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sss完整视频观看剧情简介
(💔)
如何引导(🚥)孩(hái )子读书(👴)
我们都(dōu )期望我们(🛑)的孩(💗)子能勤奋努力只不过都有(🍚)哪(nǎ )些东西能使孩子走上刻(kè )苦之路呢文章从七(qī )个方面做(😣)了分(fè(🎒)n )析(🍅)论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志(🚎)每一方面的(de )论述具体(🎞)(tǐ(💦) )对(⛸)我们有挺好的的启迪作用懒(lǎn )字当头万事(shì(🐱) )难(ná(🔥)n )勤字迎头(😰)万事易春天播种秋(🛤)天收少年勤奋壮(🕘)年(🧛)酬植(🌰)树(shù )不一定结果(🛌)但不植(🚊)树就一定应该不会结果勤奋(🈶)不(📶)一(🧕)定(dìng )顺利但不勤(qín )奋就一(🌇)定不(🌲)会顺(shùn )利一般(bā(👠)n )人(rén )只(zhī )要你努力勤奋大(dà )都(🐳)会蓝月帝国(🚤)(guó(🎟) )不一般的人(rén )
人的容(róng )貌(📫)大(🕉)多(🍅)一般谁美(✴)心谁(🦐)那就是(📲)美男美女(nǚ )人的智力(💅)大部(🍥)分(fèn )同一(🏔)谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之(👤)分(fè(😵)n )也没(🏟)灵笨之分高(🎨)山之宝只都属(shǔ(🔳) )于那(♒)些(🧜)敢(🈵)(gǎn )于攀登之(✝)人深地之藏只不(bú )属于几个勇敢(🚀)地挖掘之人
如果能勤(🗯)于努力耕耘倒(dǎo )处也(⏱)有(🔱)收获只需(xū )勤于(🍁)请教全是(⛴)(shì )应该有老(❤)(lǎo )师如果(🚡)能勤学(📯)善思(sī )倒(😟)处都是(shì )知识只需善于思考(kǎ(🕍)o )大街上都有(🕍)问题只要你勤(🎅)于突然发现全是(shì )应该(⬆)有美丽(🙁)的如(🦏)(rú )果勤于练习写作倒处应该(📇)有素材如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理
心(🤒)勤就有想不完的问题体勤就(jiù )有(🤗)干不完的事情多(duō )问(wèn )问题(tí )多多经经验多多学学(🐆)识(🛤)多多(🏨)思(🚺)(sī )思想多勤奋莫御有(🐨)怠惰有可(🧚)失(♿)勤奋的人(🥒)所(🛴)创造的财富(🍢)你的懒惰的人撒落财富(🎃)
古今中外关与勤奋的经(🦆)典(🕐)名言(yán )成(🏅)万上亿(🕜)(yì )条其中的许多大家都耳(ěr )熟能详此(cǐ )处(💸)我就再次(🚆)(cì )累(lèi )述了上边所述是笔者对勤(❗)奋重(🚰)(chóng )要(yào )性(🎴)的一(☕)些不认识和(🗾)感言(👡)
勤奋是如此地(🆔)地不重要呀可(🦄)就在这(🐈)每个家庭都十(shí )分如此重视教育更加舍不(🍳)得在(🎮)教育(📎)上投资什么(🚏)的今(jīn )天(tiān )许多(✊)孩子却(què )不知道勤奋(🦃)刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更加无可奈(nài )何和(hé )头疼起来(🏐)那就什么可使孩子相当踏实努力(🔴)地(🥙)怎么学习呢
一聪明使孩子(🚒)努力勤奋
无知的人完(🃏)全相信(🔨)(xìn )天才聪明(míng )的(✋)人我相信勤奋刻(kè )苦愚(🕌)蠢(🍎)(chǔn )无(🌓)知的(🙏)贪(🅿)图(tú )安逸聪明的人(rén )努(🚦)力(lì )再努力勤(🆕)奋唯一聪明(💪)的人大都(🏈)酷爱怎(zě(🎾)n )么学习(🈂)之(🐃)(zhī )人是特别刻苦努(nǔ )力之人
因为他们(men )自然也知道念书自学和勤(qín )奋努力的重要性(xìng )大家可能会经常会听到(🚝)这样的话我的孩(🛄)子(🌼)尤其聪(😃)明是还不知道(dào )自学(😲)到底(👧)勤奋努(♑)力当我(wǒ )听着这样的话时心里在(🖌)想你(🐥)的孩子(zǐ )并非聪明反(😔)而一个十足的小傻瓜
