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如何引导孩子读书
我们都(🕧)期望我们的孩子能勤奋(fè(🌑)n )努力只不过都有哪些东西能使(shǐ )孩子走上刻苦之(🍘)路呢文(wé(🌬)n )章(🚦)从(✏)七个(gè )方面做(zuò )了分析论述聪明理想兴(xìng )趣自(🌫)信自尊责(💩)任意(💴)志每一方面的论(lùn )述具体(⚽)对我们有挺好(😭)的(🐻)的启(qǐ )迪作用懒字当头(🛺)万事难勤(🔫)字迎头万事(🏸)易春天播种秋(💞)天收(shōu )少年勤奋壮年酬植(🏄)(zhí(🎰) )树不一定结果但不植树(shù(🔩) )就一(🛠)定(dì(🐬)ng )应该不会结果(guǒ )勤奋不一定顺利(lì )但不勤奋(fè(🌡)n )就一(♒)定(🕹)不(💹)会(huì )顺利一(yī )般人只要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝国(👦)不一般的人
人(🌺)的容貌大(dà )多(duō )一(🥞)般(🔷)谁美心(🏇)谁那(🐷)就是美男美女人(💋)的智力大部(bù(🏑) )分(😑)同一(🌍)谁(shuí )努力(lì )勤(⏩)奋谁应(🛏)该是(shì(🛍) )天(tiān )才人(🕡)(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都(dōu )属于(🚩)那些敢于攀登之人深(❕)地之藏只不属于几个勇敢地挖(wā )掘之(😮)人(🚻)
如果能勤于(🕶)努(🍠)力(🈲)耕耘倒处也有收获只需(xū )勤于请(qǐng )教全(quán )是(🌊)应该(gāi )有老师如(rú )果(🍕)能勤学(xué(📍) )善(🤙)思倒处(🥂)都是知识只需(xū )善于思考大街上都有(🐛)问题只要你勤于突然(rán )发现全是(💡)应(🤨)该有(🗂)美(🌀)丽的如果勤于练习写作倒处(📓)应该有素材如果(💲)勤(qín )于(🎈)(yú )探(tàn )索倒(🌑)处都有真理(🎷)
心勤就有想不(💹)完的问题体勤就有干不(bú )完的(🤦)事情(qíng )多问问题(🌍)多(🏰)多经经(jīng )验多多学(🗜)学(xué )识多多(duō )思思想多勤奋莫(♑)御有(🤘)怠惰(🧖)有可失勤奋的人所创(chuàng )造的财富(👮)你的(de )懒惰的人撒落财富
古今中外关(🍛)与(yǔ(💢) )勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳(ěr )熟能详此处我(🎷)就再次累述了上边(🛩)所述是笔者对勤(⛸)奋重要(👉)性的一些不认识和感(📌)言
勤奋是如此地地不重要呀可就在这(zhè(📬) )每(🤰)个(gè )家庭都(dōu )十(shí )分(🛀)如此重(chóng )视教育更加舍(🏋)(shě )不(bú )得在(😽)教育(📳)上(shàng )投资什么(🕯)的今天许多孩子却不知(🛌)道勤奋刻(kè(🧜) )苦地学习这(🎵)令(🐂)孩子的家长(zhǎng )更(🚆)加无可(kě(👌) )奈何和(➰)头疼起来(🦅)那就什么可(kě )使孩(hái )子(📛)相当踏实努力地怎么学习(🐣)呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的(de )人完全相信天(🅾)才聪(cōng )明的人我(🥏)相(🏮)信勤奋刻苦愚(⏺)蠢无知的贪图安逸(yì )聪明的人努(nǔ )力再努(🏠)力勤奋唯一聪(🌞)明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他(tā )们自然也知(zhī )道念书自学和(🏂)勤奋努(nǔ )力(🐐)的重要性大家可能会经常会听到这样的话我(🕳)的孩子尤(yóu )其聪明是还(🏀)不知道自(🌴)(zì(📔) )学到底勤(🍡)(qín )奋(fèn )努力当我(🚽)听(tīng )着这(zhè )样的话时心里(🚚)在(🔴)想(🚦)你的孩子并非聪明反而一个十(shí )足的小傻瓜
