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如何引(🔁)导(👤)孩子读书
我们都(dōu )期望我(🎗)们的孩子能勤(🈴)奋努力只不(🚝)过都有哪些东西能使孩(hái )子(🏭)走上刻苦之路呢文(😅)(wén )章从七(🐝)个方(📣)(fāng )面做(🛶)(zuò )了分析(🚂)论(lù(🕶)n )述聪(🏍)明理想兴趣自(🆗)信自尊责任意志每一(🏡)方面的(de )论述具体对(duì )我们有挺好的的启(🥡)迪作用懒字当头(tó(🌿)u )万事难勤(☔)字迎头万事易春天(tiān )播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不(😧)一定结果但不植树(shù(🖱) )就一定应该不会结(jié(🧠) )果勤奋不一定顺利但不勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人只要你(🏐)努(🕦)力勤奋大都(⚾)会蓝月帝(dì(🔱) )国不(bú )一般的(🔣)人
人的容(🔅)貌大多一般谁美心(🏓)谁(🤰)那就是美男(🔫)美(🈸)女人(😙)的智力大部(😒)分同一谁努力勤奋谁应该(gāi )是天(😠)(tiān )才人唯有勤懒之分(🚍)(fèn )也没灵笨之分高(gāo )山之宝只都(dōu )属(shǔ )于那些敢于攀登之人深地之藏只不(➖)属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之人(🌚)
如果能勤于努力耕耘倒处也(🐨)有收获(🔩)只需(xū )勤于请教全是应该有老师如果能勤学善思(🆓)倒处(chù )都是知(zhī(💜) )识只(🐣)需(xū )善于思考大(🛳)街上都有(㊙)问题(tí )只要你(⛸)勤于突然发现全是应该有(🎚)(yǒu )美丽的如果勤于练习写作倒处(chù )应(yīng )该有素材(🥣)(cái )如果(🚍)勤于(👚)探索(suǒ )倒处都有真理
心勤就有想(xiǎng )不完的问题体勤就有(😮)(yǒu )干不完的事情(🐽)多问问题多多经经(🚍)验多(duō )多学学(xué )识(🎫)多多思思想多勤(qín )奋莫(⛷)御有(🤙)(yǒu )怠惰有可(kě(🚸) )失勤(qín )奋的人所创造的(de )财富你的懒惰(😷)的人撒落财(🔱)富
古今中(zhōng )外关与勤奋的经(jīng )典名言成(🎵)(ché(🏵)ng )万上亿条(🔆)其中的许多大(🔰)家都耳熟(🥍)能(👀)详此处我(🚇)就再次累(💵)述了上边(❌)(biān )所述(🚸)(shù )是笔者(zhě )对勤(✴)奋(fè(⏹)n )重要性的一些不认识和感言
勤奋是如此地(🏇)地不重要呀可就在这每(🖕)(měi )个(gè )家(jiā(🚛) )庭都(dōu )十分(🌰)如此重视教育更加舍(shě )不得在教育(✉)上投资什么的今天许(🦈)(xǔ )多(👵)孩子却(🕉)不(bú(🏒) )知道勤(qí(🐧)n )奋刻(🖐)苦地学习这令(lìng )孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什(📇)么可使孩子相当踏实努(nǔ )力地怎么学习呢
一聪明(míng )使孩子努力勤奋