为啥呢(✳)读书好去学习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆知麻烦问下它们的名(mí(📂)ng )言警句名人(👊)故事屈指可数(📅)(shù )一(🎢)个(gè )连读(🆙)书呢去学习勤(☔)奋努力的(🦈)重(🥨)要性都(dōu )不知(🚠)晓而不干正事(shì )很贪玩贪耍(⏬)实在(🔯)是(🤽)浪(👕)费(fèi )比(🦒)金银珠宝还得珍贵的物品得(dé )多的即将(🚬)到手时间的人能说是笨的吗
我(😑)其实智商高(🥚)不(bú )不等于聪(🎦)明当然也知道读书(🎪)好自学(xué )和踏实努力(😃)重要性而踏实努(nǔ )力自学的人才是(shì )完全精明之人(rén )我们(👍)做家长的估(gū(🎒) )计神(shén )智地知道这一(💩)点要对孩子(🛀)接受有效的聪(🐚)明教育(yù )使我(🎲)们的(💻)孩子(🈸)真正地聪明站了起来仅有(🈯)让(rà(⛵)ng )孩子(👡)完(⌚)全了(le )解(🗄)到(dà(🥎)o )了学习和勤(📌)奋刻苦的(📲)重要性他(tā )们才(cái )会(📥)唯一热爱学(😑)习真正去努力勤(👳)奋(👹)
二理想使孩子(zǐ )刻苦(kǔ )
理(🍋)想是(🍛)麻烦问下未来的美好(⭕)憧憬你(nǐ )是什(👱)么人身上都蕴含着巨大无(🥒)(wú(⏪) )比(bǐ )的(♿)智(zhì )力精力体(tǐ )力等(㊙)潜能那样的潜能一旦(🕟)被理想的火焰(🚟)火(😝)点燃了(📐)其狂暴出(🧕)去的巨(🏎)型能量有时(🕦)连(🛬)自己也会(huì )惊奇(⛄)
如(💘)果没(⬅)有(🌁)一个人有(yǒu )了(😶)远大(dà )的理想他就会甚至于(🔎)我(🛏)(wǒ )们(🥊)的理想永(🤗)不放(fàng )弃奋勇向(📃)前地踏实(📑)努力(🈂)拼搏奋斗甚至连(🤰)为之甘愿(🐾)牺(⚫)牲生(📓)命也(🍩)奋不顾身在所(💴)不(🌧)(bú )辞这些模范人物(🧙)英雄人(rén )物应该是最是是(🔷)的(🗯)例子
据我远处(chù )观察小(⛎)学生就(🐹)有(yǒu )理想的(de )差不多中学生中的(🥈)一(yī )些人(rén )巳(🗄)经有了实现(💐)理(🚘)想的意识大(🌑)学生则许(🛌)(xǔ )多(🦕)人最(zuì )终确立(🍎)了未来的(📔)奋斗(👶)目标
作(🧗)为家长要及时并且小孩健康的理(🍥)想教育让孩子尽快地占据远大理想(⤴)(xiǎng )多么伟(🚺)大(dà(🕓) )的(🐋)理(👏)想才能(néng )产生钢铁般(bān )的意志斯(🍹)大林(lín )一个人的目标越新亚他(🎛)的潜(qián )力就(💙)可以发挥得(🔪)越(🍿)大高尔(🐖)基(jī )那些经(🛩)(jīng )典的至理名(🌯)言都(🔏)深含(hán )理想使(✝)人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力(🍻)勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心(🦒)里其(qí )实理想是人(🌶)们(⛱)刻(🐠)苦努力的(de )借用(yòng )动(🙃)力再逼使人专(zhuān )心致致努力勤(qín )奋的那巨大力量是兴趣(qù )牛顿(dùn )道尔顿导致痴(🥫)迷(📲)于物理学一辈子不(🤭)结(📴)婚了而为科(⛩)学事(shì )业拼(🚻)搏奋斗了(le )一生一个(gè )人(🗂)(rén )拥(yōng )有(🌫)(yǒu )了物理(😳)学之父一个人拥有了(🌸)化学之父(fù )
爱因斯坦由(🦈)于对罗(🚇)盘的(✡)不解长(zhǎng )长地(🏐)爱上了了物(wù )理(🥚)学为科学事业踏实努(🚜)力地探索了一生(shē(🚣)ng )曾经的继牛顿(👈)之前最崇高(🚫)的物理学家一(🎼)些痴迷于(🌦)网络游戏的孩子这些痴迷(🌰)于(👁)打(dǎ )牌(pái )的成年人都(🎦)是(shì )兴趣的巨型力(🍤)量在催(🚄)使着他们但是那是(🕍)很高级(🆘)的害人兴趣罢了
每一个孩子(zǐ(🥀) )一(📮)我属兔(tù(🎡) )就有一(yī )个很不(👪)错的心里品(pǐn )质(🏯)好奇心(xīn )它是(💡)产生(shēng )兴趣的前(qián )提因(😛)此我们要有(🛋)意识地温柔(🐈)呵(🔭)护依靠保持优化孩子的(de )这一(yī(🦋) )优越的(de )自然(🏟)条件心理(lǐ )品(🥥)质使他们才能(néng )产(chǎn )生对现代(💋)科学对去学(🕐)(xué )习(🛣)对发明创造等的(⏭)浓厚兴趣
