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如何引导孩子读书
我(wǒ )们都期望我们的孩(hái )子(🥣)能勤(qín )奋努(🎴)力只不过都有哪些东西能使孩子走(zǒu )上刻苦(⬇)之(🥫)路呢文章从七个方面(🔸)做(zuò )了(📏)分析论述(👂)聪(⬇)明理想兴趣(🦇)自信自(zì )尊责任意(yì )志每(🔗)(měi )一方(🏔)面的论(lùn )述具体对我们有挺好的的启(🚸)迪(🔏)作用(yòng )懒(⏩)字当头(🥑)万(🕞)(wà(⭐)n )事(🥌)难(❎)勤字(zì )迎头万事易(👗)春天(tiān )播种秋天(🐼)收(👅)少(shǎo )年勤奋壮年酬植树(🕢)不一定结(jié(🖇) )果但(👟)不(bú )植树(shù )就(👩)一定应该不(🎏)会结果勤奋不一定顺利(🌷)但不(bú(🔭) )勤奋就一定(🎠)不会顺利(lì )一般人只要你努(nǔ(🎇) )力勤奋大都会蓝月帝国不(🗑)一(🍥)般的人(🔜)
人的容貌大多一般谁美心谁(💡)那就是美男美女(👇)人的智(zhì )力大部分同一谁努力勤奋(fè(👒)n )谁应该是(shì )天才人唯(🔀)有(yǒu )勤懒之分也没灵(🗣)笨之(zhī )分高(🗣)山之(zhī )宝(🏂)只都属于那(🧟)些(🕓)敢(gǎn )于攀登之人深地之藏只不属于几个勇(yǒng )敢(🐚)(gǎ(🔌)n )地挖掘之(🕕)人
如果(⛄)能勤于努力耕耘倒(🍩)处(chù(🌒) )也有(yǒu )收获(🐵)只需勤于(🐒)请教全是应该有(🐼)老师如果能(🦏)(néng )勤学善思倒(🔍)处都是知识只需(🧤)善于思(🚋)考大(dà(👯) )街上(🏮)都有问题只要你勤(qí(⏰)n )于突(tū )然发现全是应(Ⓜ)该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果(😐)勤于探索倒处(chù(🍁) )都(😝)有真理
心勤就(jiù )有(yǒ(⚡)u )想(🧔)不完的问题(😱)体勤(qín )就有(🥠)干不完的事情(🌎)多问问题多(duō )多经经(🐴)验(yà(🗄)n )多多学学识多多思(📼)思想多勤奋莫御有(😙)怠惰(👭)有可失勤奋的人所(💋)创造的财(🛰)富你的(🥇)懒惰的人撒落财富
古今中外关与勤奋的(de )经典名言成(🥊)万(👁)上亿条其中的许多大家都耳熟能详(🚎)此处我(🎂)就再次累述了上边所(🖌)述是笔者对勤奋重要(yào )性(xìng )的一些不认识和感言
勤(✏)奋是如此地地不重要呀(🏑)可就在这每个家庭(👃)都十(⬆)分如此重(🏏)视教(🌗)育更加(jiā )舍不得在教育上(🚔)投资什么(📆)的今天许(xǔ )多孩子却不知(🐭)道勤(🐾)奋刻苦(🔒)地学习这令孩子的家长更加(🌍)(jiā )无可奈何(hé )和头(👂)疼起(qǐ )来那就什么可使(👀)孩(hái )子相当(🐳)踏实努力(🌜)地怎么学习呢
一聪明使(🗝)孩子努力勤(🎸)奋
无知的人完全相信天才聪明的(🏘)(de )人(🏼)(rén )我(🕕)相信(xìn )勤奋刻苦愚(yú )蠢无知的贪图安逸聪明(☔)的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大(📜)都酷(👇)爱怎(❄)么学习之人是(🐃)(shì )特别(📵)刻苦努力之人
因为他们自(zì )然也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家(✌)可能(🀄)会经常(🔪)(cháng )会(huì )听到这样的话我(wǒ )的(😧)孩子(🐈)尤其聪(🔱)(cōng )明是还不知道自学到底勤(📉)奋努力当我听着这(🌊)样的(🌈)话时心里在想你的孩子并非聪明反而(ér )一个十足的小傻瓜
为啥呢(⤵)(ne )读(dú )书好(hǎo )去学(💝)习(🔳)勤奋努力的(de )重要性举世皆知麻(🕍)烦问(wèn )下它(🖐)们的名言警(👙)句名(míng )人(rén )故事屈指可数一个(gè )连读书呢去学习勤奋(😢)努(🎒)力的(🥡)重要性都不知晓(👔)而不(bú )干(gàn )正事很贪(tān )玩(wán )贪耍(💏)实(shí )在(👳)是浪(🔕)费比(🍋)金银珠(zhū )宝(😩)还得珍贵(guì )的物(wù )品得(dé )多的即将到手时间的(👚)人能(⛏)说(🔢)是笨的(🤤)吗