无知的(🧗)人(🚂)完全相(xià(💬)ng )信天才聪明的(de )人我(🏇)相信勤奋(fèn )刻苦愚(♍)蠢无(wú )知的贪图安逸(🏮)聪明的人努力再努力(🍛)勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么(🌌)学(xué )习之(👇)(zhī(👯) )人(rén )是特别刻(😚)苦努(nǔ )力之人
因为他们自然(rán )也知道念书自学(🌋)和勤(📶)奋努力的重(chó(⌚)ng )要性(xìng )大家(jiā )可能会(🔏)经常会听到这样的话我的孩子(🤧)尤其聪(👆)明(🐲)是(👉)还(🥊)不知道自学到(dào )底勤(🌥)奋努力当我(wǒ )听着这样的话时心里(😦)在想你的孩子并非聪(cōng )明反而(💠)一个(💏)(gè )十(shí )足的(de )小傻瓜
为啥呢(📎)读书好去(😼)学习(🚽)勤奋努力的重要性举世皆知(zhī(✨) )麻烦问(🌌)下它们的名言警句(🎮)名(míng )人(rén )故事屈指(zhǐ )可数一个连读书呢去学习勤奋(🏊)努力的重要(yào )性(xìng )都不知晓而不(📔)干正事很贪玩贪耍(🥑)实在是浪费比金银(yín )珠宝还得珍(🎬)贵(🤲)的物品得多(duō )的即将到手时间(🦔)的人能(néng )说是笨的(🕰)吗
我其实(🏆)智商(shāng )高不不(⚫)等(děng )于聪明当然(rán )也知道读书好自学和踏实(👴)努力重要性(📰)而(⏫)踏实努力自学的人才是(shì )完全(🚬)精明之(😤)人(🥩)我们做家长的估计(💯)神智地知(➿)(zhī )道这一点要对孩子接(🈳)受有效的聪(🔻)明教(🥘)(jiāo )育使我们(🥢)的孩子(zǐ )真(🍯)正(🦏)(zhèng )地聪(😡)(cōng )明(mí(🌥)ng )站了起来仅有让孩子(😖)完全了解到(🐚)了学习(🍁)和勤奋刻苦的重要性(xìng )他(🏮)们才会唯一热爱学习真(🤰)正去努(🕡)力勤奋(🏣)(fèn )
二理想(👷)使孩子刻苦
理想是麻烦问(wèn )下未(🌙)来(🏸)(lái )的美(🤗)好憧憬(✔)你是(🆘)什么人身上都蕴含(⏹)(hán )着巨大无(wú )比的(de )智(☔)力精(❔)力体力(lì )等潜能那样(☕)的(de )潜(😥)能一旦被(🎳)理想的火焰(🎏)火点(💎)燃了其狂暴出去的巨型能量(🥛)有时(shí )连自(zì )己也会惊奇(qí )
如果没(🎨)有一个人有(yǒu )了远大的理(💝)想他就会甚至(📆)(zhì )于我们(🎎)的(🃏)理想(💓)永不放(fàng )弃奋勇向前(qián )地踏实(shí )努力(lì(🥪) )拼(🏝)搏奋斗甚至连(lián )为之(🔠)甘愿牺牲生命也奋不顾身在(zà(🍞)i )所不辞这(📉)些模范(🕙)人物英(🍛)雄人(👯)物应该是最是是的例子
据我远(🌅)处观察小学生就(🌬)有理想的差(🉑)不多中学生中(🈴)的一些人巳经有了(le )实(🕟)现(xiàn )理想的(🔌)意识大(✔)学(❇)(xué )生则(🦗)许多(🤷)人(rén )最终确立了未来的奋斗目标
作为家(jiā )长要及时(🐿)并且(🔟)小孩(🔵)健康的理想教育让孩(🚞)子尽(jì(🥖)n )快地(dì )占据远大(dà(😽) )理想多么伟大(🐵)的理想才能产生钢(🗯)铁般的意志斯大林一个人的(📊)目(🚑)标(biāo )越新亚他的潜力(lì(🗄) )就可(📂)以(yǐ )发(fā(😭) )挥(🦕)(huī )得越大高(🕢)尔基那些经典的至理(lǐ )名言(yá(🍚)n )都(🛄)深含理(🍹)想(🎆)使(🕜)人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努(🅿)力勤(🗯)奋(🌍)