兴(xìng )趣分(🎩)两种一种是真(🍟)接兴趣一种是(shì(💰) )利(lì )用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之为直(zhí )接兴(🍫)趣(🔊)它是兴(🎼)趣的(🕕)低(🏐)(dī )级形态如(🙆)游戏影起的兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基础高(💲)(gāo )台(🦂)之(📊)上而有(📔)一(yī )种的(🌌)兴趣(qù )称之(🏃)为(wéi )利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属(🚳)于直接兴趣(🕔)成(chéng )人(🎻)对事(🌁)物的(🌴)兴趣(🌊)大多数都属于(yú )借用兴(xì(😄)ng )趣
的原因间接兴(🌏)趣组建在对(🌐)事(🚦)物重要性的(⬅)深刻认识基础之上所以我(🏏)它(🗒)比直(zhí(👚) )接兴趣(🗳)稳定(🥁)不持(♈)久也比前者更重要
我们应当据(🌓)孩子的年龄(🚦)早日地放出他们(〰)对怎么(📐)学(📿)习的兴趣儿童(🧦)期要多外(🍸)在(🎱)表现去学习对(duì(➰) )象的(de )趣(🍠)味(⛷)性以催发他们的就(🍠)兴(xìng )趣青少年(😎)期要多(🔼)影(yǐng )像展(🕚)示学习对象的(🦏)重(🚿)要(🐙)性放出他(🦕)们的主动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大(⬆)的(🕺)推动(dòng )力你若(ruò )放出(😦)起了(💿)孩(🎁)子对自学的浓重(🧔)兴趣你是不想让他们(🕵)勤(qín )奋(🐯)(fèn )努(🕎)力去学(xué(🎦) )习都不行(háng )的话
四自信心使孩(🏀)(hái )子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏(bó )能完成(🚻)的人才会(🙃)去努力勤奋自卑(bēi )心理(lǐ )极为(🕯)严重事事对自(zì(😬) )己不绝对(🐡)的(🎼)信(xìn )任(rèn )怀(huái )疑自己努力再(🌯)(zài )努力又是白费劲的人会去(🎈)(qù )努力(🧀)再努力吗(ma )自信(xìn )使(👝)人(🐊)刻苦勤奋(🏰)使(💃)(shǐ(🖲) )人(rén )成功成功使人更(gèng )加自信(xìn )越来(📣)越的(❌)自信使人(rén )非常努力勤奋
这那就(📇)是自傲与勤奋的囊腺瘤互动(🦄)与(🎹)良性循环也可以称(⏲)之为自信勤(qí(🈳)n )奋循环(✴)我们只(⛽)要把(bǎ )孩子(zǐ(🦕) )们约(yuē )束到这种良性循环中去了他(tā )们自然变(biàn )会(huì(👝) )太地努(nǔ )力勤奋
没的家长经(🏷)常人前(qián )或人后把(bǎ(🍞) )你(nǐ )咋这么说笨这两句话(🙁)挂在嘴边(⛓)(biān )这(zhè )样(yàng )的家长他们的孩子应该(🔖)是(shì )个聪(cōng )明(míng )娃也要被(🎅)他们说成小笨瓜善于观察(🔽)发现孩子的闪光点多安慰(🌴)和鼓励少指责应该是为(🍨)了使他(⛵)们(😑)(men )有成应该是是为培养孩子(🌺)的自(🆗)信心(📔)
越有自信越易完(wá(🤳)n )成(🚂)(ché(📚)ng )越最终就越强大的自(🔳)信(xìn )这是自信与成功了的囊(🧒)腺瘤互动与良性循环这(zhè )个可以称之为自信成(🏂)功循环
是没(méi )有这个(gè(🤗) )自信成(🤡)功小循环(✍)的实现上述自信勤(🔗)奋之大循环就应该不(🕖)会实现程(chéng )序我们做家长的一定要把孩子(📄)引到(dào )这(zhè )些循环中去假如让(⏮)孩(🙊)子(🤠)进入到了自(🌹)卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必(💂)会越(😭)加自卑感厌学你(🙈)的懒惰