我其实智商(🎀)高不不等(děng )于聪(cōng )明(míng )当然也(🤲)知道读书好自(🦑)学(xué(🚸) )和踏实努力重要性而踏实(shí )努力自学的人才是(shì )完全精明之人(😰)我(😸)们做家长(📏)的估计神智地知道这一点(diǎn )要(yào )对孩(🥫)子(🏃)接受有效的聪明(míng )教(🚹)(jiāo )育使我们的(de )孩子真(zhēn )正(🍙)地(😜)聪(🧡)明(💿)站了起来仅有让孩(hái )子完全了解到了学(xué )习和勤奋刻苦的重要性他们(men )才会唯一热爱(🐼)学习真(🥉)正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下(🐫)(xià )未来的美好憧憬你是什么(👑)人身上都蕴(🤳)含着(😌)巨大无比的智(zhì )力精(jī(🍓)ng )力体力等潜能(néng )那样的潜能一(🔜)旦被理(lǐ )想(🐼)的火焰火点燃了其(qí )狂暴出去的巨型(xíng )能量(👯)有时连自己(📡)也会(🎛)惊奇
如果(⏸)没有(🤭)一个人有了远大的(de )理想他就会甚至于我们(men )的理想(💦)永不放弃奋(🔋)勇向(🈁)前地踏(tà )实努力拼搏(⛹)奋斗甚至连为(🦃)之甘愿牺牲生命也奋(🚋)不顾身在所不辞这些模(mó )范人(🗽)物英雄人物应(yī(🎓)ng )该是最是是的例子
据我(wǒ )远处观察小学生就有理想(🍞)的(🕤)差不(📔)多(duō )中(👞)学(😥)生中的一些(😍)人(rén )巳(sì )经有了(le )实现理想的意(⬜)识(🥏)大学(💶)生则(zé(🎚) )许(🛳)多(🖐)人最终确立了未来的奋(🦑)斗目标
作为(🔉)家长(zhǎ(✖)ng )要及时并且小孩(hái )健康(😰)的理想教育让(ràng )孩子尽(🍇)快地占据(🗃)远大理想多(duō(🛷) )么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯(sī )大林(lín )一(yī(🤭) )个(👀)人的目(🐂)标越新亚他的潜(🚑)力就可以发挥得越大高(🕓)尔(ěr )基那些经典的至理名言都深含理(🈴)想使人勤奋刻(🐒)苦(🍓)之(🏿)意
三兴趣使孩子努力勤(🙊)奋
兴趣(🎏)(qù )是一(🆚)个人(rén )对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努(nǔ(〽) )力(lì(🗒) )的借用(yòng )动力再逼(💲)使人专心致致努力勤奋(🤙)的那巨大力量是兴趣牛顿(🚇)道尔顿导致痴迷(😄)于物理学一辈子(🙈)不结(🔮)婚了而为科学(💴)(xué )事(🚐)业(🛄)拼(🐂)搏奋(fèn )斗(🖕)(dòu )了(🈴)(le )一生一个人(🏔)拥有(yǒ(❣)u )了物理学之父一个人拥有了化学之(🎄)父
爱因斯坦(tǎn )由于对罗盘的不解长长地(🙏)爱上了了物(🎈)理学为(wéi )科(kē )学事业踏实(shí )努力地(💩)(dì )探索(🔮)了(le )一(yī )生曾(❄)经的继牛顿之前(👝)最崇高(⚡)的物(📥)理学(xué )家(🆕)一(👁)些痴迷于(yú )网(wǎng )络游戏的孩子这些痴(🛣)迷于(yú(👋) )打牌的成年人都是兴趣(🤨)的巨型力量在催使着他们但是(🕧)那是很高级的害(🏟)(hà(😒)i )人(😹)兴趣罢了
每一(🌨)个(gè(📈) )孩子一我属兔就有一个很不错(🅿)的心里品质(🍪)好奇心它(tā(🔷) )是(🚣)产生兴趣的前(🐔)提(🍎)(tí(💢) )因此我们要有意(yì )识(🚸)地温柔(🏛)呵护(♏)依(🗳)靠(👑)保持优化孩子的这一优越的自然(🔳)条件(jiàn )心(🙊)理(🏨)品(🏑)质使他们才能产生对现(xià(🚷)n )代(dài )科学对(duì )去学习对发明(🏹)创(🐋)(chuàng )造等的浓厚(👤)兴趣
