neinei自节(jiē )目开播后这(🕙)些年来(🎗)我们也可以是从(🍧)每一期(📕)看见她的成长这样的(🍉)成长无疑是确实(❣)的(🚤)最又开始上节目的时候neinei紧紧地依偎着爸(🈚)(bà(🥍) )爸吴尊去(qù )哪里都跟着(🕊)一(yī )起爸爸让人(rén )觉得她十足的没有安全感在(🚸)第二期曾是因为(wéi )吴(👐)尊(🔅)海(👑)上犹疑不定不(🤪)归而伤心大哭吴尊还曾透露(📧)出女儿(ér )neinei并(🌸)不想不参加节目的(📿)消息
听说后(hòu )来(🥡)也许是(🛬)不适应(🔴)了(🤐)节目的氛(fē(📯)n )围(🐲)她正在慢(🌰)慢地(dì )完全恢复了(🛠)常态到现在(zài )Neinei在节目里早(📉)主动和其余(yú )小朋友玩得很不(⛹)(bú )错了做(🌧)任务的时候也愿(yuàn )意与爸(😘)爸参与暂时的分(🕵)离她(tā )给了我(😮)们一种进步(bù )很快(kuài )地(🛄)的感觉她的表现展现出(chū )她现在已(yǐ )经(jīng )再次普遍缺乏安(ān )全感了我们(🍿)也清(qīng )楚她的(🎷)成长与爸爸吴尊(💘)的教(🍖)育看样子分(🌜)不(bú(🕠) )开(kāi )孩子(🌊)的安全感最重要吗(ma )吴尊用自己的行动(dòng )回答了这(🌖)些问题(🥍)
总(zǒng )之neinei那次哭也不是什么毕竟她是个(🏒)离不(🏓)开爸(🐕)爸的小公举只不过是是因为吴(🤕)尊前的立(lì )刻答应了neinei三个(🕷)小(🎍)时然后就回(huí )去(😑)但毕(🤲)竟(🖥)一(🎴)些(🤕)临时的变动(🎁)七个小时以(yǐ )后(📂)吴尊才出(chū )去(qù )Neinei哭只是因为因为那一刻(kè(🛅) )她(tā )丧失(🤑)了安全感(🦋)
吴尊(zūn )回来(🚣)完了(🔦)直朝neinei和max而去真心(🍁)去(qù(🤑) )宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一下她(🌥)的额(é )头又摸了摸她的头(⛺)发然后再(zà(🌛)i )把她抱进怀中
吴(🧦)尊对(🏹)neinei大(dà )哭(👟)接着安抚接着再(zài )慢(🚯)慢告诉她(🍑)(tā )爸(🆗)爸会(🔏)(huì )永(💋)远都(♏)在所以我你要(🐍)勇敢(Ⓜ)因(yīn )为这个(gè )neinei的安全(🎾)感更强了(🍉)(le )她更加清(🕳)楚爸爸永远永远都(🍘)会在自己身后因此她不必抓着爸爸不放是(shì )因为即使(shǐ )她不(bú )抓(✈)爸爸也不(🔟)会(🧟)走(🐵)
然后吴尊在(zà(🛎)i )微博上(🆚)又(🎚)写(🙏)了(le )自己的心情他觉得(dé )很(📖)愧对neinei和max只不过他给了他们承诺却没能兑现
后面几期的(de )neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很(🚼)high吧连吃(😁)饭也不愿意过来还想跟吴(🍅)尊(🔙)分开得久一(yī(🕶) )点因此在跟别的小朋友玩的时(shí )候她既外在表(💸)现出了孩子的天真和(🎩)活泼又表现出了大姐(jiě(💲) )姐(jiě )的细(🈂)心体贴和担当(🈺)要小编(biān )说吴尊真的是(shì )一个好爸(bà )爸他(🧓)在得(🐃)到孩子满(mǎn )满的全是的爱(🛩)的同时不(🚾)(bú )满足了(🌠)孩子的(🥞)安全感(🤧)孩(👿)(hái )子的安全感是(shì )非常重要(🔦)(yào )的有时候孩(há(💋)i )子的(de )哭闹(🆙)不并(🚎)是是(👞)没(🎑)(mé(👽)i )有原因的(🥡)所以如果(🥣)没有你见到(dào )这里(lǐ )哪怕你现(xiàn )在(zài )有(🐳)没孩子都希望你能精(😟)(jīng )细入(🌴)微的(🖥)尊(🔁)重孩子满足的(🦂)条件她的(de )安全感
