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如何引导孩子读书
我(wǒ(💐) )们都(dōu )期(qī )望(wàng )我们的孩子能(👼)勤奋努力只不过(🍎)都有哪(💈)些东西(🏝)(xī )能(🕜)使孩子走上刻(💛)苦之路呢文(🐲)章从七个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志(🥌)每一方面的(🛃)论述(shù(✊) )具体对(duì )我们有(🍦)挺好的的启迪(dí )作(🐄)用(🔥)懒字当头(🥙)万(wàn )事难勤字迎头(😏)万事易春天播(bō )种秋天收少年勤(🍻)奋壮年酬植树不一(🕗)定结果但(dàn )不植树就一定应该不(🥒)会结果勤奋不(bú )一定(😥)(dìng )顺(📎)利(lì(🕡) )但(dàn )不勤(qín )奋就一定不会顺利一般(🦐)人只要你努力(🦇)勤奋大都会(👅)蓝月帝国不(📭)一般的人
人的(🙅)容貌大多一般谁美(💅)(mě(👱)i )心(🔱)谁(shuí )那就是(🌆)美(měi )男美女(🎋)人的智力大部分同一谁(shuí )努力勤奋谁(😭)应该是天才(cái )人唯有勤懒之分(🍵)也没灵笨(🚕)之分高山(shān )之宝(bǎ(🍨)o )只都属于那些敢于攀(🛡)登(dēng )之人深地之藏只(😓)(zhī(🌳) )不(💜)属于(🏨)几个勇敢地(dì )挖掘之人
如果(🥒)能勤于努力耕耘倒处也(yě )有收(shōu )获只需(xū )勤于请(🐒)(qǐng )教(jiāo )全是应(yī(😺)ng )该(gāi )有(yǒu )老师如果能勤学善思倒(dǎo )处(🎏)都(🌼)(dōu )是知识只需善(🌈)于思考(👜)大街上都有问题只要你勤于突然发(fā )现全是应该有美丽(lì )的如(rú )果(💎)勤于(👧)(yú )练习写(🙇)(xiě )作倒处应该有素材如果(🕺)(guǒ )勤于探索倒处都有真理
心(xīn )勤就有想不(🚇)完的问题体(🍩)勤就有(🦊)干不(👑)完的事(🍾)情多问问题多(duō )多经(🏖)经验多多学(xué )学识多多思思想多勤奋莫(mò )御有怠惰有可失勤奋的人所(suǒ )创造的财富你的(🎇)懒(🕐)惰的人撒落(luò )财富
古(🎛)今中外(🔗)关与(🦄)勤(qín )奋的经典名言成万上亿条(🏘)(tiáo )其中的许多大家都耳(ěr )熟(🌿)能详此处我就再次(🌟)累(🐀)述了(le )上(shàng )边所述(🍆)是(⏹)笔者对勤奋重要性(📅)(xìng )的(⤴)一些不认识和感言(🏳)
勤奋是如此地地不重要呀(🔚)可(🌔)就在(zà(🏗)i )这每个家庭都(dō(🍩)u )十分如此重(chó(💚)ng )视教育(🐱)更(🍕)加舍(shě )不得在教(➕)育(🛅)上投资什(shí )么的今天许(xǔ )多(🐈)孩子却不知道勤(👫)奋刻(kè(💩) )苦地学(🥤)习这(🛹)令孩子(⛰)的(de )家长更加无可奈(📼)(nài )何和(hé )头(🧣)疼起来那就什么(🕳)可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢
一聪明(míng )使孩子努(nǔ )力勤(qí(😼)n )奋
无知(zhī )的(🛍)人完全相信天才聪明(🎰)的人我(😱)相信勤奋刻苦愚(❇)蠢(chǔn )无知(zhī )的贪图安逸(yì(🙃) )聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱(🚰)怎么学习之人是(shì )特别刻苦(🔶)努力之(🍭)人
因(🦋)为(🔝)他们自然也(🐂)知道念书(🚫)自学和(🗜)勤(💕)奋努(nǔ )力的重要性大(dà(🤛) )家可(kě )能会经(🎸)常会(huì )听到这样的(🏞)话(🤡)(huà )我的(de )孩子尤其聪(cōng )明是还不知(👜)道自(🔼)学到(🎤)底勤奋(💻)努力(🥑)当我听着(zhe )这样的(de )话时心里在想你的(de )孩子(zǐ )并非聪(cōng )明反而(🔨)一个(💹)(gè )十足的小傻瓜(🤨)
