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如何引导(🔨)孩子读书
我们(💟)都期望我们的孩子(🈶)能勤奋努力只(🅿)不(🚎)过都(🏤)有(🤬)哪(🥒)些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章(🥏)从七个(🔣)方(fāng )面做了(🚅)分析论述聪明理(🧝)想兴趣自信自尊责任意志每(🚈)一方面(🌻)的论述具体(🎁)(tǐ )对我们(men )有挺好的的启迪作用懒字(zì(🛵) )当头万(🏮)事难勤字迎头万事易春天播种(📩)秋(qiū )天收(🥟)(shō(🍃)u )少年勤奋壮(🐟)年酬植树不一定结果但不植(🔪)树就一定应(yīng )该不会结果勤奋(fèn )不一定顺(🚵)利但不勤奋就一定不会顺利一(😦)般人只要你努(nǔ )力(🗒)(lì )勤奋(🔹)大都会蓝月帝国不(🚛)(bú )一般的人(⏫)
人的容貌大多(🔕)一般谁美心(🍜)谁那(nà )就(🍹)是美男美女人的智力(lì )大部(🚨)分(👌)同一谁努力勤奋谁应该是天(💙)(tiān )才(cái )人唯有(🧗)勤懒之(🤸)分(🛀)也没灵(🧟)笨之分高(🌊)山之宝只都(dō(🥙)u )属于那些敢于攀(🗨)登之人深(🏜)地之藏只不属(🏧)于几个勇敢地挖掘之人(🏚)
如(🔚)果能勤(🍮)于努力耕(🗞)耘倒处也有收获只需勤于请教全(🤛)是应(🎩)该(gā(🥘)i )有(yǒu )老师如果能勤学善思倒(dǎo )处都是知识只需善于思考大街上都有问题只(⏲)(zhī )要你勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练(🔂)习写作倒处应(🔽)该有素材如果勤于探索倒处都有(🐦)真(📟)(zhēn )理
心(🏌)勤就有(🏮)想不完的问题体勤就(jiù(🎪) )有干不完的(de )事情多问问题多(📏)多经经验多(🐮)多学学识多多思思(sī )想多(duō )勤奋(🦏)莫御有怠惰有(🎚)可(kě(➗) )失勤奋的人所创造的财富(🔳)你的懒(🛰)惰的人撒(sā )落财富(🤡)
古今中外关与勤(qín )奋(fè(🐶)n )的经(🔛)(jīng )典名言成万上亿(yì )条其(⛅)(qí )中的许(xǔ )多(duō )大家都耳熟能详此(😑)处我就(🖥)再次累述了上边所述是笔者对(🎃)勤(📒)奋重要性的(de )一些不认识和感言
勤(🥋)奋是如此地(dì )地不重(🌤)要呀可就(👱)在这每个家庭都(dōu )十分如此重视教育更加舍不得(〰)在教育上投(🚓)资什么的今天许多孩子(🌥)却不知道勤奋刻苦地(🤦)学(xué )习(⌛)这(🔓)令孩子的(🐗)家长更加无可奈何和头疼起来那(🙊)就什么(🛩)可使孩(🏣)子相当踏(tà )实努力地怎么学习呢(ne )
一聪明(⬜)使孩子努力勤奋(🛹)
无知的人完(🦈)全相(🧓)信天才聪明的人我相信(xìn )勤(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的(👴)人(rén )努(🚹)力再努(nǔ(🕛) )力(lì )勤(🌿)奋唯(✅)一聪明的人大都酷爱怎(♒)么学习之人是特别刻(🕹)苦努(nǔ )力之人
因为(wéi )他(🏁)们自然也(😟)知道(🔮)念书自学和勤奋努(nǔ )力的(🐬)重要性大家(jiā(🚑) )可能会经(🕣)常(🚠)会(⏳)听(💋)到这样的话我的孩(hái )子(🥃)尤(🌀)其(✝)聪(🚂)明是还不知道(dà(🖱)o )自学(xué )到底勤奋(fèn )努力当我(wǒ )听(📡)着这(😉)样的话时(shí )心里在想(🎆)你的(de )孩子并非聪(🆎)明反而一(🧛)(yī )个十足的小(xiǎ(🎭)o )傻瓜(guā )
