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如何引导(😀)孩子读书(🍭)
我们都期望(🏄)我(wǒ )们的孩子能(✈)(néng )勤奋努力(lì )只不过都有(👝)哪(🛍)些东西(💃)能使孩(🚄)子(zǐ )走(🐘)上刻苦之(🕟)路(😵)(lù(🐶) )呢文章(zhāng )从七个方面做了分析论述聪明理想(💼)兴趣自信(🎇)自(zì(😒) )尊责(📥)任(👩)意志每(📳)一方面的(de )论述具体对我们有挺(🍧)好的的启(qǐ )迪作(zuò )用懒(lǎn )字当头万事难勤(qí(👍)n )字迎头(🍦)万事(🍥)易春天播(🖱)种(🗡)秋天收少年勤奋壮年(🏅)酬植树不一定结果但不植树就一定(dìng )应(📯)该不会结(jié )果勤(🧞)奋(🤞)不一定顺利但不勤奋就一(😅)定(dìng )不会顺(🏃)利(lì )一般人只要(🍓)你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不(bú )一般的人
人的容(róng )貌大(😃)多(🤤)一般谁美心(xīn )谁(shuí(✈) )那(🥩)就是美男美女人的智力(🕢)大(dà )部分(fè(🆑)n )同一(yī )谁努力勤奋谁(shuí )应(🔯)该是天才(🍶)人唯(wéi )有(🍃)勤(❗)懒之分(💾)也没灵笨(🈯)(bè(💑)n )之分高山之宝只都属于(😛)那(🥈)些敢于攀登(🚼)之(🎒)人深地之(zhī )藏只不属于几(✨)个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努(nǔ )力(💐)耕(🚻)耘倒处也有收获只需(🍺)勤于请教(jiāo )全是应(💭)该(🛠)有(yǒu )老师如(🕹)果能(néng )勤学善思倒处(chù )都是(shì )知(⚓)识(shí(💞) )只需善于思考大街上都(⬜)有问题只要(🐐)你(🤓)勤于突(🚐)然发现(🦃)全是应该有美丽的如(💶)果勤于练习(🐁)写作倒处应该有(😱)素(➕)材如果勤(👉)于探索倒处都有真理
心勤(😦)就有想不完的问题体勤就有干不完的事(🐕)情多问问题多多经经验(🐔)(yàn )多多学学识多多思(👠)(sī(👻) )思想多勤奋莫御有怠惰有可失(🌐)勤奋的人所(suǒ )创造(🛅)的财富你的懒惰(👫)的(🏊)(de )人撒落财富
古今(jīn )中外(🐀)关与勤(qín )奋的(de )经典名言成(🔶)万上亿条(🕯)其中(🔱)的(⛰)许(🦗)多大家都耳(ěr )熟能详此处(🤕)我就再(☝)次累(😔)述了上边所述是笔者对(🗡)勤奋(🛩)(fèn )重要性的一些不认识和感言
勤(🌕)奋是如此地地不重(♍)要呀可就在这(🗺)每个家庭都十分(fèn )如此(🗄)重视教育更加(jiā )舍(shě )不得(dé )在教育上(shàng )投资什么(🍆)的(🈸)(de )今天许多孩子(🎦)却不知(zhī )道(dào )勤奋刻苦地学习这令孩子(🦔)的家长更加无可(🤪)奈何和(🌲)头疼起来那就什么可使(💼)孩子相当(🥣)踏实努(nǔ )力地(💿)怎么学习呢
一(yī )聪明使孩子努力勤奋(fè(🚗)n )
无(🏸)知的人完全相(🤾)信天(tiān )才聪明的人我(wǒ )相(xià(🛴)ng )信勤(👞)奋刻苦愚蠢无知的贪(tān )图安逸聪明(📘)的人努力再努力(📿)勤奋唯一聪明的人大都(dōu )酷爱怎(😗)么学(xué )习(xí(📐) )之人是特别刻苦(kǔ )努力之人
