简(jiǎn )介
时代(😥)在召唤由教育部组织创(chuàng )编2002年(🍹)9月1日(🧚)(rì(🏥) )起在(zài )全国(🚠)其它中(🤓)(zhōng )学(🚝)职业中(zhōng )学中等专业学校技(jì )工学(💔)(xué )校全日制(🚇)(zhì )小(🤨)学(🌝)幼儿园全国推行
特点
1动作素(🐘)材多音乐节奏(zòu )性(🥐)强(qiá(🌸)ng )新广(guǎ(💮)ng )播体操在尽量都差不多体操特(🍽)征的(😀)(de )基(✊)础上抽摄(shè )了(📞)健美操舞(wǔ )蹈(dǎo )和其(qí )他体育项目的(de )素材体(🏡)操强行突(tū )破了广播操原有的(de )且固定(📱)(dìng )模式用节奏感很(🐛)强(qiáng )的音乐可以用原(yuán )先的口令(🚐)音乐(lè )节奏也由过去的一分钟60拍值改一(🚡)分钟130拍(🏼)并由曾为亚运会七运会香港回(📬)归等大(💓)型活动作词(💶)的著名(🕷)作曲家刘廷禹(🌔)写串(🏂)词音乐
时(shí(🌊) )代在召(zhào )唤(🈷)
2动作方(📚)向变化多节奏(㊗)快速(📂)跳(♊)跃(yuè )性强如新操(🏃)里(🥖)加入(rù )到(dà(🌠)o )了一些在(🐈)现代体育项目技术动(💔)作如自由泳的手臂划行(háng )动作(zuò )武术(🌾)冲(chōng )拳和恒蹬(🚶)腿动作高尔(🔰)夫击(⌚)球动作在内跳跃移动等既提升了动作(🐔)(zuò )的幅度又提高了学生练习(xí )练习的兴趣使(shǐ )学生的做操(cāo )主动性(xìng )所(suǒ )增强动作节奏感又(📋)是这套(🛂)操(cāo )的一(🔂)个显着的(🍝)特征以前广播(bō )体操动作(🍗)(zuò )节(➡)奏一般为一拍(🧘)一动或(🍙)两拍(🕳)一(yī )动而新操中两次直接(jiē )出(chū )现了一(💮)拍两动的快节奏使(⛵)音乐和体(tǐ )操动(📽)作二(🔗)者融为一体(🅿)充分体现了动作的美感
3锻(duàn )练实效性(🚠)(xìng )强各套操每一节虽有(🧟)则重的活(🚲)(huó )动部位但(🎭)基本内容覆(fù )盖了上下肢的动作使全身(shē(🛵)n )各部(🐍)位都(❔)能(🖥)我得(dé )到最适(🍾)宜(yí )的锻炼(📅)与此(🚧)同时注意动(🛴)作(zuò )外部(👎)(bù )造(🚏)型美(🚒)非常(cháng )好的将不追(🤡)求形态美同(💱)追求实效性(😙)有机站了起来(lái )对此学生在锻炼身(📄)体之余塑造秀丽的姿(🎼)态能提高审美意识有着积极主动的(🥕)作用