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如何(⭐)引(yǐn )导孩子读书
我们都期望我们的孩(hái )子能(néng )勤奋努力只不过都有哪(🥇)(nǎ )些东(😵)西(🥀)能使孩(🍶)子走上刻(kè )苦之路呢文章从七(🐃)(qī )个方面(🧓)做了(le )分析论(🐝)述(😞)聪明理想兴(💛)趣(📙)自(Ⓜ)信自尊(🎓)责任意志每一方面的论述(🔸)具体对我们(men )有挺好的(🖼)的启迪(⚡)作用懒字当头万事难(nán )勤字迎头(tóu )万事易春天播种(🥘)秋天收少年勤奋壮年酬植(🏐)树(🎷)不一定结(🍅)果但不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但(💕)不勤奋就一(🐃)(yī )定(🐓)不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的(🎹)人
人的容貌(😗)大多一般(🔥)谁(🙎)美心谁那就是美男(🍝)美(měi )女人(😎)的智力大部分同一谁(📇)努力勤奋谁应(🌅)该是(😇)天才(cái )人唯有勤懒之(📨)分(fèn )也没灵笨(♐)之分高(🐦)山(shān )之宝只都属(🤩)于那些(🌂)敢于(yú )攀登之人(🦉)深地之藏只不(❔)属于几(🧜)个勇(💹)敢地挖掘之(zhī )人
如果能勤于努力(🈺)耕耘倒处也有收获只(zhī )需(xū(💯) )勤于请(qǐng )教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都(🗺)是知识(🍟)只(zhī )需(📷)善于思考大(🏙)街(🏍)上都有问题只要你勤于突然发现全是应该有美(měi )丽的如(💃)果勤于练习写作(🥡)(zuò )倒处应(yīng )该有(👚)素材如(🚰)果勤于探索(🈺)倒处都(⬅)有真理(🔹)
心勤就有想不完的(de )问(🐮)题体勤就有(👧)干不完(wán )的事情(📙)多问(🎅)问(🅰)题多多(duō )经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫(mò )御(🐒)(yù )有怠惰有(🧥)可失(🔼)勤(qín )奋的人所(suǒ(⏪) )创造(zào )的财(📽)(cái )富(fù )你的懒惰的人(💶)撒落财富(📹)(fù )
古今中外关(🌳)与勤(qín )奋的经典名言成(🛅)万(wàn )上亿(😡)条其(📭)中的许多大(🛐)家都耳熟能详此处(🥅)我就再次累(lèi )述了(✏)上边所述是笔者(🆎)对勤奋(🍧)重要性(💶)(xìng )的一些(xiē )不认(👫)识和(hé )感(gǎn )言(🙌)
勤奋是如此地地不(🚇)(bú )重要呀可就(jiù )在(🚰)这每(🈚)(měi )个家庭(⬜)都(🚧)十分如此(cǐ )重视教育更加舍不得在教(💿)育上(shàng )投资什(shí(🗣) )么的今天许多孩(🦎)子却(què )不知(zhī(👨) )道勤奋(🛣)刻苦(🐗)(kǔ )地(🏇)学习这令孩子的家(jiā )长更加(💠)无可奈何和头疼起(qǐ )来那(⛎)就(jiù )什么可使孩子相当踏实努力(🗺)地怎么(me )学习呢
一(🚯)聪(cōng )明使孩子努力勤(🌵)奋
无(wú )知的人完全相信天(💬)才聪明的人(👪)我相(🤴)信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的(de )贪图安(📅)逸聪明(míng )的人努力再努(🏒)力勤(qín )奋唯(wéi )一聪明的人大都酷爱(ài )怎么学习之人是(💴)特别刻(💠)(kè )苦努力之(🏟)人
