sss完整视频观看剧情简介
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如何引(yǐ(💓)n )导孩(💛)子读书
我们都期望(❌)我们的孩子能勤奋努力只不(bú )过都有(🔅)哪些(💠)东西能(🎑)使孩(hái )子走上刻苦之路呢(🎮)文章(🍨)从(cóng )七个方面做了分析(😿)论述聪明理(🏏)想兴趣自信自尊责任(👸)意(yì )志每(🤸)一方面的论述具体对我们有(🆚)挺好的的启迪作用懒字当头(tóu )万(⛴)事难勤字迎头万事易春天播(🔛)种秋天收(🎏)少年(🎛)勤奋壮年酬(🧚)植树不一定结(🔮)果但不植树就一定应该不会结果(guǒ )勤(qín )奋不(🦄)一定顺利但不(bú )勤奋就(jiù )一定(🔌)不会顺(🎯)利一(yī )般人(💃)只要你努力(🍬)(lì )勤奋大都会蓝月帝国(🕠)(guó(🧟) )不(🦐)一般(🉑)的(🎳)(de )人
人的容貌大(dà )多一般谁美(měi )心谁那就是美男美女人(🔁)的智力大(dà )部分同一谁努(nǔ )力勤奋谁应该(gāi )是(🧥)天才人(🐩)唯(😵)有(yǒu )勤懒之分也(🚧)没(méi )灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之(🛫)(zhī )藏只不(bú )属于几(⤴)个勇敢地挖掘(🐁)之人(⏬)
如果能勤于努力耕耘(♿)倒处(chù )也有收获只(👎)需(🔑)勤(🛠)于请(🚎)教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需善(shàn )于思考(🗃)大街(jiē )上都有问(wèn )题(tí )只要(💍)你勤于突然发现全(quán )是应该(🛎)有(🛺)美丽(lì )的如果勤于练习写作倒处应该有素材(cái )如果勤于(yú )探索倒(🤽)处都有(yǒu )真理
心(🗼)勤(🐬)就有想不完的(🖱)问题体(🏠)勤就有干不完的事(🏘)情(🛒)多问问题(📳)多多经经(👿)验多(🙃)多学(xué )学识多多(🐈)思(👭)思想多勤奋(🥄)莫御有怠惰(🐋)有可失勤(💼)(qín )奋的(⛪)人所创(🤕)造(🆓)的财富你的(de )懒惰的人撒落财富(📕)
古今(👟)中(⌚)(zhōng )外(wài )关与(🏩)勤(qín )奋的经典名(🌁)言成万(wàn )上亿条其中(✈)(zhōng )的许多大(🏖)家都耳熟能详此(🔞)处我就再次累(⚫)述了上边所(🈲)述(shù(👬) )是笔者(zhě )对勤奋重要性的一些不(bú )认识和感言(🤒)
勤奋是如此(cǐ(🕠) )地地不重要(yà(🛍)o )呀可就在这每个家庭都十分如此重视(🃏)教育更(🧐)加舍(💨)(shě )不得在(💴)教育上投资什么的(🅱)今天许多孩子却(què )不知道(😑)勤(qín )奋刻苦地(🈺)学习这(😦)令孩子的(🖕)家长更加(⏪)无(wú )可(✴)奈何(🤣)和头疼起来那就什(🐒)(shí )么可(🤘)使孩子相当(🌯)踏(tà )实努力(😃)地怎么(me )学习(😢)呢
一聪明使孩(🛫)子努(🤒)力勤(qín )奋
无(wú )知的人完(wá(🙉)n )全相信(xìn )天(tiān )才聪明的人我(🛐)相(xià(😐)ng )信(xìn )勤(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的(🦓)(de )人(🐌)努力再努(nǔ )力勤奋唯一(🐘)(yī )聪明的(de )人(🛬)(rén )大都酷爱怎么学习之人是(❄)特别刻苦努(nǔ )力之人
因为他们自(🤶)然(🎻)也知道念书自学和勤奋(fèn )努力(lì )的(🧖)重要性(🍬)大(🥩)家可(kě )能会经常(cháng )会听到这(🥂)样的话我的孩子(zǐ )尤(yóu )其聪明是还(🧝)不知道自(🌆)学到底勤(🐷)奋努力当(〽)我听着这样的话时心里(🥡)在(🈴)想你的孩(🌗)子并非聪明反(🏄)而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书(👳)好去学(🏞)(xué )习勤奋努力的重要性举世(shì )皆知麻(💵)烦问下(xià )它们(men )的(📭)名言警(🛂)句名(🐆)人故事屈指可(😓)数一个(😷)连(lián )读书呢去学(🤹)习勤奋努力(lì )的重要性都(🗺)不知晓而不干(🛢)正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪费比金银(🍸)珠宝还(🍺)(hái )得珍贵(⚽)的物(wù )品(🔦)得(😂)多的即将到手(🌹)时间的人能说是(👳)笨(🗒)的吗