因为他(tā )们自(zì )然也知道(🥙)念书自学和勤奋(🏛)努力(🐈)的重要(🌗)性大家可(kě )能会经常会听到这(😾)样的话(huà )我(😀)的孩子(🛒)尤其聪(cōng )明是还(👋)不知道自(zì )学到(dào )底勤奋努力当我听着这(🏢)样的话时心里在想你的孩子(zǐ )并非聪明反(👒)而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学(xué )习勤(🕣)奋努力的重要性举(😾)世皆知麻烦问下它们的(😞)名(mí(🎽)ng )言警句名(míng )人故事(💣)屈指可数一(yī )个连读书(😾)(shū )呢去学习(💭)勤奋努力的(🔊)重(🧝)要(㊙)性都(🛃)不知(🍸)晓而不(bú(🕧) )干(🌮)正事很(hěn )贪(tān )玩(🔕)贪(🏵)耍实(🕢)在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(🌵)物品(pǐn )得多的即将到(❣)(dà(⛰)o )手时(shí )间(🏐)的人能(🤪)说(shuō(🔮) )是(⏳)(shì )笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当(✒)然也知道(🥝)读书好自学和踏实(💸)努力重要性而(ér )踏实(shí )努力自学的人才是(shì(🥦) )完(🕓)全精明之人我们做家长的估(💅)(gū )计神智地知(♐)道(🏹)这一(🤐)点要对孩子接(jiē )受有(♍)效的聪明(🐁)教育使我们(men )的(🗄)孩子(zǐ )真(zhē(🎫)n )正地聪明站了起来仅(🚵)有(yǒu )让孩(hái )子完全了解到了学(xué )习(xí )和勤奋刻苦的(🏴)重要性他们(🤝)才会唯一热(🚾)(rè )爱学习真正去努力勤(👨)奋
二理想使孩(🚱)子(💃)刻(⛅)苦
理想是(👵)麻(🌖)烦问下(xià )未(wèi )来的美好(hǎo )憧(🐿)憬你(🏤)是什么(me )人身上都蕴含着(🔥)巨大无比的智力精力体力(💕)等潜能那样的潜(🃏)能(🎬)一旦被理(💷)(lǐ(🧞) )想的火焰(🐨)火点燃了(👍)其狂(🚹)暴出去的(🚐)(de )巨型能量有时(📥)连自己(🌰)也会惊奇
如果没有一个(gè(🎛) )人(🆔)有(🎞)了远大的理想(⛴)他就(🤪)会甚至于我们(men )的(💵)理想永不放(fà(🈵)ng )弃奋勇向前地(👁)踏(tà )实(shí )努力(⛎)拼搏(🌓)奋斗甚至连(lián )为之甘(🛏)愿牺牲生命也奋不顾(🎽)身在所(suǒ )不(😾)辞这(zhè(🆘) )些模(mó(🖼) )范人物英雄(🍿)人物(🤠)应该是最是是的例(lì )子
据我远处观察小学生(shēng )就有理想(xiǎng )的差不多(duō(🗜) )中(🕷)学生(🌑)中的一(yī )些人巳经有(🍤)了实现理想(xiǎng )的意识大学生(🎑)则(🐅)许多人最终(🚚)(zhōng )确立了未来的(🐑)奋斗(➰)目标(biāo )
作为家长要及(🛢)时并且小孩健康(📒)的理想(🅱)教育让孩子尽(jìn )快地(dì )占(🚠)据远大(🍶)理想多么伟(♈)大的(🖨)理想才能(néng )产生钢铁般的(🙎)意(yì(🛣) )志斯大林一个人(👡)的目标越新亚他的潜力(👂)就可(🛑)以(🤷)发挥得越大高尔基那些经典的(🈵)至理(⬇)名言都深含理想使人勤奋(🏑)(fèn )刻苦之意
三兴趣使孩子努(🐳)力勤奋
兴趣(qù(🌶) )是一(⏰)(yī )个人对某事的热爱心里其实理想(〰)是人(ré(🕔)n )们刻苦努力的借用(👓)(yòng )动力再逼使人(rén )专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴(🚿)趣牛顿道尔(🌰)顿导致痴迷于物(🔪)理学一辈子不结婚了而(🤷)为(wéi )科学事业(⬛)拼搏(bó )奋斗了一生一个(gè )人拥有了物理学(🥞)之父一个人拥(🏖)有了化(🥧)学之父
爱因(🤚)斯(✒)坦由(yóu )于对(🤕)罗(🏦)盘的(de )不解长长地爱上了(🚘)(le )了物理(lǐ(🚭) )学为科(🍰)学事业踏实努力地探索了一生(shē(🈵)ng )曾经的继牛(niú )顿(🕵)之前最(🍫)崇(chóng )高的(😚)物(wù(💚) )理学家一些痴(🦏)迷于网络(luò )游(yóu )戏的(🚲)孩子(zǐ )这些痴迷于打牌的成年(🎱)人都是兴趣的(😓)巨(jù(👿) )型力量在(🦄)催使着(🏮)他(tā )们(men )但是那是(📂)很高(gā(🌾)o )级的害人兴趣罢了