因为他们自然也知道念书自学和勤(🌿)奋努力的重(🌎)要性大(🏠)家可能会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努(🚬)力当我听着这样(💒)的(🎽)话时心里在想你的(🕣)孩子并非聪(cōng )明(míng )反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的(🛀)重(🌈)要性举世皆知麻(🈺)烦问下(xià )它们的名(🙎)言(yán )警句(🚫)名人故(🧕)事(🙄)屈指可数一个连读(👋)书呢去学习(🚟)勤奋努力的重要性都不知晓而不(bú )干正(zhèng )事很(hěn )贪(tān )玩(🏹)贪(🛸)耍实(shí )在是(shì(👳) )浪费(fèi )比(😝)金银珠(🚍)宝(🛡)还得珍贵的(🧕)物品得多的(🍊)即将到(dào )手时间的人(rén )能(néng )说是(shì )笨的(💳)吗
我其实(🐒)智(zhì(😅) )商高不不等(děng )于聪明当然也知(🤸)道(dào )读书好自学和踏实努力重要(👊)性而踏实努力自(zì )学的人才是(shì )完全精明之人我们做家长的估计神(🐯)智地(🥝)知道这一点要对(duì )孩子(😴)接受有效的聪明教(🧠)育使(shǐ(⏰) )我(🕚)们的孩子(🕧)真(zhēn )正地(✏)聪明站了(👑)起来仅有让孩子(🍫)完全了(📠)解到了学习和勤奋刻苦(🤞)的重(chó(🚵)ng )要(🔈)性他们才(🥧)会唯(🚵)一热爱学(🐬)习真正(🤹)去努力勤奋
二理想使孩(🉐)子刻苦
理想是麻烦问(🤱)下(🚨)未来的美好憧(🏩)憬你是(👥)什么人身(🔇)上都蕴含着巨大(dà )无比(🧑)的(de )智力(🥠)精力体力等潜(📏)(qián )能那样的(⛳)潜能一(yī )旦被(bèi )理想的(🐮)(de )火焰火点燃(🏵)(rá(🍬)n )了(🏣)(le )其狂暴出(chū )去(🖨)的巨型能(néng )量(🎅)有时连自己也会惊奇
如果(guǒ )没有一个人有(🆚)了(🚡)(le )远大的(🆖)理(🚚)想他就会甚至于我们的理想永不放(🏬)弃奋勇向前地踏实努力(📏)拼搏奋斗甚至连(lián )为之甘愿牺(xī )牲(🏊)生(📠)命也奋不顾身(shēn )在所不辞(cí )这些模(mó )范人物(🕒)英(yīng )雄人(🀄)物(wù )应该是(❎)最是是的(🔲)(de )例子(zǐ )
据我远(🕷)处(chù )观察小(🤚)学生就(🚙)有理(🤺)想的差(chà )不多中学生中的一(🚫)些人巳经(🚚)有了实现理(📕)想的意识大(🏛)学(xué(🍛) )生则许多人(rén )最终(🛵)确立了未来(lái )的奋(fèn )斗目标
作(🚜)为家长要及时并(🔹)且小孩健康的理想教(🧙)育让(❗)孩(🧡)子尽快地占据远(yuǎn )大理想多么伟大的(🍖)理想才能产(🔩)生钢铁般的(🌡)(de )意志斯大林(🕎)一个人(rén )的目标越(🍚)新亚他(tā )的(🌎)潜(qiá(❕)n )力就(jiù )可以发挥得越大高(🔐)尔基那(🍕)些经典的(de )至理名言都深含理想使(🔝)人勤奋刻苦(🤗)之(🎓)意
三兴趣使孩子努(🏐)力勤奋
兴趣是(shì )一个人(✅)对某事的(☔)(de )热爱(🏞)心里其实理想是人们(men )刻苦努力的借用动(💟)力再逼(🐺)使人专(😴)心致致努力勤(qín )奋(🕎)的那巨(🍯)大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理学一辈(🍣)子(zǐ )不结婚(hūn )了而为(wé(🔫)i )科学(xué )事(🛬)业拼(📲)搏奋斗(🈲)了(😷)一(yī(🏣) )生一个人拥有了(le )物理学之父一个(gè )人拥有了化学(🍺)之父(✨)
爱(ài )因斯坦(tǎn )由于对罗盘(🙊)(pán )的不解长(zhǎng )长地(🛍)爱上(shà(🐏)ng )了了物理学为(👮)科学事业踏(tà )实努(🆗)力地探(tàn )索(suǒ )了(😞)一生曾经的继牛顿之前最崇高的(😰)物理学(🐔)家一些(📈)(xiē )痴迷于网络游(💾)戏的孩子这(zhè(📸) )些痴(♎)迷于(🈂)打牌(🔮)的成年人(⛵)都是兴趣的巨型(xíng )力(😸)量在催(🎰)使(💃)着他们(🏘)但是那(👣)是(shì )很(hě(🦏)n )高级的害(hà(🌏)i )人兴趣(🤭)罢了(🦈)
