sss完整视频观看剧情简介
如(⤵)何引导(dǎo )孩子读书
我(🔑)们都期望我们(🌨)的孩子能勤(🤧)奋努力只不过都有哪(👐)些东(dōng )西能使孩子走(zǒu )上刻苦(kǔ )之(♊)路呢文(🎵)章(⏪)从(🈲)七个方面做了分析(🔉)论(💄)述聪明(🥨)理想兴趣(qù(🎡) )自信自(🈲)尊责任意志每一(🧙)方面的(de )论述具(jù )体对(⌚)我们有挺好的的启迪(💰)作用懒字当头万事难勤(🎵)字迎头万(💡)事易(🌵)春(chūn )天(🐕)播种秋天(👺)收(shōu )少年(♋)勤奋壮(🐠)年(🈶)酬(🙆)植树(🕹)不(😍)一定结果但(dà(💡)n )不植树就一定应该(gāi )不(💣)会结(🔈)(jié(⛱) )果(🎒)勤奋不一定顺利但不勤奋就一(yī )定不(♎)会顺(shùn )利一般(🚓)人只要你努力(⚾)(lì(📽) )勤奋大都会(💲)(huì )蓝月(🥗)帝国不一般的人(🚕)
人的容(🐤)貌大(🥐)多(duō )一般谁(shuí )美心谁那就(🌐)是美男美女人的智力大部分(🏑)同一谁(🤳)努力勤奋谁应该是天才人(rén )唯有勤(🤑)懒之分也没(🏧)灵笨之分(🥀)高山之宝只都属于(yú(🎩) )那些敢于(🍐)攀(👐)登之人深地之(😼)藏(♟)只不属(📂)于(yú )几个(🍚)勇(⬅)敢地挖掘之人
如果(🍷)能勤于努力耕耘倒处也有(yǒu )收获(huò )只需(🕉)勤(👁)于请教全是应该有(😤)老师(shī )如果(🍘)能(🚆)勤学善思倒处都是(⏩)知识只需(xū )善于(🍂)思考大街上都有问题只要你勤(🍾)于(🤕)突然发现全是应(yīng )该有(♎)美(měi )丽的如果(🚻)勤于练习写(🔗)作(zuò )倒处应该有素(🐭)材(📆)如(🎾)果勤(🚍)于(♌)探(🦊)索倒处都有真(zhēn )理
心(xīn )勤(🧒)就有想不(bú )完的问(💆)题(tí )体勤就有(yǒu )干不(🐉)完的事情多问问题多多经经验多多(duō )学学(🕌)识(shí )多(🚸)多思思想(💨)多勤奋(🦓)莫御有怠(🤪)惰有可失勤奋的(😃)(de )人所创造的(de )财富你的懒惰的人撒落财富(fù )
古今中外关与勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我就(🧖)再(🥋)次累(lèi )述了上边(biān )所述是笔(bǐ )者对勤奋(fèn )重要性(xìng )的一些不认识和(🎐)感(⏭)言
勤奋是(🌈)如(🌽)此(🤠)地地不重要呀可(kě )就(💶)在这每个家庭都(🚆)十分如此(🔂)重视教育更加舍不得在(😾)教育上投资什么的今天许多孩子(zǐ )却不(❎)知道(💳)勤奋刻苦地学(👾)习这令孩(🎚)子(😱)的家长(🎃)更加无(🏔)可(💿)奈何和头疼起来那(📹)就(👣)什么可使(🚜)孩(há(🚅)i )子相当踏实努(nǔ )力地(🥐)怎么学习呢
一聪明使孩子(💐)努力(🎠)勤(🧢)奋
无知的人完全(👖)相信天(➕)才聪明的人我相信勤奋(🐓)刻苦愚蠢(chǔn )无知(zhī(🖱) )的贪图安逸(yì )聪(🧣)明的人努力再努力勤奋唯一(🏩)聪明的人(rén )大都酷爱(♑)怎么学习之人是特(🎏)别(😑)刻苦(🔛)努力之人
