我们先来(lái )看杨玉环(huán )有多美唐(táng )代大诗人李白赞曰云想衣裳花想容春风拂(fú )槛露华(💢)浓倘若群(qú(🛁)n )玉山(🥔)头(tóu )见会向瑶台(👼)月下逢在这里(lǐ(👽) )李(lǐ )白把杨玉环视(shì(♏) )作天人(rén )有如月(yuè )宫中(🎇)的嫦娥(🥙)一样美(🎅)得匪夷所思一生曾经见过无数(🌲)佳丽的李白在曾经见(🍸)过杨贵妃后仍禁不住又写词赞道春风拂槛露(🐉)华浓(🈯)长得君王(wáng )笑(xiào )意(🏅)盎然看解释什么春风无限(♑)恨沉香亭北倚(🎍)阑干这(✳)在(❇)里李(🎳)白(🚑)又将杨玉环比作名花(🕗)但真(zhēn )实的(🛰)杨玉环当(🌞)有倾国倾城(🔲)之容闭月羞花之貌
多年(nián )后从来不曾以(👰)前见(🎐)过杨玉(yù(🥈) )环的唐代大诗人白居(jū(🙈) )易(📡)据前(👦)人描述(shù )与宫(🧣)庭(tíng )记(🍦)载(zǎi )写下了关(🍨)雎白居易的(🕊)关雎不过就(🐲)是杨(yáng )玉环的(de )自传(🌞)汉皇重色思倾国御宇多年怨长久杨家有女(nǚ )初(🐷)长成(chéng )养在(zài )深闺(📑)人未识这(zhè )里就典籍中了(📜)唐(💱)玄宗晚(wǎ(🐑)n )年(🐤)十分好(hǎo )色想找(zhǎo )一(yī )位倾国女子(zǐ )来陪在身边他(💦)而杨玉环也还未长大宛(wǎn )若清水如(😄)芙蓉回(huí(🏐) )眸一(yī )笑(xiào )百媚(mèi )生(🤢)一(🥦)朝(cháo )选在君王侧回(💷)眸一(🙇)(yī )笑百媚(mèi )生(🅱)六宫粉(🍎)黛无颜色这两句则就请(🤸)看了杨玉环的国色天资她(tā )是天生丽质不仅仅一个微(wēi )笑就可以让后(hòu )宫三千佳(🔶)(jiā )丽自愧不如
乍暖赐浴华清(😶)池温泉水滑洗凝(〽)脂侍(🆔)儿扶(🚥)起娇虚软始是新承(chéng )恩泽时这两句描写(👑)(xiě )出(⬜)了杨(yáng )玉环美人出浴的胜况杨玉环冰肌玉骨(gǔ )十(shí )指如葱肤(✅)白貌美又(🐆)柔弱站立不(❌)稳云(yú(🍤)n )鬓(🎇)花颜(🧔)金步摇芙蓉(róng )帐(💮)暖(nuǎn )度春宵春(🌖)宵(🏏)苦短日高起从此君王不(😀)早朝这两句写(xiě )唐(táng )玄宗(zōng )与杨玉环孤枕难眠(mián )承欢互相间一(🌽)点也不厌倦每(🍰)天都应(🌳)该(😺)有(🚞)新(xīn )花样半点(diǎn )见(🧘)异思(♈)迁的迹(✝)象且(🌙)(qiě )就是为了床(chuáng )榻之乐唐玄宗(👨)(zōng )都(🈴)不早朝了还觉得日子过得(🎱)得(👛)太快天亮得(dé )太早(🕘)
至于(yú )西施(🏢)又为(wéi )什么还(⏹)没有和因被宠幸(✈)(xìng )她而(ér )丢江(⚾)山的吴王夫差生下一个(gè )龙子冷儿的原因本(🐑)(běn )和后羿(🙋)(yì )有(yǒu )着同曲导工之妙(🆘)有着特有(🦊)完(wán )全相同的原因外也有一个重要原因是西施本是跟(👟)着特殊的历(🌺)史使命而(❎)入吴并侍奉公婆吴王(wáng )的从她内心里讲(🆚)他并不就(🔠)是喜欢吴王夫差甚至讨厌仇恨他消灭了自己的祖国(〽)越国她确实(🍎)脑汁心计地施展法术勾(gō(🎱)u )人(⏹)之(zhī )术迷惑的勾引之(🎛)术(☔)讨好吴王过多(🥔)他的(💐)情欲但(💐)这一切的背(bè(🛹)i )后却是在逢(😚)场作(zuò(🎊) )戏是在强装(⏱)颜(💢)欢(huān )可(🏢)能当(🥃)她(tā )和吴王寻欢(🤠)作乐(⏮)之时(🔋)内(🕠)心的(⛸)宏(🕤)大却感觉到深深的羞(xiū )惭(cán )和苦笑(🥂)是对心心恋(🗂)(lià(🛌)n )恋郎(💉)君范蠡深深的思念和长长地(💇)的内疚当然了和(💜)长恨歌同曲异工之处老祖西施(🏵)这种人物都是文学(🦓)作品(🔒)中的角(♿)色不过正史是能够(🌍)完成还没有这样的人的记(🐂)载(zǎi )的致使把西(🃏)施如何能刻(📙)画出(🏬)如何描写(xiě(🏨) )出那本是(🗂)作(💌)者的(📇)事当(🌨)然啦目的是这(zhè )些(xiē )形象在(zài )人们心中更(🦐)圣光更(🥂)高大更美(🍀)好的是彻底没必重再给她形象的塑造一个儿(🍸)子女(🗝)子进(jìn )去如果(🎶)这样的(🦍)话就好像(🥉)美玉之瑕白绸之墨(🐅)清水(♿)之污了(le )只会坏(huài )于那个为了自己祖国忍辱负(fù )重去牺牲一切的美女(nǚ )形象至(💡)于从(cóng )这些故事的情(qíng )节(jiē )来分析西施入吴前的已在越国(guó )能得到了很久的(📜)培训在培训(🖲)(xù(🈹)n )其间(jiān )除开(🖖)学一些琴棋书画众多淑女(🌐)修(👦)养(🔔)勾人被(🍝)迷惑之术估计(🕥)也(🚪)要学一些自己保护之(🎊)术越国肯(kě(📅)n )定不期望(🛃)他怀(huái )上(🙆)敌国之子(🐛)比若避(😒)孕之术就这(🔅)些
至于天生丽质的杨玉环这是中国历史上确确实实(👁)必然的(de )四大美女之一(yī )她回牟(móu )一笑百眉(méi )生六宫粉黛无颜色(🛷)她的(⛸)美曾是春宵苦短日(👀)高(gāo )起从此君王不(🈳)(bú )早朝她(tā )的美也(🦍)曾是人们正(😀)在(zài )质疑古来君(jun1 )王无真情(🥥)那么这(🖕)(zhè )些使(📏)唐明皇付出(chū )多少真情集万千宠爱于一身(shē(🕳)n )的羞(🎋)花美人又为何却又和(🚔)唐明(💔)皇(huáng )李隆基还没有生(🈳)下一子半女(🍐)(nǚ(👋) )呢我私底下以(yǐ )为这可能是毕竟李隆基我得到(🥍)杨玉环时年纪便大年事已高精子(🀄)的活(🏄)力丧(😭)失一切(qiē )己结(🎮)(jié )束不拥有生育能力功(🚘)能失常至于也有一种肯定是李玉(yù )环本身存(cún )在问题或许她本是一个(🏩)不孕(yùn )不育患者
比(bǐ )较喜欢(🧢)就参与我(wǒ )张生史话(🙅)都让你一个全(🍄)新的历(lì )史一个(gè )不一样(yàng )的观点
封神榜(🤽)中孔子这样的话期刊等级封神榜关雎乐而不淫哀而不伤意思是论(🥔)语(yǔ )这首诗快乐(Ⓜ)而(ér )不过分失落而不伤痛
关雎是关(💗)雎第一首诗是一(yī )首优美绝伦(🚰)的情歌(gē )原(yuán )诗是这(👠)样的写的
关关(guān )雎鸠(jiū )在河(🆖)之洲窈窕淑女君子好求
倚斜荇菜(💷)500左右(yò(🚂)u )流(🕞)之窈窕淑(😾)女悠(⭐)(yō(👱)u )哉(🐬)悠(⤵)哉(zāi )辗转反侧(🎤)(cè )
天大(dà )的好事寤寐思服悠悠闲闲辗转反侧
鳞次(cì )荇菜左右(yòu )采(💶)之(zhī )窈窕(🐜)淑(shū )女(nǚ )琴瑟友之
横斜荇菜左右毛(máo )之君(jun1 )子好(😁)求笛筝之