每一个(gè )孩子一我属兔就有一个很不错的(💡)心里品质好奇心它是产生兴趣的前提(😝)因此我们要(🐌)有(yǒu )意识地(🚹)温柔呵护依(yī )靠保持优(😊)化孩子的这一优越的(de )自然(🧥)条件心(🐑)(xīn )理品(🅾)质使他们才能产生对现(🐊)代科学对去(qù )学习对发明创造(🌮)等的(🌮)浓厚(🙍)兴趣
兴(xìng )趣分两种(➗)一(🐛)种是真接兴(xìng )趣一(yī )种是(🕦)利用(🎻)兴(xìng )趣(🐋)事(shì )物本身饶有兴致而紊(🆎)乱的兴趣称之为(wéi )直接兴趣(qù(🚝) )它是(shì )兴趣的(💣)低级形态如游戏影起的兴趣(📹)
建立(🐙)起(🍦)在(🔥)对事物重要性的(🏀)深刻认识(shí )基础(🐸)高台之上而有一种(zhǒng )的(💼)兴趣称之为利用兴趣儿童对事(😭)物的兴趣大多不属于直接兴(👓)趣成人对事物的兴(🚯)趣大多数都属于(yú )借用兴(🐚)趣(🥧)
的原因间(jiān )接(jiē )兴趣组建在对事物重(chóng )要性的深刻认识基础之上所以我它比直接兴趣(🕯)稳(😽)定不持久也(🗑)比前(qián )者更重要
我(🦊)们(men )应当据孩子的年龄早日地(dì )放(fàng )出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿童期要(🛬)多(duō )外在表现(xiàn )去学习对(duì )象(🥥)的趣(qù )味性(xìng )以(👄)催(cuī )发他们的(🧔)(de )就兴趣青少年期要(🏇)多(duō )影(🏪)像展(zhǎn )示学习对(🔇)象(🛤)的重(chóng )要(yào )性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力(lì )你若放(✖)出起(qǐ )了孩子对自学(📋)的(🦍)浓重(🐰)(chóng )兴(🦑)趣你是(shì )不想让他(🕝)们(🚁)勤(🔂)奋努力去学习都不行(háng )的话
四自信心使孩(hái )子勤(✖)奋刻(🐅)苦
唯有(yǒu )相信自已经(jīng )奋斗拼搏能(⛵)完(wán )成(🍳)的(🔦)人(🛑)才(cái )会(huì )去(💮)努力勤(㊙)奋自(zì )卑心理极为严(👷)重(📀)事事对自己(🍺)不绝对的信任怀疑自(💚)己努力再努力又是(shì )白费劲的人会(🛩)去努(🖊)力再努力吗自信使(shǐ )人刻苦勤奋使(shǐ(📤) )人成(ché(😓)ng )功成功(👡)使(👤)人(🗳)更加(🚉)自信越来(🌬)越的(🐉)自信使人(🌱)非常努力勤奋
这那(nà )就是(👽)自傲与勤奋的(🎍)囊腺(xiàn )瘤互(hù )动与良性循环(🎙)也可(👪)以(yǐ )称(📟)之为自信(💲)勤奋循(🗃)环我(wǒ )们只要(🦐)把孩子(😅)们约束到这种良(🆚)性循环中去了他们(⛰)自然变会太地努力勤奋
没的家长经常人前或人(💥)后把你咋(👚)这么(😝)说笨(bèn )这(zhè(😧) )两句话挂在嘴(🥜)边这样的家长他(🏪)们的孩(🌺)子应该(🔖)是个聪明娃也要被(bè(🤢)i )他们说(🧒)成小笨(bèn )瓜善于(💥)观察发(🐧)现孩子(😮)的(🤬)闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责应该(👊)是为了使(shǐ )他(🧜)们有成应该是(shì )是为培养(🔍)孩(hái )子的自信心
越有(🤜)自信越易完(🤫)成(🏗)越最终就越强大(🌷)的自信这(🍯)是自信与成功了(le )的(de )囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这(zhè )个(gè )可以称之为自信(🗽)(xì(🏣)n )成功循环
是没有这个自(🗨)信成(chéng )功小(🌷)循环(huán )的(🐉)实现上述自信(🌊)勤奋之(zhī )大(🌉)循环就应该不(〰)会实现程序我们(♐)做(zuò )家长的一定要把(bǎ )孩子引到(dào )这些循环中去假如让孩子进入到了自卑(🔌)心理失败的(de )话自卑(🌴)之(zhī )恶性循环洞府之(🤒)中那(nà )孩(há(🔯)i )子(zǐ )势(shì )必(🥌)会越加(🐇)自(zì(🤗) )卑感厌学(🎸)(xué )你的(de )懒(🥪)惰