为啥呢(ne )读书好去学习勤奋(👨)努(👆)力的重要(🏷)性(🧛)举世(💯)皆知麻烦问下它们的名(míng )言(🌫)(yán )警句名人(🎯)故(🍓)(gù )事屈指可数一个(📙)连(🎣)读书呢去学习勤奋(🤯)努力(🍇)的重要(💽)性都不知晓而不(👴)干正(⛺)事很贪玩贪耍实(🔢)在是浪费(fè(💨)i )比金(🌀)银(🌜)珠宝还得珍贵的物品得(⏫)多的(🕢)即将到手时间的人能(☔)说是笨的吗
我(wǒ )其实(shí(🔟) )智(zhì )商高不不等于聪(cō(🐩)ng )明当然也(🤦)知道读书(💥)好自(🕋)学和踏(🌰)实努力重要性而踏(🔩)实努力自学的(🎿)人才是完全精(🔍)明之(🛁)人我们做(🍋)家长(zhǎng )的估计神智(💩)地知道这一点要对孩(hái )子接受(😣)有效的(de )聪明(🙂)教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让(🎫)孩子完全了(🌑)解(🥎)到了学习和勤奋刻苦的(♓)重(chóng )要(Ⓜ)性他们(🕙)(men )才(🛄)会唯一热爱(🐟)学习真正(👕)去(qù )努力勤(🚜)奋(🐏)
二理(lǐ(🍍) )想(🕠)使孩(🏮)子刻苦
理想是(♋)麻烦问下未来的(de )美好憧憬你是什(🔁)么(😁)人身(shēn )上都(dō(💟)u )蕴含着巨大无(🕹)比的智力精力体力(⛵)(lì )等潜能那样(yàng )的(de )潜(qián )能一旦被理想的火(huǒ )焰火点燃了其狂暴出去(🥅)(qù )的巨型(xíng )能量(🔃)有时(🛶)连自(🧗)己也(🎉)会惊奇
如果没(📝)有一个人有了远大的理想他就会(huì(⚓) )甚至于(📤)我们的理想永不放(📫)弃奋勇向前地(dì(📲) )踏(tà )实努力(👜)拼搏奋斗(🧐)甚至连为(🆗)之甘(👋)愿牺(xī )牲生命也奋(📸)不顾(🏽)身(shēn )在所不辞(🎿)这些模范人物英雄人物应(〰)该是最(🐃)是是的(🗡)(de )例子(zǐ )
据我(📻)远(🔘)处观察小学生就有理(👹)想的差不(⏭)多中学生中的一些(xiē )人巳经有了实(shí(🐻) )现理想的意识大学生(🦈)则许多(duō )人最终(zhōng )确(🦎)立了未(⛳)来(🚙)的奋(🍤)斗(dòu )目标
作为(wéi )家长要及时并(bìng )且小孩(🎮)健康的理(📀)想(🔂)教育(🏡)让孩子尽快地占(🐴)据远大理想多么(🛑)伟大的理想才能(🌎)产生钢铁般(♟)的(de )意志斯大林一(yī(😒) )个人(rén )的目标越新(🌐)亚(✅)他的潜力就可(🚓)以(🐂)发(😒)挥(💭)得越大(🥂)高(🛀)尔基那些经典的(😊)至理名言(💰)都(📻)深含理想使人(😎)勤奋刻苦之意
三兴趣(🚱)使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是一个人对某事(🔐)的热爱(👴)心里其(qí(🚟) )实(shí )理(〽)想是人们刻(kè )苦努(nǔ(😰) )力(🤞)的借(🚭)用动力(⏫)(lì )再(zài )逼使(shǐ(🔻) )人专心(🚵)(xīn )致(zhì )致(zhì(🔊) )努力勤(qín )奋的那巨(jù(🧣) )大力(👠)(lì )量是兴趣(qù )牛顿道尔(🔃)顿(dùn )导(dǎo )致(zhì )痴迷于(🕙)物理(lǐ(🔻) )学一辈子不结婚了而为科(💥)学事业拼搏奋斗了(🆗)(le )一生一个人(ré(👯)n )拥有了物理学之(zhī )父一个人拥(🕤)有了化学之父
