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• 1天道中王志文在酒桌上念的词全(🔍)(quán )文(wén )
• 2你(👉)看到(➖)最(zuì )动人的墓志铭是什(😣)么(🥀)(me )
• 3高(gāo )一怎么学好(hǎo )物(wù )理

1天道(💾)中王志文在酒桌上念的词全文

是后山人没见过世面没(🈚)有学识的(😪)人

偶做前堂(táng )客偶(ǒu )然的机会登上大雅(🏃)之(🍭)堂(táng )醉(🚹)舞(wǔ )经阁半卷书(🥑)(shū )自我陶(📟)醉地卖弄藏(🦐)经(🤞)阁万卷之一的皮毛学问

坐井说天阔(kuò )坐(zuò )井(👱)观天的一孔之见

大志戏功名志向远大到戏弄功(gōng )名彻(📆)底超脱(tuō )的至高(😿)(gāo )境界

海斗量福(fú )祸(huò )以海为(wéi )斗量(liàng )度(💱)人生福祸

论(💱)到囊中(😩)羞涩时忽然一摸口袋自己的钱比别人的少

怒指乾坤错破口骂娘(⤴)了都是世道的(👃)不(bú(✌) )对

此(😕)诗词有两层含义(yì )第一是骂那些人

第二是(🔦)作者(🗂)自谦褒(🍈)扬自己词的表(🚇)面(🔽)意思(🐍)(sī )就是第(dì )一个意思(👅)暗含的第二层意(🚑)(yì )思我(😏)表(biǎ(🐼)o )述下作者(zhě )本是幕后(🐫)隐士(🌏)

偶然(🍲)的机会坐在台前作者读了藏经(🥐)搁的一半(bàn )书暗含作(💻)(zuò )者博览(🎈)群(qún )书(📒)坐(🕔)井说天阔(🦅)这句表(🏁)面是(🍙)骂那些人坐井(✉)(jǐng )观(🎣)天暗含作者虽然做在井底这样的小人物(🗑)

照样什么都精通是自谦(qiān )作(zuò )者淡泊名(👐)利但(🛷)志(zhì(🏚) )向高用(🕧)海的(de )胸怀对待人生福祸

最(🐯)后一句(🔒)大家理解(🛐)的(de )还是表面意思就是嘲讽那些(🏀)人暗含的意思是

作者就是(shì )穷困(⛔)潦倒的时候(⏹)照样能挥(huī )斥方遒对外界天下(🌝)大事(shì )进行处理了解怒大家(jiā(🌘) )理解是表(🐘)(biǎo )面意(🔉)思生气还有(yǒu )一层怒放(📺)(fàng )的意思(🗡)就是有斗志所以这次(cì(💤) )是双(shuāng )关(guā(⛹)n )诗词(cí )

表意(👘)(yì )骂那(nà )些(xiē )人(🌁)实则(🍂)作者表(🐖)扬自己

2你看到最动人的墓(🤣)志铭(📎)是什(🎀)么

在中国发现的(🍸)墓志銘中要说最动人的墓志(zhì )銘还是(shì )唐朝大(dà(🐷) )书法家颜真卿(qīng )撰写的颜勤礼(lǐ )碑碑文书写安史之乱(🏔)(luàn )时颜(💲)真(🏐)卿(🥧)家族低抗安禄山死(📴)亡(🕚)几(jǐ )十口人(rén )事迹(😓)颜真(📃)卿的堂兄(🐴)堂(táng )侄惨死当(dāng )时震惊朝野颜(🌐)真卿家族满门(📳)忠(zhōng )烈的美名(🚥)才

千古(🔊)流(⛄)传(📌)

3高(⭐)一怎么学好物(🏥)理

非常荣(📼)幸受邀来回答这(🍌)个问(🕦)题我是一名高中物理老师也是头条号教育领(💝)域(⛎)的创作(zuò )者卓越MR

高中物理难(nán )吗(🕷)

客观的说高中物(wù(😡) )理相对来(lái )说比较难力(lì(🚧) )多运动多(duō )还牵(🔎)扯功能关系(🏼)这也是很多同学(🤑)容(róng )易搞混(🚭)的地方(🍤)出题(😝)上来看变化非(fēi )常(cháng )的多(😪)(duō(🤸) )也非常容易(yì )跟当(🤱)今(jī(🍛)n )科技沾上边(💦)这就要求(❤)同学(xué )们深刻(🚄)理解原(🚭)理并有一些(xiē )知(💬)识(🐷)迁移的能力甚(🗂)至有(🥜)些题还要求(qiú )有一些数学运算的功底(dǐ )