每(✝)一个孩子一我属兔就(🍎)有一个很不(bú )错(cuò(💤) )的心里品质好奇心它是产生兴趣(🕷)(qù )的前提(🚶)因此我们要有意(🐵)识地温(🐎)柔(róu )呵护依靠保持(🏁)优(yōu )化孩子(🎟)的这一(😈)优(👘)越的自然条件心理(🕖)品质使他们(🥛)才能产(⏪)生对现代科学(🥀)对(duì )去学习对发明创造(🦖)等的浓厚兴趣
兴趣(⛷)分两种一种是真(🤯)接兴趣一种是(shì )利用兴趣事物本身饶有兴致而(🛍)紊(🎊)乱的兴趣(🐁)称之为直(🥂)接兴趣它是兴趣(qù )的低级形态如(✖)游戏影起(🐃)的兴趣
建立(👦)起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而(🗺)有一(🐏)种的兴趣(qù )称(chē(🕎)ng )之为利用兴趣儿童(🆕)对事物的兴趣大多不属(⬇)于直接(jiē )兴(xìng )趣成人对事物的兴趣大(dà )多数(💷)都属(🗨)(shǔ(🖼) )于借用(yòng )兴趣(🥇)
的原(🐈)因(♌)间接兴趣组建在对(duì )事(shì )物重(🛃)要性的深刻认识(🌑)(shí )基础之上(shàng )所以我它比直接兴趣(qù )稳定不持(chí )久也比前者更重要
我们应当据(jù )孩(hái )子的(👳)年龄早(🎗)日地放出他们对怎么学(🐴)习(xí(🐜) )的兴趣儿童(🗜)期要多外(wài )在表(biǎo )现(xiàn )去学习对象的趣味(📜)性以催发他们的就兴趣青少(🚋)(shǎo )年期要(➿)(yào )多影像展示学习对象的重要性(xìng )放出他们(🐻)的(de )主(🛂)动(⚪)兴趣兴趣有(💫)(yǒu )着极为强大(dà )的推(👒)(tuī )动(dòng )力你(🕕)(nǐ )若(🗒)放(❗)出起了孩子对自(💪)学的浓重兴(🏷)(xìng )趣(qù )你是不想让他们勤奋努力去学习(xí )都(✂)不行的话(♟)
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信(♐)自(🌿)(zì )已经奋斗(🚬)拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极(🍞)为(🥎)严重事(shì )事对自己不绝对(duì )的信任怀(huái )疑自(🕐)(zì )己(jǐ )努力(lì )再努力又是白费劲的(🧘)(de )人会去努力再努力吗自(zì )信使人(🥇)刻苦(😺)勤奋使人(⤵)成功(🤥)成(chéng )功使人更加(💾)自信越来越的(🎧)自信使人非常(🛂)努力勤奋(fèn )
这(🙆)那就是自傲与勤奋的(🖕)(de )囊(♍)腺瘤互动与良(liáng )性循(xún )环也可以称之为自信(🏼)勤奋循(🗾)环我们只要把孩子们约束(shù(🏙) )到这(zhè )种良(liáng )性循环(huá(🐅)n )中去了(🎐)他(🛸)们(men )自然变会(🔭)太地努(nǔ )力勤奋
没(🍮)的(🚀)家长经常(cháng )人(🏿)前(🥏)(qiá(🥊)n )或人后把你咋这么(🌓)说笨(bè(🦖)n )这两句(jù )话挂在(🍁)嘴边(🙎)这样的家长他(😅)们(men )的孩子(🆒)应(🍃)该是个聪(🍿)明(🌚)娃也要被他们说成小笨瓜善于观(guān )察发现孩子的(🔱)闪光点多安慰和鼓励(🚯)少指(zhǐ )责应该是(♍)为(😰)了使他(😈)们有成应该是是为(🎡)培养孩(hái )子的自信(xìn )心
越有(🎍)(yǒu )自(🏟)信越易完成越(yuè )最终就越强大的自信这(zhè )是自(😐)信(📜)与(🚑)成功了(🎄)的囊腺瘤互(😧)动与良性循环(😆)这个可以(yǐ )称之为自(zì(😵) )信(xìn )成功循环
是没有这个自信(🎥)成功(🐗)小循环的实现(🐩)上(🎊)述(shù(🤳) )自(🐓)信勤奋之大(dà(🔣) )循环就(🦑)应(yī(😽)ng )该不会(🐺)实现程序(xù )我们做家长的一定要把孩子引到(🌧)这些循环中去假(💛)如让孩子进入(⌛)到了(🍈)自(😬)卑心理失败的话(huà )自卑之恶性循(xún )环洞府之(zhī )中(zhōng )那孩(👻)子势必(🍜)(bì )会越加自卑(bēi )感(gǎn )厌学你的懒惰
