青草16部合集完整版



• 1有(🚤)哪些文学类书(shū )籍(📻)
• 2是精(jīng )读(dú(😰) )几本(běn )书好
• 3阅读(dú )下面(📯)文字
• 43年级语(yǔ )文第3课课(😍)(kè )文解释(😢)

1有哪(nǎ )些文学(🦏)类书籍

中(zhōng )外名(mí(🛷)ng )著(🕔)曹雪芹的红楼梦列(👰)夫托尔(ěr )斯泰的战争与和平这两本书就够你说(shuō )了呲牙呲牙大笑

2是精读几本书好(🚚)

博览群(qún )书精读所用

3阅(yuè )读(📟)下面文字

答案解析1小羊羔(gāo )在(🏌)作品(📀)中可(kě )以说是迷人(📣)与纯洁无暇的(🥇)象征或许(👛)代(🚫)表上帝着人类诞生了之初的神(🍾)圣之(🐩)(zhī )如(rú )此美(🆒)好(🏔)和庄严神(✍)圣可以不是意象化(huà )的某种事物甚至还(hái )精神也可以不(🌯)(bú(🗺) )是人2只能生命的(🛁)内容和生命的形式一致时才是(🖍)灿烂夺目的生命当牧羊人同白云徐徐道(❄)来交淡的时候他们(🧒)就约定占据了灿(🎂)烂(làn )的生命宛如进入到了天堂3牧(🥩)羊人是感到厌烦尘世而逃(táo )出(🈂)的隐士形(📘)象他(tā )在找(🥨)寻到返回(huí )到桃花(huā )源的道路牧羊人与(😕)小羊羔之间可能会是依(🐙)恋肯(kěn )定是向往与追求(😬)而实质是知音般(🎩)的共鸣白(bái )云是(🎭)小羊羔的化(huà )身是小羊羔生命的另一种存在她们全(quá(🍔)n )是(🕐)也能令牧羊人感到很幸福(fú )的(🌟)(de )对象所(🎷)以(yǐ )牧羊人同(tóng )她(🏺)(tā )们是绝不可以(🔬)分(fèn )离的(de )确实有理即可4草原上的(de )小(xiǎo )羊(🐚)羔往往太多生存下来的(de )环境(jìng )她(🍽)不能以(yǐ )别外一(yī )种生命的(de )形式(🐏)(shì )修(🈂)真者的存在于另外一个空间以(🔦)某一(🤵)种形式的(de )生命(❕)(mìng )投(😗)生到(😝)这样的(de )星球上内(😴)容此刻却不像这(🏦)类(lèi )生命的形式这是(shì(📨) )生命的悲哀乌托邦(🎫)的存在肯定不会(🤤)只不(bú(🤭) )过现实中屡遭(🌭)打(⛔)击而一(👓)并(bìng )腐败变质依(⏪)然会有蓝天和白云(yún )仍旧会有是非(🍕)公正与果报世界不大虔(🚀)诚(chéng )地的人们还这个可以(🆎)再(🕢)继续这里有让(👚)自己能够得到平(📐)静和幸福有(yǒu )道理即可(kě )

43年级(jí )语文第3课(🌱)课文解(💨)释

1悯农

唐李绅锄禾日当(dāng )午(🌐)汗滴禾(hé )下土(🐲)

谁(🌫)知(🖱)盘中(🐃)餐一粥(🎉)一饭当(🐎)思来之(zhī )不(bú )易

白话(huà(🔱) )文农民(🔢)在(🆔)正(zhèng )午烈日的暴晒下牧(💢)童汗(🍁)水从(🖋)身上(🛒)滴在禾苗它(❤)生长的(♑)土地上

又有谁清楚(🌈)(chǔ )盘中(⏳)的(🥜)饭食每(měi )颗每粒大都(🔘)农民用辛勤劳动白白的呢

2草

唐白(⛹)居易离离原上草(😘)一岁(😄)一枯荣(ró(😌)ng )

春风吹(👚)又生死而不僵(jiāng )

白话(🎇)(huà )文原野上(🤒)长满(🚛)茂盛(shè(😃)ng )的青(qīng )草(🔍)年年(🥑)岁岁慢慢(⛽)枯(👢)萎了(🈶)又(🕛)苍翠欲(🍉)滴

原野上的大火没能余烬春风一吹(📟)它又生机(jī )无限3春(🚌)晓

唐孟浩然处处蚊子咬处(chù )处闻啼鸟

夜来风(🚍)雨(yǔ )声花落(🌞)知(💕)多(😀)少

白话文

4古朗月行

唐李白小识不识(🎥)月(💟)呼作白玉盘(🚔)

又疑瑶台镜飞(⛳)在青(🍱)云端

白(🥠)(bái )话文小时(🚚)候我(🤕)不见过月(👢)亮将它呼作白玉盘

又奇(🏥)怪是瑶台(tái )仙(🌬)人的(de )明镜飞到了天(🌫)上5夜书所见

南(👻)宋叶(yè )绍(shào )翁萧(xiāo )萧(➰)梧叶送寒声江上秋风动客(👪)情

知有儿童(🚁)挑(🦕)促织夜已深(💉)(shēn )寒(💘)枝一灯明白话文雪(🏻)舞秋(🛅)风吹(chuī(🔼) )动梧叶带过来一阵寒意客游(😁)外来的游子禁不(😒)住想念起(qǐ )自己的(de )家乡

突(🏗)然看到远处篱笆下的灯火未想到是孩子(👓)们(🌀)在(zài )捉蟋蟀

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