• 1你眼中的父(😏)亲是(shì )什么样的
• 2孩子(zǐ )遇到事情父亲永远(🚡)都(dōu )是责(🈶)怪(🔵)他(😤)是什么(me )

1你眼中的(🥙)父亲是什么样的

我眼(yǎn )中(🥇)的父(fù )亲是什(📫)么东西样(🤵)(yàng )的

他为人正直(zhí )善良温(🔹)和(🗾)待人(🗃)宽容大度工作上敬(⏭)业爱岗(🏆)(gǎng )对母亲恩爱非常对(🏴)儿女关怀(huái )慈爱有担当有责任心是我们心中最完美(🐆)的艺术品(pǐn )父亲

2孩子遇到(💜)事情(qí(🚫)ng )父(🥂)亲永远都是责怪(⛱)他(🏻)是什么

爸爸这(zhè )是我(🍯)这一次考试的(💏)成绩(jì )

才98分你怎摸不考100你看(kàn )隔壁的小(👧)明每(měi )次都拿第一

爸爸我刚才摔(🌻)了一(yī(🥥) )跤

你(⛅)怎(🈁)摸(mō )那(🔜)就笨连走路都不会

很熟悉的(de )场(🛣)景有(🐨)没在(zài )多数人的印象中有(🥝)(yǒu )一种家(jiā(💗) )庭教育叫你(🌶)什么(🚨)都不行的话别人家孩子永远(🥜)(yuǎn )不会杰出(chū )的

为什(shí )么有些家长偏向于(🚃)责怪孩子而不是鼓励(🎳)孩子可能他们(men )小时候就是这过来的

心理学(xué )上(🎢)(shàng )说原生家庭对一个人的影响是不知不觉(💭)中(zhō(🚟)ng )的因(yīn )此几(🌆)百年(🍈)而宏阔的当我们一声啼(🆑)哭的那一刻起就(🌎)终归了(📮)我们要与原生家(🚂)庭才(cái )能产生许多牵绊这种牵绊从(💌)我们出母胎的那一刻就也(♌)结束(shù )

在我们(men )慢慢的的成(🔍)长(👀)过程中我(💲)们简单(dān )的方法是从养育好者身(🎸)上悟出了要如(🕊)何说(🔉)话如何处理(🛸)事(👴)情(qí(📯)ng )该(gāi )如何遇上社(🛋)会(huì )如(💄)何能(🌵)跟他如果没有说(😳)一个孩(hái )子(zǐ )从小到大(🐡)就在一(🍒)种打击之式教育的家庭环(huán )境中(zhōng )生命(🌋)(mìng )成长(🍛)假(jiǎ )如他(tā )自己也认同这些教(🏑)育那就成年那以后100的会应用方法到(👰)自己的子女(nǚ(🔺) )教育上(🌮)如果不(🌅)是他(tā )自己不认同而且不停(tí(💐)ng )地的全盘(❎)肯定自己的养大(👵)者那(nà(🏂) )你这种完(💳)全否(fǒu )定(dìng )就会像自我责备(🤤)一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的(🔯)言(🥛)行(háng )并(bìng )渐渐反展成(📬)(chéng )自己最(⏱)不不喜欢(♊)的样子而这(🍩)两种情况下(🈁)教育(🦁)出(♍)的(💬)(de )孩(hái )子(🚵)成(chéng )年完(👁)了他(tā )对(duì )孩子(zǐ )通过绝(🥦)对否定式教(🗼)育(yù )的(⛎)可(🎳)能(🐚)性是的很大的(🔠)

所以(🛑)在日常教育孩子的(🦕)过程(chéng )中待人接物与人相(✉)处随时觉察到(dào )自己的言行可以指导(❇)发(fā )现自己(🧠)是否是被了无(🚦)论是(🛃)原生家庭的不良影响如果没有才发(⏸)(fā(💓) )现(🔻)了分析试图换个角度(🌴)看看问题慢(💊)慢改变自己的性格

在我们(🔱)的社会文化中(😷)不少家(jiā )长误解了激(👦)将法的正确打(📵)开(kāi )