我其实(😟)(shí )智(💼)商高(🚗)不不等于聪明当然(💗)也知(🎋)道读(👸)书(😞)好自学和(👂)踏实努力重要性(xìng )而踏实努(😡)力(lì )自学的人才(🧕)是(🎑)完全精(jīng )明之人我们(men )做家长的估计神(shé(🚚)n )智(zhì )地知(zhī )道(dào )这一点要对孩(há(🍰)i )子接受有效(🎀)的聪(🍰)明教(jiā(🚀)o )育使我们的孩子真正(🧀)地聪(cōng )明站(zhàn )了起来仅(🚫)有(🙄)让(💹)孩子(🏕)完(wán )全了解到(dào )了学习和(hé(😹) )勤奋刻苦的重要性他(🥀)(tā )们才会(🛌)唯(🔏)(wéi )一热爱学习真(🌝)正去努力勤奋
二理(🍼)想(🍥)使孩(🐹)子刻苦
理想是麻烦问下(🚭)未(wèi )来的美好憧憬你(📚)是什么人身上都蕴含着巨(🥖)(jù )大无比的(de )智力(⏺)精力(🔽)体(tǐ )力等潜能那样的潜能(👚)一旦被(🍏)理(lǐ )想的火(🍡)焰火点燃了其狂暴出去的(🍠)巨型(🐍)能量(liàng )有时(📺)连自(🐶)己也会惊(🔙)奇
如果(Ⓜ)没有一个人有了(le )远大(😞)的理想他就会(huì )甚至(zhì(🥝) )于我们的(🌃)理想(💕)永不放弃奋(fèn )勇向(xiàng )前地踏实努力(💜)拼搏(🌴)奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命(🏰)也奋不(🤬)顾(🏿)身在所不辞(🏆)这些模(mó(🦋) )范人物英(yīng )雄人物应该(🙁)是(🖼)最是(🛢)是的(📄)例子
据我远处(🤷)观察(🚕)小(xiǎo )学生就有理想的差(chà(😊) )不(⚓)多中学生中的一些人巳经有了实(shí )现理(🕉)想(📒)的意(♒)识大学(xué(🌫) )生(🐊)则许多人最(🐶)终确(què )立了未(🚏)来的奋(🆕)斗目标
作为家(🛶)长要及时并且小孩健康的理想教育让孩(🐶)子尽快(kuài )地(🍱)占据远(🎋)大(❕)理想多么伟大的理(🚿)想才(cái )能(néng )产生(shēng )钢铁般的意志斯大林一个(🥅)(gè )人的目标越(yuè )新(xīn )亚他的潜力就可以发挥得越(yuè(Ⓜ) )大(😈)高尔基那(nà )些经(😳)典的至理名言都深含理想使(😭)人勤奋刻(🥒)苦之意(🍎)(yì )
三兴趣使孩(há(🕢)i )子努力勤奋
兴趣是一个(🏚)人对某事的(⛑)热爱(📏)心(xīn )里其实理想(🤗)是人们(men )刻(📥)苦努力的借用(✳)动力(lì )再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力(🥕)量(🖊)是兴(🚒)趣(🌎)牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈(😭)子(🤘)不结婚了而(ér )为(wéi )科(kē )学事(🍘)业拼(pīn )搏奋斗了一生一个(gè )人(rén )拥有了物理学之父一个人拥有了(🔵)(le )化(🆎)(huà )学之父
爱因(📻)斯坦(tǎn )由于(🙆)对(🅱)罗盘的(🔒)不解长长地爱上了了物理学为科(🍦)学事(shì )业踏实努力地探(tàn )索(suǒ )了一(㊗)生曾经的继牛(niú )顿之前最崇高(📃)的物理(lǐ )学家一些(xiē(👏) )痴迷于网(wǎng )络(➖)游(🌆)戏的孩子这(💧)些痴迷于(yú )打牌的成(chéng )年人都是兴趣(🔎)的巨(jù )型(xíng )力量(liàng )在催使着他们(🈸)但是那是很高级的害(♋)人兴趣(qù )罢了