兴趣是(🥝)一(yī )个人(rén )对某(mǒu )事的(🐗)热爱(🖌)心里其实理想是人们(📄)刻苦努力的(de )借用动力(🐞)再逼使人(rén )专心致(😮)致努(😍)力勤奋(🏘)的(🍿)那(🌁)巨大力(🎚)量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(yú )物理(😩)学(😼)一辈子不结(jié )婚(😘)了而(😣)为科学事(🚯)业拼搏奋(🎼)斗了(le )一(🚬)生一个人拥(🍫)有了物理学(🔔)之父(fù )一个人拥有了化学(🖍)之父
爱因斯坦(📜)由于对罗(luó )盘的不解长长地爱上了了(le )物理学为科学(🔝)事(🅰)业踏实努力(lì(🐔) )地探索了一生曾(⛸)经的继牛顿之前最(📭)崇高的物理学(xué )家一些痴(🤚)迷于网络(luò(🥠) )游戏的孩子这(zhè )些痴迷于打牌的成年人都是兴趣(🎦)的巨型力量在催使(🕋)着(🚾)他们(🤴)但是(shì )那是很(💝)高级的害人兴趣罢了
每一个孩(🐓)子一我属兔(⭐)就有一个很(🏓)不错的(de )心里品(🥃)质好奇心它是产生兴(xìng )趣的(🔬)前提因(📕)此我(🐭)们要有意识地温柔呵护依靠保持(chí )优化孩子的(🚐)这一优越(👹)的自然(📊)条件心理品质使他们(🤗)才能产生对现代科学(xué )对去(⬜)学习(xí(🔁) )对发明创造等的(de )浓(nóng )厚兴趣
兴趣分(⏯)两种一种是(👓)真接(🕋)兴(🚀)(xìng )趣(qù )一(👴)种是利用兴趣事(shì )物本身饶有(🐠)兴致而紊乱的兴(🕳)趣称(🍧)之为(wéi )直接兴(xìng )趣(✡)它是(shì(🅰) )兴趣的(de )低级形(💃)态如游戏(xì )影起(qǐ )的(🗨)兴趣
建(jiàn )立起在对事物(🔠)重要性(🚮)的(✒)深刻认识基(🥙)础(chǔ )高(🔏)台之上(shà(👒)ng )而有(🌔)一(🦄)种的兴趣称之(🚄)为利用兴趣儿(📴)童对(duì(😹) )事(🦃)物(wù )的(⤴)兴趣大多不(bú(🐽) )属于(👑)直接兴(🕴)趣成人对事物(🚇)的兴趣(🎓)大多(🗃)数(shù )都属于借用兴(💍)趣(🛬)(qù(🧟) )
的原因间接兴趣(qù )组建在对(📡)事物重要性的(😋)深(shēn )刻认识基础(🍁)之上所以我它比直接兴(🚃)趣(🐪)稳定不持久也比前者更(gèng )重要
我们应(🖇)当据孩(🧠)子(🕞)的年龄(líng )早日地放出他(tā )们对(🍗)怎么学习的兴趣儿(🥃)童期要(🕘)多(duō )外在(🌍)表现去学习(🧓)对(😥)(duì )象的(🐵)(de )趣味性以催发(🤛)(fā )他们的就兴趣青少年(nián )期要(🌏)多影像(⏹)(xiàng )展示学(🏷)习对(🥢)象的重要性放出他们(🐅)的主动兴(🎏)趣兴趣有着(🤩)极为强(qiá(🗓)ng )大的推动力你若放出起了孩子对(🍗)自学的浓重兴趣你(🍹)是不想(xiǎng )让他(〰)们(📠)勤奋努力去(qù )学习都不行的话
四自信心使(😼)孩子(🔪)勤奋刻苦