为啥呢读(🍦)书(㊗)好(👦)去(📫)学习勤(🌶)奋努(🆚)力的重要性(🕦)举(jǔ )世(shì )皆知麻烦问下它们(men )的(de )名(míng )言(yán )警(jǐng )句名(míng )人故事(🥔)屈指可数一(👮)个连读书呢去学习勤奋努力的重(🆗)要性(♌)都不知(zhī )晓(🧠)而(ér )不干正事很贪玩贪耍实(👥)在是浪费(fèi )比(bǐ )金银(👳)珠(zhū )宝还得珍贵的物品得多(❔)的即将到手时间的人能说(🙄)是笨的(🈷)吗
我其(♓)实智商高(gāo )不不(🍼)等于聪明当然也(yě )知道读书好自(🦇)学和(hé )踏(📻)实努力重(🚣)要性(😽)而踏实努力(🕉)(lì )自学的(de )人(🏸)才是完全精(jīng )明(⛺)之人我(wǒ )们做家长的估计(jì(🚶) )神(shé(👗)n )智(🐫)地知(zhī )道这一点要对孩子接受有效的聪(cōng )明教(🖕)育使我(🍈)们(men )的孩子(🚗)真(🍖)正地聪明(🕎)(míng )站了起来仅有让孩(hái )子完全(⛩)了(➖)解到了学习和勤奋刻(🛃)(kè )苦的重(⏭)要性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤(qín )奋
二理想使孩子刻苦
理想是(🉐)麻烦问下未来的美好憧憬(jǐ(🗓)ng )你(♿)是什么人身(🎣)上都蕴含着巨大无比(🥄)的智(🕸)力精力体力等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理想的(🎩)火焰火点(✋)(diǎ(🈷)n )燃(rán )了(⛳)其狂(📝)(kuáng )暴(💽)出去(qù )的巨型能(🌻)量有时连自己也会惊奇(👟)
如(🚗)果没有一个人有了远大的理(🌃)想他(🔐)就会甚至于我(🕧)们的理想永不(🕸)放弃奋勇(🔞)向前地踏实努(👬)力(➡)拼搏奋斗甚至连为(🎳)之甘愿牺牲生(⛑)命也(🧐)奋不顾身在所(😑)(suǒ(🐢) )不辞这些(😧)模(🔸)范人(rén )物英雄人物应该是最是(🤔)是(shì )的例子
据我远处观察小(🏎)学(😀)生就有理想的差不多中学生中的(de )一些人巳(🚚)经有(🚝)了实现理想的意(yì )识大学(xué )生则许(🍹)多人最终(zhōng )确立了未(wè(✝)i )来(🐾)的(de )奋斗目标
作为家长要(yào )及时并且(🏎)小孩健(jiàn )康的理(🎌)想教育(📇)让(ràng )孩子尽快地占(zhàn )据远大理(lǐ )想多么伟(😗)大的理想才能产(🐦)生钢铁般的(😒)意志(🔔)斯大林一个(🕺)人的目标越新亚他的潜力(🚛)就可以发挥得(🚏)越大(🐊)高尔基(jī )那些经典(🗯)的(🚡)至理名言(yá(😵)n )都(💊)深(➕)含理想使人勤(🏘)(qín )奋刻苦之意
三兴趣(qù )使孩子(zǐ )努力勤奋
兴趣(qù )是一个人对某事的(de )热爱心(⏲)里其实理想是人们刻(kè )苦努力的借用(yòng )动力再逼使(😭)人专(zhuān )心致致努(📖)(nǔ )力(❄)勤奋的那巨(jù )大力(lì )量(👛)是兴(🗯)趣牛顿道尔(ěr )顿导致(🙋)痴迷于物理学一(🍕)辈子不结婚了而为科学事(💜)业拼搏奋斗了一(yī )生(👍)一个(gè )人(🤷)拥有了物(🕉)理学(🚄)之父(🎹)一(yī )个人拥(⬛)有了化学之父
爱(💸)(ài )因斯(sī )坦由(yóu )于对罗盘的不解(🍢)长长地爱上(⛑)了了物理学为科学事(🎣)业(🍧)踏(tà )实努力(🚦)地(🍵)(dì )探(➰)索(🏊)了(🎂)一生曾经的继牛顿(🔟)之前(🦊)最崇高(🍅)的(de )物理(💵)学家一些(xiē(🕓) )痴迷(mí(🌕) )于网(🧠)(wǎng )络游戏的(de )孩子这些痴迷(mí )于打牌(🚞)的(de )成(🎎)年人都是(🧀)(shì )兴趣的巨(🔆)型(😬)(xí(🍣)ng )力量在催使着他们但是那是(shì )很高(🥪)级(🌵)的害人兴趣罢了