兴趣(qù )分两种一种是(shì )真接兴趣一种是(🎽)利用(🈳)兴趣(㊙)事物本身(shēn )饶有兴致而(ér )紊乱的兴(xìng )趣(qù )称之(🚺)为直接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态(tài )如游(🎞)戏(🐒)影起的兴趣
建立起在(🍎)对(🦁)事(📊)物重要性的深刻认识基础高台之上而(🗯)(ér )有(💋)一种的(🎿)(de )兴趣(qù )称之为利用(yò(💳)ng )兴趣儿童对事物的(🧙)兴趣大多不属于(yú )直接兴趣(🚿)成人对事物的兴趣大多数(🅱)都(🎟)属于借用兴趣
的(🍁)原因(yīn )间接兴趣组建在对事物重要性的(de )深刻认识(shí )基础之(🥚)上所以我(🌡)它(📽)比直(🎼)接兴趣(🔮)稳定不持久也比前者(zhě )更重要
我(😊)们(🏇)应当据孩(hái )子的年(💊)龄早(🕔)日地放出他们对怎么学(🤾)习(🧖)的兴趣(🔎)儿童期要多外在表(biǎo )现去学习(🔏)对象的趣味(wèi )性以催(🍅)发(fā )他们的就兴趣(🐁)青少年期要多影像(💍)展示学习对象的重(🤴)要性放(🤓)出他们(men )的主动兴趣兴(🏼)趣有(👇)着极为强大的(🌒)推动力你若放(👷)(fàng )出起了孩子(🆔)对(👁)自学的浓重兴趣(🧗)你(nǐ )是不(⏹)想让他们勤奋努(nǔ )力去学习都不(bú )行(💢)的话
四自信心使孩子勤(🔋)奋(⚫)刻苦
唯有相信自已经奋(🏘)斗拼搏能(🎡)(néng )完成(chéng )的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自(🌱)己不绝对的信任怀疑自己(🤢)努(💧)力再努(🍀)力又是白费劲的人会去努(🚧)力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人(rén )成功(🆗)成功使(📷)(shǐ )人更加(🥫)自信(🛤)越来越的自信使人非(🦐)常努力勤奋
这(💰)那(nà )就(🐣)是自(zì(🔦) )傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(liá(🛬)ng )性循(🏪)环也可以称(chēng )之为自信勤奋(fè(📩)n )循环(👞)我(🚙)们只要把孩子们(men )约束到这种良性(xìng )循环中(⬛)去了他(🚝)们自然变(biàn )会太(🍧)地努(nǔ )力勤(🏗)奋
没的家长经常人前(😌)或人后把(🦅)你(nǐ )咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样(😠)的家长他们的孩子应该是(👈)个聪明娃(🕛)也(📀)要被他们说成(🛺)小笨(bèn )瓜善于观察发现孩子的闪光点多(duō )安(🗂)慰(✴)和鼓(gǔ )励(💍)少指责(zé )应该是为了使他(⬆)们有成应(🤝)该是是为(🛵)培养孩(🏰)子(🤣)的自信心
越有自信(xìn )越易完成(🦖)越最终(🎁)就(jiù )越强大的自信这是(🅰)自信与(♉)成(chéng )功了(le )的囊(⏬)腺(📫)瘤(liú )互(🌸)动与良性循环这个可(🎉)以(😦)称之为自(👣)信成(😼)功循环(😅)
是没有(yǒu )这(🍇)个自(🚍)信成功(🌳)小循(🥡)环的实现(🐖)上(shàng )述(shù )自信(🕙)勤奋之大(✍)循(🚛)环就应该不会(👚)实现程序我们做家长的一(yī )定要把孩子引到这些循(xún )环中去(🎵)假如让(ràng )孩子进入到了自卑心(xīn )理(lǐ )失(🕳)败的话(huà )自卑之(🏿)恶性循环(🆗)洞府之中(👀)那孩(⛑)子势必会越(🏾)加自卑感厌(yàn )学你的懒惰
五自(🍰)尊心使孩子努力(lì )勤奋
人人(➡)应该有自尊(zūn )心那是(🕺)年幼的孩子也是这等所以(📰)(yǐ )我我们(🛷)在(🐩)人格上(shàng )一定要把孩子当大人来看待(dài )要(🦐)像尊敬大人一(💏)样谦(qiān )让(ràng )他(🙀)们以完全保护他们的自(➕)尊心小学(xué )生(😖)一般(🐝)不可能有一种远大的理(lǐ )想其怎么学(xué )习动力比较多(🐷)应该(🏯)是(👡)自(🗜)尊(zūn )心在起作用