为(wéi )啥呢读书好去学(♓)习勤奋(fèn )努力的重要性(☝)举世皆知麻烦问下它们(men )的名言警句名人故(🛸)事(shì )屈指可数(🏤)一(yī )个(👅)连读书(🚖)呢去(🌨)(qù )学(❤)习勤(📈)(qín )奋努力(lì )的重要性都(⛷)不知晓而(ér )不(🎦)干正事很贪玩贪(tān )耍实在是浪(🍣)费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手(shǒu )时间的人能说(shuō )是笨的(de )吗
我(🤤)其实智(zhì )商高不不等于(🌮)聪明当(🦅)(dāng )然也知(zhī )道(🌛)读(Ⓜ)书好自学和踏实努力重(🥞)要性(🎌)而踏实努力自(zì )学(👪)的人才是完全(quá(🅿)n )精明之人我们做家长的估(🐛)计神(📳)(shén )智地知道这一点要对孩子接受有(🕍)效的(de )聪(cōng )明(míng )教育(yù )使我(wǒ )们的孩子真正地聪明站了(🕶)起来仅(👱)有让孩(🧡)子完(wán )全了解到了学习和(🔂)勤(📥)奋(fèn )刻苦的重要性(xìng )他们才会唯一(yī(🌍) )热爱学习真正去努(nǔ )力勤(qí(🧥)n )奋
二理(lǐ )想(🔪)使孩子刻苦
理想是麻(🌾)烦(😮)问下(🚺)未来的美好(hǎo )憧(chōng )憬(🎿)你(🕠)是什么人(👧)身上都蕴含着巨大(dà )无比的智力精力体力(🏓)等潜(😅)(qiá(💶)n )能那(nà )样的(de )潜能一(🌉)(yī(🥣) )旦被理(🚘)想的火焰火点(🦍)燃了其狂暴出(🍲)(chū )去的(de )巨型能量有时连自(zì(🔝) )己(jǐ )也会(🌗)惊奇(🚮)
如果没(🕰)有(✏)一(🙆)个(👑)人有了远大的(👠)理想他就会甚至于我们的理(💱)(lǐ )想永(🍧)不放(🆎)弃奋勇向前地踏(🥞)实努力拼搏(🍓)奋斗(🌞)甚至连(liá(➡)n )为之甘(gān )愿牺牲(❗)生命也奋不顾身(👇)在所不辞这些模范人物英雄人物(🏗)应(🐃)该是最(💔)是是的(📍)例子
据我远处观察小(🚯)学生就有(yǒu )理想的差(🍉)不多中学(xué )生(🔍)中的一些人巳(🌺)(sì )经(jī(🔀)ng )有了实现理想的意识大学生(🥙)(shē(🚎)ng )则许多人最终(🥙)确立了未来的奋斗(🌇)目(🕤)标
作为家长要及时(📔)并(🈶)且小孩健康(🏁)的理(lǐ )想教育让孩子尽(jìn )快地(🐎)占据(🏩)远(yuǎn )大(🌧)理想多么(📳)(me )伟大的理想(📅)才能产生钢(🌇)铁般的意志(💞)斯大(🧥)林一个人的目标越新(🛢)亚他的(🚹)潜力就可以发挥得(💠)(dé )越大(dà )高尔基那些经(🍯)典的至理名言都深(🚔)含(🎮)理想使人勤奋刻(kè )苦之意
三兴趣使(📧)孩子努力(🚥)(lì )勤奋
兴趣是一个(gè )人对某事的热爱心里其实理想是人们刻(㊗)苦(💴)努力的借用动力(🐦)再逼使人专(zhuān )心(xīn )致致努力勤奋的那巨(🤘)大力(🤹)量(🐕)(liàng )是兴(👴)趣牛顿道(dào )尔顿导致痴迷于物理学一辈子不(🙊)结婚了而为科学事业拼搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物(📜)理学之(😻)父一(yī(🍜) )个人(🚋)拥有了化学(xué )之父(fù )
爱因(🌄)斯坦由于(yú )对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科(kē(😶) )学事业踏实(shí )努力地探索了一生(shēng )曾经的继牛(niú )顿之(zhī(🐷) )前最崇高(🕑)的物(😆)理学家(🎖)一(♍)些痴迷于网络(🛠)游戏的孩子(🎬)这些痴迷(🎮)于(yú )打牌的成年人(🐴)都是兴(📎)趣的(de )巨(jù(🕯) )型力量在(👘)催使(shǐ )着他们但是(shì )那(nà(💜) )是很高级的害人兴趣(🍲)罢了
