• 1天道(dào )中(🍸)(zhō(🈸)ng )王志文在酒桌上(shàng )念(niàn )的词全文(wén )
• 2你(⏰)看(🥉)到最动人的墓志铭(🤱)是什么(me )
• 3高(🖥)一怎么(me )学好物(🥐)理

1天道中王(😭)志(🦈)(zhì )文在酒桌上念(🤩)的词全文(wé(🕺)n )

是后山人没见过世面没(méi )有(🐆)(yǒu )学识的人

偶做前堂客偶然的机会登上(🚘)大雅之(🎟)堂(🥚)醉舞经阁半卷(🏧)书自(zì )我陶(📓)醉地卖弄藏(⛄)(cáng )经(jīng )阁万卷之一的(de )皮毛学问

坐井(jǐ(🚕)ng )说天阔(🌟)坐井观天的一孔之见

大志戏功名志(😱)向(👩)远大到戏弄功(gō(👼)ng )名彻底超脱(tuō )的至(zhì )高(🔐)境(🍬)界

海斗量福祸(huò )以海为(🦐)斗量(🌆)度人生福祸

论(lùn )到囊中羞涩时忽然一摸(🐪)口袋自己(🔃)的钱(💊)比别人(rén )的少(🍛)

怒指乾坤错破(pò )口骂娘了都是世道(📏)的不(👦)对

此诗词有两(🏩)层含义第一(⛪)是骂那些(🐃)人(rén )

第二是作(🍖)者自(👶)谦(🎖)褒扬(yáng )自(🕺)己(jǐ )词(📫)的表面意思就是第一(🍡)个意思暗含的第(💈)二层意思(sī(🏀) )我(wǒ )表(biǎo )述(shù(🤽) )下作者(zhě )本(běn )是幕后隐士

偶(🚳)然(rán )的机(jī )会坐在台前作者读了(le )藏经搁的一半(🧛)书暗含作者博(📥)览群书(👏)(shū(🤯) )坐(🔗)井(jǐng )说天阔这句表(biǎ(🏬)o )面是骂那些(xiē )人(rén )坐(zuò(📜) )井(🚢)观天(tiān )暗含作者虽(🚸)然做(zuò )在井底(🏑)这(🔹)样的小(🚼)人物

照样(yàng )什(♑)么(me )都精(jīng )通是自谦(🐛)作(zuò )者淡泊名利但(dàn )志向高用海的胸怀对(📤)待人生福(💒)祸(🎐)

最(zuì )后一(🍼)句大(💛)家理解(jiě )的(de )还是(🐕)表(❇)面意思就是(shì )嘲讽那些(🏑)人暗含的意思是

作(🉑)者(🏓)就是(🐩)穷困(🚫)潦倒的时候(📯)照样能挥斥方(🚌)遒对外界天(tiān )下大事进行处理了(le )解怒(🥋)大家理解是表面(miàn )意思生气还(hái )有一(🥁)(yī(㊙) )层怒放(🙊)的意思就是有(yǒu )斗志所以这次是(shì )双关诗词

表意骂那些人(rén )实则作者表(🤙)扬(🌄)自(zì )己

2你(🦅)(nǐ )看(kàn )到最动人的墓志铭是什么

在中(✋)国发现(xiàn )的墓(🛩)志銘中要说最动人的墓志銘还是唐朝(chá(💭)o )大书法家(🧣)颜真卿撰写(🐏)(xiě )的颜勤礼碑(bēi )碑文书写(xiě )安史之(zhī )乱时颜真卿家族(🚪)低(💏)抗安(📕)(ān )禄(🔅)(lù )山死亡(🎏)几(jǐ )十口人事迹颜真卿的堂兄堂侄(zhí )惨死当时震惊朝野颜真卿家族满门忠(zhōng )烈(liè(🍸) )的(de )美名才

千古(🚍)流传

3高(🌌)一(🚤)怎(🏆)么学好物理

非常荣幸受邀来回答这个(⏫)问题我是一名(🐥)(míng )高中物理老师也是头条号(🎠)教(🎵)育领(lǐng )域的创作者卓越MR

高(💩)中物理难吗

客观的说高中(🦑)物理相对来(lái )说比较难(⏪)力多运动(dòng )多还牵扯功能关(guān )系这(⏬)也是(💝)很多(🖖)同学(🔨)容易搞混的(de )地(dì )方出题(🍨)上来看(kà(🐶)n )变化非常的(🔇)多(duō(🚲) )也非(fēi )常容易跟当今科技沾(🥪)上边这(🦑)就要(😜)求(qiú )同学们深(✨)刻理解原理并有(🧙)一些知识迁移(🏨)的(🌑)能力(🏵)甚至(🖱)有些题还要求有一些数学(📸)运算的(🌚)功底(📰)