五自尊(zūn )心(❓)使(❔)孩(hái )子(zǐ )努力勤奋
人人应(😟)该(gā(🥍)i )有自尊心那是年幼的孩子(😜)也(💾)(yě )是这等(🕠)所以我我(wǒ )们(🍂)在人(💫)格(gé )上(💮)一定要把孩子当大人来看(📃)待要像尊(zūn )敬大人(rén )一样(⏮)谦让他们(🏻)以完全(🥋)保护他们的自尊心(🗞)小学生(🚌)一(🐏)般(bān )不可能有一(🤔)种远大的理想(🐠)其怎么(🎋)学习动力比(bǐ )较(💾)(jiào )多应该是(shì )自尊心(🚴)在起作用(🙅)
是因为学(🎫)习那样最好老(⛸)(lǎo )师(🗿)就是喜欢家长很不待见同学高看自(zì(💭) )尊心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊(🍤)心死不(🏑)悔改别(bié(💼) )了脸皮就失去(qù )了(🥝)了教育的前(📍)提就(🐫)死去(🏺)了积极上进勤奋努力的动力所以才我们(men )一定要尤(😠)感去珍惜孩(⏬)子(🤬)的自尊(🌧)心要在此前提下得以为(wé(⬆)i )原则对孩子并且(🌽)教育
例如多公开表(biǎo )扬少(shǎo )严厉批(🔽)评(píng )人前(qián )且不说(🚥)孩子笨不(bú )学年轻不(bú )懂事等身上(shà(🥈)ng )有伤孩子自尊的话那些好给(🦕)孩(🤳)子(zǐ )乱发脾(🙏)气甚至于动不(🔓)动就恶语相(🚆)向相(xiàng )伤(💣)棍棒(bàng )乘(👊)积的家长确实(📖)(shí )是(🧟)是太也(🐊)没一点(🍨)(diǎn )教育(yù )知(🍍)识和水平了(🛋)要想(xiǎng )现代教育好孩子欲得教育(🥃)好(🍽)自己
六(⏬)(liù )责任心使人勤奋(🧑)
责任心又叫(👑)(jià(🎴)o )责任(rè(🥫)n )感是指(🛍)人们特别要(🕵)求自(🔅)己做好应该(🎩)是承(🍸)担部分(🐩)的事情的自觉心理意识责任(🍶)心强的人会对自(zì )己所畜牧兽医相关专业的事所(📈)应该是承担部分的事尽职尽责踏实(shí )努力以至(🏥)(zhì )少精益(yì )求精
因此我们应(🐲)迟些对孩子们参(cān )与责任(🐄)心教(jiāo )育让他(tā )们很清楚另外(wài )学生就肯(🥛)定(🐟)也可以说前提(💖)是踏实努力地(dì )学习且好好学(xué(⛴) )习天天(tiān )向上(📻)才是孩子就应该(gāi )要(🥜)(yào )尽一切(qiē )所能地多(duō )体谅(🛡)父(🕐)母(🤕)为父(📒)母分担忧愁(🍵)为父母争(👾)口气(qì )让(㊙)(ràng )父母为自己突然(rán )感到无(❔)比自(📚)豪这对孩子的勤奋努力(lì(🍾) )很有帮助(zhù )
穷人的(🎙)孩子(🌫)因(yīn )此早大东家应该是的原因穷苦的家境逼使他(🥨)们赶着地为(🧕)父母(mǔ(👠) )分担家庭责任这无形中就培养训练了他们的责任心(xīn )少年强则国家强少年智则国(🐺)家智若让孩(🚖)子(🤤)清楚国家(🥕)对他(🍉)们所牵(📽)挂的(🛍)殷切(🏫)的期望而(ér )有胸怀天(🌋)下的责任心那(🤘)就就会对(duì )孩子的勤奋(🎬)努力再产(🛵)生(shēng )无穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤奋
做(zuò(🙈) )任何事都并(bìng )非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多(🗼)艰难险(⛴)阻因而一(yī )件事情(🗻)要想(🙆)勤奋努力地(♿)一(🛅)(yī )直做继(🍙)(jì(🎙) )续必(💋)须得有(yǒu )十分顽(✝)强(qiáng )的意(yì )志(👌)要不然就(🚏)不会去勤奋去努力(💖)也没恒心和毅力必是意志不坚强的表(🚵)现也不(bú )勤奋的(de )表现(xiàn )