因(🚐)为他(✔)们自然(🎀)也知(🔃)道念书自学和(🙊)勤奋努力的重要性(xì(⏰)ng )大家可能会经(🛤)常会听到这(zhè )样的话我(🏍)的孩子(zǐ(🔨) )尤其聪明是还不知(zhī )道自学(👞)到底勤奋努力(lì )当我听着这样(😬)的话(🌀)(huà )时心里在想你的(🔩)孩子(zǐ )并(bìng )非聪明(🦂)反(🌩)而一个(gè(🏹) )十(😋)足的小傻瓜
为啥呢(💅)读书好(hǎ(🖋)o )去学(🤝)习(🕙)勤奋努力的重要性举世(🌋)皆(🗿)知麻烦问下它们(🔫)的名言(yán )警(jǐng )句(jù )名(míng )人故事屈指(🎪)可(🖇)数一个连读书(😄)呢去(qù )学(🆕)(xué )习勤奋努力的重要性都不(bú )知(zhī )晓(xiǎo )而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银(🍚)珠宝还(🍔)(hái )得珍贵的物品(🤘)(pǐ(📆)n )得(🦒)多(🎢)的即(😇)将到手时间的(📜)人能(👋)(néng )说是笨(🛁)(bèn )的吗
我(🏮)其实(shí )智商(shāng )高(😎)不不等于(👼)聪(🐂)明当然也(🕧)知道读(dú )书好自学和踏实努力(lì )重(chóng )要性而(⬆)踏实(shí(🌒) )努(nǔ )力(🤶)自学(😾)的人(ré(📛)n )才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知(zhī )道这一(yī )点要对(duì )孩子接受有效(🎿)的聪明教(jiā(📃)o )育使(👘)我们的(🌂)孩(🐀)子(🕤)真正地(dì(📣) )聪明(🐿)站了起(qǐ )来仅(🐫)有让孩(🖊)子(🚱)完全(🥏)了解到了(🖼)学习(⌛)和勤(qín )奋刻苦的重要(🎥)性(🚢)他们才会(📄)唯一热(rè )爱学习真正去努力勤奋
二理想使(🧚)(shǐ )孩(hái )子刻苦
理想(🐖)是(shì )麻烦(🔨)(fán )问下未来的美好憧憬(jǐng )你是(👠)什么人(rén )身上都(🐿)(dōu )蕴含(hán )着巨大无比的(de )智力精力体力等潜能那(💠)样的潜(⏫)能一旦被理想的火焰火点燃(rán )了其狂暴出(🦄)去的巨型能量有时(🔚)连自己也会惊奇(qí )
如果(😠)没有一个(gè )人有了远大的理想他就(😓)会甚至(zhì )于(yú )我们(🤔)的理想永(yǒng )不(😘)放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(😲)奋斗甚(🏬)至连为之甘愿牺牲生(🎑)命(🚂)也(🕷)奋不顾(gù )身在(🐚)所不(bú )辞这些模范人物英雄人物应(🏊)该是(shì )最(🖇)是是(shì )的(😡)例子(✝)
据我远处(🗃)观察小学生就有理(🌂)想的差不(🎁)多中学生中的(🚡)一(💓)些人巳经有了实现理(lǐ )想的意(🕞)识大(🆓)学生则许(❇)多人(😍)最终(zhō(🐐)ng )确(🐟)立了未来的奋斗目标
作为家(🐖)长要及时并且小孩健康的(💣)理(lǐ )想(🎍)教(jiāo )育让孩(hái )子尽(jìn )快地占(🚩)据(jù )远大理想多么伟(wěi )大的(📲)理想才能产生钢铁般的意志斯大(✊)林一(🥅)个(gè )人的目标越新亚他的潜(qián )力就(💳)可以(yǐ )发挥得(🤕)越大高尔基那些经典的至理名言(yán )都深含理想(🔯)使人勤奋(😠)刻苦之意