唯(wéi )有相信自已(🐬)(yǐ )经(🏠)奋斗拼(pīn )搏能(⏺)(né(🛎)ng )完成的人才会去(🔺)努(🚐)力勤奋自卑心(📕)理极(jí )为(🤷)严重事事对自己不绝对的信任怀疑自(zì(🐻) )己努力再努力又是白费(👝)劲(jìn )的人会去努力再努力吗自信使人刻(🍦)苦勤奋使(🕺)人成功成功使人更加自(😷)信(🕌)越(😸)来越的自信使人非常努力勤(🖖)奋
这那就(🕰)是自傲与勤奋(fèn )的囊(😓)腺瘤(liú(😧) )互动与良性循环也可以称之(zhī )为自信勤奋循环我(wǒ(👺) )们只要(🌿)把(bǎ )孩(🥨)子(🐧)们(🤖)约(🧒)束到这种良(🎄)性循环中去(qù(👤) )了(🌁)(le )他们自然变会太(🚦)地努力勤奋
没的家长经常人前或人后(🐬)把你咋这(🍼)么说笨(〰)这(zhè )两句话挂(✔)在嘴边这(🔪)样的家(🐠)长他们的(de )孩子应该是个聪明娃也要被他们说(💄)成小笨瓜善于观察(⛵)发现孩(🦗)子的闪(shǎn )光(guāng )点多安(ān )慰和(🛍)鼓励少指(🤡)责应该是为(wéi )了使他们有(🏨)成应(yīng )该是是为培养孩(💟)子的(🌌)自信(🍋)心(xīn )
越有自信越易完成(chéng )越(🧣)最(zuì )终就越强大的(🎮)自信(💶)这是自信与成功(🌐)了(💫)的囊(🌜)(náng )腺瘤互(🕥)(hù )动(dòng )与良性(xìng )循环这(zhè )个可以(🚚)(yǐ )称之(🙁)(zhī )为自信成(🕕)功循环
是没有这个(📸)自信(⬅)成功(gōng )小循(xún )环的实现(🎶)上述自信勤奋之大(dà )循环就应该(gāi )不会实现程序我们做家长的(de )一定(👙)要把孩子(zǐ )引到这(zhè )些(👝)(xiē )循环中去假如(🌎)让孩子(zǐ )进入到了(🤜)自(zì )卑心理失败(bài )的话自卑之恶性循环(💏)洞府之中那(🚪)(nà )孩(🅿)子(zǐ )势(🏠)必会(🥊)越加自卑(🔊)感厌学你的懒惰(duò )
五(wǔ(💤) )自尊心使孩(🥐)子努力勤奋
人人(⛷)应该有自尊心那是年(nián )幼的孩(🤓)子也(🚹)是这等所以我我们(🍶)(men )在人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊(zūn )敬大人一样谦让他(📇)们(men )以(yǐ )完全保护他(📲)(tā(🏥) )们的自尊心小(xiǎo )学生(🦔)一般(🆓)不可(kě )能(🈲)有一种远(🐭)大(🧜)的(🍪)理想(🚟)(xiǎng )其怎(🏫)么学习动力比较多应该是自尊心在起作用
是因(🔵)为学习那样最好老师就是喜(🌼)欢家长(⏯)很(👍)不待见同(🔎)学高看自(👸)尊心(xīn )就换取(🥐)了比较大满足人一(yī )旦失去了自(🏔)尊心(🔛)死不悔改(💱)别了脸皮就失(👴)(shī )去了了教(🚣)育(yù )的前提就死去了积极上进勤(🙅)奋努力的动力(🌥)所以才我们一定(dìng )要尤感(gǎn )去珍惜孩子的自尊心要在此(😘)前提(🔬)下得以(🌿)为(🐥)(wéi )原则(🥎)对(duì )孩(🕟)子(🚐)并且(qiě )教育