五(wǔ )自尊心使孩子努力勤奋
人人应该有自尊(zūn )心那是(shì )年幼的孩子也是(🎈)这等所以我(🍣)我们在人格上(📬)一(✴)(yī )定要(yào )把孩子当大(dà )人(ré(🆎)n )来看待(🔖)要像尊敬大人一样谦让他们以完(🌵)全保(bǎ(🐌)o )护他们(🌧)的自尊心小学生(🍒)一般不可能有一种(zhǒng )远(🚅)大(dà )的理想其(💃)怎么学习(🍔)动力比(🔝)较多应该是自尊心在起(qǐ )作用
是因(📈)为(📋)学习那样(yàng )最好老师就(jiù )是(shì(📯) )喜欢(🥁)家长很不待(dài )见同学(📠)高看自尊(🕢)心(🛸)就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心(xīn )死不悔改别(bié )了脸皮(pí(🔭) )就失去了了教育的前(🚨)提就死(🕶)去了积极(jí )上进勤(🔑)奋努力的(de )动(🦌)力所以才我(🎲)们(🏃)一定要尤(📂)感去珍惜(👦)孩(hái )子的(de )自尊心要在(🌶)(zài )此(cǐ )前提下得以为原则(📍)对孩(há(😹)i )子(zǐ )并(bìng )且(🚈)教育
例如(👟)多公开表扬少(🔊)(shǎo )严厉批(pī )评人前且不说(shuō )孩子笨不学年轻(🏳)不懂事等身上有伤孩子自尊的(♉)话(🏮)那些好给孩子乱发脾气(❕)甚至于(yú(🎦) )动不动(📩)就恶语(yǔ )相向相伤棍(🍷)棒乘积的家长确(🀄)(què )实是是太(🕦)也没一点教育知识和(🔱)水平了要(yào )想(🏏)现代教(🧙)育(⛓)好(hǎo )孩子欲得教育好自己(jǐ(🥚) )
六责任心使人(🐇)勤奋
责任心(🌷)(xī(🚕)n )又叫责(⛩)任感(🈹)是指(🔔)人们特别要(🙍)求(qiú )自己做好(hǎ(📤)o )应该是承担部分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对(🙄)自(zì )己所畜(chù )牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的(♍)事(🧒)尽(🏾)职尽责踏实努力以至少精益求精
因此我们应迟(🦌)些对(duì(🎙) )孩子们(men )参与责任(rèn )心(xīn )教育(yù )让(🕎)他们很(💝)清楚另外(🔕)学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学(📆)习(🆒)天天向上才是(🗝)孩子就应(🍡)该要尽一切(🥂)(qiē )所(🏸)(suǒ )能地(dì )多体谅父母为父母分担忧愁为(🌺)父(👳)母争口气让(ràng )父母(mǔ )为自己突(tū )然(📘)感到无比自豪这对孩子的勤奋努力(🚷)很有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该(👾)是的原因穷苦的家境逼使他们赶着地(⛑)为父(🍚)母分担家庭责(♍)任这无(🤧)形(xíng )中就培养训练了他们的责(🍝)任心少年强则(zé(🎂) )国家强(qiáng )少年(🏋)智(👐)则国家智若让孩子清楚(chǔ )国家对(🔝)他(📽)们所(suǒ )牵挂的殷切(📭)(qiē )的期(💌)望而有胸怀天下(🎩)的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再(👭)产生无(💟)穷尽的力量(🎣)
七意志(🚚)力使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
做任何事都并非一帆(🐥)风顺的若(🚡)做得(😉)最拔尖更(gèng )是会遇到了很(hěn )多(duō )艰难险阻因(yīn )而(😚)一(🕶)件事情要想勤(🐳)奋努力地一直(zhí(💴) )做继续必须(xū )得有(yǒu )十分顽强的意(yì )志要不然就不(🍘)(bú(📶) )会去勤奋去(🐃)(qù(👼) )努力也没恒(héng )心和毅(yì )力(🍕)必(⛩)是(shì )意志不坚(📇)强的(💪)表现(xià(⛎)n )也不勤奋的表现