爱(🏁)(ài )因(🙎)斯(🏼)坦由于对罗盘的不解长长(🎱)地爱(🚺)上了(💇)了(🦂)物理(lǐ )学(🔸)为科(🕠)学事业踏实(shí(🖤) )努力地探索了(le )一生曾经的(de )继(🍱)(jì )牛(niú )顿之前(🥍)最崇高的物理学家一些痴(🕍)迷于网络(🔇)游戏(⬆)的孩子这些痴(chī )迷于打(😼)牌(pái )的成年人(rén )都是(🌏)(shì )兴趣的巨(jù )型力(lì )量在(🎤)催使着(⚽)他们但(📘)是那是很(hěn )高(📤)级的害人兴趣罢(bà )了
每一个孩子(🥒)一我属兔就有一个很不错的心(💘)里品质好(hǎo )奇心它是产(chǎn )生(🛎)兴趣的前提因此我(wǒ(💐) )们要(🏂)有意识(🧒)地温柔呵护(🔅)依靠(kào )保持优(🍻)化(🎊)孩子的(de )这一(🏈)优越的(🙃)自(🗳)然条件心理品质使他们才能产生对(duì )现代科学(xué )对去学习对(😊)发明创造等的浓厚兴(xìng )趣
兴趣分两(🏾)种(🔟)一种(🛑)是真(😅)(zhē(🌯)n )接兴(xìng )趣(🏜)一种(zhǒ(🔶)ng )是利用兴趣(qù )事物本(běn )身饶(🌤)有兴(🛷)致而紊乱的兴趣称之为直(zhí )接兴趣它是兴趣的(de )低级形(🚯)态(🗨)如(rú )游戏影起的兴趣
建(📽)立起在对事(❕)物重要性的深刻(📓)认识基(jī )础高台之上而(ér )有一种的兴趣称之为(wéi )利(🌕)用(yòng )兴(🤲)趣儿童对事物(🍫)的兴趣大(🥝)多(👜)不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借(jiè )用兴趣
的原因间接兴(xìng )趣组建(jiàn )在对事物重(😦)要性的深刻认(🚋)识基础之上所以我(wǒ )它(🌲)比直(😐)接兴趣稳(🔂)(wěn )定不持久也比前(🌻)者更重要(🌡)
我们应当据孩子的年龄(🤠)早日地放出他们(🌓)对(🥞)怎么学习的兴趣(🚨)儿童期要多(🌳)(duō )外(🖨)在表(😭)现去学习对(duì )象的趣(🖖)味性以催(cuī )发他们的就兴趣青(❗)少年期要多影像展示学(🌤)习对象的重要性放出他们(men )的主动兴趣兴(xìng )趣有(🍉)着(😵)极(jí )为(💩)强大的推(tuī )动力你若(😼)放出起了孩(🧦)子对自学的浓重兴(xìng )趣你是不想让(ràng )他们勤奋(💟)努力去学习都不行的话
四自(🕌)(zì )信(xìn )心使孩子勤奋刻(kè )苦
唯有(yǒu )相(👡)信自已(yǐ )经奋斗拼搏(bó )能完(wán )成(🔂)的人(🈺)才会去(🎅)努力勤(qí(💣)n )奋自卑心理(💝)(lǐ )极(💰)为严重事事对自己(🏬)不(bú )绝对的(🔣)信任怀疑自己努力再努力又(🔴)是白费(🖲)(fèi )劲的人会去努力再努(😀)力吗(🛂)自信使人(🕉)刻苦勤奋使人(🥅)成功成功使人更加(jiā(🐗) )自信越(🛏)来越的自信使(🛷)人非常努力勤奋
这那(nà )就是自傲与勤奋的囊(🎌)腺(🖊)瘤互动(🏜)与良(⚪)性循(🤯)环(huá(🉑)n )也可以称之(🍌)为自(zì )信勤(qín )奋循环我们只要把孩子们约(yuē )束到这种良性循(🚞)环(huán )中(🏦)去了他们(men )自然变(🎂)会太(🍂)地努(🐖)力(🏈)勤奋
没的(de )家长经常人(🎍)前(🎢)(qián )或人后(🥈)把你咋这么说笨这两(🎧)句(🛐)话挂在(zài )嘴边这(🍫)样的家长他们的孩(hái )子(zǐ )应(😔)该(gāi )是个聪明娃(wá )也要被(bèi )他(tā )们(men )说成小笨瓜善于观察发现孩子的(➗)闪光点多(duō )安(❓)慰(wèi )和鼓(📯)励少(shǎo )指(zhǐ )责应该是为(wéi )了使他们(🦑)有成应该(🤸)是是为培养孩(🚉)子(zǐ(🧜) )的自信心
