sss完整视频观看剧情简介
如(rú )何引导(dǎo )孩子读书(shū )
我们都期望(⬛)我们的孩子能勤奋(🏒)努力只不过(🛥)都(dōu )有哪些东西能使孩(hái )子(zǐ )走上刻苦之路呢文章从七个方面做了(💞)分析论述聪(🎱)明理想(xiǎng )兴趣(⛱)(qù )自信(⌛)自尊责任意志(🎭)每(🌛)一方面的论述(shù )具体对(🚊)我们有挺好的的启(🤹)迪(🌡)作(🍷)用懒字(♉)当头万事(🧕)难勤字迎头万事易春天播种秋天(👼)(tiān )收少(shǎo )年勤(👕)奋壮年酬植(zhí )树不(📜)一定结果但(🈷)不植(🐺)树就一定应该不会结(🛤)果勤(qín )奋(fèn )不一定顺利但不(🤢)勤奋就(🕜)一定不会顺(⛩)利一(🚧)般人只(zhī )要你努力勤(😳)(qín )奋(🎱)大(🚭)都会蓝月帝国(guó )不(👸)(bú )一般(bān )的人(🥕)
人(🚂)的容貌大(🕑)多(🎓)一般(😡)谁美心谁那(✌)就是美(měi )男美(⏫)女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天(🏁)才人唯有(yǒu )勤懒之(🏽)分也(👓)没灵笨之分高山之(zhī )宝只都属于那些敢于攀(💥)登之人深(🎍)地之藏只不属于(yú(🏯) )几个勇敢地(🌻)挖掘之人
如果能(🚆)(néng )勤于努力(🖊)耕耘倒处也(yě )有(yǒu )收获(huò )只需(xū(💀) )勤(🐊)于(👆)请教全是(🏓)应(yīng )该有老师如果(📉)能勤学善思倒处都是知(🍪)识只(⏬)需善于思考大街(😕)上都(🎀)有问题(tí(🗃) )只要你(nǐ )勤于(🥌)突(🏢)然发现全(🏥)是应该有美丽的如果勤(qín )于练习(🦉)写作倒处应(🔗)该有素(sù )材如果(guǒ )勤于(yú )探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问(🥂)题体勤就有干不完的(de )事情多问(🌈)问题(🎄)多多经(jī(🕛)ng )经验多多学(xué )学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失(😢)勤奋的人所创造(🦍)的(⛄)财富(fù )你(👟)的懒(👝)惰的人撒落财富
古今(🏽)中(zhōng )外关与(⏯)勤奋的经典名言成万上亿(🍋)条(🏾)其中(🎐)的(🐗)许多(🔏)大家都耳熟能(🈲)详此处我就再次累述了上边所述(shù )是笔者对(💋)勤(qín )奋(🥑)重(😙)要(⛹)性的一些不(📇)认识(👬)和感言
勤奋是如此(🎷)地地不(🍭)重要呀可就在这每(měi )个家庭都十分如此重(🎣)(chóng )视教(🎸)育更加舍不得在(🍾)教育上投资什么的今(🌸)天许(🌲)多孩子(zǐ )却不(🏃)知道勤奋刻苦地学习这(🐚)令孩子的(➕)家长更加(🏤)无(wú )可(kě )奈何和头疼起(qǐ )来(💜)那(🥦)就什(👸)么可使孩子相当(dāng )踏(tà(😶) )实(🎚)努力地怎么(me )学习呢(ne )
一聪明(míng )使孩(🧛)子努力勤(qín )奋
无(wú )知(🏜)的人完全(quán )相(xiàng )信天(tiān )才聪明的人(🏫)我相(🍩)信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🐞)(cōng )明的人(rén )努力(🔀)再(🐖)努力(🗝)勤奋唯一(⭕)聪明的人(🔬)大都酷爱怎么(me )学习(🔬)之(zhī )人是特(📃)别刻苦(📰)努力之人
因(yīn )为他们(🗳)自然也知道念书(shū )自(🙃)学和勤奋努力的(👽)重要性大(dà )家(jiā )可能(🖥)会经常会听到这样的话(📃)我(📤)的(📴)孩子尤其(🧖)(qí )聪明是还不知道自(🐑)学(😟)到底勤(🗡)(qín )奋(🐝)(fèn )努力(🕦)当我听着这样(yà(😃)ng )的话时(⏺)心(💦)里在(zài )想(🏺)你(💅)的孩子并非聪明反而一个十(📸)足(🈂)的(🍫)小傻(shǎ )瓜
