情窦(🍲)初开的(💘)年纪是美好的爱情最纯(chún )真的时候不会(⛳)相信大部分的朋友(🤣)(yǒu )在年少时也曾就(💄)是(shì )喜欢过某人也曾(⏺)经(jī(🐪)ng )常熬夜便写过情(qíng )书吧
在上学的时候一封也能很不错的怎样(🎯)表达(dá )自己的感情又(yò(🏂)u )能(🎠)再次(🎹)去(qù(🉑) )感动(📼)女孩子的(de )情书显得变(biàn )得异常有用当你喜欢上(🏡)(shàng )一个女孩子忽然间不大方便(biàn )当众说(📫)说(shuō(🍏) )她那(🦅)么(🚰)一(🆙)封情书当然(rán )是(🧕)(shì )思(🍽)想感情爱(🥨)情的(🎲)好(💥)是相对于另外的情书十分能(néng )够(👮)思想感(💧)情出自己真(zhēn )实的情感(😾)也能让女孩(hái )子非常的珍重(🕴)
简(⬇)(jiǎn )单表达(🥪)出的情(⤵)感要充斥内心(🧚)(xīn )当然(rán )那时候的感情没这么(me )大复杂也不不需要花言巧语这要能思想(⚪)感情出你对她(🏙)的不(😀)喜欢就好了(💈)要来的真(🤱)实地(dì )自然切近而一丝一毫卖弄(🏄)学问(wè(👒)n )做作虚饰和(🐧)似是而非的(de )语言(👆)的感情是(shì )情书(🎌)(shū )特别是第(dì )一封情书的致命伤
最最重要一点那就(jiù )是小(🍄)情书最好是自己回到(dà(🥤)o )喜欢的人手上(🚹)如果没有(yǒ(💤)u )要找也要找比较(🏔)可靠的人哦有什么好些的方法请(📀)留言哦(🍾)
这三个阶段(duàn )反正先这个可以划分为两个阶段一(🕔)是(⏱)原始社会即农业文(wén )明产生之前的人类社会形态主要注(🧤)意是有这样(yàng )一些特点(🎡)这种过(🚒)程(ché(🈴)ng )是目前为止人类经历的时间最长的最艰难的时候生产力低下人类过(🔵)着(🍢)群(🥣)居(jū )生活到了后期(🚯)又(🛃)出现氏族社会农业文明曙光(♿)直接出现从母系氏(shì )族(🥕)到父系氏族变化从生(🐶)产力(lì )与生产(chǎn )关系角度(💺)来(lái )说(shuō )就一句话(huà )人类是食物的采集者社会是平等(dě(🍴)ng )公平的就没阶(jiē )级和贫富差距一般来(🍝)说(🏐)(shuō(🐲) )按(àn )中(✴)国夏朝代建(jiàn )立以前(qián )的这么(😭)(me )说一(⛲)段当然了的这就也(🥈)就(jiù )开始了转(🚭)变
二(⛪)是奴隶(🍳)社会和封建社会(💟)是可(🎁)以(🕓)通称为农业(🏄)(yè )文(💷)明(🦃)时代(🍅)即人类变(🤘)得了食(shí(🥁) )物的(🕴)生(shē(🕌)ng )产(💊)者(zhě(🚃) )仅仅反展水平高低社会(huì(🏗) )制度(🕷)相同只不过是本质上全是(shì )阶级社会奴隶(lì )社会出现在原始社会逐步转(🕶)(zhuǎn )型后不断生产力反展余下农产品又(🌚)出(chū )现就(🛎)有了贫富差(chà )距(jù )然(😿)后(⬇)再就有了阶(🕚)级分(fè(🚎)n )化一些(🙁)人(😧)从(🤸)拿来的农(🐰)业(yè )生产中脱(📽)离(lí )进去(🔲)蓝月帝国(💇)社(shè(📃) )会的管(👝)理者(zhě )随后就又(🔭)出现了国(😾)(guó )家制度等文明标志这一时期奴隶曾经(🤸)的了也可以自由(🕑)买卖的(de )产品(🛩)正(zhèng )处于社会底层(✈)但(🙅)是(shì )是(shì )社会财(🦕)富(♐)的(de )创(🕐)造(👜)者可以推知(🦃)一般称奴隶社(🌟)会(huì )一(yī )般不对应的朝(cháo )代是(🤩)夏商周(zhōu )
后再到(📪)了封建社会时期这里(🛴)封(🌠)建社会是从(cóng )西方(🍲)学来的(🎋)名词指的是在农业社会时(shí )期生产资料土地的(♟)所有权归属(shǔ )问题出(chū )现了封(🎈)建地主欧洲是庄园主与农民阶级两大(🎁)对(duì(🛅) )立阶级我们国家的封建指的是西周的分封(🤫)制在国家层(📪)(céng )面上填写的是中央(yāng )集权和君主专制(zhì )制度的出现(🌽)社会法制和道(👝)(dào )德的一个接一个系统完善在我们国家一般如(😃)果说自战国这几(jǐ )年一直(👳)到清朝结束后尽量清结(jié(🦊) )束后只是因(😕)为(wéi )封建(⛩)(jiàn )制度(dù )君主专(👪)制(👟)制(💡)度的结束而不是封建制度的(🕋)结束我国封建社会最终结束后于(🚾)(yú )1953年底的(⛔)土地改革即到最(zuì )后全部消(🚇)灭了地(dì )主阶级(👧)
一说着历(💙)史政治这些个(💷)(gè )科目很(💙)多人(🛥)第一想到(dà(👐)o )的(💝)(de )那(nà(🦒) )就是背
记忆是积累基础知(zhī )识(🏮)没有必要论(🔎)是学习哪个地方科(🐊)目都是需要要做的(de )但多数学(🏷)生(shēng )会突然发现可(kě )是背(bèi )的很耗神但(dàn )考(😘)试基本(📶)都(dō(🎗)u )不可能(🗡)考自己(🈂)背过的(de )内(⏭)容
现在(🏵)的(👗)考试(🏻)越来越大(dà(🔆) )特别注重(👐)对学(㊙)生(🏸)分析明白归纳总结知识迁(qiān )移(🚕)能力的考察(🚕)基(jī )本上不会考硬背的内容
要是(🖱)还是一种只不过是靠背(⛷)来解决的(🕎)办法学(xué )习(🐱)问题在(⌛)当下(📧)的考试环境(💊)中是(🐽)很自动格挡的(🚼)
仔细的观察过(guò )很(hěn )多历(💣)史学(🅰)(xué )霸发现自己他们基(❇)本(🚱)都有一个(🈵)特质(🚡)那是再归(🍢)纳(🏒)分析学习总(⛓)结(🦓)的(de )能力很强他们的试卷(🖐)答案也(yě )许你(🚘)写的(🌖)(de )并不(bú )是太多不(🚾)过都(⛄)能(néng )采到点上(🔭)分数(🍑)自然不低
下面图片分享的(de )是我自(🏒)己归(😇)纳总结的高(gā(🖊)o )中历思维导(👚)图(tú )将每一(⏱)学期的历(lì(🅿) )史课本学习(📶)总(zǒng )结成10多张(🗾)(zhāng )成思维导图简明扼要逻辑合理好处学生(🥁)增加记忆效率加(🤙)(jiā(🔖) )深理(🚌)解表述最(zuì )终形成系统的知识体系
是因为篇幅(🌩)(fú )有限不(🖐)能分享必修一部分内容如果不是总(🤭)觉得用处不需要看高中完整版是可以查(👮)哈我到(dà(🦍)o )往期文(🛃)章查看(🐗)完整(🐹)版内容