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(🛷)
如何(🍔)引导孩(🏩)子(🏫)读书(shū )
我们都(dōu )期望我们(men )的孩子能勤(♏)奋努力只不(bú )过都有哪(🍇)些东西能使孩子走(zǒu )上刻(🐱)苦之路呢文章从七(qī )个方面做了分析论述聪明(🙃)理(🌇)想兴趣自信自尊责任(🎿)意志每一方(✍)面的论述具体(tǐ )对我们有挺好的(👑)的启(qǐ )迪(🚹)作用懒(lǎn )字(zì )当(👨)头万(🐥)事难勤(🏤)字迎头万事(shì )易春(🌞)天播(bō )种秋(qiū )天收少年勤(qí(🎁)n )奋壮年酬植树不一定结果(guǒ )但(🐋)不植树就一(🤣)定(dìng )应该不会(🍾)结果勤奋(fèn )不一定顺利但不勤奋(🔑)就一(🐠)定不会顺利(🎂)一般人只(📌)要(🏋)你(🕡)努力勤(😇)奋大都会(huì )蓝月帝(🍯)国不一般的(de )人
人的容貌大多一(🚕)般谁(shuí )美心谁那(😤)就(📯)(jiù )是(🍹)美男(🎊)美女人的(👚)智力大部(🌔)分同一(yī )谁努力勤奋谁应该(🐭)是天才(🦓)人唯有勤懒之分也没灵笨之分高(⌛)山之宝只都属于那些(🌹)敢(gǎ(🎯)n )于攀登(🚼)之人(👦)深(shēn )地(🎯)之藏只不属于(yú )几个(⏪)勇(🔓)敢地挖掘之人(😾)
如果(guǒ )能勤(qí(🔠)n )于(🐁)努力(lì )耕耘倒处(☕)也有收(🌃)获(huò )只需(🍒)勤于请教全是(🔃)应(🕔)该有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需(xū )善(👕)于思考(🍅)大(🗓)街上都有(yǒu )问题只要(yào )你勤于突然发现(🛳)全是应该有(🏴)美(měi )丽的(🕰)如果勤(qín )于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索(👏)倒处都有真理(🕙)
心勤就有想不(😬)完的问题体勤(qín )就有干不完的(de )事情多问(👩)问题多多(duō )经经验多(duō )多(duō(🧛) )学(➡)学识(shí )多多思思想(🔄)多勤奋莫御有(🍯)怠(⏲)惰有可失勤奋(🦒)的人(rén )所创造的财富你的懒(🌍)惰的人撒落财富
古(👍)今中外关与勤(🥀)奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳(🥩)熟能详此处我(🥘)就再次(cì )累述了上边(biān )所述是笔者对勤(🍴)奋重(🦋)要(👽)性的一(🤸)些不(bú )认识和(hé )感言
勤奋(🍆)是如此(🏹)地(dì(🐟) )地不(bú(🏤) )重(chóng )要呀可就(jiù )在这每个家庭都十分(🦄)如此(🦌)重视教育更加舍(shě )不得在教育(yù )上(⏱)投资什么的今(🌒)天许多孩子却(🏁)不(🗿)知道勤(🚫)奋(🔱)刻苦地学习这令(lìng )孩子的(🌾)(de )家长(🔰)更加无可(📺)奈何和(hé )头疼起来那(📟)就什(shí )么可(kě )使孩子相当踏实努力(🏕)地怎么学习呢
一聪明(🍒)使孩子努(nǔ )力勤奋
无知的(📊)人完全相信天才聪明(🍨)的(⛄)人我(🈳)相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(tú )安逸聪明(✉)的(de )人努力再努力勤(🏃)奋唯一聪(🕕)明的人(🛰)大(📗)都酷爱(🏑)怎(🥤)么学习之人是特别(🍞)(bié )刻(🤼)苦努力之(zhī )人
因为他们自然也知道念书自学和勤奋(🕍)努力的(de )重(🔁)(chóng )要性(⬆)大家可能会经常会听到这样(⏯)(yàng )的(🐓)话我的孩(hái )子(🕟)(zǐ(🗑) )尤其聪明(⏪)是还不知道自学到底(🚛)勤奋努(🏞)力当我听(📖)着这样(yàng )的话时心(❣)里在想你(🏔)的孩子并非聪明反而一个十(🔹)足的小(xiǎo )傻瓜