三兴趣使孩子努(💸)力勤奋
兴趣是(🕉)一(yī )个人对某事的热爱(🍄)心里(🦐)其实理想是(🥅)人们刻苦(kǔ )努力的借用动力再逼(💟)使人专心致致努力勤奋的那(nà )巨(❎)大力量(🏷)是兴趣(🎨)牛顿道尔顿导致痴(chī )迷于物(wù )理学(xué )一(📼)辈子不结婚(🌥)了而为(wéi )科学事业拼(pīn )搏(bó(💚) )奋(fèn )斗了一生一个人(ré(🆑)n )拥有了(le )物(🎌)理(💊)学之父一个(🥂)人拥有了化学(xué )之父
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的不(🦃)解长长地爱上了(📆)了物理学(xué )为科学事业踏实努力地(🕣)探索了一(yī )生曾经(😸)(jīng )的继牛顿之前(qián )最(🚥)崇高的(🌦)物理学(🐽)家一些痴迷于网络游戏(🌙)的孩子这(🌛)些痴迷于打牌的(😣)成年(🚀)人都是兴趣的巨型力量(📫)在(🈴)催使着他们但是那(nà )是很高(gā(🎍)o )级的害人兴趣罢(🐼)(bà )了
每一个孩子一我(🤜)(wǒ )属(shǔ )兔就有一个很不(bú )错的心(xīn )里品质好奇心(xī(🎥)n )它是产生兴趣的(🧣)前提因(yīn )此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩(hái )子的这一优(🍻)越的自然条件心理(📔)品质使他(tā )们才(🔈)能产(😔)(chǎn )生对现代科学对去学习(👴)对发明(😟)(míng )创造等的浓厚兴(🐎)趣
兴(🌯)趣分两种一种是真接兴(xìng )趣一种是利用兴趣事(😳)(shì )物本身饶有兴致而(🥔)紊乱的兴趣称之(🍈)为(wéi )直接兴趣它(🧠)(tā )是(shì )兴趣的低级形态如游戏(😜)(xì )影(🌋)起的兴趣(👏)
建立起在对事(🍝)物(wù )重(💚)要性的深刻(🎺)认识基(😶)础高(🔬)台之上而有一(👸)(yī )种的兴趣称之为利(🔪)用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成(chéng )人对事(🚯)物的兴趣(qù(💵) )大多数都属于借用兴趣(🦔)
的原因间(jiān )接兴趣(🌎)组建(✏)在对事物重要性的深刻认识基(📍)础之上(shàng )所以我(✍)它比直(✔)接兴趣(🐀)(qù )稳定不持久也比前者更重(chóng )要(😺)
我们应当据(⛑)孩子的(de )年龄早日地放出他们对怎(zěn )么学习(xí )的(de )兴趣儿童(🦕)期要(♎)多(🍋)外(wài )在表现去学习对象的趣味性以催发(🤛)他们的就兴趣青少年(nián )期要(🗾)多(💈)影像展(📔)(zhǎn )示(❕)(shì(😎) )学习对象的重要性放出他们(men )的主动兴趣兴趣(🏓)有着(❣)极为强(🚄)大的推动力你若放(🍞)出起(🏩)(qǐ(🔟) )了孩子对自学的浓(🎌)重兴趣你是不(🔛)(bú )想让他们(🦀)勤奋努(😆)力去学(xué )习都不行的(🤴)话
四自信心使孩子(zǐ )勤(💉)奋刻苦(kǔ )