五自尊心(🐣)使(♌)孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那是(shì )年(🚵)幼的孩子也是这等所以(👷)我我们在(🚎)人格上一定(dìng )要把孩子当大(dà )人(🚳)来看(😰)待(dài )要像尊敬大人一样谦让他们以完全保(bǎ(🔐)o )护他们(men )的(🧓)自尊心(➡)小学(xué )生一般不(💮)可能有一种远大的理想其怎么学(xué )习动(dò(⚓)ng )力(lì(🎠) )比较多应该是自(🎙)尊(zūn )心在起作用
是因为学习那(🕑)样最好老师就(🏵)(jiù )是喜欢(😍)家(jiā )长很不待见(jiàn )同学高(🔯)看(🤵)(kàn )自(📢)尊心(👼)就(🎞)(jiù )换取了(🍀)(le )比较大满足人一旦失去了自(😲)(zì )尊心(🏮)死不悔改(🤠)别了脸皮就(🚗)失(shī(🚢) )去了了教(🐁)育的前提就(👂)死去了(🛒)积极上进勤奋努力的动力所(🔯)以(yǐ )才(🌀)我们一定要尤(yóu )感(gǎ(⏬)n )去(🏜)珍惜孩子的(💰)自尊心要在此前提下(👤)(xià )得以(🏳)(yǐ )为原则对孩(🤰)子并且教育(😰)
例如多公开表扬(🍻)少严厉(lì )批评人前(🧛)且不说(💞)孩子笨不学(🍺)年轻不懂事等身上有伤(🧓)孩子自(🧟)尊的话那些好(👐)给(😂)孩(hái )子乱发脾气(🕠)甚至于动不(bú )动就(🔩)(jiù )恶语相向相伤(🚮)棍棒乘积的家长(🤩)确实是是太也(🤠)没一点(🖋)(diǎn )教(🍷)育(🌺)知识和水平了(le )要想(🌫)现代教育好孩子欲得教育好自(✝)己
六责任(➕)心使人勤奋
责任心又叫责任感是指人(♌)们特别要(🦍)求(qiú )自己做好应(⛺)该是承担部分的(de )事(🤠)情的(🌝)自觉心理意识责(🎫)任(💔)心强的人会(huì(🤷) )对自(😭)己所(🏿)畜牧兽(🐬)医(yī )相(xiàng )关(⌚)专业的事所应该是承(🏝)担(dān )部分的(🐟)事尽职尽责(✖)踏实(🎰)(shí )努力以至少精益求精(jīng )
因(🔹)此我们应(🌖)迟些(xiē )对孩(🥅)(hái )子们参(cān )与责任心教(⛸)(jiā(👚)o )育让他(tā )们很清(📇)楚另外学生就肯定(dìng )也(yě )可以说前(🌁)提是踏实努力地学习且(🔡)好好学习天天向(xiàng )上才是孩子就应(🐛)该(gāi )要尽(🚍)一切所能地(dì )多体谅父母为父母分(fè(🍖)n )担(dān )忧愁为父母(🤛)争口(🤝)气让父(💸)母(🌥)(mǔ )为自己突然(rán )感(☝)到(🎬)无(wú )比(bǐ )自豪这对孩(hái )子的勤(qín )奋(🥕)努(nǔ )力很有(🚹)帮(🎞)助
穷人的孩(🥕)子因此早大东(🐕)家应该是的原(👝)因穷苦的家境逼使(🤬)(shǐ )他们(men )赶着地为父母分担家(♋)庭责任(rèn )这无形中(🕌)就培(péi )养(🌘)训练了他们的责任(🈴)心少年强则国家(jiā(😱) )强(🐳)少年智则国(🔷)家智若让孩(🚫)子清(🚸)楚(chǔ )国家对(🙎)他们所牵挂的殷切(qiē )的期(🏋)望而有胸怀天(tiān )下的责(🛶)任(🐩)心(xīn )那就就会对孩子(🏘)的勤奋努力(🛤)(lì )再产生无穷尽(jìn )的力量
七(qī )意志力使孩子努力勤(qín )奋
做任何事都(dōu )并(🖐)非一帆风(🙌)顺的若做(zuò )得最拔尖(🐷)更是会遇(yù )到了很多(duō )艰难险阻因而一件事情(qíng )要想(🔴)勤(qín )奋努力地(dì )一(🖤)直做继(⛷)续(xù(🌯) )必须得有(yǒu )十分顽强的意(yì )志要不然就不会去(qù )勤(🔒)奋去努(nǔ )力(💯)也(yě )没(🍗)恒心(🕘)和毅力必是意志(〽)不坚强的表现也不勤奋的(💺)表现