是(🐹)因为学习那样最(zuì )好老师(shī )就(🧚)是(🏧)喜欢家长很不待见同学高看自尊(zūn )心就换取了比(〰)较(jiào )大满(🅾)(mǎn )足人一(📉)旦失去了自尊(🅾)(zūn )心死不(🐺)悔改(gǎi )别了脸皮就失去了(le )了(🈸)(le )教育的前提就死去了积(😰)极上进勤奋努力(lì )的动力所以(🌬)才我们一定要尤(🔷)感(🚝)去珍(⏹)惜(🛏)(xī )孩子的自尊心要在(zài )此前提下(xià(🚱) )得以为(🏊)原则对孩子并且(qiě(🐩) )教育
例如多公开表扬少严(yán )厉批评人(rén )前且不说孩子笨不学年(🚹)轻不懂(dǒng )事(shì(🌼) )等(🧑)身上有(yǒu )伤孩(💊)子自(💊)尊(👰)的话那些好给孩子乱发(fā )脾气甚至于(🌰)动不动(🎻)就(🎏)恶语(⬅)相向(🅰)相(🤶)伤棍(🏠)棒乘积(♎)的(🏟)家(jiā )长(🤦)确实是(shì )是太(tài )也没一点教育知识和水平(🚬)了要想现代教(jiāo )育(yù )好孩子(🕰)欲得教育好自己
六(⛷)责任心使人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特(👼)别要求自(🥏)己做好应该是承(🏸)担部分的(🚈)事情(🕴)的自觉(🛵)心理意识(🍤)责任(🕣)心强(🍶)的人会对自己所(suǒ )畜牧兽医(yī )相关(🎑)专(📉)业的(🐲)事所(🔼)应该是承(🚵)(chéng )担(🕌)部分的事(✈)尽职尽(jìn )责(🕤)踏实努(🦋)力以至少(shǎo )精益(🆚)求精(jīng )
因此我们应迟些对孩子们参(🔭)与责任心(xīn )教育让(🛩)他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努(nǔ )力地学习且好好学习(🛥)天天向(🎊)(xiàng )上才(🅰)是孩子就应该要尽(⛵)一切所能地多(😡)体谅父母(🎎)为父(🍙)母(mǔ )分担忧(🏰)愁为(🚫)父母争口气(🍨)(qì )让父(fù )母为自己突然(🏔)感(🥄)到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷人的(🏛)(de )孩子(zǐ )因(yī(🗑)n )此早大东(dōng )家(jiā )应该是的原(🍒)因穷苦的(🌟)家境逼(bī )使他们(🈵)赶着地为父母分(🐠)担家庭责(zé )任这无形中就培养训练了他们(🧐)(men )的责(👳)任心(🌋)少年强则国(⛴)家强少年智则国家智若让孩(📱)子清楚(🐜)国家(🎽)对他们所(🙂)(suǒ )牵挂(📝)的殷(🐊)切的(de )期望而有胸怀天下(xià )的(de )责(🎉)任(rèn )心(xīn )那就(jiù )就会对(duì(🥡) )孩(hái )子的(🎤)勤奋(fèn )努(🍶)力再产(🔃)生(shēng )无(😃)穷(⛸)(qióng )尽的力(lì )量
七意志力使(🌛)孩(hái )子努力勤(💌)奋(fèn )
做任何事(🎛)都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇(yù )到了很多艰(jiān )难(nán )险阻(🌃)因而一件事(shì )情要想勤(📔)奋努力地一直做(zuò )继(jì )续必须得(🔪)有十分(🏷)顽强的意(🔧)(yì )志要不然就不会去勤奋去(🈲)(qù )努(nǔ )力也没恒心(🐁)和毅力必(🍤)是意志不(🏳)坚强的表现也不勤奋的表现
谁又(💶)能(🛢)真正勤(🌻)奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(🐅)人那种渴(kě(🐪) )望(🏘)子孙兴(⏰)旺却(🔔)不打算(🕳)六(🌔)根(❇)清净地生活生活许(🍉)(xǔ )多(duō(🍰) )人一(👩)种(zhǒng )渴望成(📬)功(🙄)却不(bú )想(✋)勤奋(🔼)刻(🍪)苦刻难(🦊)地(📖)努(🥘)力只(⛑)思很(㊙)努力并不(bú )想结果并不一(yī )定会(huì )有好的(🏂)结果只思结果并(🕒)不想努力而不会有坏的(🔺)结(♏)果
