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想(🍮)管教(🗾)学生现在就要自己先曾经的(💥)学生(😼)站在(💓)学生的角度去解读(📶)问题感(🏎)悟学(⚾)生(🛴)最需要什么反正不管怎(👃)样的(de )良好的思(🎭)想(🍘)品德关(guān )系的(🚶)确立(🎑)都出自于(yú )一个爱(ài )字要(yà(🐦)o )是老师发自内心(xīn )的爱孩子(👓)而(ér )不(bú )是容易(yì(🏂) )情(qíng )绪化的扯起爱孩子(zǐ )的(de )理由发泄(xiè )自己的负能量那(💏)么一(🐽)切管教(jiāo )都会(😱)转(💵)成润(💋)物细(xì )无声的能量(liàng )要说技巧嘛从(👺)心(⛹)理学角(🤮)度讲老师提议的要(🐎)求要少讲(🥦)大道理要(🔣)条理(👾)分明要(🌭)简单易行要(🏟)你经常受(shòu )到心(😦)里明显的暗示正确引导不懈地逐(🤸)步降(🐓)低把(bǎ )让(🎫)你做(zuò )变得我要做当然了在这(zhè )种良好习(xí )惯(🧣)的(de )培养过程中老师会付出(🤠)全部很多心血学生的事大小事情太日常(cháng )琐碎老师教育学生(shēng )的过程(👽)(chéng )反正是与学生(shē(🥌)ng )智慧(huì )心理精力体力等的较量相爱相(xiàng )杀嘿嘿嘿嘿最(🔞)后的赢家需要(yào )是老师要(yào )不后果将(❎)(jiāng )不(🕣)堪设想
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