这么难怎么(me )有效的提升物理成(😟)(chéng )绩呢(🏡)我的建议就是抓住高中物理的核心(🤔)力(💘)运动功能

对于高一(yī )新生对整个高中物理结构(🎌)有所了解学起(🎉)来不盲目对于高(🛫)三生那这就成了必须要清(⛑)楚的内容(róng )了

高考(📱)物理核心(😒)架构

1课(🦍)本结(🚻)构(💔)(gòu )上看

• 必修一衔接初(😁)高(🔓)中(📦)的简单运(yùn )动(dòng )直(🏴)线运动公式及图像的学习(🌧)几种(🍧)力的判(pàn )断和相互之间的(de )作用牛顿运动定律把(💸)运动与受(📉)力联(lián )系到一起(qǐ(⏺) )整个高中的核心
  

• 必修二(〰)曲线运(yùn )动运(📯)动的合成与(yǔ )分解把复杂的运动拆成简(jiǎn )单的运动同时(⏪)深化对力与运动(🆓)的关系的理解进一步引(yǐn )入了功能关系到此高(gāo )中整个(🎃)架构都出(chū )来(lái )了力(💂)(lì(👨) )运动功能
• 选修课本学习了(🍡)电(🍁)场(🏧)磁场电路电磁感(gǎn )应这基本书我(wǒ )们(🤨)学(xué )了2种场的基本知识但重(😱)要(yào )的是场(🤮)中的力在(🗼)这些力的基础之上实际上(🔪)又回到了我们的核心力运动功(🛸)能

2运动的知识结构

我们把高中学过的运动击碎章节的归纳一下(xià )那是这6种运(🔃)动(💺)学习的时(🐱)候要能跨章节(🕓)的把他们交(🍿)流(liú )到一(🎖)起要时刻(👀)看一看(🍉)这个运动单从(🎐)运动种类上你能(✊)一(🧠)想到一(yī )些内容能(🤱)系统的总结出什么

例如(rú )非(✴)匀(yún )变速直线运动这(zhè(🍂) )个(🍻)我(🆔)们还没有一类学过的(📓)运(yù(🛬)n )动(dòng )但却(😃)动不动爱会出现的你能不能学习(🎪)(xí )总结出都会出现在哪

3力的知识结(jié )构

跟上(🌔)边运动的(de )总结一样听(📑)完一个(🗒)力你怎么(👻)能立玄报出相(❕)关的特点这就不对(🐛)了同学们对知识(🤔)点的把(🖖)握能(né(🧝)ng )力

4功能的(🎐)知(❇)识结(🔥)构(🚬)

力在空间上的积蓄是功在时(shí )间上的积蓄是(🍗)动量每种力做种都(🧒)伴随着能量的(🏙)转(zhuǎn )换十成把握什么力做的功(⛎)转变成了什么呢能量是(🎯)重中之重

1天(tiān )道中(🎾)王志文在酒桌上(🕶)念的词全(quán )文(wén )

高(🎏)中(😔)(zhōng )物理知识(💶)点虽然多只不过(guò )知识脉络也很清(🖋)(qīng )晰学好物理(lǐ )就(🐇)需要同学(xué )们把握知(📄)识(shí )脉络当(dā(🐦)ng )然了(le )还需要大量的做题在做题中练习熟得(🚘)不能(📧)再熟度除此(💊)之外在(zài )题(📊)型中也(🍴)能总(🎒)结出大量的模型这全是需要心细去(🌇)归纳整理的选择题考点计算题(🧕)考面但然后你就会发现计算题(🥀)无论(🧘)是多急切却是可(kě )以(🈵)拆分成一个个简单的运(💷)动和我们熟悉(🎱)的(🏴)模(🦍)型(xíng )

简(jiǎn )单回答就到(🤦)这里感谢(⬅)(xiè(🌄) )您(nín )的(❓)(de )阅读也欢(😁)(huān )迎关注(🥪)我的(de )头(tóu )条号每(měi )隔(🍲)一天可以(yǐ )更新高中的物理知识

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