先上干货司马徽并又不是借诸葛亮(liàng )而求粉的照(✝)抄中国古代(dài )再说司马徽在当(🏊)时是出名导师(🚇)优(🖥)秀教(🍡)育工作者他(🌮)教(🤮)不出来的(📓)优秀学(xué )生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不死照样(🕍)(yàng )青史(shǐ )留(liú )名
这时候有人(🚓)会来鸡蛋(dàn )里挑骨头说古(🧐)代(🧀)文(wén )献上并(🐉)(bì(📌)ng )没(👵)有(🗿)什么应明确(🍪)说庞统崔州平孟公威(wēi )徐元直等人是(😏)司马徽的学生(shē(⭕)ng )相反依(😳)据是什么(🌲)记载庞统与司马徽更像忘年交像朋友因(yīn )为(🉑)这些不(🚜)作数
好吧我(🌋)能(🙁)说的确(🦁)实(shí )是(shì )又(yò(⚽)u )不是那些个网络上爆光率高的(🏿)人冷(⭐)知识嘛肯(kě(🐚)n )定是说媒(👥)体曝光率不高(gāo )
先说(🍀)东(🎻)汉末年的蜀地文化上都很底子(🐆)太薄不完(🍶)(wán )整与中原匹(🚴)敌的文人(rén )名士当(dāng )时地方豪族中有政治追(🏷)(zhuī )求纯粹的(🐆)人(ré(🚃)n )也会前往读书到(dào )哪(nǎ )里呢(🛰)
北(běi )方人心浮动大量(⏩)的(de )名士(👳)逃到了(le )襄阳在刘表(🏑)的庇护(hù )下形成(🕠)了一个荆襄学(😾)(xué(🍹) )派里(🔢)面有精(jīng )通满雅(yǎ )乐的杜夔(kuí(😪) )有(yǒu )教授爸爸5的宋忠另外(wài )最擅长(zhǎng )书法的弓术(🌜)写赋(🆓)的(🐚)真够(✴)想学啥(shá )都有人(🆒)(ré(☕)n )教
他们还独(dú )立大队了(♋)一本(💩)书署了名刘表(🥠)叫爸爸5应该要是对五经的(🦍)注(zhù(⛺) )解类似于(yú )后世朱熹(🤢)编的爸爸去哪儿5都属(🙊)于当(dāng )时主流价值观的认可书籍(jí(📓) )
图片无论是网络非襄阳的学业堂
襄阳的大名士这么多也不能趁(chè(🤧)n )着啊在襄阳城南办(bàn )个(gè )学业堂让(ràng )大名(míng )士(🥏)都去讲讲课的老师注意培养(yǎng )下(🔂)一(yī )代
依据什(🎩)么(🛋)易经典籍蜀地的(de )梓潼人尹默(📫)李仁就游(🚟)学荆州跟司马徽宋忠学(😾)习在两(🔒)(liǎng )人的传记里(lǐ )提到的老师只有一司马徽和宋忠二人由(🌰)(yóu )此(🧒)可见二人在学业堂的地位(😒)(wèi )
也有五经章(🥫)句古代文献(🧀)南阳安众刘廙十岁在(🚗)堂(👩)上(🕝)的(🍬)时候悄悄的玩(🌅)不专心听司马徽就摸着他的额头(🚧)说孺子(zǐ )孺子(🕔)黄(🔈)中通理宁尚且不英译(yì )中进来差不(🤥)多意(✌)思(sī )是小娃娃(wá )啊别玩了你(nǐ )来(🤛)翻译翻译黄(huáng )中(🏣)通理是(shì )啥意(yì )思(sī(🏁) )么
司马徽摸头会不会是这样
读(💵)到这段的时候我奇(qí )怪为什么会记(👩)(jì )载这件小(🌂)事而且根本不会(🍾)记载刘廙是要如(📨)何回答(⛰)(dá(🧕) )的这件小事(🔧)也没反映出刘廙有多不笨(🤑)我估记作者写这段是(shì )想(🏅)告诉你刘廙曾师司马徽师(🥃)傅(🗾)领进门修行在个(⚾)人
到这(🚀)里就完了(😁)么不(😄)
