而(♌)几个在初(🏙)一成(🧗)绩好初(💧)二成绩(🥌)更好(🌯)之(zhī )后在初三(sān )一霸(⛔)(bà )倒底考进重点高中(🦉)的(de )学生则要不他们在学习中(zhō(💒)ng )能够做到了殚思竭虑勤奋努力(lì )的付(🈁)出况且在(🔧)星期天节(🚵)假(⏯)日他们也能能(néng )够(gòu )做到(🧤)(dào )晚(😟)睡(🎏)早起把(🥗)(bǎ(😣) )该学的学把该做的做到因(💪)为(🀄)成绩(jì(😕) )优秀大(🙉)幅度领先下一(🤵)(yī )界班里的尖(♐)子生(🥁)只不过他们的努力外人是没(méi )有注意到只不过(guò )下图(💼)所(suǒ(🛏) )示即为(💄)这些个尖子生在学(📥)习中(💐)的表现
因此这对(🍀)孩(⛓)子的(de )成绩断(duà(🌤)n )崖式的下滑家长也(yě(🕞) )可(kě )以(💎)从孩子对学习(🆑)的努力程度找出问(😀)题原先的(de )原因
但对于(🍶)(yú )孩子成(🔠)绩忽(hū )然出现(🏭)断崖式(shì )的下滑家长(🚺)(zhǎng )一(🦓)定要(🛏)先打破孩(há(⬜)i )子的学习态(tài )度让孩子(zǐ )也能重回(huí )故里(🏀)学习的轨道只有(🈲)才能把(bǎ )去(🍐)学(xué )习赶(gǎn )出(⬅)来(🍿)如果(🌓)没(méi )有孩(💨)子自(🏈)(zì )己本人我也不想自(👔)学(👞)这(zhè )样紧挨家长在后面推着(🥕)让孩子学孩子(💂)会很难想提高成绩因为家长不可能总(💩)守(🔙)在孩子(🦒)的身边如果不是推一下孩子(zǐ )动(dòng )一下不推(tuī )就不学这样的学习态度没有(🙄)办法让成绩越来(🦅)越(yuè )低