每(💦)一个孩子(🆙)(zǐ )一(🏪)(yī )我属兔就(jiù )有(💷)一(🎏)(yī(🔡) )个很(hěn )不(bú )错的心里(🍮)品质好奇心它是(shì )产生兴趣的前提因此(cǐ )我们要有(yǒu )意(🥡)识地温柔(róu )呵护依靠保持优(yō(🙊)u )化孩子(zǐ )的这一优越的自然条件心理(🧣)品质使他们才能产生对现代科学对去(👾)学(🐚)习对(🥀)发(🐟)明创造(🐌)等的浓(🆘)厚兴趣
兴(😫)趣分两种一种是真接兴(🕢)趣一种是(🦇)利用(yòng )兴趣事物(🛹)本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之(🐙)为(🔯)直(zhí )接兴(🧕)趣(🐳)它是兴(🍿)趣的低级形态(tài )如游戏(🥁)影起的(de )兴趣
建(🎞)立(lì )起(🌥)在对(🐮)事物重(🗺)要(📡)性(🎀)的深刻认识基础高台之(👵)上而(🌺)(ér )有一种的(💽)兴趣(qù )称(chē(🤠)ng )之(💴)为利用(yò(😺)ng )兴趣儿(é(👖)r )童对事物的兴趣(qù )大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借(🛒)用兴(🦌)趣
的(🅾)原因间(jiā(➗)n )接(👀)兴趣组(🀄)建在对事物(wù )重要性的深刻认识(shí )基础之上所以我它比直(zhí(💊) )接(😐)兴趣稳定不持久也(yě )比前者更重要
我们应当据孩子的(de )年龄早(📮)日地放出他们对(🖼)怎(💗)(zěn )么(me )学(🗼)习(🥇)的兴趣儿童(😅)期要多外在表现(xiàn )去学习对象的(💙)(de )趣味性(🛴)以催发他们(🐳)的(de )就兴(🌯)趣青少年期要多(♓)影像展示学习对象的重要性放出他们的主(📱)动(👴)兴趣兴趣有着极为强大的(de )推动力你若(🌟)放出起了(😍)孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋(🧗)努力去学习都不行(háng )的话(huà )
四自信(🙊)心使孩子勤(🐃)奋刻(kè )苦
唯(🎓)有相信自已(♑)经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为(🦄)(wéi )严重事(shì )事对自己不绝对的(😻)信(🥃)(xìn )任怀疑(🌬)自己努(nǔ )力再努(🎩)力又是白费劲的人会去努力再努(🧤)力吗自信使人刻苦(kǔ )勤(qín )奋(🍣)(fèn )使人成(chéng )功成功使人更加自信(🧥)越来越的(📓)自信使人非(🤗)常(cháng )努(nǔ )力(lì )勤(qín )奋
这那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互(💿)动与良性循环也可(kě(🔷) )以(😚)称(chēng )之为自信勤奋循环我们只要(yào )把(🦌)孩(🤘)子(🐸)们约束到(🐫)这种良(liáng )性循环中去了他们自(💷)然变会(huì )太地努(nǔ(🙊) )力勤奋
没的家长经常(🏷)人(rén )前或人后(🅿)把你咋(🕖)这么(me )说笨这两句话挂(guà )在嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃也(yě(🗓) )要被(bèi )他们说(🚢)成小笨瓜善于(🔘)观(guān )察发现孩(hái )子的闪光(guāng )点多安慰和鼓励少指责(✊)(zé(👅) )应(🐀)该是为了使他们有成应该是是为培养孩子的自信(⛔)心
越有自(🥑)信(xì(🕥)n )越易完成越最终(➿)就越强大的自(🚉)(zì )信这是自信与成(🈷)功了的(⛔)囊(🛏)(ná(🤲)ng )腺瘤互(🎅)动与良(liáng )性循环这个可以称(🐭)之为(😢)自信(xìn )成功循环(huán )
是没有这个自信成功小(🌩)循环的实(shí )现(xiàn )上述自(zì )信勤(㊙)奋之大循环就应该(gāi )不会(⛲)(huì )实(🤩)现程(🏏)序我们做(🚈)家长的一定要把孩子引(🍧)到这些循环(♑)中去假如让孩子(zǐ )进入(🎐)到了自卑心(🧀)理(👾)失败的(🎦)(de )话自卑(🍐)之恶性(❇)(xìng )循环洞府之中那孩子势(🖼)必(🚸)会越加自卑感厌(yà(👫)n )学你(🙄)的懒(🧞)(lǎn )惰