谁(🎷)又能真正勤奋(fèn )刻苦的人会(🥓)三分(fè(🧞)n )钟热血(xuè )吗许多人那(👔)种渴望子孙兴(xì(🙀)ng )旺却不打算六根清净地生活(huó )生(🛍)活许多人一种渴望成(🌦)功(🛹)却(🉑)不想(🦍)勤奋刻(❣)苦刻(🛶)难地努力只思很努力并不(🐚)想结果(🗽)并不一定会有好的结果只(🎹)思结果并不想努力而(ér )不会有坏的(🏻)结果
贫家子弟因此多(🚖)良(☔)才那(🥛)就是(shì(😑) )的(😁)原因(🔵)他(🍮)们的(🆘)困顿家(🍪)境慢慢的地锻(🈴)炼(liàn )身(😯)体了他们(🐳)的意(yì )志系(🐭)统优化了他们的性(xìng )格同(tóng )时也(🌏)造就了(🐗)他们自强自立发愤图强变则通的努力进(jìn )取向上的(😻)精神
我(wǒ )们县(🔴)里北部地(👬)少人多办厂做生意(🕦)赚钱的(🏽)人很多(🙅)因为北半县家庭的经(jīng )济状(🥟)(zhuàng )况比南(nán )半县好众多南半(bàn )县家庭(🕷)(tíng )的孩(hái )子(🥜)土里刨食汗(👸)滴(🐮)禾下土地也在帮大(🏙)人干繁重农(😈)(nóng )活的时候北半县家庭的大部(🚕)分孩(😾)(hái )子则(zé(👞) )正在(zà(⬜)i )空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的(de )农(💽)活历练了他们(men )的意志坚强的毅力(🌉)使他们(🍵)也能刻(kè )苦地怎(🙂)么学习(🗽)因此每(🤢)年(nián )考(😤)到重(😏)点高(🏵)中的初中生考进大学本科(kē )的高中生(shēng )百(🚯)(bǎi )分之八十(shí )是南半县家庭的孩子
女儿(👘)上高中时(♐)距(jù )家每(🖕)年中秋(qiū )周末我都要骑山(shān )地车去接(🍆)她我玄(💅)阴门做(🆘)了调查(🈺)后发现到(🐼)大(dà(🦀) )多数自行车接送或自己骑单车来(lái )回的孩子学习(📃)成绩基本都(dōu )好一点或很不(bú(🐚) )错(🖥)(cuò(⚪) )凡是小(🔮)轿车接(🌖)送的孩子学(🔷)习(xí )成绩基(🏮)本都相对不(🐶)好或特差
不超过两(💊)个例子在一(yī )定程度上说明了一贫(pín )家子(🈚)弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降(jiàng )大(🥔)任于斯(sī )人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋(jīn )骨行拂(😋)乱其所为所(suǒ )以动心忍性(🤵)曾益其所不(bú(📹) )能
现(xiàn )在大(🍀)力(📰)提倡的(🎢)困苦教育是是为(🤾)磨练孩子们的意(💩)志(💥)所以我(wǒ )们要(❓)有(😶)意识给孩(hái )子分配较重的家庭(📠)任务(👨)(wù )让他们去拼(🐚)(pīn )命(mìng )干(🏟)安慰和鼓(🍊)励(🔹)他(😫)(tā )们积极地不参(🦉)加异常艰苦的社会(🤴)实(🏓)践活动去锻(💐)炼多自己在家事事照顾在外事事担忧(🧣)太舍不得(🍓)孩子应该(🛺)是娇(jiā(👈)o )惯孩子(💨)要知道(🏔)(dào )红方印(💛)如杀子
不勤奋(🉐)努力的孩子又(yòu )或(🆑)(huò )者是小(xiǎo )傻瓜(guā )或者导致也没远(🏚)大的抱负又(😋)或者对学习内容(🎛)不(🍘)比(🚝)较感兴趣又或者是而自(zì )尊心(xīn )自(🕺)信心责任心不(🆔)强又或者是(📜)导(🎥)致意志力薄(🍇)(báo )弱
要想使(🌧)他们相(xiàng )当踏实努力地学我们做家长的就(🍙)必须使孩子充(🛁)分认识到勤奋刻(🌞)苦(kǔ )怎么学习的重要性拥有(🔣)远大的理想(xiǎng )对(😫)学出现(🎉)弥漫(mà(🎒)n )的兴(🤒)趣有(🐌)相对较大(dà )的自信心自(🛐)尊(zūn )心责(📔)任心有刻(kè )苦专(zhuān )研的坚强意志祝(zhù )每(🏬)一(😦)个(🚧)(gè )家长都是一个能够(gòu )精明的(de )孩子盼(pàn )每一个孩子都能(⏭)相当(dāng )刻苦努(🦏)力地去学习
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