情窦初(chū )开的年纪是美好(hǎo )的爱情(🏆)最纯真的时候不(⏯)会相信大部分的朋友在年少时也曾就是(🚔)喜欢(✳)(huān )过(guò(🎂) )某(mǒu )人也曾经常熬夜便写过(guò )情(🦔)书吧
在上学的时候一(yī )封也能很不错的怎样表达(dá )自(🎂)己的感情(qíng )又能再次去感动女孩(hái )子的情(qíng )书显得变得(dé )异常(chá(🤡)ng )有用当(🚆)你喜欢上(🦇)一个女(nǚ )孩子忽然间(🎊)(jiā(🎐)n )不大(🈺)方(fāng )便当众说说她(🎣)那(🕎)(nà(🚆) )么一封情书(🀄)(shū )当然是思想(🚇)感情(qíng )爱(🍩)情的(de )好是相对于另(🐚)外(wài )的情书十分能(🔨)够(🧡)思(🚮)想感情(💞)出(👨)自己真实的情(💅)感也能让女(nǚ )孩(hái )子(🌽)非常的珍重
简单表达出的情感要充斥内(nèi )心当然那时候的感(🧒)情(🤓)没(🍛)这么(me )大复杂也不不(🆚)需要花(huā )言巧语这(zhè )要能思(sī )想感情出你对她的不喜欢就好了要来(💺)的真实地(⛱)自然切近而(ér )一丝一(yī )毫卖弄学问做作(zuò )虚(💈)饰和似是而非的语言(yán )的(🗺)感情是情书特(📖)别是第一(yī )封情(❎)书(🤺)的(🎣)致命伤
最(🎥)最重要一(🎢)点那(🎅)就是(🕒)小情书最好是自(zì )己回到喜欢(🍼)的人(ré(🚤)n )手上如果没有要找也要找比(bǐ )较可(🐛)靠(kào )的人哦有什么好(🚌)些的方(🗓)法请(👲)留言哦
这三个(gè )阶(🚙)段反正先这(zhè )个可以(💛)(yǐ )划分为(👠)两个阶段一是原始社会即农业文明产(👷)生之前的人类社(👋)会(🔠)形(🌗)态主要注意(📧)是有(🅱)这样(🚋)一(👛)些特点(diǎn )这种(zhǒng )过程是(shì )目前(qián )为(wéi )止(zhǐ )人类(lèi )经历(🖕)(lì(👸) )的(🍛)时间最长的最艰难(🍽)的时候生产力低下(🧢)人类过着群居生活到了(le )后(🚆)期(🛳)(qī )又出现(xiàn )氏族社会(🚝)农业文明曙光(🌹)直接出(🐨)现从母系氏族到父系(xì )氏族变化从(🤸)生产力与生(🗄)产关系角度来(🚘)(lái )说就一句话人类是(shì )食物的(de )采集者(zhě )社会(🍆)是平等(děng )公平的(de )就没阶级和(hé )贫富差距(🕘)一般来说按中国(🤹)(guó )夏(♿)朝(🤳)代建立以前的这么(🥃)说一(yī )段当然了的(🚏)这就(⤵)也就(🍤)开(kāi )始(shǐ(🎢) )了转变
二是奴(🥍)隶社会和封建社会是可以通称(🕠)为农业文明时代即人类变得了(le )食物的生产者仅仅(jǐn )反展水(👡)平(🎎)(pí(🈚)ng )高低社会制度(⬜)(dù )相同(⛩)只(🎂)不过(🕷)是本质上全是阶(jiē )级(🐥)(jí )社会(🐊)奴隶社会出现在(⛎)原(🧣)始社会(🚏)逐步转型(💎)后(😋)不(🗂)断生(🍅)产(⏺)力反展余下农产品又(yòu )出现(🌵)就有了(le )贫富差距(💨)然(rá(🗣)n )后(hò(⭐)u )再就有了(🆚)阶级分(🐉)(fè(📋)n )化一(yī )些人从(⬇)拿来的农业生(shēng )产中脱离进去蓝月(📋)帝国(🥓)社会的管理者随后(🌖)就又(yòu )出现了(le )国家制度等文(⛰)明标(🍲)志这一时(shí )期奴隶曾经的了也可(🔄)以(💗)自由买(mǎi )卖的(🌧)产(🤢)品(🎴)正处于(💰)社会底层但是是社会财富的(de )创造者可以推知(🖥)一般称奴隶社会一般不(💸)对(💪)应的(🌰)朝代是(🚆)夏商周