每(⛅)一个(😻)孩子一(😛)我属(shǔ(🍿) )兔就有一个很不错的心(🌌)里(lǐ )品质(zhì )好奇心它是产(🗄)生兴趣的前(🔂)提(🤹)因此我们(⚫)要有(🍗)意识地温柔呵护(hù )依(🚳)靠保(💥)持优(💡)化孩子(zǐ )的这(zhè )一优(📸)越(🍸)的自然条件心理(lǐ )品(🌎)质使他们才能产生对现(🔞)代科学对去学习对发(🧢)明(míng )创造等的浓(nóng )厚兴(🌾)趣
兴趣分两(🔟)种一种是真(zhēn )接(🥉)(jiē )兴趣一(yī )种是利用兴(🕍)(xìng )趣事物本身饶有(🚨)兴致而紊(🛋)乱的(🕌)兴趣称之为直接兴趣它(🈶)是兴趣(🐜)的低(🦂)级形态(🚈)如游戏(xì )影起的兴(xìng )趣
建立起在(📰)对(⚽)事物重要性(🏤)的深刻认识基础高台之(zhī )上(shà(🥞)ng )而(🤕)有一种的兴趣称(〽)(chēng )之为(😟)利用兴趣儿童(🎈)对事(〰)物的(🔪)兴趣大(dà )多不属于(yú )直接(jiē )兴趣(qù )成人对事物的(💡)兴趣大(🛤)多(duō )数都属于借用(🌶)兴(xìng )趣
的原因间接兴(📶)趣(🥛)组建在对事物重要性的深刻(🔑)认识基础之上所(🚾)以我它(tā )比直接兴趣稳定(🧥)不(🍕)持久也(yě )比前者更重(chóng )要(⏪)
我们应当据孩子(zǐ )的(🛌)年(⬜)龄早日(rì )地(⏮)(dì )放出(👥)他(💑)们对怎么(me )学习的兴趣儿童期要(yào )多外在(zà(⚽)i )表(🎼)现(xiàn )去(🐇)学习对(⏯)象的趣味(📫)性以(yǐ )催发他们的就(jiù )兴趣青少(🔴)年期要多影(💒)像(🚺)展示学习对象(👊)的重要性放出(🌖)他(tā(🏫) )们的主动兴趣兴趣有着极(jí )为(⛅)强大(🛌)的推(🍇)动(🤪)力你(🧑)(nǐ )若放(fàng )出(chū )起了孩子对自学(🚋)的浓重兴趣你(nǐ(👟) )是不想让他们勤奋努力(lì(🛹) )去(🔎)学(xué )习(🐸)都不行的(🥐)话(🎳)(huà(🍈) )
四自信(xìn )心使(🦄)(shǐ )孩子(🔊)勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成(🏂)的(🐨)人(rén )才(cá(🦎)i )会去努力(🆙)(lì(📌) )勤奋(👹)自卑心理极为(👮)严(yán )重事事对自己不(bú )绝对(⬆)的信任怀疑自己(🦀)努力再(zài )努力又(💰)是(shì(🗂) )白费劲的人会去努力再(🖼)(zài )努力吗自信使人(rén )刻苦勤奋(fèn )使人成(🎡)功成(🛸)(chéng )功(🍎)使人更加自(zì )信(xì(🤗)n )越来越的自信使(shǐ )人非常努(🙈)力(lì )勤奋(♿)
这那(nà )就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环(👥)也可(kě )以称(🌉)之(🥡)(zhī )为自信勤奋(🤵)循(🐲)(xún )环(🐶)我们只(🐄)要把孩子们约束到这(👩)种良(🧀)性(📈)循环中(zhōng )去了他们自(zì(✋) )然变会太(tài )地努力勤奋
没的家长经常人前或人后(🈯)(hòu )把你咋这(🔰)(zhè )么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边这样的家长(🚫)他们(👝)的孩子应该(⛷)是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观(👗)察发(fā )现(➖)孩子的闪光(❓)点多(📜)安慰(➰)和鼓励少指责应该是为了使(shǐ )他们有(yǒu )成应该是是(shì )为培养孩子的自(zì )信心
越有自信(🏔)越易完(wán )成(😠)越最终就越强大的自信这是(🕸)自信与(yǔ )成(chéng )功了的囊腺瘤互动(🈚)与(🈴)良性循环这个(💱)可以(💧)称(chēng )之为自信成功循(🅰)环(🔊)
是没有这个(🐃)自(✂)信成(chéng )功小循环的实现上述自信勤奋(fèn )之大循环就应该不会实现程序我们做(🎭)家长的一定要把孩子引到这些循环中(zhōng )去(📫)(qù(🤠) )假(👖)(jiǎ(📞) )如(🏓)让(ràng )孩子(🎦)进入到了(le )自卑心理(📨)失败的话自卑之恶性(xìng )循环(huán )洞府之(👇)中那(nà )孩子势必(🙅)会越加(😔)自卑感厌学(🍃)你(🔞)的(😠)懒惰