谁(shuí(🍆) )又(🔳)能真正(⏭)勤奋刻苦的(de )人会(👤)三分钟热血吗(🍞)许多人那种渴望子(🀄)(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净地(👅)生(🔫)活生活许多人一种渴望(wà(📧)ng )成功却不(🌾)想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地(dì(🔌) )努力(lì )只(zhī )思很努(nǔ )力并不想结果并不(🛀)一(🙁)(yī )定(🚉)会有(😿)好的结果只思结果并不想努(🦆)力而(💍)不会有坏的结果(🈲)
贫(pín )家子弟因此多良才那就是(🎭)的原因(🏽)他们的困顿家境慢慢的地锻(🥌)炼身体了他们(🚧)的(🛳)意志系统优化了他们的性格同时(🔕)也造就了他们自强自立发愤图强(🆙)变(biàn )则通的努力进取向(xiàng )上的(de )精神(shé(🏛)n )
我(wǒ )们(men )县(🛑)里北部(🔂)地少人多办厂做生意赚(⚾)钱的人(🕺)很多因为北半县家庭的经济(💓)状况比南(nán )半县好众多南半(🛌)县(xiàn )家庭(tíng )的孩子土里(lǐ )刨食汗滴(🦂)禾下土(🕴)地也在帮(bāng )大人(🍧)干(😈)繁重农活(🖇)的时候北(běi )半县家(🏏)庭的(🤥)大部(bù )分孩子(🖌)则(⛅)(zé )正(🌮)在(zài )空(🚓)(kōng )调屋里打电脑玩游(🐜)戏呢
繁重的(de )农活历(🧖)练了(le )他(⬆)们的意(🖐)志坚强(🚢)的毅力使他们也能(❌)刻(💺)(kè )苦地怎么(me )学习因(👃)此每(🌔)年考到(🌮)重(chóng )点高中的初中(zhōng )生考进大(dà )学本科的高中(zhōng )生百分之八(bā )十是南半县家庭的(de )孩子
女儿(ér )上(✳)高中时距家每年中秋周末我都要骑山地车(😆)去接她我(wǒ )玄阴门做了调查后发现到大多(🛁)(duō )数(shù(⛏) )自行车接(jiē )送或自(🥘)己(🌘)骑单车(👱)来回的孩(há(🍪)i )子(💩)学习成(chéng )绩基本都好一点或(huò )很不错凡是小轿车接送的孩子学习(xí )成绩基本(běn )都相对(duì )不好或特(tè(🍍) )差
不超过两个例子在一定程度上说明了一贫(🕓)家(🛎)子(😼)弟多(🏓)人杰纨绔(🔯)子弟少伟男二(🕞)仙官降大任于斯人也必先苦(👊)其(🈵)心志(📁)劳其筋骨空乏其身劳其筋(🐁)骨行拂(fú )乱其所为所以动心忍性曾益其(💫)所不能
现(🔥)在大力提倡的困苦教育(yù )是是(shì )为磨练孩子们的(💓)意志(😦)所以(yǐ )我们要有(⚫)意(🕔)识给孩子分配较重的家(💍)庭任务(🎏)让他(tā )们(😌)去拼命干安(🔟)慰和鼓(✒)励他们积极(jí )地不参加异常艰苦(🚜)的(🏔)社会实(🍨)践(jiàn )活动去锻炼多自己在家(🦆)事事照(⏬)顾(🥊)在外(🆕)事事担忧太舍不得孩子(zǐ(🧖) )应(🐝)该是娇惯孩子要知道(🍳)红方印如杀子
不勤奋(🥏)努力的孩子又或者是小傻(🆑)(shǎ )瓜(guā )或(huò )者(🤐)(zhě )导致也没远大的抱负又或者对(duì )学习内(nèi )容不比较感兴(🔻)趣又(yòu )或(huò(🍖) )者是而(ér )自尊心(xīn )自信(🌽)心责任心不(bú )强又(🎓)或(🔆)者是导致意(yì )志力薄弱(ruò )
要(yà(🔀)o )想使他们相当踏实努(🖍)力地学(🆑)我们做(zuò )家长的(🥪)(de )就必须使(🏗)孩(⛹)子(🚽)充分(fèn )认(🏤)识到勤奋刻(🔨)苦怎么(me )学(🚼)习的(🐄)重要(yào )性(xìng )拥(🎦)有远(🧝)大的理(lǐ )想(🎃)(xiǎng )对学(🎞)出现(🕚)弥漫的(🚎)兴趣有(🛐)相对较大(💫)的自信心自尊心责(zé )任心有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都(😻)是一个能(🐠)够精(🚁)(jī(😝)ng )明的孩子盼每一(yī )个孩子都(🚶)能(💮)相当刻(🚜)苦努(🏐)力地去学习(xí )
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