• 1你眼(yǎn )中的(🛵)父亲(qīn )是(🎄)(shì )什(📢)么(🈸)样的
• 2孩子遇到事情父亲永远(🔦)(yuǎn )都(🙄)是责怪他是(♒)什么

1你眼(⬛)(yǎn )中(😰)的(🈹)父亲(qīn )是什(🌦)(shí )么样的

我(⚾)眼中的父亲是什么(🏳)(me )东西样的

他为(wéi )人正直善(shàn )良温和待人宽(🍣)容(róng )大度工作上(🏁)敬业爱岗对母亲恩(🏚)爱非常对儿女关怀(huái )慈爱有担当有责任心(xīn )是我们心(🔎)中最完美的艺术(😚)品父亲(qīn )

2孩子遇到事(shì )情父亲永远都是责怪他是(💕)什么(💞)

爸(bà )爸这(🚻)是我这一次考(kǎo )试的成绩

才(cái )98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第(✔)一

爸爸(⛽)我(🏝)刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会(🦐)

很熟悉(xī )的场(chǎng )景有没(méi )在多数人(👫)的印象(xiàng )中有一(🔲)(yī )种家(jiā )庭教育(⌛)叫(📹)你什么都不行的(🛌)话别人(🔉)家孩(🚃)子(zǐ )永远不会(huì(🐂) )杰出(🌚)的

为什么有些家长(zhǎng )偏向于责怪孩子而(🍎)不是鼓励孩(hái )子可能他们(🔸)小时候就是这过来(📋)的

心理学上说(📑)(shuō )原生家庭对一个人的影响是不(😺)知不觉中(🚂)的因此几百年而宏(hóng )阔的当(dāng )我(wǒ )们一声啼哭的那一(🌏)(yī )刻起(🥞)就终(🏰)归了我们要与原生家庭(😁)才能(🥕)产(chǎn )生许多牵绊(🍶)这种牵绊从(🥨)我们出母胎(🖼)的那一刻(kè )就也结(🛩)束

在我们慢(màn )慢(⏹)的的(🚹)成(🔪)长过程中我(🥗)们简单的方法(🕓)是从养育(😺)好(🏍)者身上(👁)悟(🙌)出了要如何说(🍜)话如何处理事(🐩)情该如何(hé )遇上社会如何能跟他(💴)如果没有说一个孩子从小到大(🤑)就(👔)在一种(🎮)打击之(🌞)式(shì )教育的(de )家庭环境中生(💾)命(🚵)成长(💛)假如他(🍁)自己也(⬅)认同这(🏇)些教育那就成年那(🐘)以后100的会(🔇)应用方法到自(😧)己的子(🙈)女(🤭)教(jiāo )育上如果不是他自己(🚉)不认同(💣)而(ér )且不停(tíng )地(dì )的全盘肯定(dìng )自(🥌)己的养大者(🚏)那你这(📔)种完全(🌦)(quá(🎼)n )否(fǒu )定(🕢)就会像(🎍)自我责备一般让他牢牢地(🛺)记好(hǎ(🕌)o )自己最不(🛺)喜欢的生(🍁)养者的言行并渐渐反展成自己最(🗣)不不喜欢的(de )样(👩)子而这两(🤐)种情况(🌭)下教育(☝)出的孩子成(ché(🆘)ng )年完了他对(duì )孩子(🌟)通过(🔵)绝对(⭕)否(🤳)(fǒu )定式教育(😄)的可能性(xìng )是(🐎)的很大的

所(⬅)以在(🎻)日常教(🎿)育孩(hái )子的过程中待人接物(wù )与人相处随时觉察到自(zì )己的(😥)言行可以指(zhǐ )导发现自己是否是被了无论是(📂)原生(🐑)家(😖)庭的不(bú )良影响(🌸)如果没有(yǒu )才发现(🏵)了分(🥕)析试(👸)图换(🐛)个(🏺)角度看(❄)看问题(💧)(tí )慢慢改变自己的(🌥)性(xìng )格