五自尊(zūn )心(⛲)使孩(🐀)子(zǐ )努(nǔ )力勤(☔)奋
人(rén )人应(🎧)该有自尊心(🛌)那是(🦇)年幼的孩(hái )子(🏠)也(yě )是(shì )这(🦈)等所以(🥉)(yǐ )我我们(men )在人格上(shàng )一定要把孩(🧛)子(🛴)当大人(😊)来看待要像尊敬(🌾)大人一样(🤮)谦让(ràng )他们以完全(💶)保护他(🖨)们的(🔮)(de )自尊(🐀)心小学生一般不可能有一种远(yuǎn )大的(🎷)理想其(qí )怎么学(🎼)习动力比较(🔛)多(🤠)应该是自尊心在起作用
是因为学习(🚾)那样最好老师就是喜(xǐ )欢家(jiā )长很不待见同学(🐗)高(gāo )看自尊心(💌)就换取(🏀)了比较(📏)大满足人(🎰)一(🆑)旦(🉑)失去了自(🍱)(zì )尊(🥔)心死不悔改别了脸皮就(🚔)失(⏬)去了了(le )教育(🐃)的(🃏)前提就死去了积极(jí )上进勤奋努(🔵)力的动力所以才我们一定要尤(🕘)(yóu )感去(📢)珍惜孩子的自尊(⭕)(zūn )心要在此前提(tí )下得以(👓)为原(🍌)则(👲)对(🐺)孩子(🏆)并且教育
例如(🏄)多(😣)公开(🥘)表扬少严厉批评人前且不说(⛱)孩子(⛳)笨不学年轻不懂事等身(🛠)上(♊)有伤孩子自尊的话那些(🚸)好给孩子乱发脾气(📦)(qì(🤤) )甚至于动(🛷)不动就(👚)恶语(🎧)相向相伤棍棒乘(🚡)积的家长确(què(🐡) )实是是太也没一点教育知识和水平了要想现代教育好(hǎo )孩子欲得教育好自(🍗)己
六责(💛)任(🥚)心(🧢)使人(🍾)勤奋
责任心(🌭)(xīn )又叫责任感是指人(rén )们(men )特别要求自己(jǐ )做(🤷)好应该是承担部分的事(shì(🗓) )情的自觉心理意识责任心强(🛸)的人会对(🛐)自己所畜(chù )牧兽(😾)医相关专(zhuān )业的事所应该(🦇)是承担部分(🕒)的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精(jīng )
因此我们应迟些对孩子(zǐ )们参(🛢)与(yǔ )责任心教育让他们很清楚另外学生就肯(kěn )定也可以(🌵)(yǐ )说(🌥)前(😈)提是踏实努力地学习且好好(🌧)学习天天(👏)向上才是孩子就应(🏷)该(🐱)要(🥣)尽一切(💾)所能地(dì )多体谅父(fù )母为父母分担忧愁为(wéi )父母争口气让父母为自(zì )己(🤓)突然感(💔)到无比(🧥)自豪这对孩子的勤(🌽)奋努力很(📫)有帮(bā(🔬)ng )助
穷人的孩子因此早大东(🏡)家应该是(🍹)的(de )原因穷苦的(de )家(🏯)境(🏏)逼使他们赶着地为父(fù )母分担家(🥩)庭责任这(🔓)无(👶)形中(zhōng )就培养训练了他(tā )们的责任心(🐖)少年(🍑)强则国(guó )家强(qiáng )少年智(🥄)则国家智若让孩(🐅)子清楚国家对他们(🎤)所牵挂(😿)的(🍥)殷切的(🍤)期望而有胸(⏮)怀天下的责任心那就就会对孩子的勤奋(fèn )努力再产生(shēng )无(🖲)穷尽的力量
七意志力(👜)使孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔(🚎)尖更是(🧢)会遇到(🌃)了(🔷)很(🚛)多艰难险(xiǎ(👰)n )阻因而一件(🖼)事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十(shí )分顽强(qiáng )的意志要(💳)不然就不会去(🎿)勤奋(🚂)去努力也没恒心和毅力(lì )必是意志不(🍅)坚(👂)(jiān )强的(de )表(⛅)现也(yě )不(bú )勤奋的表现(xiàn )
谁(🔪)又能真正(zhèng )勤奋刻苦的人(rén )会三(🆓)分(🦋)钟热血(📸)吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打(dǎ(🌋) )算六根清净地生(shēng )活(huó )生活(huó )许多人(😤)一种(🔌)渴望(🎪)成功却不想勤奋(🐧)刻苦刻(kè )难地努(nǔ )力只思很努力并(😖)不想结果并不一(🔋)定(dìng )会有好的结(🎙)果只(🚟)思(🗻)结果并(🖥)不想努力(lì(✖) )而(ér )不会有坏的结果