四书章句集注(🏉)古(🚣)代文献(🔳)丹扬刁玄在蜀(🤵)地的时候换取了一本司马徽(huī )与(🎹)刘廙论运命历数的小册子弘璆(📿)图(tú )谶(chèn )司马(😟)徽与刘廙之名在(zài )里(🗣)面算上几句(jù(🚽) )黄(🔮)旗紫(📻)盖见於东南终(🗺)有天下者荆扬之君乎接着献给自(🙇)己(jǐ )孙皓(hào )
孙(sū(🎐)n )皓(⏩)(hào )人(rén )菜瘾大(👜)顿(dùn )时觉得(😳)天(tiān )命在我于理(lǐ )跟着(zhe )一大帮(bāng )家眷士兵向西游行以顺(shùn )应天(🚔)命而半路(lù )上(🌩)碰(❕)到大雪天被(bèi )冻死了不(⛲)(bú )少人士(shì )兵饥寒(🚥)交迫都(🥎)(dōu )总觉(🥊)得要(🗂)是(⌛)(shì )魏军过来(🚺)我(♌)们就(jiù(👅) )放下武器孙(🌬)皓只得悻悻而返
到了那时(💨)事来看司马(mǎ )徽在(👂)当时的名气虽然不(💈)小啊(ā )否则(🥃)(zé )也不况(📱)且让孙(sūn )皓这么大(🥍)激动的(🤓)
司马徽的教育成果(guǒ(🍜) )要如何不提诸葛亮庞统他们(💇)那(💏)就(📳)讲尹李刘(liú )三人
刘廙投靠(🥟)了曹操在许昌做(💵)大官要知道(dào )当时(🌌)的中央可惜人才济济像孟公(gōng )威崔州平(🚋)都没有当多大的(🥃)官
曹操(📫)辟刘(liú )廙为丞相(xiàng )掾属转五官(🥀)将(🌗)文(🛫)学文帝(🏎)(dì )登(🕔)位命刘廙通草(😢)书也(🤭)是做秘(🗑)书工作(♟)的(de )胸中没(🥨)有点墨水(shuǐ )还(💪)真避开不了他旧籍(🕴)数十篇与丁仪(🕖)共(🚼)论刑礼的(🆚)文(🍘)章也留传于世到最后拜(⛏)关内(🗒)侯
尹默(🏯)李仁完成(chéng )学业后回(huí(🗽) )到自(🗿)己了蜀(🏷)地刘备带大量荆州人(🎣)接管(🌫)四川对(📒)那一(🌧)次在荆州游学的(🎭)尹默李仁也会有亲近(jìn )感就算他(tā )们中间有(🏨)些人我(wǒ )还是同学呢(ne )因此(🍾)尹默的(⛽)(de )仕途比(🗻)较比(bǐ )较成(🚊)功了(le )尹默就给后主刘(liú )禅讲授三国志(zhì )卷四十二(♟)足以证明其学(xué )问水平
李仁的儿子李譔受到李仁和尹(🏛)默的(🌾)教育知识(🏯)面(💥)博大(dà )是被后主刘禅(🌂)的喜爱(🥗)李譔(🏹)撰作甚多其(🥗)中三国(🌅)志(💛)卷二(èr )十一有(💈)部分内容流(🤶)(liú )传后世(shì )十足的(🍦)蜀(🎁)中大儒
从这三(🏺)(sān )个学(🌘)生而言司马(😸)徽的(de )教学水平应当由(yóu )还可以防杠(gàng )精补一句这里也有(⌛)宋忠的功劳
要说司马徽主要教授(🦌)什么呢看尹(yǐn )默(mò(🎶) )的传记皆通(tōng )诸经(㊙)(jīng )史又精通於左氏春秋看刘廙传记司马(🖊)徽说的黄中通理出自(zì(🌝) )于(🧚)(yú(🙅) )易经综合来看司马徽教授(shòu )的就是当(👑)时主流的经学(⭐)那是我们(♑)常说的四书五经之类的
所以我(wǒ(🏵) )司(🛒)马徽(♓)并非徒有(🍅)虚(xū )名(🛹)的隐士他(tā(📶) )就是一个教授汉(🥕)代通吃学科的(🔸)老师他能教出这么(me )多多(⚓)有出息的学生青(🌽)史留名(⛎)都不在话下
因为司马徽亦是襄(xiāng )阳先贤中的一员(yuán )但是(📞)是十(💖)分刺目的一员(yuán )
加(🍈)个防杠补丁司马徽是颍川人客居(jū )襄阳司马(mǎ )光(⛄)在三国志卷四十八中称其为襄阳司马徽
水镜庄的(de )历史(⏹)记(jì )载(✅)我(🃏)打算去查查(🌙)
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