在我们的社会文化中不少家(🦔)长误(wù )解了激将法的正(🌾)确打开

谦受益谦受(🗨)益这(😃)句话(🖌)大家都很熟(🐞)悉不少家长考虑到担(👺)心那夸奖会使孩(🤷)子自(🐵)满踏步(bù )不前索(🦓)(suǒ )性(xìng )中(zhōng )选择不夸赞孩(♟)子(🥊)而(ér )是拿(⏬)别人家(jiā )的孩(✴)子作比较好或(👬)者是质疑自(zì )家(🏻)孩(🏑)子(🎨)(zǐ )的努力的或(🌯)是吹毛求疵(🐳)也可(📚)以是一(🏆)脸(liǎ(🦑)n )严(🔙)(yán )肃(sù )最(zuì )好不(🚣)要高(gā(🚞)o )傲有一些(🌷)家长似乎(💍)从来没有(📕)想到过正面估(🔀)计自家(🗯)孩子(👛)吝啬于(🚰)(yú(💙) )公开表扬孩子并变着(🗾)(zhe )法儿激将(👥)法

说白激将法(🍔)那(👢)(nà )是凭借(👊)人的自尊心(🐿)和逆反(fǎn )心理有利(lì )的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能(néng )发(🐘)挥出(🐛)来不出来最终达到达到别样的的(💨)去说服效(🐹)果但这(🐒)样的方(🌛)法(🏑)的应(yīng )用是要看对(🚿)象环(huán )境(jìng )和条(tiáo )件的因此(cǐ )要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不(📯)然会能(🌎)够得到(🥝)而是(😟)的结果

不少家长我以为激(jī )将法是一直否定孩子以提升强烈的(🔖)刺(🌉)激他的(de )目的但他这种一(yī )直绝对否定的教育更准确的说(🐙)是一种打击之(🌉)式教育不仅不一定(dìng )能(⛱)(né(🐳)ng )燃起孩子的斗志还(hái )肯(⚫)定(dìng )使(shǐ )孩(🗑)子到(dào )那时变得(dé(💡) )异常很自卑感没了斗(dòu )志(💿)(zhì )还会影响亲子关系相当严(🥟)重的(de )肯定可能(🏞)导致(zhì )孩子心理扭曲起来(💲)

对孩子(zǐ )建议(🌦)使用激将法前提是家长曾(céng )经大肆表(✉)扬过孩(🐉)子当然过(guò )孩子(🔵)也(🍄)就(🐣)是(🌛)说肯定(🥎)(dìng )和受到刺激(🔬)双(🥏)管(🚔)齐下才能能够(🍋)(gòu )起到作用

有时候可能是恨铁(tiě )不成钢(🖇)也(💽)可能是对孩子期望值太高却不了解(🗺)孩子(zǐ )的(de )实际能力还有可能是虚荣心太(⭐)重

望女(🔈)成凤(fèng )望子成龙(🌎)望女成凤是(📄)很多家(jiā(🔩) )长的真实想法但并也不是全部的家长(zhǎng )都很自(🔢)己(😽)的孩子(zǐ )大部分的(de )而且忙(má(🍇)ng )碌不(🍃)堪(💫)自己的工作(zuò )缺(🍯)乏沟通也可(kě(🌕) )以自己(👔)小时候(hòu )有曾(😋)经的未基于的愿望将孩子其(qí )为自(zì )己的私有财(🍗)产(🍇)理想(🏝)(xiǎng )的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理(lǐ )想化但他他们却(🔍)(què )没真正的自己的孩子(🐭)

举个例子现在很多家长望着别人家(🤕)给(gěi )孩(hái )子报课(kè )后兴趣班(😭)就跟了瞎(🗽)报(🛫)今天学钢琴明(➿)天学舞蹈后(📛)天学画(💨)画大后天学计算机把孩子(🐪)搞(🖨)(gǎo )得比(bǐ )成年人还忙却(🚯)从来还(😕)不知(zhī )道(dà(🤾)o )孩子的(🏪)兴趣在哪(nǎ )里孩子的特长是什么随(🐵)(suí(💚) )后当自己给(🌇)孩子安排了(🖖)一切孩子却也没给(🆕)他相应的期(🐜)望(🧣)回(🏋)馈很(🦄)(hě(🍱)n )是失(shī )望只(🏄)好对(duì )孩子特(🤝)殊批评

在一些(xiē )情况下家(jiā )长们比较喜欢互(🤡)相攀比(🕑)而且两家孩子(🎪)所有人而(♿)且不喜欢比(⚓)(bǐ )成绩比奖项(🔐)各种暗(🌑)暗对着(🚪)干(🗒)有是家长总觉得(🌬)自家(jiā )孩子比当然了别人家的(🥤)是给他丢份随后(hò(🎃)u )对(🐍)(duì )孩子没好脸色