贫(🖱)家子弟因此(🏩)多(🌋)良才(⭐)那就是(🚜)的原(yuán )因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(📽)志系统优化(🐦)了他们的(de )性格同时(😲)(shí(👛) )也(💋)造(😚)就了他(tā )们(♑)(men )自强自立发愤图强变则通的努(🤕)力(lì )进取向上的(❔)精神
我们县里北部地(🏃)(dì )少人多办厂(⚽)做生意(yì )赚钱(qián )的人很多(🍽)因为北半县家庭(🚽)的(✝)(de )经济状(zhuàng )况(kuà(⛪)ng )比南(nán )半县好众多南半(🥌)县(xiàn )家庭的孩子(🧓)土里刨食(👼)汗滴禾下(xià(🔭) )土地也在帮(bāng )大(dà(Ⓜ) )人(🕎)干繁重农活的时(shí )候北(🌡)半县家(🖕)庭的大(🚱)部分孩(hái )子则正在空(kōng )调屋里打(🔲)电脑玩(wán )游戏呢
繁重的农活历(🙁)练了他们的意志坚强的毅力(lì )使他们(men )也能刻苦(kǔ )地(dì )怎么学习(🤾)因此(😍)每年考到(👶)重点高中的初(🙋)中(zhōng )生考进大学(xué )本(✅)科的高中生百分(🗣)之八(bā )十(🧔)是(👭)南半县家庭的孩(👰)子
女儿(🍡)上高(gāo )中时距(👆)家每(měi )年中秋(😰)(qiū )周(zhōu )末我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄阴(📵)门做了调(dià(♿)o )查(🏯)(chá )后发(🤸)现到大多数自行车接送(sò(🌎)ng )或自己骑单(🥔)车来回的孩子学习成(🚲)绩(jì )基本都好一点或很不错凡是小轿车(chē )接送的孩子(😨)学(xué )习成(🌜)绩基本(bě(😆)n )都(🖍)相(🦁)对(duì )不(🕑)好或特差
不超过(guò(🌗) )两个例子(zǐ )在一定(dì(🤵)ng )程(🚰)度上说明了一贫(🔂)家子弟多人杰(🍘)纨绔子弟少伟男二仙官降大任(🆚)于(yú )斯(🈳)(sī )人(🖼)也必先(🍊)苦其心志(zhì )劳(🙅)其筋(jī(📡)n )骨(🏧)空乏其身(🕴)劳其筋骨行拂(🕛)乱其所为所(🕋)以动心(xīn )忍(rěn )性曾(céng )益其所(suǒ )不能
现在大力(lì(🖋) )提(tí )倡的困苦教(jiāo )育是是为磨练孩(🚪)子们的(⏲)意志所以我们要有意(yì )识给(🥫)孩子分配较(🌵)重的家(📇)庭(🐱)任务让他们去拼命干(gàn )安慰(wèi )和鼓励他(🧚)(tā )们积极地不参(🦗)加异常(👡)艰苦的社会实践活(🍉)动去锻炼多(duō )自己在家事(shì )事照顾在外事事担忧(yōu )太(🈯)舍不(🐘)得孩子(zǐ )应该是(shì )娇惯(guàn )孩子要知道红方印(yìn )如杀子
不勤奋(fèn )努(⚽)(nǔ )力的孩(😵)子又(yòu )或(🍕)者是小傻瓜或(huò )者导致(🛸)也没远大的抱负又或者对学(xué )习内容不比较感兴趣(🧚)又或(🤗)(huò )者(zhě )是而自尊心(🚞)自信心责任心不(💚)强(qiá(🧢)ng )又或(huò )者(🍶)是导致(♉)意(🙌)志(zhì )力(lì )薄弱
要想使他们相当(dāng )踏(tà )实努力地学我们(🧐)做家(🧠)长的就必须使孩子(😞)充分认识(🤛)(shí(📂) )到勤奋刻苦怎么(me )学习的重(chóng )要性(🧒)拥有远大的(🏐)理想对学出现弥(🆔)漫的兴(📽)趣有相对较大(🕣)的(😷)自信心(🥛)自(zì )尊心(😞)责(🖍)任心有刻苦专研(yán )的坚强(❤)意志祝每一(👨)个家长都是一个能够精明的孩(hái )子盼每(😆)一个孩子(zǐ )都能相当刻苦努力地去学习(🥋)
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