每一个孩子一(🎄)我属兔就有(🚧)一(🗾)个(🙎)很不错的心里(👶)品质好奇心它(Ⓜ)是产生兴趣的前提因此我们(⏲)要有意识地温柔(📀)呵护(🏽)依(✉)靠保持优化孩子的这一优越的自(🙋)然条(💎)件心(🏌)理品质使他(🥛)们才能产生对现代科学对(🏐)去(🐵)学(xué )习对发明创造等的浓(💺)厚(😩)兴趣
兴(⛵)趣分两种一(🐈)种(zhǒng )是真接兴趣一种(zhǒng )是利用兴(xì(📚)ng )趣(🎦)事物本身饶(ráo )有兴(xìng )致而(🏞)紊乱(🍇)的兴(🎡)趣称之为直接兴趣它是(👔)(shì )兴(✍)趣(👽)的(🌵)低(🗾)级(👜)(jí(💼) )形态如游(yóu )戏影起(🌮)的兴趣
建立起在对事物重要性的深刻(⏹)认识基础高台之上而(📌)有(🗓)一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对(duì )事物的(🌇)兴趣大(🤪)多不属于直接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大(💏)多数都(dōu )属于借(🔷)用(yòng )兴趣
的(📤)原因间接兴趣(qù )组(🐢)(zǔ )建在对(🐽)事(🏬)物重(chóng )要性的深刻(🚸)认识(😾)基础之上所以我它比直接(jiē )兴趣稳定不持久(💮)也比前者更(🍯)重要
我们应当据孩子的年龄(🌃)早(🅾)日(🚍)地放出他们对怎么学(🕳)习的兴趣儿童期(qī )要多外在表现去(👊)学(💊)习对象的趣味(😞)性以催发他们(🔭)的就(🈳)兴趣青少年期要多(🧔)影像(🈯)展示学习对(🌠)象的(📂)重要性(xìng )放出他们的主动兴趣兴趣有着极(jí )为强大(dà(🍘) )的推(🔼)动力你若放出(🕔)起了孩子对(duì )自学的浓重(chóng )兴趣你是不想让他们勤(qín )奋(fèn )努力去(💟)学习(⛹)都(dō(🐇)u )不行的(👞)(de )话(📠)
四(🚖)自信心使孩(hái )子勤奋刻(💻)苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完(wá(🌽)n )成(🚋)的人才(cá(🤴)i )会去努力勤(🕯)奋自卑心(😶)理极为严重(🦗)事事(😜)对(🚚)自己不绝对的信任怀(🔞)疑(💴)自己努力(lì )再努力又(yòu )是白费劲的人会去努力再努力(🗾)吗(✅)自信使人刻苦勤奋使人成(♏)功成功使(shǐ )人更(gèng )加自(👰)信越(📢)来越的自信使人(🌝)非常努(😦)力勤奋(🍪)
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动(🤺)与良(🙏)(liáng )性循环也可以称(chē(🏮)ng )之为自信勤奋循环我们只要把孩(hái )子(zǐ )们约(⚓)束(🛺)到(🗣)这种良(liáng )性循环中去了他们自(🤩)然变会太地努力(💜)勤(qín )奋
没的家长经常人前(📧)或人后把(bǎ )你咋(zǎ(🕑) )这么说笨(bèn )这两句话(⏱)挂在嘴边这样的家长他们(men )的(de )孩子应该是个聪明娃(wá(🐟) )也要(yào )被(🏁)他们(men )说(shuō )成小笨瓜善于观察发(💍)现(xiàn )孩(hái )子(⏬)的闪光(🐒)点(🔥)多安慰(wè(🎪)i )和鼓励少指(zhǐ(🚾) )责应该是(shì(🏵) )为了使他们有成应该是是(🔗)为培养(📺)孩子(zǐ )的自信心
越有自信越易完(wán )成越(🔷)最终就越强大(🆗)的自信这是自信与(🐡)成功了的(de )囊腺(xià(🐃)n )瘤(🔅)互动与(🏜)良(liáng )性(⬆)循环这个(gè )可以称之为(🐊)自信成功(gōng )循环
是(shì )没有这(⛰)个自信(xìn )成功小循(🏟)环的实(🏆)现上述自信勤奋(🚌)之(🔞)大循环就应该(🥖)不会实(🕉)现程序(xù )我们做家长的一定要把(bǎ )孩子引到这(🔒)些循环中(zhōng )去假如(🔩)让孩子进(jìn )入(👭)到了自卑心理失败(bài )的(de )话自卑(🖌)之恶性循环洞(🎾)(dò(😓)ng )府之(zhī )中那孩(🈶)子势必会越(🎂)加自卑感厌学你的懒惰