为啥呢读(🔄)书好去学习勤奋努力的重要性(🈵)举世皆知麻烦(👭)问下它(🖊)们的(🙀)名言警(🌫)句名人故事(shì )屈指可(🌊)数(shù )一个连读书呢去学习勤奋努力的重(chóng )要性都不知晓(🚺)而不干正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪费比(bǐ )金银珠(🔐)(zhū )宝(bǎo )还(hái )得珍(🍇)贵的物品得多的即将到手时(shí )间的(♓)人能说(shuō )是笨的吗(ma )
我其实(shí )智商高不不等(🔴)于聪明当然(🦒)也知道(👦)读书好自学和踏实努(nǔ )力重要性而踏实努力(😜)自学的人才是完全精明之人我们做家长的估计神智(🚲)地(🤔)(dì )知(zhī(💰) )道这(➰)一点要对孩子接受有(✝)效的(🦇)聪明(🏺)教育使我们的孩子真正地聪(cō(🧙)ng )明(👋)站了起(🤺)(qǐ(📚) )来仅有让孩(hái )子完全(🕔)了解(🔠)到了学习和(✳)勤奋(🤬)刻苦的重要性他们才(cái )会唯一(yī(🌒) )热爱学习真正去(qù )努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦问下未来的美(🤩)好憧憬你是(shì )什么人身上都蕴含着(⚫)巨大(🛰)无比(♊)的智力精力体力等潜能(néng )那样的潜能一(🔗)旦被(bèi )理想的火焰火点燃(♉)(rán )了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一(🦐)个(🎞)人(rén )有(yǒu )了远大的理(💮)想他就会甚(🕡)(shèn )至于(🌇)我们的(de )理想永不放(🖨)弃奋勇向前地(💛)踏(🌓)实(🐉)努力(🌟)拼(🎪)搏(😧)奋斗甚至连(lián )为之甘愿牺牲生(shēng )命也奋不顾身在(zài )所不(📄)辞这些模(mó )范人物英雄人物应(yī(🚭)ng )该是最是是的例子
据我远(🤳)(yuǎn )处观察(💫)小学生(🔪)就有理想的(de )差不多中(zhōng )学生中的一些人(rén )巳经有了实现(📶)(xiàn )理想的意(yì )识(🕜)大学生则许多人(rén )最终确立了(le )未来的(🚩)奋斗(🐰)目标
作为家长要及(jí )时并且小孩(hái )健康(🍭)(kāng )的理想(✏)教育让孩子(👛)尽快地占据远大(🍬)理想多么(🛢)伟大(🥟)的理想才能(néng )产(chǎn )生钢铁般(🔜)的意(yì )志(zhì )斯大林一个人的目(🔏)标(biā(🤒)o )越(yuè )新亚他的潜力就可以发挥得(dé )越大(🧝)(dà )高尔基那(nà )些(xiē )经典的至(🌺)理名言都深含理(lǐ )想使人勤奋(🛋)刻苦(😲)之意
三(sān )兴(🌱)趣使孩子努力勤奋(fèn )
兴趣是一个人对某(mǒu )事的(🏤)热爱(🚨)心里(lǐ )其实理想(❤)是人们(🚼)刻苦(🖊)努力(🌭)的借用(yòng )动力再逼使人专心致致努(📷)力勤奋的那(nà )巨大力量是(shì(🛣) )兴(✒)趣牛顿道(🤹)尔(🖐)顿导致痴迷于物理学(🍧)(xué(💺) )一(🕯)辈子不结婚(hū(🌓)n )了(🍕)而为(wéi )科学事业拼搏奋(fè(🍯)n )斗了一(📒)生一个人拥(💯)(yō(🍗)ng )有(❤)了物理学(👓)之(zhī )父一个人拥有了化学之父
爱(ài )因斯坦(tǎn )由于对罗盘(💆)的不解长长地爱上了了(le )物(wù )理学为科学(🕡)事业(🙆)(yè )踏(tà(🔆) )实(shí )努(🕘)力地探索了一(🤐)生曾经的继牛顿之(zhī )前最(🛴)(zuì )崇高的物理学家(👣)一些痴(chī )迷于网络游(🧀)(yóu )戏的孩子这些痴迷于打牌的成(chéng )年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高级的(👕)害人兴趣罢了