后再到了(🏈)封建社(🏢)会时期这里封(🧓)建(🎨)社会是从西(💜)方学来的(➡)名词指的是在农业社(🖕)会时期生产(chǎn )资料土地(🧜)的所有权归属(shǔ )问题(👚)出(🏴)现(xiàn )了(le )封(❌)(fēng )建(jiàn )地主欧洲是庄园主与(👸)农民阶(💈)级(🌦)两大(👊)对(duì )立阶(🚧)级我们国家的封建指(zhǐ )的(🐇)是西周的分封制在国家(jiā )层面(🛫)(miàn )上填写的(⛸)是中央(✏)集权和君主(🥄)(zhǔ )专(zhuān )制制度的出现社会法制和(🌭)道(dào )德的一个接一个系(🥂)统完善(🌬)在我们国家一(👝)般如果说自战国这(🦃)几年(🗝)一(💋)直到(🈸)清(qīng )朝结(jié )束后尽量清结束后(🉐)(hòu )只是因为(🚰)封建制度君主(💊)专制制度的结束而(é(👨)r )不是封(💵)建(👅)制度的结(jié )束我国(guó )封建(🚭)社(shè )会(🕘)(huì )最终结束后于1953年底的(🏙)土地(dì )改(🐪)革即到最后(🚒)全部消灭了(le )地主阶级
一说着(🍳)历史政治这(zhè )些(xiē )个科目很多人第一(🥝)想(🚽)到的那就是背
记忆是(📒)积累(🌵)基础知识没有(😴)(yǒu )必要论是学(xué )习哪(🔒)个地(dì )方科(🗒)(kē )目(🥣)(mù )都是需要要做的但多数学生会突然发现(⭐)可是背的很耗(🎼)神但考试(⛏)基本都(dōu )不可(🌱)能(néng )考(🕵)自己背过的内(nèi )容
现在的(🍙)考(kǎo )试(🎌)越(yuè )来越大(🏛)特别注重对学生分(🗻)析(xī )明白归纳总结知识迁移能力的考察基(🔣)本上(shà(🍚)ng )不(📆)会(🚜)考硬背(😽)的内容(👡)
要是还是一种只不过是靠背来解决的办法学习问题在(🌛)当(dāng )下的考(😁)试环境中是很自动格挡的
仔细(🗾)的(🔓)观察过很多历(lì )史学霸(bà )发现自己他们基本都有(yǒu )一个特质(😵)那是再(🙄)归纳分析学(🌤)习总结的能力(lì(💠) )很(🔓)强他们的(👌)试卷(🌥)答案(💥)也许你(🦆)写的并不是太多(🕍)不(👩)过都能采(🎢)到点上(🕜)分(❗)数自然(🏧)不低
下(📞)面图片分享的是我自己归纳总结的(🕡)高中历思维导图将每一(yī(💚) )学期的历史课本学习(🔣)总结成10多张成思(❇)维导图简明扼要逻辑合理好(🌄)处学生增加记忆效率加深理(♉)解表述最终形成系统的知识体(✍)系(🚮)
是因为篇(piān )幅(🏑)有限不能分享必修(xiū )一(yī(🔯) )部(🎛)分内容如果不是总(🍽)觉得用处不需要(🐔)看高中完整版是可以查哈我到(dào )往期(✖)文章查(🅿)看完整版内(nèi )容(😌)