五自(🚎)尊心使孩子努力勤奋(👐)
人人应(🔏)该有自(🛒)(zì )尊(🥇)心那(💕)是年幼的(👤)孩(hái )子也(🚷)是这等(⛱)(děng )所(🚾)(suǒ )以(💏)我我们在人格上一(🕴)定要把孩子当大(😪)人(🍛)来看待要像尊敬大人一样(🏵)谦让他们以完全保护他(tā )们的自(🥇)尊(zūn )心(🤾)小学生(shē(🖌)ng )一般(🚸)不可能(🔢)(néng )有一种远(📑)大的理(lǐ )想其怎么学(xué )习动力比较多(🐰)(duō )应该是自(💭)尊(💤)心在起作用(💥)
是因为学(⛴)习那样最好老(lǎo )师就(jiù )是(⛰)喜(💶)欢(🗃)家长很(hěn )不(💈)待见同学高看自尊心就换(huàn )取(➿)了比较大满足人一旦失去了自尊心死(🌫)不(bú )悔改别了脸皮就失去了了教育(🥘)的(de )前提就死(🗻)去(🚆)了积极(🌱)上(👡)进(jìn )勤(qí(👆)n )奋(fèn )努力的动力所以(yǐ )才(☔)我们一定要尤感去珍惜(🚶)孩子的自尊(zūn )心(😹)要在此前提下(xià )得(❇)以为(📼)原则(🦑)对孩子(zǐ(🧐) )并且教育
例如多公开表(biǎo )扬少严厉(👭)(lì )批评(😺)人前且(qiě )不(bú )说(🈹)孩子笨不学年轻不懂事等(🤹)身上(🌪)有伤(📠)孩(hái )子自尊的话(😭)(huà(🥒) )那些好给(🏂)孩子乱发脾气甚(📯)(shèn )至(🥡)于动不动就恶(è )语相向(xiàng )相(xià(✖)ng )伤(🛷)棍棒(bàng )乘积的家(🍔)长确实是是太也没一(yī )点教育知识和(♓)水平了要想现代教育好孩子(💶)欲得教育好自己
六责任心使(📜)人勤奋(👄)
责(zé )任(rèn )心(📦)又叫(jiào )责任感是指人们特别要求自己(😌)做好应(yīng )该是承担部分的事情的自觉心(😚)理意识责任心强的(🏊)人会对自(zì(😇) )己所(🕧)畜牧兽医相关专业的(🌅)事(shì )所应该是(🥑)(shì )承担部分(fèn )的事尽职尽责踏(🤧)(tà(♏) )实努(🏴)力(❇)(lì )以至少精益求(💻)精
因此(🔴)我(wǒ(📷) )们应(🌿)迟些对孩子(🐹)们参(🍕)与责(😫)任心(❕)教(jiāo )育让他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学(🤮)习且好(hǎ(📽)o )好(🐱)学习(👜)天天向上才是孩子(zǐ )就应(⏯)该要(📁)尽一切所能地多体谅父母(mǔ(👰) )为(😣)父母分担忧愁为父(🧞)母争口气让父母(😭)为自(🖲)己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努(🖱)力(💨)很有帮(🅿)助
穷人的(🙌)孩子因此早大东家应(yīng )该是(📘)(shì(🚱) )的原因穷苦的家境(👽)逼使他们赶着地为父(🚴)(fù )母分(fèn )担家庭责任这(🔓)无形中(🤰)就培养(yǎng )训(🥪)练了(🎂)他们的责任(🐋)心少年强则国家强少(🧠)年智(zhì )则(zé )国家智(zhì )若让孩子清楚(⛪)国家对他(💱)们所牵挂(🚠)的(⛓)殷切的(😅)期(qī )望而有胸怀天下的(🏝)责(🍊)任心那(nà )就(jiù(😈) )就会(🔃)对孩子的勤奋努(👨)力再(🎺)产生无穷尽的力(♏)量(🎵)
七意(🎩)(yì )志(zhì )力使孩子努力勤奋
做任何事都并(💐)非(🎩)一帆风顺(🔓)(shùn )的若做(zuò )得最拔(bá )尖更是会遇到了(le )很多艰(🚚)难(🚱)险阻因而一件(jiàn )事(🤘)情要想勤奋(🔟)努力(😉)地一直做继续必须(🔜)得有十分顽强的意(yì )志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和(🆑)毅力必是意(yì(📚) )志不坚强的(de )表现(🎠)也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻(👞)苦的(㊙)人(🐥)会(🎿)三(sān )分钟热血吗许(xǔ )多人那(😯)(nà )种渴(kě )望子孙兴(🈂)旺却不(bú )打(🌀)算六根(🗼)清净地生活(🎒)生活许多(🕙)人一种(🎩)渴望(🔧)成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只(zhī )思很(🕓)努力并不想结果(guǒ )并不一定会有好的结果(📵)只思(sī )结果并不想(xiǎng )努力(➗)而不(bú )会有(🐞)坏的结果