为(wéi )啥呢读书好去学习勤奋努(🤢)力的重要性举世皆知(🎟)麻(má )烦问(🤨)下(xià )它们(men )的名言警句名人(🏹)故事屈指可数(shù )一个(🦍)连读书呢去学习(🈺)勤奋(🧘)努力(😔)的重要性都不知晓(🛋)而不干(🎏)(gàn )正事(♋)很贪玩贪耍(🏛)实在(🤧)是(🍄)浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品(🚰)得多的即将到手(shǒu )时间的(🛑)人能说是笨的吗
我其实智商高不(bú )不(🆑)等(děng )于(👉)聪(🏡)明(🌖)当(💦)(dāng )然也知道读书好自学和踏实努力重(chóng )要性而(🤪)踏实努(🕒)力自学的人才是完全精明之人我(🌙)们做家长的估计神智地(🧑)知(🗳)道这一(yī )点(🦕)要对孩子(🚌)接受有(📅)效的(⏪)聪明教(jiāo )育使我们的孩子(🍡)真正地聪(⏹)明站了(le )起来(⏫)仅有让孩子完全了解(jiě )到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的重要性他们才会唯一(🚨)(yī )热爱学习真正去努力勤奋
二理想使(😱)孩子刻苦
理想是(😶)麻烦问下(🔫)未来的美(🔔)好憧憬(jǐng )你是什么人身上都蕴含着(🐇)(zhe )巨大无比的智(zhì )力精(jī(🛳)ng )力体力等潜能那(nà(🙍) )样的潜能一(⛅)旦被理想的(de )火(huǒ )焰火点燃了其(qí(🗒) )狂(🔨)暴(💕)出去(㊗)的巨(jù )型能量有时连(💒)自己也会(huì )惊奇
如(rú )果没有一个人有了远大的理想他(🌶)就(jiù )会甚至(🏌)于我们(men )的理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏实努力(🚏)拼搏奋斗(dòu )甚至连为之甘愿牺牲生命也(yě )奋不(bú )顾身在(zài )所(suǒ )不(💔)(bú )辞这些模范(🐼)人物英雄人(🕢)物应该(🏂)(gāi )是最是是的例(lì )子(👎)
据(jù )我远处观(guān )察小学生就(🙉)(jiù )有理想(xiǎng )的差(🏝)不多中学生中的(💬)一些(➕)人巳(🏡)经有了实现理想的意识大学生则(🍏)(zé )许多(duō )人最终确立了未来(lái )的(🐹)(de )奋斗(🤓)目标
作(zuò(🤦) )为家(🥃)长(🙊)要及(🚃)时并且小(xiǎo )孩健康(kāng )的理想教育让孩(⛪)子尽快地占(♓)据(🕦)远大理想多么(🤼)伟大(🕞)(dà )的理想才能(🕦)产生钢铁般的(de )意志斯大林一个人的目标(biāo )越新亚(yà )他的潜力就(🗡)可以发挥得越大(dà )高(gā(🔐)o )尔基那些经典(🐈)的(👌)至理名言都(dōu )深(shēn )含理想使人勤(qín )奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤(🍏)奋
兴趣是一个人(🙇)对(⛰)某(🌴)事(🏆)的热爱(ài )心里(🥏)其(qí )实理(lǐ )想是(shì )人们刻苦努(😱)力的借用(😾)动力再逼使人(🎬)专心致致努力(🍻)勤奋的那巨大力量是兴(🕷)趣(qù )牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈子不结(jié )婚了(le )而(🤸)为科学事业(🚼)拼(🐖)搏(🎽)奋(fèn )斗(📓)了一生一(⛩)个人(rén )拥有(Ⓜ)了物理学之父一个(gè )人拥有了化学之父
爱因斯坦由于(yú )对罗盘(📢)(pán )的不解长长地爱上了了物(🦌)(wù(👠) )理学为科学事(🍡)业踏实努力地(👪)探索了一(yī(🔗) )生曾经(🕢)的(🆗)继牛(niú )顿之前最崇高(gāo )的物理学(🍝)家一些(xiē )痴迷于网络(luò )游戏的孩子(🎓)这些痴迷(🔏)于打牌(pá(🥫)i )的成年人都是兴趣(😉)的(de )巨(🤳)(jù )型力量(liàng )在(🍀)催使着他们但(🗄)是那是很高(gāo )级的害(💸)人兴趣罢了