这(zhè )么难怎么(😟)有效的提升物(🛠)理成绩呢我的建(jiàn )议就是抓住(🙎)高中物理的核心力运动(dòng )功(🍉)能

对于高(😙)一新生对(🥩)整个高中物理结构(🛋)有所了解学起来不盲(⏭)(má(🗓)ng )目(👟)(mù )对于高三生那(nà )这就成了必须要清楚的内容(🏫)了(😘)

高(gāo )考物理(lǐ(📕) )核心架构

1课本结(🐁)构上看

• 必修一衔接初高(🚗)中的简(🎰)单运动(👼)直(🏐)线(xiàn )运动(😡)公式及图(tú )像(xiàng )的学(xué )习几种力的判断(duà(📪)n )和相互之间(➡)的作用(yòng )牛顿运动定律把运动与受力联(lián )系到一起(🐵)整个高中的核心
  

• 必修二曲线运动运动(dò(🚺)ng )的(de )合(📌)成与分解把复(fù )杂(🌼)的(🗃)运动拆成简(🍶)单的运动同时(🌵)深(🥩)化对力与运(👜)动的关(🍣)系的(🌌)理解进一步(🛸)引入了功(gōng )能(💑)关系到此高中整个架构(🚀)都(💺)出来了(🍏)力运动功能
• 选修课本学习了电场磁场电路电磁感(🏖)应(🎰)这基本书(👉)(shū )我们学了2种场的基本知(👇)识但重要的是场中(💖)的(📈)力在(🔁)(zài )这(👷)些(xiē )力的基础之上实(shí(❇) )际(🏪)上又(👸)回到了我们(💟)的核心力(lì )运动功能(né(🌥)ng )

2运动(dòng )的知识(🏟)结构

我们把高中学(🏕)过的(👜)运动击碎章节(🛢)的(➗)(de )归纳一(🐄)(yī )下(xià )那(🌕)是这(🎀)6种(🐡)运(🕍)动学习(💙)的(de )时候要能跨章节(🤯)的把(⭕)他(tā )们交(jiāo )流到一(🆎)起要(🈶)时刻(🌅)看一看(kà(🖤)n )这个(😩)运动单从运动种类(👢)上你能一想(♒)到(🛎)一些内(🚷)容能系统的总结出什么

例如非匀变速直线(🈵)运动(dòng )这个我(🎁)们(men )还没(🏬)有一类学过的(de )运动但却(🥜)动(dòng )不动(⛴)爱会出现(🕚)的你(nǐ(😊) )能不能学习总(📬)结出都(🔔)会出现(xiàn )在哪

3力(🏽)的知识结构(🍍)

跟上边运动(dòng )的总结一(🎲)样听完一(💤)个力你怎么(🍶)能立玄(🧣)报出相关的特(tè )点这就不对了同(tóng )学们对知识点的把(⛲)握能(🛁)力

4功能(néng )的知识结构

力在空间上的积蓄是(shì )功在时间上(📏)的(☕)积(jī )蓄(xù(👭) )是动(🔁)量(👫)每种力做种(🍓)都(dōu )伴随(🐱)着能(👕)量的转换十成把握(🎒)什(💡)么力做的(🎎)功(gōng )转变成了什(shí )么呢能量是重中之重(chóng )

1天道中王(🔶)志文在酒桌上(shàng )念的词全文

高中物理知(📂)识点虽然(✝)多只不(😬)过知识脉络也很(📸)清晰学(xué )好(hǎ(🌪)o )物理就需要同学们(⛲)把(💟)握知(📓)识(🦇)脉络当(🐜)(dāng )然(rán )了还需要大量(🗨)的做题在做题(🔖)(tí )中(🐒)练(✝)习熟得不(🎷)能再熟度除此之外在(🚜)题(tí )型中也能总结(jié(✏) )出大量的(de )模型这全是(shì(🏃) )需要心细去归纳整理的选择题考(➖)点(diǎn )计(jì )算题考面但然后你就会发现(xiàn )计算题(tí )无论(lùn )是多急切却是可以拆分成一个个(👀)(gè )简单的(🎀)运动和我们(💀)(men )熟(🆓)悉(🤰)的模(🎒)(mó )型

简单回(🚝)答就到这里感谢您(🌃)的阅(🚧)读(dú(🈚) )也欢迎(🥙)关注我的头条号每隔一天可以更新(🛍)高中的物(🌧)理知识(💻)

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