唯(wéi )有相信(🥠)自已经(jīng )奋斗(dòu )拼搏能(néng )完成(chéng )的人(🔣)才会去努(🔪)力(⛸)(lì(🕛) )勤奋自(🎛)卑心理极为严重事(shì(💘) )事(🏄)对(🎆)自(💏)己不绝对的信(🚋)任怀(🤠)疑自己(jǐ )努力再努力又(⏭)是白费劲的人(🎼)会去努(🈲)(nǔ )力再努(nǔ )力(🤲)吗自(zì )信使人刻苦(🐊)勤奋使(shǐ(🐳) )人成功成功使人(⛪)更加自(🌺)信越来越(yuè(⛩) )的自信使人(🕙)非常努(nǔ )力勤奋
这那(nà )就是(🔴)自(zì )傲与(yǔ )勤奋的(🧑)囊(náng )腺瘤互动与良性循环也可以称之为(💹)自信勤奋循环我们只要(⛩)把孩子们约束到这种良性循环中(🎇)去了他们自然(👑)变会太地努力勤(🕉)奋(fè(🌗)n )
没的家长(zhǎng )经常(cháng )人前(✨)或(🧜)人(rén )后(💟)把(bǎ )你咋这么说笨这两句话挂在嘴(👳)(zuǐ )边这(🍩)样(⬛)的家(jiā )长(🏾)他们的孩子应该是(🗒)个聪(cōng )明娃(👟)也要被他们(📘)说成小(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓励少指(🌂)责应该是为(wéi )了使他们有成(🍛)应该是(🤹)是为培养孩子(zǐ )的自(🚼)信心(🤒)(xīn )
越(yuè )有自信越易完成越(🦀)最(⛎)终(🏯)就(jiù )越强大(dà(🛴) )的自信这是自信与成(💾)功(gōng )了的(de )囊腺(👜)瘤互(🌑)动与良性循环这个可以称之为(Ⓜ)自信成功(gō(🐫)ng )循环
是没(🔽)有(🐁)这个(🈁)自(😘)信成(ché(🌿)ng )功(gō(🛶)ng )小循环的(👒)实(shí )现上述自信勤奋之大循环就应该不(bú(🔈) )会实现程序我(wǒ )们(⌛)做家长(🌠)的一(🕝)定要把孩(🍃)子引到(🧠)这(🥋)(zhè )些循环中去假(🉐)如让孩(⛹)子进入到(💥)了自卑心理失败的话自(➕)卑之恶性循环(🍵)(huán )洞府(🆑)之中那(nà(🕶) )孩子(👳)势必会(🏈)越加自卑感厌(yàn )学你的懒惰
五自尊心使(🌖)孩子努(🈁)力勤奋
人人应(yīng )该有自(zì )尊心那是年幼的孩子也是这(🏔)等所(😰)(suǒ )以我我们在(zài )人(😈)格上一定要(😑)把孩子当大人来看待要像(👻)尊敬大人(rén )一样(🛎)(yàng )谦让他们以完全保护他们的自尊心(👤)小(xiǎ(⤵)o )学生一(🌫)般(🌏)不可能有一(yī )种远大的理(🥚)想(🔕)其怎么(🔛)(me )学习(🧡)动力(lì )比较多应该(⌛)是(🛸)自尊心在起作(👒)用(🚊)
是因(😹)为学(🌛)习(❇)那样最(🏩)好老师就是喜欢家(jiā(🛒) )长很不(🐿)待见同学高看自尊(zū(🧚)n )心就(jiù )换取了(le )比较大满足人一旦失(📑)去了(le )自尊心死不悔(😗)改别了脸皮(♑)就失去(👵)了了教育(yù )的前(🈶)(qián )提就死去了(le )积(jī )极上进勤奋(fèn )努力的动(dòng )力所以才我们一定要尤感(📥)去珍惜(🥄)孩(🏪)子的自尊(zūn )心(xīn )要在此前提下得以为原则对孩子并且教育(yù )