每一个孩(🍔)子(📊)一我属(🐧)兔就有一(💎)个很(hěn )不错(🍲)的心里品质好(🌴)奇(😣)心它是产生兴(xìng )趣的前提因此(🦄)我(wǒ )们要有意识地温柔(🌖)呵(🕟)(hē )护(📃)依靠保持优化孩(hái )子的这一优(🥧)越的自(😯)然条件(🐞)心(🗿)理品质(🚎)使(shǐ )他们(🦋)才(⚫)能产(🎱)生对现代科(kē )学对去(🚧)学习(👯)对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是(💖)(shì(🔲) )真接兴趣(🕯)一种是利用(🗡)兴趣(🤴)事物本身饶有兴致而紊乱(📒)(luàn )的兴趣称(chē(🐆)ng )之为直接兴(🐐)趣它是(shì )兴趣的低(🌦)级形态如游戏影起的兴趣
建立起在对事物重(chó(👴)ng )要性(🛹)的深刻认识(👥)基础高台之上而有一种(🌮)的兴趣称(chē(🕗)ng )之为(wéi )利用(yòng )兴趣儿(♌)童(tó(🐠)ng )对(duì(😿) )事物的(🍾)兴趣大多(duō )不属于直接兴趣(qù )成人对事(🐐)物(wù )的兴(xìng )趣大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴(🆕)趣组建(🎨)在对事物重要性的深刻认识基础之上所以我它比直接兴趣(✖)稳定不(bú )持(chí )久也比前者(zhě )更重(📖)要(☕)
我们应(⬛)当据孩子的年龄早日地放(fàng )出(⚡)他们对怎(👾)么学习的兴(xìng )趣儿童期(⛩)要多外(wà(👺)i )在(🥟)表现去(qù(🏵) )学习对(duì )象(xiàng )的趣味性以催发他们的就兴(🌤)趣青(🐴)少年(🔑)期(qī )要多影(yǐng )像展(zhǎn )示学习对(duì )象的重要性放出他们的主(🍺)动兴趣(👈)兴(🚣)趣(😟)有着极为强大的推动力你若放出起了(le )孩子对自学的(de )浓重(chóng )兴趣你是不(📿)想让他们勤(qí(🕧)n )奋努力(lì )去学习都不(bú )行的话
四自信心使孩(🎂)子勤奋刻苦
唯有相信(🏮)自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的(🎨)人才(cái )会去(💗)努力勤(🚽)奋(😟)(fèn )自卑心理(lǐ )极(jí(⭐) )为(🖊)严重事事对自己不绝(🐥)对的信(xìn )任怀疑自己努力(🕳)再努力又是白费(♐)劲的人会去(🎭)努(nǔ )力再努(㊙)(nǔ(🍚) )力(lì(👯) )吗自信使人(🐺)刻(kè )苦勤奋使人(🕟)成功成(🚐)功使人更(🎥)加自信(😶)越来越的自(zì )信使人非常(🆙)努力勤奋(fèn )
这那(🚅)就是自傲(🏙)与勤奋(🎁)的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤(🕘)奋循环我们(🤐)只要把孩子们约束到这种(💄)良性循环中去了他们自然(🏘)变会(🌜)太地努力(lì )勤奋
没的家(jiā )长经常人前或人后把你咋这么(me )说(shuō )笨(bèn )这两句话挂(guà )在嘴(zuǐ )边这样(yàng )的家长他们的孩(🌱)子应该(gāi )是(🎡)个聪明娃(wá(🏋) )也要被他们说成(🍬)小笨(bèn )瓜(🚕)善于观察发现孩(😀)子(🛶)的闪(🌝)光点(🤑)多(duō )安慰和鼓励(🌑)少(⛩)指责应该是为了使(shǐ )他们有成(chéng )应(💭)该是(🐧)是为培养孩子的(👘)自信心
越有(🤧)自信越易完成(🌃)越(🧕)最终就越强大的自(🐃)信(xìn )这是自(zì )信(🙈)与成功了(📊)的囊腺(xiàn )瘤(🚓)互动与良性(💶)循环这个可(kě )以称(⬇)之为自信成(⏺)功循环
是没有这(⛑)个(gè(🚕) )自信成功小循(🌨)环(🔻)(huá(🕒)n )的(🏡)实(shí )现上述自信(xìn )勤奋(fèn )之(🚣)大循(xú(🐑)n )环就(jiù )应该不会实现程序我们做家长的一定要(yào )把孩子引(🚉)到这些循环(😠)中去(qù )假如(rú )让孩子进入到了(🎛)自卑心理失败的(de )话自卑之恶(è )性循环(🔱)洞府之(🎄)(zhī )中那孩(🍞)子(zǐ )势(🍞)必会越加自卑(bē(🥗)i )感厌(🤮)学你的懒惰(duò )