五自尊心使(👤)孩(hái )子努力(⚓)勤奋
人人(🏗)应该有自尊心那是年幼的孩子也是这(🧑)等(🐈)所以(😙)我(wǒ )我们在人格上一定要把孩子当大人来看待要(🚲)(yào )像尊敬大人一样谦让他们以完全(👺)保护他们(men )的自尊心小学生一般不可能有一种(🖍)远大(😉)的理想其怎么(🥃)学习(xí )动力(lì )比较多(duō )应该是自尊心在起(🐪)(qǐ )作用
是因为学习那样最(🦊)好(🤮)老师就(✍)(jiù(🥌) )是(♌)喜欢家长很不(🍘)待见同学高看自尊心(📃)就换取(🙄)了(🦆)比(🥋)较大满足人(😀)一旦失去了(le )自尊(🚤)心死(🐵)不(♌)悔改别(🏪)了脸(liǎn )皮就(jiù )失(😚)去了了教育(🙁)的(🍕)前提就死去(🍹)(qù(🚿) )了积极上进勤奋努力的动(🏮)力所以才我们一定要(yào )尤(yóu )感(📵)去(qù )珍惜孩(hái )子的自(🌯)尊心要在(📄)此(cǐ )前提(🐎)下得以为原则对孩子并(🏻)且教育
例(lì )如多公(❌)(gōng )开表扬少严厉批(😮)评(🕔)人(🌴)(ré(🐣)n )前且(qiě )不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自(👞)尊的(🎞)话那(nà )些好给孩子(🌑)乱发脾气甚至于动(dòng )不动就(jiù )恶语相(😐)向相伤(🎸)棍棒乘积的(de )家长(🍟)确(què )实是是太也没(🤠)一点教(💚)育知识和(🍫)水平(❣)(píng )了要想(🥍)现代教育(🐡)好(🈯)孩子欲(👕)得教育好自己(🚗)
六(liù )责任心(🔟)使人勤奋
责任心又叫责(zé )任感(🕛)是(shì )指人(rén )们(🎠)特别(🤫)要(🤨)求自己做好应(yī(🆔)ng )该是(🀄)(shì )承担部分(🗑)的(de )事情的自觉心理意识责任(rèn )心强(😒)的(🆑)人会(🙎)对自己所(suǒ )畜牧兽(🎚)(shòu )医相关专(🤢)业(🎩)的事所应该是(🐫)承担部分的事(🦁)尽职(👂)尽责踏实努力以至(💭)(zhì )少精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责任(rèn )心教育让(🖤)他们(🔼)很清楚另(📃)外学生(🥟)就肯定也(yě )可以说(shuō(🤚) )前提是踏实努力地(🏼)学习(👼)且好好(👣)学习天天(🏇)向上才是(🚔)孩子(🤩)就应(yī(🆎)ng )该(🧀)要尽一切所(🦇)能地多(🔥)体(🤓)谅父母为父(fù )母分担(🔜)忧(💻)愁为父母(🛳)争口气让父母为(🆔)自己(🚃)突然感到无比自豪这对孩(🎒)子的勤(🐣)奋(fèn )努力(lì )很(🥄)有帮助
穷人的孩子因(😴)此早大东(😂)家应该(gāi )是的原因穷苦的家(📉)境逼使他(tā(🥁) )们赶着地为父母分担家(💣)庭责(zé )任这无形中就培养训练了他们(🕢)的责任心少(🈴)年强则国家(🆘)强(🆚)少年(niá(🐕)n )智则国家(🛸)智若让孩子(zǐ )清楚国家对他们所(🌁)牵(qiān )挂的殷切(qiē )的期望而有(yǒ(🧓)u )胸(🌟)怀(🕦)天下的责(zé )任心那就(🚩)就会对(🦌)(duì )孩子的(💀)勤奋努力再产生无穷尽的力量(liàng )
七意志力使孩子(zǐ )努力(lì(🐊) )勤(💨)奋(🐍)
做任(🤗)何事(🕐)都并非一(🏌)帆风(♟)顺的若做得(dé )最拔尖更是(👓)会遇(🚩)到了很(hěn )多(🛳)艰难险阻因而一件事情要(🍨)想(🐕)勤(🌚)(qín )奋努力(👼)地(dì )一(yī )直做(🚹)继续必须得有十分顽强的(de )意志要不然就(💢)(jiù )不(🏜)会去勤奋去努力也没恒心(💇)和毅力必是意(🌜)志(zhì )不坚强的(🎪)表现也不勤奋的表现(⏱)
