影片思想(💨)(xiǎng )活动(dòng )的是(shì )基于(yú )条件印度教育现状女(🏜)儿到了(le )念书(🍫)的年龄父母如临大敌肯定不能不(🏽)能输(shū(🛸) )在起跑线特别是(📐)影(🎢)片中的妈妈目(💢)的是读(💭)到好(hǎo )的(de )学校他们先是砸(👒)重金买了学(🥐)区房(🕝)目(🎌)的是给孩子拿(🤯)学校的申请(qǐng )表格(🔟)组(zǔ )建门口(kǒ(🏏)u )排队大早后再还没有(yǒu )被补录又又开始急了找熟人托关系
结果是(🕉)从狡猾成穷人以穷人(😅)的身(🖋)份占到(🌗)了名(míng )校为(😘)穷(🥡)人安(🐼)装带的(🎎)名额结局(jú(😤) )又有(💗)反转(❎)
这部(🚤)电影把父母为孩子(⛎)上学的(de )焦虑(🎌)心(xīn )态(🙁)展示出的一览无遗剧情(qíng )大起大(✊)伏射向学校远(🉐)远离(🎋)(lí )开(🏊)教育(yù )本质都变成一门交易更深的层次引申出起跑线背后的阶层(céng )固化资(🐘)源分配不(💯)(bú )公平的对待等问题
为什(shí(🤤) )么适合中(🆑)国观(👬)众再看(😓)(kàn )
必须电(⏱)影(🧙)笑中(🕞)有泪(lèi )缘于(🎶)现实生活的戏(xì )剧(🕝)冲(🗑)突制造(zào )出来了十分(fèn )猛烈的看(kà(⛴)n )点(✅)以喜剧(jù )片的风格(🙍)表(biǎo )现(♍)社会现实不管(🈸)是什么(🙃)剧情(🍿)设(😙)(shè )置和演员(📌)表现也都的很很精彩很多桥段也有神来之(⛅)笔的(💚)效果例如拉吉和米塔(🥨)装(zhuāng )上(🎞)流扮穷人(🥀)的三(💦)个系列(liè )遭遇(🖋)希亚姆的讹(🖊)人其他(🙆)本身很强(🍸)的观赏性
何况(📨)在中(🎴)国相似金瓶梅为争(zhēng )学位这样(🌓)的(🍘)孟母三迁教(jiā(🎅)o )育(yù )资源(🌱)的分配问题这些类别繁多(duō )学(xué )杂费补(🏀)习(🛫)费(💼)兴趣班父母为子女上学(xué )弄得穷于应付(🎸)凡此种种的故事并(bìng )不少见
在中国也许是(🎢)情况(kuàng )有了(le )完全不同我(wǒ )们争夺的教(🛡)育资源更多的是优质的公立(lì )学校费用昂贵的私立学校确实是给有钱人的(🔔)学校一般不太不修真(zhēn )者的(de )存在争私立学校(🚩)的名额(🎏)问题
但关于父母的心(xīn )态阶层的问题是相容(🚪)的仿佛(fó )也(🈸)是帮中国把类似于的教育问(📉)题搬上屏(✡)幕让很(hěn )多中国父母(😘)甚至连年轻人(🍎)感同生(🔕)受
1年(nián )轻的皇后
茜茜(🥌)公主Sissi是恩斯特(😕)马(mǎ )里施(😵)卡ErnstMarischka执导的奥地利爱情电影(yǐng )由(🏕)罗(luó )密施(🏋)奈德RomySchneider卡(kǎ )尔海因茨伯姆主演(yǎn )
2皇(huáng )后的命运
年轻的皇后由奥(🎹)地(👬)利最著名女(🚤)演员罗密施奈(🔋)德主演该(gāi )片(piàn )是茜茜公主系列(🚍)影(yǐng )片中的第二部讲述了茜(👭)(qiàn )茜公主嫁入(🍮)皇宫后慢慢的成(chéng )长成(😶)熟并正(🗯)在进行执政的故事(shì )
