
现(xiàn )在(zài )的考试越来越大(dà )特别注重对学生分(fèn )析明白归纳总(🕒)结知识(shí )迁移能力的考(🥉)察(🏝)基本(běn )上不(🐙)会考硬背的内容
要(yào )是还是一种只不(bú(🏝) )过(📽)是靠背来解决的办法学习问题在当下的(🍸)考试环境(jìng )中是(🧞)很自(🏓)动(🌧)格挡的(de )
仔细的观察过很多历史学霸发(🏴)现自己他(😊)们基本都有一(🛀)(yī )个特质那是再(👓)归纳(🗂)分析(xī )学习总(zǒng )结(🚨)的能力很强他们的(de )试卷答(dá )案也许(🍹)你写的并不是(🏢)太多(♎)不过都能采到点(📖)上(shà(🛎)ng )分数自然不(🔐)低(🏎)
下面图(tú )片分(fèn )享的(🥎)是(🔷)我自己归纳总结的高中历思维导图将每(🍧)一学期的(🤱)(de )历史课(🍽)(kè )本学习总结成(🎑)10多张成思维导图简明扼要逻辑合理好处学(🎑)生增加(🕘)记忆(yì(🥕) )效率(lǜ )加深理解表述(🥉)最(♍)终形(♏)成系统的知(zhī )识体系
是因(🚕)为篇幅有(✡)限不能分享必修一(🌩)部分内容如果(🧠)不是总觉(jiào )得用(💞)(yòng )处不需要看高中完整版(🥤)是可以查哈我到往(🗃)期文章查看完整版内容