诗中描写的这位(🌁)(wèi )君(jun1 )子正准备热(🗿)恋中一位在河边采荇菜的美丽姑娘(niá(🅱)ng )目的是表(👮)达对她(🚅)的思(🗂)念竟再说长夜难眠寤(wù )寐思服(🍆)辗转反侧被(🛥)爱情(🍺)种(zhǒ(🐼)ng )种折磨(👚)的(de )夜不能寐这是初生牛犊爱河的青(📺)年(🛶)男女的神秘(mì )感受只不过这(🥨)(zhè )位君子(😌)并没有(🚫)完全沉(ché(🐅)n )浸(jìn )在难过(🥫)的(🥓)深渊里不能(néng )自拔(bá )只不过是在梦(🚆)中想(🛂)像之中用鼓乐迎娶姑娘的(de )闹哄哄场面(miàn )比较(💛)喜欢她(🆓)却不是(🎊)像关(✏)雎中(🦌)的那位府君一样想法设法本(😋)来属于她只不过是想像之中需要正在此时的娶了她(tā )有天大的好事的悲戚痛苦但许多的是完全沉浸在爱情(🐥)(qíng )中的幸福快乐这那是孔子所(suǒ )说(🚅)的乐而(🕉)不淫哀(🦍)而不(bú )伤
这首诗已被有的(♓)版本选入中学(⚫)语(👬)文教材所(🌝)以说它(🐉)(tā(💞) )的思想内容是健康上(👼)方(🐥)的(🍝)这与当今社会某些歌唱爱情的靡靡之(💂)音非是一类由孔(kǒng )子对这首诗(shī )的评(👓)(píng )价(🌽)我们很(😝)难看(kà(🦅)n )出(📕)孔(🔊)子并不是一(🚃)个(🏠)只会(🤰)板起面孔来说教的(🏏)圣(🛐)人他(tā )是(🏠)一个(🈲)假的的人他对人(🐣)世间青年男(Ⓜ)女(⤴)美好纯(🍾)真的(🈚)爱情持肯定赞(🚯)扬的态度不过(guò )表示异议要发乎情止乎(💽)礼(🥐)的确如此情如果没(mé(🥧)i )有不受礼的约束(🚕)(shù(🍨) )不知(🐽)您饮(⤴)食(👕)有节制乐(lè )而致(〽)淫哀而致伤的话(huà )与一(🐈)般(bān )的动物(wù )就没(🍚)什么好两样这就(🆒)是(🙆)儒家一贯表示异议的中庸之(👯)道一切(qiē )事情(📘)都(🎎)要(🗂)(yào )最讲(⏭)究个需要(yào )适度美好(🤟)的爱情又是如此
从而自(😚)然而然(🏈)地(dì )使(🍡)我们看到中学生早恋这一不可施(🐶)放的事实(🍕)男孩女(nǚ )孩到(🐐)了(le )一定(💫)的年(nián )龄对异性(✒)有好感(👯)相互再产生爱(ài )慕(😰)之(🏺)情这其实是很(💫)自然的事情任(💺)何人都(dōu )没法阻止如果(guǒ )不是让这(zhè )个年(🛑)龄阶段的孩子出家(🍂)当和尚做为老师和家长(zhǎng )偏(✂)偏遇见这样(yà(🎩)ng )的事(👏)情再(zài )一次(🍮)发生在自己(🕘)的(🕥)学生身上而不(⏯)只(🤑)觉(📤)得确实(✳)无能为力话不(🕷)是说过了不(🤭)(bú )行啊容易(🦄)出(🆔)问题不闻不顾(gù )也要不(bú )学生一旦沉靡其(🎏)中又(🐐)怕影响大(🕺)了他们的前途
我(😹)不是他赞同(🐭)中学生早(zǎo )恋早恋确实是(🈹)会对青少(♍)年(🔄)的身(shēn )心发(fā )展如(🦃)今的那以后的人生道路(👔)出现(xià(🍹)n )负面影响(xiǎng )但(👘)(dàn )我们应该有勇气这(🏀)么说这样的现(🚨)实最起(🔐)码应(yīng )当及时十(😐)分尊(🤛)重学(🐮)生的感情而大可不必避之如洪水猛兽甚至轻(🕚)率(⛸)地为其贴(tiē )上思想不健康最好的标(🏿)签爱(🚏)情和亲情友(🌏)情一(👏)样都是世间(✨)(jiān )最(🙂)美好和幸福的(de )感情做为老师和家长有责(zé )任对(duì )学生进行错误的的(de )引导而不是将学(🧗)生(shēng )一棍子打死(🈁)孔子积极倡导和乐而不淫(🍤)哀(āi )而不伤也(🖨)(yě )许(📤)对(🏌)我们(men )引(yǐn )导学生应树立错(cuò )误(🔼)的的(🐲)爱(😇)情观有积(jī )极地意(yì )义