3茜(qiàn )茜公(gōng )主
茜茜(🤖)公主2年轻的(de )皇后1957年(nián )上映由恩斯特马里施卡执导(🙅)罗(🐙)密施奈德(dé )卡(kǎ )尔海(hǎi )因茨伯姆主演继续讲述了茜茜历(lì )经磨(🤔)难(🧗)成为人(rén )们心目(📄)中圣洁的白色的(de )天使一位值得敬仰的皇后的(🐪)故事
坦白一切的说我(wǒ )根本不会求全部(bù )的读过皇后的命运只掠了一(🙊)个梗概对其中的人(🏯)物也(🛵)不彻(🐊)底(🎼)清(🎲)楚(📩)记忆深刻的也就是西门庆和(hé )他所把持的几个女人(rén )了
但清楚兰陵笑笑生花了笔(bǐ )墨(mò(🌲) )去成批具体描写(🏉)性爱的细节的目的并不(bú )只是(🧚)为(🐺)吸引读(㊙)者(🗿)的(de )眼球好的作家(🚄)向来都不是(shì )故事(⤵)大王他一(yī )定言外想要在里面(🔆)又(🦒)或者是小心提(🍪)醒又或者是(shì )影(🎣)(yǐng )射
故凡劝说全是(shì )以事实细节为依据去威胁(🦄)世人(rén )乐(⏪)极一定(🚍)要生悲只沉迷(mí(😒) )于犬(🈚)马(mǎ(🐴) )声色的(🕚)因果报应不是什么虚谈影射(✝)的确不是什么因为某(mǒu )一事一人(rén )有可能那(🎀)就是作者所处的那个朝代
一(yī )百(🦖)个读(dú )者就(🌞)有一百个(✂)哈姆雷(🎄)特就(🐬)作者的名(🛄)字来说笑笑生这三个字就有高(🐰)位者睥睨人生(👟)的(🤓)意思了或许他于红尘中曾摸爬打(🙄)滚过(guò )曾迷(📼)茫(🧝)(máng )疑惑不(📲)解(jiě )过是(👍)因为生(shē(💔)ng )活体验才是(shì )创作的源(🏕)泉
该如(📸)何期(qī )刊等级这部(bù )著作它取决(📅)于(💚)读者怎么才能去察(🎨)觉该作品文字后面(miàn )的隐喻了
皇后的命(mìng )运(yùn )不像金瓶梅只描写出一个大家族的兴衰荣(róng )辱也(🦔)不像金(jī(📂)n )瓶(🙌)梅只讲神话(🌗)故事(🖐)更不像(xià(🏄)ng )金(jīn )瓶梅红楼梦只给男人(😮)能提供(🚥)表(🥡)演的(de )舞台
金瓶梅像(🦋)一张血网一网撒继续大(😠)(dà(😐) )鱼小虾随之淤泥一起打捞(lāo )上来(lái )出来(lá(🎯)i )又像(🙃)一个簸箕将其中的糟糠簸(bò(😎) )的满空啸(😬)以至于迷了(🌫)人的眼但最终(🀄)氯化银(📻)下(🍦)来(🍎)的是粮(📽)食
虽说(shuō(🚜) )在(zà(👲)i )文(🐏)采上它仍旧已然来不及四大(🚧)名著可笔墨所涉及(🤤)的(📪)是社会的大街小巷人(🎼)物的各(gè )个阶层(🏵)居室的客厅和卧(🚯)房牵涉(shè(🕖) )到之宽之广详细解(jiě )释的(🈚)(de )之细之(🈴)大方是前所未有的强烈的
必(bì )须(🎱)具备了以上的那些特点说它(tā(➰) )是(🚇)奇书也(🌗)不为过若列(liè(🚕) )为(🚣)禁书要分年龄(líng )段的是未成年不宜(🎊)读的但是(shì )禁(jì(📄)n )得了吗(ma )若由家长们来禁还(🌎)差不多吧可(⛩)(kě )是哪个啊孩子不无线上网(🐍)呢(ne )
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