谦受(🐘)益谦受益这(zhè )句(jù(👮) )话(huà )大家都很(hěn )熟悉不少家长(🕙)考虑到担心那夸(kuā )奖(📩)会(🧦)使(🖱)孩子自满踏步不前索(🔴)性(🎿)中选择不夸赞孩(hái )子(🏳)而(ér )是拿别人家的孩子(🥒)作比较好或者是(🎢)质疑自(🙁)家孩子的努力的(🈴)或是吹毛求疵也可以是一(🤸)脸严肃最好不要高傲有一(yī(👪) )些家长(zhǎng )似(💶)乎从来没有(yǒu )想(🌿)到过正面(🗯)估计自家(jiā )孩子吝啬于(yú )公开表(biǎ(🏢)o )扬(yáng )孩(🐴)子并(🏠)(bìng )变着法(fǎ )儿激将法

说白激将法那是(🚇)(shì )凭(🎉)借(jiè )人(rén )的(👱)自尊心(xīn )和(🚩)逆(😴)(nì )反心理有利的(de )一(🚺)面以刺激(jī )的搅起其不服输的情(🔧)绪(⛴)(xù )将其潜能(🐙)发挥出来不出来最终达(👯)到达到别(bié )样(🍔)的(🕡)(de )的去说服效果但这样的(de )方法(🐽)的应用是要看对象环(huán )境和条件的(de )因此要注意掌握分寸肯定不能操之(🥊)过急也没(mé(🛅)i )法过缓不然会(huì )能(😶)够(😖)得到而是(😘)的结果(guǒ(🎋) )

不少家长我(🕤)以为(wéi )激将法(🌌)是一(🌝)直否定孩子(💊)以(💄)(yǐ )提(tí )升(🎥)强烈(✌)的刺激(🙃)他(tā )的目的但他这(⛑)种一(🏜)直绝对(💋)(duì )否定的教育更准确的说是一种打击之式教(jiāo )育不(🕑)仅不一定能燃起孩(🦓)(hái )子的(🐢)斗志还肯定使孩子到(dào )那时(shí )变得异常很(🍐)自卑感没(méi )了(🥡)斗志还会影响(🎮)(xiǎng )亲(💾)子关系相当(🏘)严重的肯定可能导致孩子心(😇)理(lǐ )扭曲起来

对孩子(🍯)建议使用激将法前(🎪)提(tí )是(💪)家(🔻)长曾经大肆表(🍜)扬过孩子当然(🐈)过孩(hái )子也就是(🐈)(shì )说肯(kěn )定和受到刺激双管齐下才(🚟)能能够起到(🦓)作用

有(🤫)时候可能是恨铁不成钢也(🦌)可(kě )能(👗)是(✅)对孩子(zǐ(🦀) )期望值太高却不了解孩子的实(👼)际能(🐘)力还有(yǒu )可能是虚荣心太(👢)重

望女成凤望子成龙望女成凤是(📹)(shì(😛) )很多家长的真实想(xiǎng )法但并(🔂)(bì(🔞)ng )也(👐)不(bú )是全部的(de )家长(zhǎng )都很自己的孩(🗾)子大(📴)部分的而且忙碌不(bú )堪自(🧒)己的工(gōng )作缺乏沟通也可以自(🔌)己小时候有曾经的未基(🤴)(jī )于的愿望将孩(♟)子其为自己的私(🤥)有财产理想的继承者而对孩子抱有(🌵)极大的期望甚至(🌰)连有点过于理想化但他他(🔓)们却没真正的自己的孩(🆓)子

举个例子现在很多家(🥜)长望着别(💹)人家给孩子报课(💦)后兴趣班就跟了瞎报今(jī(⛑)n )天学钢(gāng )琴明天(tiān )学舞蹈(♿)后天(tiān )学画(huà )画大后天学(🚔)计算机把孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还不(🗞)知道孩(hái )子的(de )兴(🔽)趣在哪(nǎ )里孩子(📘)的特长(zhǎng )是什么(me )随后当自己(🆑)给(🌄)孩子安排了一切孩子(zǐ )却(🍙)(què(🐆) )也(🏛)没(✝)给他相应的期望回(huí(🉐) )馈很是失望只好对孩子特(tè )殊(㊙)批评

在一些(📜)(xiē )情况下家(🕷)长(😹)们比(bǐ )较(🏯)喜(🥫)欢互相(🕯)攀比而且两家孩子(⏹)所(suǒ )有人(📘)而且(🌲)不喜欢比(😸)成绩(👆)比奖项各(gè )种(🔤)暗暗对着干(💢)有(yǒu )是家长总(📨)觉得自家(🎼)孩子(zǐ )比当然(🕗)了(le )别人家的是(🚮)给(gěi )他(🔵)丢份(🥠)随后对孩子(🏍)没好脸色