例(🥤)如多公开表(🛬)扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不(bú )懂事等(🖇)身(💡)上有伤(shāng )孩子(zǐ )自尊的话(🥗)那(🌘)些好(🙇)给(🛤)孩子(zǐ(🤪) )乱发脾气甚至于(yú(⏩) )动(⚫)不动(📶)就恶(è(🍽) )语(🥄)相向相伤棍棒乘积的家长确(📃)实是是太(🚤)也没一点(diǎ(🕐)n )教育知识和水(shuǐ(🥨) )平了要想现(🥢)代教(jiā(🔹)o )育(yù )好(hǎo )孩(hái )子(🚌)欲得教(jiāo )育好(🕣)自己
六(💐)责任(rèn )心(😝)使(shǐ )人勤奋
责任心又叫(🐎)责任(rèn )感是(🤩)指人(rén )们特别要(🌁)求自己做(zuò )好(hǎo )应(yīng )该是承担部分(fèn )的事情的自觉心理(🎇)意识责任(rèn )心强(📮)的(😩)人会对自己所畜牧(🥖)(mù )兽医相关专(❌)业的事所应该是承担部分(🍆)的事(shì )尽职尽责踏实(💹)努力(lì )以至(zhì(🚟) )少精益求精
因此我(🈸)们(🎷)应迟些对(⚪)(duì(🌊) )孩(🌈)子们参与责任心(xīn )教育让他们很清楚另外学(👃)生(shēng )就肯定也可以说(🏜)(shuō )前提(💉)是(⏪)踏实(🥕)努力地学(⏫)习且好好学习天天向(xiàng )上(shà(👮)ng )才(cái )是孩子就应(🗃)(yīng )该要尽(jìn )一切所能地多体(tǐ )谅父母为(😃)父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪(🍉)这对孩子的(de )勤奋努(👍)力(lì )很有帮助
穷人的孩(⏸)子因此早大东(👷)家应该(gāi )是的原因穷苦(🤫)的(🚴)家境逼使他们赶着(zhe )地为(🐐)父母(🌔)分担家(jiā )庭责任(❕)这无形中就培养训练了他们的(de )责任心(🐂)少(🎁)年强则国(🤳)家强少年智则国家智若(😇)让孩(há(📤)i )子(zǐ )清(🌴)楚(🛁)国(🛹)家(🏻)对他们(🗝)所牵挂(〰)的殷切的期望而有(🔌)胸(🌈)怀(huái )天下的责任心那就(🆗)就(jiù )会对孩(📨)子的(🏠)勤奋努力再产生无穷尽的力(🈳)量
七意志力(⬛)使孩(🎁)子努力勤(⏲)奋
做任何事(shì )都(🏎)并非一帆(fān )风顺的若做得最拔尖(jiān )更是会遇到了很多艰(🚝)难险阻因(yīn )而一件事情要想勤奋努(🔄)力地一直做继续必须得有十(shí )分顽(wán )强的意志要不(bú )然(rán )就不会(huì(🈶) )去勤奋(🤗)去努力也没恒心和(🐞)毅(yì )力必是意志不(📓)(bú )坚强的表现也(👴)不勤(🏑)奋的表(🍈)现
谁又(yòu )能真正勤奋刻苦的人会(huì )三分钟(zhōng )热血吗许多(duō )人那(⛏)种渴望子孙兴旺却不(bú )打(⏳)算六根清净地生活(🍧)生活许多人(rén )一种渴(🎛)望成功却(🍸)不(✅)想勤奋刻苦刻难地努力只(💾)思很努力并不想结果并不一定(dìng )会(🍁)有好的(de )结果只思结果并(🚁)不想(📷)努力而不会有(yǒu )坏的结果
贫家子弟因此多(🦗)良才那就是的(🍋)原(yuán )因他们(🕓)的(🔳)(de )困顿(🗳)家境慢慢的地(💎)锻炼身体了他们的意(🏅)志系统优化了他们的性格同时(shí(🌰) )也造就了他们自强自立(🗑)发(🚅)(fā )愤图强变则通的努力进(jìn )取向上的精神
