想(xiǎng )管教(🤕)学生(shēng )现在(zà(💧)i )就要自己先曾经的学(xué(⛄) )生站在学生的角度去(🤢)(qù )解读(⏫)问题感悟学(xué )生最需要什么(⛓)(me )反(➗)正不管(guǎn )怎样(yàng )的良好的(🎂)思(🧀)(sī )想品德关系的确立都出自(🏩)于(yú(👯) )一(👻)个爱字要(🧦)是老(🥦)师发自(🍸)内心的爱孩子而(🐉)不是容(róng )易情(💏)绪化(👳)的(de )扯起爱孩子(😇)的理由发泄(xiè )自己的负能量那么一切管教(⏲)都会转(🍋)成(🍛)(chéng )润物(🔅)细无声的能(né(⚫)ng )量要说(shuō )技巧(🚀)嘛从心(xī(🧒)n )理学角(🎖)度讲(🌀)老师提议的要求要少讲大道理要(👅)(yào )条理分明要简单(dān )易(yì )行要你经常受到心里明显的暗示正确引导不懈地逐步降低把(bǎ(🚬) )让你(📸)做(👑)变得我(🖨)要做当然了在这种良好习惯的(🤵)(de )培养过程中老(🥊)师会(huì )付出全部很多心血学生的事大小(xiǎo )事情(🔌)太(🎤)日常琐碎老师教育学生的过(guò(🕖) )程反正是(📟)与(yǔ )学生智慧心理精(🔛)力体(🛠)力等的(de )较(🌄)(jiào )量(🕟)(liàng )相爱相(🕟)(xiàng )杀嘿嘿嘿嘿最后(💡)(hòu )的赢家需要是(🍃)老师要不后果将不堪设想(xiǎng )
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