例(lì )如多公开表扬少(😘)严厉批(🐟)评(🔃)人前且(qiě )不(🔠)说孩子笨不(💿)学(🐋)年(nián )轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话(huà )那些(😣)好(💠)给孩子乱发脾气甚至于动不动(🕳)(dòng )就恶(🥉)语(yǔ(⛅) )相(🐨)向(xiàng )相(xiàng )伤棍棒乘积(jī )的(🦑)家长确实是是太(❇)也没一点(diǎn )教育知识(🆗)和水平(📲)了要想现代教(jiāo )育好孩子欲(😥)得(dé )教育好自(😃)己(😗)
六责任心使人勤奋
责任心(xīn )又(🍵)叫责任感是指人们特别要求自己做好应(🥧)该是(🛥)承(♏)担部分的事情的自(🏙)觉心(🚰)理意识责(zé(⏪) )任心强(🔱)的人会对自己所畜(chù )牧(🎶)兽医(yī )相关(🌴)专(zhuān )业的(🔱)(de )事(💆)所应该(🏂)是承(🛳)担部(🛡)分的事尽职尽(⏮)责踏实努力以至少精益求(qiú )精
因(🤪)此我们(🦌)应迟些(🍋)对孩子们参与责任心教育让他们(🥟)很清楚另外学生就(jiù )肯定也可以说前提是(shì )踏(tà(🖐) )实(shí )努力(🈯)地(dì )学习(⛓)(xí(🤵) )且好好(🤷)学习(🥡)天天(📃)向上才是孩子就应该要尽一切(🎓)所能地(💖)(dì )多(📕)体(tǐ )谅(🔟)父母(mǔ )为父(🦁)母分担忧愁为(🌭)父母争口(kǒu )气让父母为自己突然感到无比自(🏘)豪(🏀)这对孩子(💒)的勤奋努力很有帮助
穷(qióng )人的孩子因此(🔟)早大(😧)东(dōng )家应该是的(🕷)原(🖼)因穷(🌲)苦的家境逼使他们赶着地为(wéi )父母分(fèn )担家(🤐)庭责任(rèn )这无形中就培养训练了他们的责任(🏉)心少年强则(zé(🙃) )国家强(⛪)少年智则国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责任(💔)心那(🍿)就就会(huì )对孩子的勤奋努力再(zà(🤩)i )产(🔨)生无(🙋)穷尽的(📧)力量
七意志力(lì )使孩子(zǐ )努力勤奋
做任何事(🐕)都并非(fēi )一(😸)帆风顺的若做得最拔尖更(🥇)是会遇到了很多艰难险阻因(yīn )而一(🍊)件事情(🤛)要想(😞)(xiǎng )勤奋努(🎨)力(🕥)地一直做继续必须(xū )得有十分顽强的意志要不然就(😾)不会去(🤭)勤奋去努力也没恒心和毅力必(🕢)是意志不(bú )坚强的(de )表现(xiàn )也不(bú )勤奋的表现
谁(⛎)(shuí )又能真正(🦓)勤奋(fè(🗳)n )刻苦(kǔ )的人会三(sān )分(fèn )钟热血(🍊)吗许多人(📦)那种渴(🏐)望子孙兴(🌩)旺却不打算(suàn )六根(gē(🥋)n )清(qī(📰)ng )净地生活(🤐)生活许多人一(yī )种渴望成(chéng )功却不想(🤚)勤(♍)奋刻苦刻难(ná(🐘)n )地努力只(zhī )思很努力并不(🤢)想结(🌪)果并(🤛)不(bú )一定会(huì )有好的结果(🙄)只思(🤚)结果并(bìng )不想(🎇)努力而(♈)不(bú )会有坏的结果
贫(pín )家子弟因此多(🕉)良才(cái )那就是的原因(🐅)他们的困顿家境慢(màn )慢的地(🌳)锻炼身(🏢)体了(🐇)他们的意(🧀)志系(🌬)统优化了(le )他们的性格同(🔩)(tóng )时也造(😍)就了(le )他(🦀)们自(📩)强自立(lì(📱) )发愤图强(🎩)变则通的(de )努力进取向上的(de )精(👇)(jī(😦)ng )神(🍐)