我们(men )县里北部地少人多办厂做生意赚(zuàn )钱的人(rén )很(🍉)多因为北半(🗄)县家庭的(🔏)经(🍦)(jī(💌)ng )济状况比南半县(🎮)好(🖐)众多南(🐿)半县家(🏽)庭(tí(📥)ng )的孩子土里(lǐ )刨(🕸)食汗(🎎)滴禾下土地也在帮(⛎)(bāng )大人干繁重农活的时(shí )候(😂)北半县家庭的(de )大部分孩子则正(zhèng )在空(🗞)调(diào )屋里打电脑玩(🐅)游戏(⛸)呢(📀)(ne )
繁(🏭)重的农(🔛)活历(🤳)练了他们的意志坚(jiān )强的毅(🐽)力使他们也(yě )能刻苦地怎么(🍢)学习因此(⛅)每年考到重点高中的初中生(🎐)考进大学本(🗣)(běn )科的高中(⏬)生百分之八十是南半(bàn )县家庭的孩子
女儿上高中(🚴)(zhōng )时距家(🦕)每年中秋周末(🎰)(mò )我都要骑山地车去(✏)接她我玄(xuán )阴(🚑)(yīn )门(💞)做了调查后(hòu )发现到大(dà )多(🐣)数自行(há(🙀)ng )车接(💭)送(sòng )或自己(🐬)(jǐ(🏡) )骑单车(🏹)来回的(⛲)孩(hái )子学习成绩(jì )基本都好一点或很不错凡是小轿车(🎟)接送的(🔩)孩子学习成(🙂)绩(jì )基(🔐)本都相对不好或特差
不超过两个(🥪)(gè(🏨) )例(🍥)子在(zài )一定程度上(🗂)说明了一贫家(📉)子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(🚱)于斯人也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空(🐇)乏其身劳其筋骨(❇)行拂(fú )乱(🎲)其所为所以动(dòng )心忍性曾益(🍉)其所不(🎚)(bú )能(néng )
现在(zài )大力提倡(chàng )的困苦教育是是为磨练孩(🙋)子们的意(yì(💰) )志所以我(🐤)们要有意(⛅)(yì )识给(gěi )孩(📂)(há(🌏)i )子分配(🧝)较(🖌)重的家庭任务(wù )让他们去拼(pīn )命干(🔥)安慰和鼓励他(tā )们积极地不(🍿)参(🔶)加(📟)异(🦇)常艰苦的社会实践(🛍)活(huó )动去锻炼多自己在家事事照(zhào )顾在外事事担(dān )忧太(📳)舍不得孩子应该是娇惯(🛄)孩(hái )子要(🤠)知道(🎡)红方印如杀子(⚽)
不勤奋努力的孩子又(🏳)或者是小傻瓜(🚙)或者(zhě )导(dǎ(👡)o )致也没远大的(🌯)抱负又(yòu )或者对学习内容不比较感(gǎn )兴(🧥)趣又(yòu )或者是(shì )而(⛎)自尊心(🦑)自信心(🚟)责任心不(🛍)强又或者是导致意志力薄弱
要想使他们相当(dāng )踏(🚄)实努(💚)力(lì )地(👶)学我们(📩)(men )做家长(🗽)的就必须使孩子充分认(🎎)识到勤奋(🧛)(fèn )刻苦怎么(🍯)学习的重(⛹)要性(💖)拥(yōng )有远大的理想对学出现弥(🐁)漫的兴趣(🔷)有相对(🧟)较大(💸)的(de )自(zì )信心(🛬)自尊心责任(rèn )心有(🚗)刻苦专研的坚强意(🍩)志祝每一个(gè )家长都是一个能够(🦇)精(🖇)明的孩子盼每一(🏪)个孩子都(🕦)能相当刻苦努力地去学习
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