每一个孩子一我属(🗼)兔就有(🐃)一个很不错的心里品(🐀)质(✉)好奇心(🗞)它(🏟)是产生兴趣的前(🔜)提因此我(🕧)们(men )要有意(🥁)识地温柔呵(hē )护依靠(🍯)保持优(🌧)化孩子(zǐ )的这一优越(🥙)的自然条件心(👴)理品质(🦋)使他们才能产生(📍)对现代科学对去学习对发(fā(🗳) )明创造等的浓厚兴趣
兴(🚨)趣(⛹)分(🤷)两种一种是真接兴趣(qù )一种是(🗨)(shì )利用兴(😡)趣事物(🌉)本身饶有(🥈)兴致而紊乱的兴趣称之(👐)为直(🏚)接(jiē )兴趣它是兴趣的低级形态(tài )如(🤮)游(🎐)戏影(yǐng )起的兴(🧓)趣
建立起在对事(shì )物重(🏸)要性的深刻认识基础高台(😛)之上而有一种的兴趣称(🔁)之为(😠)利(🎠)用兴趣儿童(tóng )对事物(wù )的(de )兴(xìng )趣大多(duō )不(bú )属于直接兴(xìng )趣(🕘)成人对事物的(de )兴趣大多数(🔓)都属于(👶)(yú(🐦) )借用兴趣(qù )
的(😓)原因间接(🛒)兴趣(qù(⚓) )组建(⬛)在对事物重要性的深刻认(🦑)识基础之(🔒)(zhī )上所(📯)以我(wǒ )它比(🤗)直接兴趣稳定不持久也比前者更(🆎)重要
我们应当(dā(👲)ng )据孩子的(de )年龄早日地放出他(🍃)们(🕔)对怎么(🦗)学习的兴趣(✌)儿童期要多外在(🐤)表现去学习(🔬)对(duì )象的趣味性以催发他们(😣)的就(jiù )兴趣青少年期(🚐)要多影(🏚)像(👪)展示(💄)学(🥜)习对象的重(🐮)要性放出他们的(🔩)主动兴趣兴趣有着极(🌥)为强大的(📢)推动(🚂)力你若放出(chū )起(👾)了孩子对自学的浓(🤭)重(🤜)(chóng )兴趣(🆔)你是不想(🔝)(xiǎng )让他们勤(🎏)奋(🍤)努(nǔ )力去学习都(💎)不行的话(🥕)
四自信心(🕉)使孩子勤(qín )奋刻苦
唯有相信自已经(🏺)奋斗拼搏能完成的人才(💨)会去努力(lì )勤(📊)奋自(🐺)卑心(xīn )理极为严重事事对自(🌜)己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是(📜)白费劲的(🛣)人(rén )会去努力(🔍)再努力吗自(zì(🏭) )信使人刻苦勤奋使人成功成(🥡)功使人更加自信(xìn )越(💑)来越的自信使人非常努力勤奋
这(⛲)那就(👲)是自(🤘)傲与勤奋的囊腺瘤(📐)互动(🛳)与良性循环也(🕢)可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们(🍏)约束到(⛳)这(📲)种良性循环(huá(📆)n )中去了他们自然变(🌺)会太地努力勤奋
没的家长经常人前(qián )或人后把你咋(🏣)这么(🎦)(me )说笨(🔵)这两句话挂在嘴边这样的家长(👁)他们的孩子应该是个聪明(míng )娃也要(👪)被他们说成(🧟)小笨(bèn )瓜善(🌉)于观察(✖)发(⏩)现孩子的闪光点(🏇)多安慰和鼓(🏅)励少指责应该(gāi )是(💭)为了使(📭)他们有成应该(gāi )是(🕟)是(💨)(shì )为培养孩(❔)子的自信心(xīn )
越有(🎡)自信越(yuè )易完成越最终就越强大的自信这(zhè )是自信(xìn )与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环这(🤗)个(🚲)可以称之为自信成(📰)功循(🤶)环
是没有这个自信成(🍻)功小循环(🤠)的实现(🔻)上述自信勤奋之大循环就应该不会实现程序(xù )我们做家长的一定要把孩子(🏦)引到(📚)这些循环中去假如让孩子(😟)进入到了自卑(⚾)心理失败的话(🙋)自卑之恶性循环(🚐)洞府之中(🏫)那(⏱)(nà )孩(hái )子(zǐ )势必会(💓)越加自卑(bēi )感(🔣)厌(yàn )学你的(🙏)懒惰
五自尊心使孩(🥁)子努力勤奋