我(wǒ )们县(⛲)(xiàn )里北部地少人多办厂(🍴)(chǎng )做生意赚钱的人很多因(yīn )为北半县家(🚼)庭(tíng )的经(jī(🧕)ng )济状况比(bǐ )南半县好众(zhòng )多南半县(🕥)家庭的孩子(🎄)土里刨食(🍎)汗滴禾下土(🖤)地(dì )也在帮大人干繁(😠)重(🤽)农(nóng )活的时候北半(🧀)县家(jiā(🗺) )庭的大部分孩子则正在(🐔)空调(⛹)(diào )屋里打(🍀)电脑玩游戏(xì )呢(🥪)
繁重的农活(huó )历练了他(🚂)(tā )们的(📠)意志坚强(qiáng )的毅力(🧗)使他们也能刻苦地怎么学习因此每(měi )年考(🍽)到(🍀)重点(diǎn )高中的初中(🔅)生考进大学本科(kē )的高中生百分(🕑)(fèn )之八十是南半县家(jiā )庭的孩子(🚙)
女儿上高中时距(jù )家每年中秋周末我都(dō(🈲)u )要骑山地(🐐)车去接她我(wǒ )玄(🈲)阴门做了调查后发(🍧)现到大(dà )多数自(🐷)行车(🛑)接(jiē )送或自己(🈸)骑单车来回的孩子学(👧)习(🐃)成(🍲)绩基本(🍓)都好一点或很不错(cuò )凡(fán )是小(🏷)轿车接(🚈)送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对不好或特差
不超(chāo )过两个例子在一定(dìng )程度上说明了一(🚮)贫家(🙈)子弟多(👚)人(rén )杰(📴)纨绔子弟(♏)少(🔼)伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空(😱)乏(➿)其(🚻)(qí )身(shēn )劳其(❕)筋(⛑)骨行拂乱其(qí )所为(wéi )所以动心忍(🗜)性曾益(yì )其(qí )所不能
现在大力提(💞)倡的困(kù(🎵)n )苦教(🔓)育是是为磨练孩子(❕)们的(♒)意志(zhì )所以我(🐊)们要有意识给(gěi )孩(🏆)子分(🍳)配较重的(🕦)家(🆗)庭(🧙)任(🛎)务让他们去拼(🏏)命干安慰和鼓励(😸)(lì )他们(men )积极地不参(cā(🐄)n )加(jiā )异(yì )常艰(📝)苦的社会(🧣)实(🐊)践活动去锻(duàn )炼多自己在家事事(♑)照顾在(🗃)外事事(🔂)担忧太舍不得(🐇)孩(🚧)子应该是娇惯孩子要(👞)知道红方印如杀(💒)子
不(🐈)(bú )勤奋努力(lì )的(🚋)孩子又或者是小傻瓜或者导致也(🈁)没远大的抱负又或(🦗)者(zhě )对学习内容(róng )不比较感兴趣又(yòu )或者(⏩)(zhě(🤲) )是(shì )而自尊心自(🌵)信心责(🥄)任心不强又(🌀)或者是(shì )导致(🌁)意志力薄弱
要(👺)想使他(tā )们(men )相当(🏚)踏实努力地(🥄)学(🏵)我们做家长的就必须使孩子充分认识(❇)到勤奋刻苦(🌻)怎么学习的重(💧)要性拥(yō(🐛)ng )有远(💍)大的理想(🛤)对学出现弥(🥃)漫(màn )的兴趣有相(xiàng )对较大的自信心自尊(zūn )心责(😤)任(🈳)心有刻苦专研(yán )的坚强意志祝每一(yī )个家长都(dōu )是一(📻)个能够(gòu )精明的孩(🧡)子盼每一个孩子都能(🎣)相当(dāng )刻(➗)苦努力地去学(🕍)习(⛹)
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