情窦初开的(de )年纪(jì )是美好的(🙀)爱情最纯真(zhēn )的(🐷)时候不会相(🌲)信大(🛀)部(bù )分的朋友在年少(🍽)时也(yě )曾(🕝)就是喜欢过某(🔲)人也(yě )曾(😹)经常熬(🐡)夜便写过情书吧
在上学的时候(hòu )一封也能很不错的怎(🌞)样表达自己的感情又能再次去(🤨)(qù )感动(dò(🛫)ng )女孩子的情书(🖖)显(🐽)得(😸)变(🦑)得异常有(yǒu )用(😺)当你喜欢(huān )上一个女孩子(🛰)忽(hū )然间不大方便当众说说(🆚)她那么一(💄)封情书当然是思想感情爱情(💜)的好是(🕐)相对于(yú )另(🔻)(lìng )外的(〽)情书(shū )十分能够思想感情出(chū )自己真实的情感也能让女(📼)孩子非常的珍重
简单表达出的情感要充斥内心(xīn )当然(rán )那时候(🤧)的感情没这(zhè )么(🌯)大复杂(zá )也不不需要(👴)(yào )花言(yán )巧语(yǔ )这要能思想感情出你对她的(de )不喜欢就好了要来(lái )的真(zhēn )实地自然(🍬)切近而(🌵)一(👴)(yī )丝(🔗)一毫卖弄(🗃)学问做作虚饰和似(🥈)是而非的语(yǔ )言的感情是情书特别(bié )是第一封情书(🛄)(shū(〰) )的致命伤(shāng )
最最重要一点(🎢)那就是(shì )小(🎈)情书(shū )最好是自(🐅)己回(🐺)到喜欢的人(rén )手上如果没有要(😜)找也(🤚)要找比较可靠的人(rén )哦有什(shí )么好些的(👨)方(🤥)法请留(🤘)言哦
这(💰)三个(gè )阶段反正(zhèng )先(xiā(😨)n )这个(🚘)可以划分为(wéi )两个阶段一是(💽)原始社会即农业文明(míng )产生(📎)(shē(🐗)ng )之前的人(rén )类社会形态主要注意是有(💡)(yǒu )这样一些(🥍)特点这种(🐧)过(guò )程(🚨)(chéng )是(shì )目前为(🥧)止人类经历(📪)(lì )的时(shí )间(🌱)最长的最艰难(nán )的时候生产力低下人类过着群居生(👵)活到了(le )后(🎯)期又出现氏族(zú )社(💇)会(huì )农(nóng )业文明曙光直接出现从母系氏(💙)族到父系氏族变化(🚭)从生产力与生产关系角度来(🎧)说就一句话人类(🚥)是食物的采(😊)集者社会是平等公平(pí(😵)ng )的就没(🐧)(méi )阶级和(🚫)贫(pín )富(fù )差距一般(💭)来说按中国夏(xià )朝(😾)代(🏋)建立(🌩)以前(qián )的这(zhè(🌸) )么说一段当然了的这就也就(🐠)开始(🎐)了转变
二是奴(🦍)隶社会和封(fēng )建(😕)社(shè )会是可以通(📧)(tōng )称为(🕉)农业文(wén )明时代即人(👖)类变(😚)得了食物的(🐒)生(🎚)产者仅仅反展水(💖)平高低社会制度相(🎇)同(🛏)只不过是本质上全是阶级社会(🈹)奴(🍂)隶(✴)社会出现(xiàn )在原(😆)始社(🚔)会逐步转型后不(🥉)断(🌉)生产力反(🤱)展(🗓)余下(xià(🌼) )农产品又(📽)出现就有了贫富差(chà )距然后(🥕)再就有了(🎈)阶级分化一些人从拿来的农业(🥄)生产(🔹)中脱离进去蓝(lá(🆒)n )月(📷)帝国社(shè(🕔) )会的管理者随后就又出现了国家制度等文明(míng )标志这一时期奴隶曾(🥉)经的了也可以(yǐ )自由买(🥌)卖(mài )的产品正(zhèng )处(🛬)于(yú )社(🥝)(shè )会底(👑)(dǐ )层但是是(🎛)社会(huì )财富的(⛳)创造者可以推知一般(🎅)称奴隶社(🕸)会一般不对应(yīng )的朝代是(🕰)夏商周(zhōu )
后再(zài )到了封(📶)建社会时期这里封建社会是从西方学来的名词指的是在(zài )农业(yè )社会时期生(🚤)产(chǎn )资料土地的所有权(quán )归属(🚅)问题出现(🖕)了(le )封建地主欧洲是庄园主与(👅)农民阶级(🚈)两大对(duì )立阶级我们(men )国家的封建指的是西(xī )周的分封制在国家层(👙)(céng )面(miàn )上填写的是中央集权(quán )和君主专(📊)制制度的出(chū )现社会法制和道德(🕉)的(de )一(🕠)个接(jiē )一个系统完善在(⛏)我们国家(📈)一般如果说自战国(guó )这几(jǐ )年(👌)一(🔕)直(zhí )到清朝结束后(hòu )尽量清结(jié )束(🔦)后只是(📏)因为封建制度君主专制制度(🖌)的(🎠)结(jié )束而(ér )不是封建制(😦)度的结束我(🔘)国封建社会最终(zhōng )结束(shù )后于1953年(nián )底(dǐ )的土(🐚)地(❣)改革即到最后全部消灭了地主阶级(🎟)
一(🔼)说着(zhe )历(🛎)史政治这些个(🙁)科目很多人(🈳)第一(yī )想(xiǎng )到(🥠)的(de )那就是(🍒)背
记忆是(🦃)积累基(⭐)础知识没有必要论(🍡)是学习哪个地方科(kē )目(🐃)都是(🕶)需要要(yào )做的但(🤫)多数学生会突(tū )然发现可(🚫)是背的(🕷)很耗神但考试(⛏)基本(běn )都不可能考自己背过的内容
现(🌒)在的考(🥏)试越来(lái )越大(dà )特(tè )别注(🌵)重对(🎡)学生分析明白归纳总结知(📁)(zhī )识(🎲)迁移(🕌)能力的考察基本上不会考硬(🌫)背的内(🚵)容
要(🚾)是还(🤽)是一种只不过(🍵)是(✅)靠背来解决(🏨)的办法学习问题在当下的(🤡)考试环境中是(🍼)很自动格挡(📬)(dǎng )的
仔细(xì )的观察过(🤔)(guò(🔻) )很(🎃)多(duō )历(lì(🥦) )史学霸发现自己他们基(🍞)本都有(🏁)一个特质那(nà )是再(zài )归纳(📒)分析学(🏺)习(👑)总(🎫)结(❕)的能力很(hěn )强他们的试卷(juàn )答案也许你写的(🚛)并(📘)(bìng )不是(💖)太多不过都能采到点上分数(🏘)自然不低
下面(🎶)图片分享的是(🕗)我自己归(guī )纳(🎏)(nà )总结的(de )高中历思维(🚷)导图将每一学期的(de )历史课本学习总结(🗣)成10多张成思维导(🍏)(dǎo )图简明(🔺)扼(⏭)要逻辑合理好处(chù )学(🍅)生增加记忆(🎂)效率加深理解表(⏱)述最终形成系统的知识体系
是因(🔇)为篇(🗞)幅(fú(🐟) )有限不能分(fèn )享必修(xiū )一部分(📝)内容(🚀)如(🆙)果不是(🃏)总(🏠)觉得用处不需(🕟)要看高(🤨)中完整版是可(📐)以查(💓)哈我到往期文章查(chá(⛑) )看完(wán )整版(bǎn )内容