人(rén )人应该有自(🕝)尊心那(nà )是年(🛶)(nián )幼的(📁)(de )孩子也(yě )是这(🏨)等(🚉)所以我我们在人格上一定要把(🕖)孩子(❗)当大人来看待要(yà(🍻)o )像尊(zūn )敬(jì(🧀)ng )大(🐂)人(📼)一样谦让他(tā )们以(yǐ )完全保(🛁)护他们的自尊(➰)心小学生(🍞)(shē(🚭)ng )一般(💪)(bān )不(bú )可能(🙄)(néng )有(yǒu )一种远大的(😈)理想其(qí )怎么(🔽)(me )学(🔮)习动(dòng )力(lì(🎌) )比较多应(🌰)该是自尊(zūn )心在(🚁)起作用
是因为学习那样最好老师(🕜)就是喜欢家长很(🔙)(hěn )不(🍎)待见同(🌵)学高看自(♍)尊(🐽)心就(jiù )换取(🗻)了(🏚)比(⛅)(bǐ )较大满足人一旦失去(💭)了(🥘)自(zì )尊(zūn )心(xīn )死(🎉)不悔(🤪)改别了脸皮(✝)就(🔮)失去了了教(jiāo )育的(🚁)前提就死去(qù )了积极(jí )上(shàng )进(👬)勤(💘)(qí(😔)n )奋努(nǔ )力的动力所以(⛵)才(cá(🍏)i )我们一(🥊)定要尤感去珍(🍓)惜(xī )孩(💆)子的自(🎽)尊心(🌀)要在此(🤚)前提下得以(👿)为原(yuán )则(🕙)对孩子(zǐ )并且教育
例如(🐪)多公开(kāi )表扬少严厉(lì )批评人前且不说孩子(🌘)笨(🐞)不学年轻不懂(🍔)事等身上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气(🍾)甚至于动不(🤥)动就恶语(🔫)相(xiàng )向相伤棍棒乘(chéng )积(🍸)的家(🌥)长确实是是太也没(🚣)一点教育知(👃)识和水平了(👜)要想现代教育好孩子(🎂)欲得教育好自己
六(🥐)责任(🦐)心使人勤奋
责任心又叫责任(rèn )感是指人(ré(🧥)n )们特别(➗)(bié(🌻) )要求自己(jǐ )做(🛃)好应该是承担部(💁)分的事情(qíng )的自觉(🕰)心理意识(shí )责任心(xīn )强的人会对(duì )自己所(🥑)(suǒ(🏼) )畜牧兽(👑)医(yī )相关(🍞)(guān )专业的事所(🚐)应该是(shì )承担部分(fèn )的事尽职尽责(zé(🧓) )踏(🔙)实努(😯)力(㊗)(lì )以至(🚄)少精益求精(🎆)
因此我们应迟些(xiē )对孩子们参与责任心教育让他们很清楚(🍋)另外(wà(🚘)i )学生就肯定(🦃)也可以说前提是(🧣)(shì )踏实努力地学习且(👻)好(🤦)好学习天天向上(shàng )才是(🤲)孩子(zǐ )就应该要尽一切所(suǒ )能(💞)地多体谅父母为(wé(🤤)i )父母分担忧(🙆)愁为父母争口气让父母为自己突然(rán )感到无(wú )比(⬆)自豪(🚟)这(😩)对(🕷)孩子(🍪)(zǐ(🌇) )的勤奋努(🛋)力很(hěn )有帮(bāng )助
穷人的孩子(📘)(zǐ )因此早大(✍)东家应该是(🎯)的原(yuán )因穷苦的(de )家(🏌)境逼(bī(🕍) )使(🍙)他们(✔)赶(gǎn )着(zhe )地为父母分(🏵)担(dā(➗)n )家庭(🗨)责任这无(wú )形(💅)中就培(⚫)养训练了他(📴)们(🐄)的责(⛽)任心少年(😱)强(⏸)(qiáng )则国家强少年智则国(🔺)(guó )家智若让孩子(❄)清楚国家对(😿)他们所牵挂的殷切(qiē )的期望而(🤡)(é(🖊)r )有胸怀(🎋)天下(🏖)的责(🥗)任心那就(😰)就(🐞)会(huì )对孩子(zǐ )的勤奋(🥋)努力再产生无穷尽的力量
七(qī(🔀) )意(yì )志(👳)力使孩子努力勤奋(fè(🐠)n )
做(zuò(😊) )任何事都并非一帆风顺(🍓)(shùn )的若做得最拔尖更是会(huì )遇到了很多艰难(🗜)险阻因而一件事(shì )情要想勤(qí(🥅)n )奋努力地一直做(zuò )继续必须得(dé )有十分顽强(👵)的意(🍟)志要不然就不(🍏)(bú )会去勤奋去努(🌯)力也(⭕)没恒(👽)心和毅力必是意(👛)志不坚(jiān )强的表现(xiàn )也不勤奋的表(biǎ(🎐)o )现