谁(shuí )又能真(🤛)正勤奋刻苦的(🌧)人会三分(🛃)钟热血吗许多人那(🥕)种渴(⌛)望子孙兴旺却不(🖼)(bú(⛷) )打算六根(gēn )清净地生(⛲)(shēng )活生活许多人(rén )一(➗)种渴望成功却(què(🧞) )不想勤奋刻苦刻(kè )难(🎺)地努力只(🧢)思很(🕋)努(🌊)力并不(bú )想结果并(🧣)不一定(dìng )会有(yǒu )好的结(jié )果只(💭)思结果并不想努力而不会有坏(🅰)的(🛑)结果(guǒ(🎟) )
贫(🕵)(pín )家子(🏝)弟因此多良才那就是的原因他(🛅)们的困顿家境慢(🐦)慢(🍫)(màn )的(🖥)地(🥛)锻炼身体了他们的意志系(xì )统优化了(le )他们的性(xìng )格(🐩)同时也造就了他(🕌)们自(🏷)强自立发(🏹)愤图强变则通的努力(lì )进取(🗣)向上的(de )精神
我们县里北部地少人多办(🤸)厂做生(👶)意(yì )赚钱的人很(hěn )多(duō )因为北半县家(jiā(🗞) )庭的经济(✂)状况比(🛃)(bǐ )南(🐁)半(🍛)县好众多南半县家庭的孩子(🚆)土里刨食汗(🕉)滴禾(hé )下(🗜)土地也在帮大人干繁重农活的时(🚜)候北半县家庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农(🧒)活历练了(💔)他们的意(yì )志坚(🚓)强(🥋)的毅力使他们也(🍏)能刻苦地怎(🚼)么(🚍)(me )学(🔴)(xué )习(📜)因此每(měi )年(🌿)考到重点高中的初(🤠)中生(🚳)考(kǎo )进大(👽)学本(🗒)科的高中生百分之八十是南(🥐)半(🧠)(bàn )县家庭(🎶)(tí(🔷)ng )的孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行车接送(sòng )或自己骑单车来(🎵)回的(de )孩子学习(🛶)成(chéng )绩基本都(🐒)好一点或(🏜)很不错凡是小轿车接送(🤾)的孩子学(🕥)习成绩基(jī )本都相对不(🔗)好或特差
不超过两(liǎng )个(gè(😚) )例子在(🔽)一(🚧)定程度上说明了(🍿)(le )一贫家子(🕴)弟多人杰(🎷)纨绔子弟少伟男(nán )二仙官(🔒)(guān )降大任于斯人(🍩)也(yě )必先苦(kǔ )其心(✈)志劳(🆙)其筋骨(gǔ(🔜) )空乏其身劳其筋骨行拂(🎞)乱(🍟)其(🎁)所为所以动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是(🚘)为(🐤)磨练孩(🈹)子们的意志所以我们(men )要有意(👎)识给孩(hái )子分(🌊)配(🕸)较重的家庭任务(😐)让他(💈)们去(🏭)(qù )拼命(mìng )干安(ā(😬)n )慰和鼓励他们积极地不参加(🎭)异(yì(💳) )常(😧)(chá(🛬)ng )艰(jiān )苦的社(shè )会(🐺)实践活(🍱)动去锻炼多自己在(zài )家事(shì )事照顾(🦅)在外(👫)(wài )事事(🐊)(shì )担忧(📖)太舍(shě(🈵) )不得孩子应该(gāi )是(🧣)娇惯(guàn )孩子要知道红方印如杀子(🌷)
不勤奋(🏷)努力的(👦)孩子又(🈷)或(🙇)者是(🚢)小(😡)傻瓜(🧒)或者导致(🚠)也(💙)没远大的(📭)抱负(🛒)又或者对学习内(🥞)容不比较感(🦈)兴趣(🕷)又(🙃)或者是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致意志力薄(bá(❤)o )弱
要想使他们(😋)相当踏实努(👞)力地学我(💩)们做家长的就必(🔰)(bì )须(xū )使孩子(zǐ(📳) )充分认识到勤奋(fèn )刻苦(🕗)怎(zě(🏟)n )么学(📃)习的重要性拥有远大(📼)的(🔫)理想(🗨)对学出现弥漫的(de )兴趣有相对较大的自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研的坚(👳)(jiān )强意志祝每一个(👛)家长都是(🔆)一个能够精明的孩子盼(📇)每一个孩子都能相当(🥕)(dāng )刻苦努力地去(🐽)学习(💟)
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