虚(🖨)荣心有时候真(😲)的(🌋)是(shì )亲子关系的一大杀手是(🎂)孩子(🚘)成长路(🐴)上的绊脚石

以下几种特殊情况(kuàng )家长也(yě )会(🚀)(huì )一直责骂孩(hái )子(🦍)

第一种重男(nán )轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁(kuí )祸首应该是明(🔳)(míng )清时期断章取(qǔ )义程朱(📘)理学的人而他们(men )的(😪)病态(🦃)不自信拼(🏂)命地联手打(dǎ )压(🤭)(yā(🌴) )女性造(zào )成了(🍶)今天的局面虽说只有几百年的历史不(bú )过要去(🍍)除那些封建余毒并(🏔)不是这(😨)样的话太容易(yì )这(zhè )就倒(🎳)致了(🎮)一些女性从小到大(🔀)在家庭里(⛩)不(bú )招人待见论(lùn )什么做的(🗳)好应该(🌙)不好永(📘)远(yuǎn )全是受窝囊(náng )气的那一个

第(📛)二种窝里横

有(🕋)所谓的窝里横(🔻)最简单说应(yīng )该是对着外人一脸笑容对(duì )着家人(rén )凶狠(🗝)(hěn )的样子

这(zhè )类人一(yī )般有着深(🎴)多少自卑(🌶)心理的心(xīn )能(😼)(néng )力也不(bú )是什么很强但是又(🎂)不不会(👠)(huì )愿(👥)意(👃)(yì )遇到自己(jǐ )的缺(🧀)(quē )点随后(🍝)对(duì )着外人传送讨好卖乖(🌍)人格模式希(xī )冀完成任务外人(💙)的肯定对着家(🎲)人启动霸道模(😵)式反(🐡)正又是想完成任务家人的肯定(dì(🎆)ng )但拉不(bú )下(xià )面子他们(men )最(👭)幻(🥖)术(shù )系的一(🌏)点(🥨)就是把在(🎁)外(🚋)面的气带到家里来(🖤)撒弄(nòng )得全家不祝生活

第三种偏执型(xíng )人格障碍

偏执型人(🛰)格障碍患(🌼)者的原因在(🌸)成长过程中遭遇了(le )众多批评全(quán )盘肯(🈚)定(🍧)辱骂吹毛(máo )求疵还没(méi )有得到及时(shí )和对的的(de )心(xīn )理疏导致(zhì )使(🦃)当他(tā )们成(chéng )年那以后家里人需要听自己的否则那(nà(🐱) )就是不忠(🌎)就是背叛过(😄)即便(🤼)你是(🍀)好意(yì )提醒他(✝)们(men )也会其为是对自(zì )己的(🥥)敌意(yì(📁) )但是把事情闹大(dà )弄得尽人皆知而他们在(zà(💫)i )教育子女方面最经常做的是在子女(📛)(nǚ )身(🕢)上反(fǎ(🗃)n )复重复自己小(🈶)时候的(de )遭(zāo )遇拼命(♍)地否定打击

上述事项几种(➡)可(🤔)能不(💳)管(🏪)是哪一种(zhǒng )对(👭)子女心理成(💆)长(🔮)都更为(⏮)很不利不(㊗)可(🔣)否认(🤫)有是(🦒)家长(🚞)是(shì(🤷) )是因为好意但是长(🔵)时刻在打击(🍍)式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感(🚐)有的(de )可能(🍐)心理扭曲(Ⓜ)甚至(zhì(🎀) )还患抑(🛷)郁(yù )症偏执型人格障碍等

这对(🕝)常期处于这(🦑)样的环境下的(de )孩子只能说学会了自己(📤)疏(shū(🔋) )导情(🧔)绪(🍿)或找朋(🕉)友倾诉渐渐地释(shì )放者不良情绪也(🛏)(yě )也(yě )可(kě )以试着从(🥑)另一个角度去(qù )表述(shù )要知(🏂)道些父母的出发点(🏵)是好的只(zhī(➕) )是(🛺)方法不对

以上是(😾)我的回答如(rú )果不是(shì )您另外那(🎿)些疑问感谢下方评论区(qū )私信给我共同探(👢)讨

这里是(⏳)心(xīn )理咨(🚤)询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的(de )观点(👓)请点个在看如果没有我的回答对您和(⭐)(hé )您的朋(pé(🌠)ng )友(yǒu )有帮助(zhù )请(👻)点赞和(🏳)评论给他们谢谢啊(🥔)(ā )

视频本站于2024-09-21 03:09:20收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。