不(🛤)过中学生早恋也是一(🎱)个世界(👉)性的课(🚷)题许(xǔ(⏲) )多(🦔)国家的对于采取(qǔ )什(shí )么措施不是(shì )堵只(🎄)是(🤹)(shì(🌧) )疏(shū )对学生参与(yǔ )主动积极(jí )的(de )正(🤘)面(🌵)引(yǐn )导(dǎo )使其应明确早恋的危害(👤)这(🥇)些双方应该(⛵)要承(⌛)担(😠)的责任最终达到能(❓)够体(🍮)现浓得化不开的人文关怀但(🐥)相对(🎚)于中学生(shēng )早恋我们就没必(bì )要遮遮掩掩(🎵)更决(🥓)不可斥之为思想不健康(kāng )我倒期望有条件的(⚪)中学开办爱情(🥟)(qíng )教育这类的(🎟)校本课程让(ràng )学树立(lì )正确(què )的人(🔙)生观和(👀)价值观真确(🚈)的爱情观(guān )约束学生将来走上幸(⛳)福(fú )的话的(🥨)(de )爱情之路这是对(duì )学生的现在专门(mén )负责都(⛄)是(🍌)(shì )对学生的(de )未(🥌)来专门负责
很(🔥)不高(📺)兴解释这一问(🏰)题(tí )个人管(guǎn )见不(👘)当(dāng )之处感谢查(chá )哈作者再交流
诗经(🌇)中(🍮)在用(yò(🕹)ng )相当夸张(🗾)的手法(fǎ )写男女欢好之事而西门庆娶了(le )潘金莲又诱骗自(🛠)己的朋(⬇)友的老婆到寺庙里又(🌑)骗取未经世事的尼姑(gū )骗收获就(🥖)不闻不(🕠)问(wèn )
西(xī )门(🚜)庆见(🕳)(jià(🧜)n )利(🎱)忘义坏事做尽在纵欲过度(✒)的尽头上不(🦈)走(🍌)回头(tóu )路
但(📁)陌上(shàng )桑的立意远并非这样(yàng )的话浅显的(de )道理完全是(shì )转达(💷)出更深层次(cì )的思想
潘金莲不(bú )甘(🏼)心和武(👒)大郎过一辈子(🥟)她被(💎)嫁给一个又老又丑的武大郎(láng )这段婚姻看起来实(😉)在(zài )是太滑稽好(🧀)笑在过程中她没有能得到尊重也还没有人(rén )介(jiè )意过她的感受她是一(yī )个被侮辱(🐿)伤害的(🚕)人她(tā )就是为了在那个看(kàn )不见未来的世(💒)界中(😗)生(🛢)存(cú(🎥)n )下来开去(qù )她(🗝)只好泯灭(miè )自(🔱)己的人性(xìng )拥有(yǒu )一个最(zuì )工心计(⛺)最残(cán )暴无情最冷(📊)峻无情冷漠的毒妇
哪(nǎ(🆚) )怕潘金莲能在西(🈷)门庆(♌)的庇护(👻)下(🍵)张牙舞(wǔ )爪站在(zài )很(🔇)高(🎂)的位置只不过一旦(📻)西门庆全死她就变的(⬇)再也(yě )没有完全没有靠着的(👏)人(🍂)她那就是一个没(🧘)(méi )钱没势低贱的女(nǚ )人立即(💷)被(bèi )人(🔜)卖来卖去玩来玩(wán )儿去彻头彻底(🏺)(dǐ(🚭) )被当(dāng )做一个性玩具来(lái )看(🌛)待事情
潘(pā(🎩)n )金莲还没有读过(guò(🍝) )书她除此之(❌)外跟西门庆的妻(qī )妾斗来斗(🐟)去除此之外她别(bié )无技能(🖖)甚至还不晓得(dé )怎么为(😦)自(zì )己的(de )未来打(🤹)(dǎ(🎨) )算(suàn )她最慑(🆗)人感觉道很可悲的(🆗)地方(⛵)就(😒)在她耍尽心机害(🌮)死了那么多(duō )人但以(yǐ )外满足的条件自己(jǐ )的(😐)性(❇)(xìng )需求之外(wà(🖼)i )应该(gāi )什麽也(🔷)无法得(🐥)到(dào )
读红楼梦而(🐗)(ér )生怜悯心者(🥋)菩萨也明(míng )弄珠客金瓶(píng )梅序
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