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应该有自(🔣)尊心那(👿)是年幼的孩子也(🔞)是(🐜)这等所以我(👏)我(wǒ(🐕) )们在人格上一(👓)定(🈳)要把孩子(🉐)当大人来看(kà(💼)n )待要像尊敬大(🏒)人一样谦让(📭)他们(🏁)以完全保护他(🎻)们的(de )自(zì(📔) )尊(zūn )心小学生一(yī )般不可能有一(🧒)种远大的理想其(🤫)怎么学习(xí )动力比较多应该是自(👸)尊心(⚾)在起(qǐ )作用
是(shì )因为(🎴)(wéi )学习(💠)那样(🌔)最好老师就是喜(xǐ )欢(🍡)家(jiā(♊) )长很不待见(🌟)同学高看自尊心就换取(♓)了比较(👙)大(⛄)满足人一旦失(☕)去了自尊(zūn )心死(sǐ(🕟) )不(🎠)悔改别(bié )了脸(🎼)皮就失(🦊)去(qù )了了教育的(🚣)前提就死去了(😂)(le )积极上进勤奋努(📴)力(🤘)(lì )的动(💁)力所(⚪)以才我们一定要(🦀)(yào )尤感去珍惜孩(🕯)子的(♉)自尊心要在此(🐍)前提下得以为原则对孩子并且教育(yù )
例如多公开表(〰)扬少严厉(🎄)批评人前且不说孩子笨不学年轻(😓)不懂事等身上有(🕙)伤孩子自尊的(🥃)话那些好给(gěi )孩子乱发脾气甚至于动不动就恶(🍢)语相向相伤(⏯)棍(♿)棒乘积(jī )的家长确实是是(shì )太(🔴)也没一(😗)点(📼)教育(⏱)知(zhī )识和(hé )水平(🏌)了要想(xiǎng )现(🔱)代教育好孩子欲得教育好自(🧡)己(🛬)
六(liù(👫) )责任(🕉)心使(shǐ(🍇) )人勤奋(fè(🥁)n )
责任心(🔢)又叫责任感是指人(rén )们特别要(🌩)求自己做好应该是承担部分(🍅)的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自(🦋)己所畜牧(⛳)兽(shòu )医相关专业的事所应(🚜)(yīng )该是(shì(👬) )承担部分的事尽职尽(🥦)责(🚒)踏实努力以至(zhì )少精益求(🧡)精
因此(😋)我们应(🚘)迟些(🥎)对孩子们(🌍)参与(🏹)责任心教育让他们很(hěn )清(qīng )楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实(🌉)(shí )努力(📺)地学习且好好(😭)学习天(🎾)天向上才是孩子就应该要(🏩)尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁(🤼)为父母争口气让父(🍹)母(mǔ(🏌) )为自己(🎄)突然(🍟)(rán )感到无比(〽)自豪(há(❤)o )这(🌭)对(🏎)孩子的(🤚)勤奋努力很有(🤰)帮助
穷人的孩子因此早大东(dōng )家应该是的原因(🚇)(yīn )穷(🤭)苦(🗂)的家(😄)境逼使他们赶着(⛳)地为父母分担家庭责(zé )任(🚛)这(🈚)无形中就培养训练(♐)了他们(men )的责任(💙)心(xīn )少年强(qiáng )则国家强少(💯)年(nián )智则国家智(zhì )若让孩子清楚国家(👟)对(🍢)他(🎛)(tā(🔭) )们所牵挂的(🖲)殷切的期望而有胸(🔜)怀天下(🌖)的责任(rè(💚)n )心那(nà(🥧) )就(🎯)就会对(⏫)孩子的勤(qín )奋努力(🤖)再产生无穷尽(⏭)的(🍿)力量
七(🏤)意志力使(shǐ )孩(🛁)子努力勤(qí(🎑)n )奋(fèn )
做任何事都并非一帆风顺(shùn )的若做得(dé )最拔尖(🎟)(jiān )更是会遇到(📡)了很多艰(🏮)难险阻因(yī(🏥)n )而一件(jiàn )事情要(😀)想勤奋(👫)努力地(🏾)一直做继续必须(🍓)得有十分顽强的(de )意志要不然(rán )就不会去勤(qí(🧠)n )奋去努力(lì )也(yě )没恒心和毅(🙂)力必是意志不坚强的表(💓)现(xiàn )也不(🎿)(bú )勤奋的表(❄)现(😺)