贫家(jiā )子弟(dì(🏭) )因此多良才那就是的(de )原因他(⚫)们(📲)的困顿家境(🧑)慢慢的(🦐)地锻炼身体了他们的意(🌒)志(🛡)系(🕍)统优化了他们(men )的(😨)性格同(🎊)时也(♎)造就了他们(😈)自强(qiáng )自立发(👈)愤(🍮)(fèn )图强变则通的努力(lì )进取向上(🤝)(shàng )的精(😗)神(📨)
我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县好(hǎo )众(🐭)多(🗻)南半县家庭的孩(há(🧔)i )子(🛶)土里刨食汗滴禾(hé )下(😝)土地也在帮大人干繁重农活的(⛪)时候(hòu )北半县家庭(🔒)的(♋)(de )大部分孩子则正(💂)在空调屋里打电脑玩游戏呢(🗑)
繁(🏈)重的农(🎵)活历练(liàn )了他们的意志(📈)坚强的毅力使他们(men )也能刻苦地(dì )怎么学习因此(🎫)每年考(kǎo )到重点高中的初中(🛠)生考进大学本科的高中生百分之(zhī )八十(🥄)是(🏝)南半县(🕷)家庭的(💼)(de )孩子
女儿上(👆)高中时距家每(🤝)年中秋周末我(wǒ )都(🚽)要骑山地车去接(🖌)她我玄阴(yīn )门做(zuò )了(💿)调查后发现到大多(🎺)数(😎)自行(háng )车接送或自(zì )己骑单(🛸)车来回(huí(🕺) )的孩(🏥)子学(✖)习成(chéng )绩(🐭)基本(👒)(běn )都(🗓)好一点(🌤)或很不错凡是小轿车接送的孩(🛒)子学(🎑)习成绩基(jī )本都相对(🏂)(duì )不好或特(🍳)差(👤)(chà )
不超过(guò )两个例子在一定程度(🚅)上说(🏟)明了一贫家(📦)子弟多人杰纨绔(kù )子弟少伟男(🤑)二仙官降大任(🕌)于斯(sī )人也(yě )必先苦其心志劳其(🥕)筋骨空(📯)乏其(qí )身劳其筋骨行拂乱其所为所以动(🎳)心(🏰)忍(😛)性曾益其(qí )所不能
现在大(dà )力(lì )提倡的困(⛵)苦教育是是(💇)为磨练(👌)孩(hái )子们的(🌾)意(📍)志所以我们要(yào )有意识(🌙)(shí )给孩子分配较重的家庭任务让他们(men )去(⛸)拼命干(gà(🔬)n )安慰和鼓励他们积极地不参加异常(cháng )艰苦的社(😢)会实践活动去锻炼多自己(👅)(jǐ )在家(jiā(🦃) )事事照顾在(🔼)外事事担忧(💲)太(🎒)舍(🔋)不得孩子应该(gāi )是娇惯孩子(🥜)要(❌)知道(dào )红方印如杀(shā )子
不勤(🤹)奋努力的孩子又(yòu )或者是小(xiǎ(🍱)o )傻瓜或者导致也没远大的抱负又或(🔑)者对学习内容不比较(🏒)感兴趣又或(🎰)者是而自尊心自(🗒)(zì )信心责任心不(🥟)强(🏏)又或者是导致意志力(👓)薄弱(📃)
要想(😅)使他们相当(👏)踏实(shí )努力(⏪)地学我(🍴)们做(⚡)家(🕉)长的就必(bì(🕌) )须使孩子充分认(📅)识(🗿)到勤奋(fèn )刻苦怎(zěn )么学习的重(chóng )要性拥有远(yuǎn )大的理(lǐ )想(xiǎng )对学(xué )出(chū )现(🐽)(xiàn )弥(mí )漫的兴趣有相对(duì )较(🥒)大(dà )的自信心(🔑)自尊(🈺)心责任心有刻苦专(zhuān )研的坚强意志祝每(🤝)一个家(💡)长(🎥)都是一个能够(gòu )精明的孩子(zǐ(🍟) )盼每一个孩子都能相当刻(🐱)苦努力(🎨)地(🏟)去学习
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