谁又能真正勤奋刻(kè(💗) )苦的人会(huì )三(sān )分钟热血吗许多人那种(zhǒng )渴望子(🚠)孙(⌚)兴(😙)(xìng )旺却不打算六根(gēn )清净地(dì )生(🏍)活生活许多(duō )人一种(🍄)渴望成功(🌥)却不(bú )想(🕌)勤奋刻(kè(🛒) )苦刻难地努(nǔ )力只思很努(nǔ )力并不想结果并不一定(🈴)会有(🛹)好的结果(👕)只思结果(🤘)并不想努力(❤)而不会有(🎻)坏的结(jié )果
贫家子(🏇)弟因(yīn )此多良(🐑)才(🃏)那(nà )就(🐿)是的(📸)原因他们的困顿家境(jìng )慢慢的地(dì )锻炼(〽)身(shē(⏯)n )体了(🔦)他们的意(✝)志系(📱)统优化了他们的性(🥛)格同(tóng )时也(yě(🙂) )造就了(le )他们自强自立发愤图强变则通的努力进取向(xiàng )上(🤺)的精神
我们县里北(běi )部地(💽)少人(🤒)多办厂做生意赚钱的(de )人很(hěn )多因(🤔)为北半县家庭(🥞)的(🛰)经(👏)济状况比南半县好众多南(nán )半县家庭(😮)的孩子(zǐ )土里刨(🍑)食汗滴(👰)禾(🏞)下土地也在帮大人干繁(fán )重农活的(🍮)时候(🎷)北半县家庭的(🐪)大部分孩子则正在(zài )空调屋(🦌)里打电脑玩游戏呢
繁重(🕞)的农活(✨)历练了(le )他们(men )的(🧛)(de )意志坚强(💥)的毅力使(🎧)他(tā )们也能刻苦地怎么学习(xí )因此每(měi )年考到重(chóng )点(diǎn )高(gāo )中(zhōng )的(😖)初中(zhōng )生考进大学本科的高中生(shē(🐖)ng )百分之八十是(shì )南半县家(👧)庭的孩(🚠)子
女儿(🥂)上高(🌩)中时距家每年中秋周末我都要骑山地(🎄)车去接(💴)她我(🕔)玄阴门做了调查后(🎿)发现到大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子(zǐ )学习成绩(jì )基(jī )本都好一点(👳)或很不(👒)(bú )错凡是小轿车接送的(🤒)孩子学习成(🐨)绩(🛹)基本都相对不好或特差
不(🚑)超(⏱)过两个例子(〰)在(🚄)(zài )一定程度(👽)上说明了(🗳)一贫(🏟)家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二(èr )仙(🚣)官降(📑)大任于斯人(♒)也必(bì )先苦其心志(📪)劳其筋骨空乏(fá )其身劳其(qí )筋骨行拂乱(🚘)其所为所(suǒ )以动心忍性曾(cé(🎧)ng )益其所不能
现在(zài )大(dà )力提倡的(🤟)(de )困苦教育(yù )是(😥)是为(💹)磨(🐊)练孩子(🈚)们的意志所以我(🦏)们要有意识(🍺)给孩(hái )子分配(pèi )较重的家庭任务让他们去拼命干(📑)安慰和鼓励他们积(jī )极地不参加异(yì )常(🍱)艰苦的(⭕)社会实(🎉)践(🕦)活(🔔)动去(qù )锻炼多自己(🔒)在家事事照顾在外事(shì )事(😿)(shì )担忧太舍不(🈵)得孩子应(yīng )该是(👝)娇(💃)惯孩(🛍)子要(👉)(yào )知道(🖕)红方(🤺)印如杀子
不(🧓)勤奋努(🌝)力(lì(💲) )的(de )孩子又(🧜)或(huò(🤑) )者是小(💛)傻瓜或者导致也没远(🍵)大的抱负(🏙)又或者对(📀)学(💉)习内容不比(🈚)较感兴趣(qù )又或者是(shì )而(🐞)自(➖)尊(zūn )心自信心责任(📠)心(🍒)(xīn )不强又或(🀄)者是导(🤒)致(zhì )意志力薄弱
要想(xiǎng )使(shǐ )他们相当踏实努力地学我(⛩)(wǒ )们做家长的就必须使孩子(📱)充分认识到勤奋刻苦怎么学(❕)习的重要性拥有远大的理想对学出现(xiàn )弥(🎅)漫(👁)的(🔒)兴趣有相对较大(dà )的自信(🕚)心自尊(zūn )心责任心(xīn )有刻(kè )苦(🦖)专研的坚强意志(zhì(🉑) )祝每一个家长都是一个能够(gò(🌏)u )精(🔊)明(mí(🧣)ng )的孩子盼每一个孩子都能相当(🈂)刻苦努力地去学习
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