虚荣心有时(📢)候(🤲)真(zhēn )的是亲(🅿)子关(🐁)(guān )系的(de )一大杀手(shǒu )是孩子成长路上(🥧)的(de )绊脚(🍶)石

以下(💸)几种特殊(🖋)情(🕦)况(kuàng )家长也(😈)会一直(🤐)(zhí )责骂孩子

第一种(🛺)重男(nán )轻女思(😦)想(🔠)

你说(🍣)起重(🍋)男轻(🕦)女的观念罪魁祸首应该是明(mí(♏)ng )清时期断章取义程朱理学的(🔭)人而他(🎌)们的(🌀)病态(🍁)不(🈵)自信拼命地联手打(🚁)压女性造(zào )成了今天的局面虽(👄)说只有几百年的(🍒)历史不过要去(➕)除那(🕠)些封建余(🤜)(yú )毒并(🛌)不(🥔)(bú )是这样的话太容易这(👔)就倒致了一(🚑)些女(nǚ(🌠) )性(🔂)从小到大(👲)在(💵)家庭(🐂)里不(🉐)招人待(dài )见论(📉)什么做的好应该不好永远(yuǎn )全是受窝(🐓)(wō )囊气的那一个(🌬)

第(dì )二种窝里横

有(yǒu )所谓的窝(wō )里横最简单说应(👻)该是(shì )对(📿)着外(wài )人(rén )一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着(zhe )深多少自卑心(xī(🔨)n )理的心能力也不(💖)是什么很强但(dàn )是又不(🍩)不会(😍)愿意遇到(dào )自(🎈)己(🍠)的缺点(🏆)随(suí )后对着外(wài )人传送讨好卖乖(guā(📙)i )人格模式希(🈚)冀完成任务外人的肯(kěn )定对着家(🏎)人启动霸道模(🗺)(mó )式(💲)反正又是想(🤚)完成任(🚯)务(wù )家人(rén )的肯定但(dàn )拉(🐟)(lā )不下面子(🛳)他们最幻术系的(🔨)一(🧗)点就是(shì )把在外面(mià(🗜)n )的气带到(⚾)家里来撒弄得全(🏢)家(jiā )不祝(🏅)(zhù )生活

第(🚶)(dì(🧢) )三(😪)种偏执(🕵)型(xíng )人格障碍(🐹)

偏执型人格障碍患(huàn )者的原因在成长(🔫)过(📠)程中遭遇了众(zhòng )多批评全(quán )盘(🈹)肯定辱骂(mà )吹毛求疵还没有得到(dào )及(💽)时(📰)和对(🚰)的的(⚽)心理(🥄)疏(🏂)导致使当他们成年那以(yǐ )后家里(📪)人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便(🔑)你(🎽)是(🐍)好意(☔)(yì )提醒他们也(⛏)会(🍲)其(⏫)为是对自己(🌥)的敌意(🐼)但是把事(🍁)情闹大(🍤)弄得(dé )尽人(rén )皆知而(📛)他们在教育子女方面最经常(🐅)做的是在(zài )子女身上反复重复自己小(xiǎo )时候(🌏)(hòu )的遭遇拼命地否定打击

上述(🌸)事项几种可能(🎅)不管是哪一种对子(🅱)女心理成长都更为很不(🎭)利不可否(🐮)(fǒu )认有是家长(zhǎng )是是因为(⛺)好意但是长时刻在打击(jī )式教育下成长的孩子会出(chū )现相当严重的(de )自卑感有的可(kě )能心理扭(🤭)曲甚至还患抑郁症偏(🏅)(piān )执型(xíng )人格(gé )障(zhà(🍡)ng )碍(🐒)等

这对常期(🎏)处于(yú )这(🐬)样(🏅)的环境下的孩(há(🚠)i )子只能说学会了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友(🔢)倾诉渐渐地释放者不(✉)良(liá(😋)ng )情绪也也可以(☝)试着从另一个角度去(qù )表(🔼)述(🏙)要知道些父母(mǔ(📫) )的(💞)出发点是(😮)好(🎚)的只是方法不(🚶)对

以上是我的回答如(🍃)果(guǒ )不是(🚚)您另外那些疑问感谢下(🕗)方评论(lùn )区(⛄)私(🔚)信给我共同探讨

这里是心理咨(📊)询师里(⏫)外雅堂码字易为假如您质疑我的观(🦍)点请点个在看(😎)如果没(méi )有我的回答(🚶)对您和(🈴)您的朋友有帮(bāng )助请点赞(zàn )和评论给(gě(😻)i )他们谢谢啊(💺)

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