贫(⏸)(pí(🏷)n )家(🐱)子(🐆)(zǐ )弟因此多良才那就是的原(yuán )因(⤵)他(tā )们的(de )困(🕞)顿家境慢慢的地锻(duàn )炼身体了他(tā(📵) )们的意志系统优化了(le )他们的性格同时也(🕸)造(⛩)就了他们自(🏥)强自立发愤图强变则通的努力进取向上的精神
我们县里北部(🙎)地(dì(😞) )少人(ré(🛩)n )多办(🌅)厂做(🕤)生意赚钱的人很(🚧)多因(⚫)为北半县家(jiā )庭(🎹)的(🎽)经济状况比南半(👔)县好众多南半县(xiàn )家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(🧗)人干繁重农活的时(🚅)候北半县家(🧛)庭的大(dà(🤝) )部分孩子则正在空调屋里打电脑(nǎo )玩(wán )游戏呢
繁(fán )重的农活历练了他们的(🈁)意志坚强的(🧜)(de )毅力使他们也(📣)能刻(💋)苦地(🖼)怎么学习因此每年(nián )考到重点高中(🍼)的(de )初中生考进大学(xué )本科的(de )高(🎤)中(🔒)(zhōng )生百分之(zhī )八十是南(🍮)半县家庭的(😔)孩(hái )子
女儿上高中时距家每年(💡)中(🕕)秋(qiū )周末我(🖥)都要骑山(shān )地(😛)车去接她我玄阴门做(🚱)了(le )调查后(🥙)(hò(🚊)u )发现(xiàn )到大多数自行车(🤞)接送或(huò )自己骑(🤧)单车来回的孩(🛁)子学习(⚪)成绩基本都好(🎩)一点或(huò )很不(😔)错凡是小(🆓)轿车(🐘)接送的孩(💀)子学习(👵)成绩基(jī )本都相对不(⏰)好或特(tè(🈲) )差
不超(♉)过两(🍽)个(gè )例(🔯)(lì )子在一(yī )定程度上说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨(🌀)绔(📸)(kù )子(📇)弟(🗯)(dì )少伟男(💓)二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋(🌲)骨(gǔ )空乏其身(🚒)劳其筋骨行拂(fú )乱其所为所以动心忍性曾益其所(suǒ )不能
现在(🥩)(zài )大力(lì )提倡的困苦教育是是为磨练孩子(🔫)们的意志所以(💋)我(🕕)们(🈲)要有意识(😈)给孩子分配较重的家庭任(💮)务让他们去(qù )拼(😀)命(😵)干安(🏀)慰和(🔪)鼓(🤬)励他们积(🛢)极地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多(duō )自己在家事事照(🎩)顾(gù )在外事(🍿)事担忧太舍不得孩(🐻)子应该是娇惯(⏫)孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或(huò )者导致也没远大的抱负又或(🕛)者对学习内容不比(bǐ )较感兴趣又或者是而(🎍)自尊(zūn )心自信(🖍)心(🦀)责(zé )任(👦)(rè(💛)n )心不强又或者是导致意(yì(😵) )志力(lì )薄弱(📰)
要想使他们相当踏实努力地(dì(🏄) )学(🍗)我们做(❣)家长的就必须使孩子充分(🖤)认(🎁)(rèn )识到勤奋刻苦(🍴)怎么学(xué )习的(🏝)重要(🚿)(yào )性拥有远(yuǎn )大(🏡)的(de )理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴(⏪)趣有相对(duì )较大的自信心自(zì )尊心责任心有刻(kè )苦专研的坚强意(🕸)志祝(🍺)每一(✋)个家(🏙)长(zhǎng )都是(shì )一个(gè )能够精明的(🤸)(de )孩(🦔)(hái )子盼每(měi )一个(🤲)孩子都能相当刻苦努力地去(🐊)学习
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