谁(shuí )又能真正(zhèng )勤奋刻(😋)苦的人会三分钟热血(🕓)吗(ma )许多人那(nà )种(zhǒng )渴望子(⛷)孙(sūn )兴旺却(què )不打算(🍛)六根清净地生活生活(🧦)许多人一种渴望成功(🐩)却不(bú )想勤奋刻(🏫)苦刻难地努力只思很努力并不想结果并不一定会有好的结果只思(sī(🎁) )结果并不(bú )想(xiǎng )努(⛲)力(lì(♟) )而不会有坏的结果
贫家子(zǐ(🈵) )弟(🚥)因(yī(🔌)n )此多良才那就是(🔛)的(de )原(🔢)因他们的困(🐃)顿家境慢慢的地(🏗)锻炼身体(tǐ(🐚) )了(le )他们的意志系统优化了(🙀)(le )他们的(de )性(🐊)格(🌩)同时也造就了他们自强自立发(fā(🐜) )愤图(📒)强变则通的努力进取向(xiàng )上的精(😃)神
我们县里北部地少(🌸)人(👖)多办厂做生意赚(🛵)钱(🍃)的人很(hěn )多(🎼)(duō )因为北半县家庭的经济状(📶)(zhuàng )况比南半县好众多(🧦)南半(bàn )县家(😔)庭(😰)的(📧)孩子土里刨食汗滴(dī )禾(🦊)下土地也在帮(bā(🍕)ng )大(dà(🗑) )人干繁重(chóng )农活的时候北半(🤢)县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(chó(🔕)ng )的农活历练了他们的(〰)意志坚(🎯)强的毅力(lì(🤶) )使他(📠)们也能刻(🔽)苦地怎么学习(💢)因(🌍)此(👘)每年考到重点高中的初中(🧀)生考进(jìn )大学本(běn )科的高中生百分之八(😱)十是南(nán )半县家庭的孩子
女儿上高中时(🌜)距(👆)家每年中秋周(zhōu )末我都要骑山地车去接她我玄阴(🌯)(yī(🈂)n )门做了(💨)调查后发(fā(🔍) )现到大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点(👢)或很不错凡是小(😣)轿车(🐹)接送的孩子学习(xí )成绩(🙀)基本都相对(🤙)不好或特(💛)差
不(👥)超(chā(🏡)o )过两个例(🍦)(lì(🏙) )子在(🔠)一定(dìng )程度上说明了一贫家(jiā )子弟多(😯)人(👏)杰纨绔子(🐯)弟少伟男二仙官降(🌛)(jiàng )大任于斯(📍)人也必先(📉)苦(👲)其(🔮)(qí )心志劳其筋骨空(🤑)乏其身劳其筋骨行拂乱其所(🎒)(suǒ )为(🔷)(wéi )所(🖱)以动(dòng )心(🚱)(xīn )忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为磨(🐸)练(⏩)孩(há(🧖)i )子们(🕉)的意志所以我们要有(🦀)意(💉)识给(😆)孩子分配较重的家(🌑)(jiā )庭任务让(ràng )他们去(qù )拼(pīn )命干安慰和鼓励他(tā(🚶) )们积极地(💎)不参加异常艰苦(🐇)的社会实践活动(dòng )去锻炼多自(🍋)己在家事(🎷)事(🎇)照顾(🆚)在外事事担忧(➕)太舍不(👝)得孩(hái )子应该是娇惯孩子要知道(🦈)红(㊗)方(⛵)印如杀子
不(bú(🥂) )勤(qín )奋努(🏭)力(lì )的孩子又或者是小傻(🕳)瓜或者导致也没远(yuǎn )大(dà )的抱负又(yòu )或者对学(🌘)(xué )习内容不(🎱)比较(jiào )感兴趣又或(🎃)者是(💔)而自尊心自信心(🏃)责任心不强又或(📜)者(zhě )是导致意志力薄弱
要(🚤)想使他们(🎹)相当踏实努力地学我们做家长的就必须使(🥨)孩子充(🛠)分(fèn )认识到(🧟)勤奋刻苦怎么(🛶)学习(🍏)的重要性(🗝)拥有远大的理(😦)想(😽)对学出现(🎯)弥漫的兴趣(🖌)有相(xiàng )对(🤸)较(🈸)大的(🐈)自(zì )信心自尊(🎆)心责任心有刻苦(kǔ )专(zhuān )研的坚强意(🎊)志(🅾)祝每(měi )一个家长都是一个能够精明(🙊)的孩(hái )子盼每(měi )一个孩子(zǐ )都能相当(dāng )刻苦努力地(🐩)(dì )去学习
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