谁又能真正勤奋刻(🐃)苦(kǔ )的人会(😏)三分钟热(🥇)血吗许多人(🥂)那种渴望子孙兴旺却不打算六(👐)根清(🌙)净地生活(🍫)生(shē(⏭)ng )活许(xǔ )多人一种渴(📢)望成功(🌸)却不(🔦)想勤(🐲)奋刻(🏩)苦刻(🚏)难地努力(🔦)只思(🤒)很努力并不想(xiǎng )结(jié )果并(bìng )不一(🤟)定会(huì )有好的结果只思(🌬)结果并不想(👅)努力而不会有坏的结果
贫家子弟(🌥)因(🚜)此多良才那就是的原(😴)因他们的困顿家境慢(🍉)慢的地锻炼身体(⤴)了(♑)他们的意志系统优化了他们的性(🚹)格同时(shí )也造就了他们自(zì )强(🌅)自立(lì )发愤图强变则通(tō(🍰)ng )的努力进(👫)取向上的精神(shén )
我(🚰)们县里北(💤)部地少人多(duō )办厂做生意赚钱的人很(🥥)多因为北半(🤸)(bàn )县(💱)家庭的(📸)经(🧚)济状(🥪)况比(🦓)南(🏜)半(bàn )县好众多(duō )南半县家(🅿)庭的孩子土里刨食汗滴禾下(💞)(xià(🐕) )土(🖋)地也在(👵)帮大人干繁(fán )重(🗡)农活的(de )时(shí )候北半县家庭的(🚩)大(dà(🐛) )部分(fèn )孩子(🍵)则正在空调屋里打电脑(nǎ(🦊)o )玩游戏呢
繁重的(de )农活历练了他(tā )们(men )的意志坚强的毅力使他们也(🔋)能(né(🍈)ng )刻苦地怎么学习因(⛴)此每年(🆒)考到重点高(🚊)中的(🥛)初中生(shēng )考进大学本科(💨)的高中生百分之八十(shí )是(shì )南半(🚪)县(xiàn )家(jiā(⬆) )庭的(🌧)孩子
女儿上高中时距家每年中秋周(👫)末我都要骑(qí )山地(🛺)车去(qù )接她我玄(xuán )阴(📭)(yī(💂)n )门做了调查后发(fā )现到大多(duō )数自行车接送(🐗)或自己骑单车(🍽)来(🧐)回的孩子学习成绩基(🌹)本都好一(😋)点或很不错凡(🐊)是小轿车接送(👷)(sòng )的孩子学习成绩基本都(🕵)相对(🚖)不(🍉)好或(🏗)特差
不超过两个例(lì )子在一定程(chéng )度(☝)上说(😀)明了一(yī(🌅) )贫家子弟(🗼)多人杰纨(wán )绔子(zǐ )弟少伟男二仙官降大(🏨)任于斯人也(🐰)必先苦其心志劳其筋骨(🤕)空乏其身劳其筋(🎍)骨(💛)行拂乱其所(suǒ(🎞) )为所以动心忍性曾益(🔧)其所不能
现在(🚧)大力(lì(💼) )提倡(chàng )的(🛋)困(🔢)苦(🚒)教育是是为磨(mó )练孩(hái )子们的(de )意志所以我们要有意识给孩子(🥟)分配较重的家庭任务让他(tā )们(men )去拼(📵)命干安慰和鼓励他们(🍗)积极(🏾)(jí )地(dì )不参(🐭)加异常艰苦的社会实(🥠)践活动(dòng )去锻(🍘)炼多自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该(😑)是娇惯(guàn )孩子要知(🐒)道红方印(yìn )如(😀)杀子
不(bú )勤奋努(nǔ )力(🎪)的孩子又或(huò )者(💹)是(⬆)小傻瓜或者导致也(🔮)没远大(👅)的抱负又(yòu )或者对(duì )学习内(🧒)容不(🌩)比较感兴趣又或(huò )者是而自尊心自(zì(🤰) )信心责(👡)(zé )任心不(🐖)强又或者是(shì )导致意志力薄弱
要想(⛏)使他(tā )们相(🥙)当踏实努(nǔ )力地学(xué )我们(🔤)做家长的就必须使孩(✂)子充分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重要性拥有(yǒu )远(🧟)(yuǎ(🤮)n )大(🏺)的理想对学(🛒)出现弥漫的兴趣(🛰)有相对较大(🥛)的自信(🏏)心自尊心责任(rèn )心(xīn )有刻苦(🔮)专研的坚强意志祝每一个家长(🎆)都(dōu )是一个(🈚)能(néng )够精明的孩子盼(pàn )每(měi )一个孩子都能(🔰)(né(🔞)ng )相(xiàng )当(💶)刻苦努力地去学习
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