想管教学(💣)(xué )生现在就要自己(🦗)先曾经的学生站(zhàn )在(🤭)学生的(de )角(👑)度去解(🔎)读问题感悟学生(👾)最(😲)需要(🍭)什么反正不管怎样(yàng )的良好的思想品(🔢)德(🤮)关(⛎)系的(🎏)(de )确立(🍧)都出自(zì )于(📌)一(💼)个(🔟)(gè(🐺) )爱字(zì )要是老师发自内心(📘)的爱孩(🖥)子而不是容易情绪化的扯起爱(ài )孩(🏢)子的理由发泄自(📝)己(🙍)的负能量那么(me )一切(🚛)管教都会转成润物细(🆒)无声(📳)的能量要说(shuō )技巧(🚏)嘛从(có(🙅)ng )心理学角度(💫)讲老师提议(yì )的要求要少讲大道理要条理分明要简单(🎸)易行要你经常受到心里明显的(👑)暗示(⚽)正确引导(😶)不懈地逐步降低把(📸)让你做变(👯)得我要做当然了在这种良(💉)好习惯的培养过程(ché(🌙)ng )中老师会付(fù )出全部很(🍎)多心血学生(🐌)的事大(💔)小事情太日常琐碎老(🕢)师教育学生的过程反正(🚭)是与学(xué )生智慧(👔)心理精力体力等的较量(🖌)相(🤢)爱相(xiàng )杀(shā )嘿嘿嘿(📩)嘿最后的赢(🥍)家(🦈)需要是老师要(💵)不后(hòu )果(guǒ )将不(🎣)堪设(shè )想
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