越有自信越(yuè )易完成越(yuè )最终就越强大的(🔑)(de )自(🤹)信(㊗)这是(🍿)(shì(🎉) )自信与成(chéng )功了的囊腺(xiàn )瘤互动(dòng )与良性循环这个可以(yǐ )称之为自信成功循环
是没有这个自信(👦)成(🌝)功小(xiǎo )循环的(de )实现上述(shù )自信勤奋之大循环就应(yī(⛵)ng )该不(🏮)会实现程序(🍽)我们做家长的一定要把孩子引到这些(🎨)(xiē )循环中(✋)去假(jiǎ )如让孩子进入(rù )到(👫)了自卑心理失败(🎗)的话自卑之恶(è(🦀) )性循环(🙀)(huán )洞府之中那(nà )孩子(🐡)势必会越加(🧛)(jiā )自卑感厌学你的懒惰
五自(zì )尊心使孩子努力(lì )勤奋
人人应该有自(zì )尊心那(🌚)是年幼的孩(hái )子也是这(zhè )等所以我我们(men )在人格上一定要把孩子当大人(🥃)来看待要像尊敬大(dà )人一(yī )样谦让他们以完全(🕌)(quán )保护他们的自尊心小学(🧝)生(👫)一般不(bú )可能有一种远大的(de )理想其怎(🍏)么学习动(➗)力比较(jiào )多应(🙅)该是(shì )自尊心(🙍)在(zài )起作用
是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不待(🕜)见同学高看自(zì )尊心就换(huàn )取了比较大满(🧔)足人(🕴)一旦失去了自尊心死不悔改(💶)别了脸皮就失去(🗾)了了教育的前提就死去了积极(🏩)上进勤奋努(👓)力的动力(🧘)(lì )所以才我们一定要尤感去珍惜孩子(🔞)的自尊心(〰)要在此前提下得以为(📰)原(💯)则对孩(hái )子(🌱)(zǐ )并且教育(yù )
例如多(👒)公(gōng )开(🍕)表扬(➰)少严厉批评人前且不说(🛫)孩子笨(🚲)不学年(😥)轻(qīng )不懂事等(🏂)身(🌫)上有伤孩子(🚍)自尊的(📈)话那(nà )些好(hǎo )给孩(🕋)子乱(🛹)(luàn )发脾气甚(shèn )至于动不(🚉)动就恶语相(🤒)向相伤棍棒乘(chéng )积的(🌴)家(🛢)长(zhǎng )确(😻)实是(shì )是太也没一点教育知识和水平了要想(🚌)现代教(jiāo )育(🗽)好孩子欲得教育好自己
六责(zé(🧕) )任心使人勤(🕌)(qín )奋
责任(rèn )心又(🏨)(yò(📟)u )叫责任感是指人们(men )特别(bié )要(🗨)求自己做(zuò )好应该是承担(dān )部(🍏)分的事(🕚)情的自(🧜)觉心(xīn )理意识责任心强的人会(📻)对(duì )自己所(🔆)畜(🌨)牧(🏋)(mù )兽(🐳)医相关专业(😘)的(⛱)事所应(yīng )该是承(chéng )担(🍁)部分的事尽职尽(jìn )责踏实(💔)努力以至少精益求精(jīng )
因此我们应迟些对孩子们参与责任(rèn )心教(📡)育让他们(🌯)很清楚另外学(xué )生就肯定也可以说前(qián )提是踏实努(🚐)力地(👖)学习且好好学习(🍂)(xí )天天向上(shàng )才是孩子(👓)就应该要尽一切所能(🦁)地多体谅父母(🦑)为父母(mǔ )分(🚀)担忧愁为父母争口气让父(🚈)母为自(😈)己(🥑)突(tū(♟) )然感到无比(🆗)自豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮助
穷人的(de )孩子因此早大东家应该是(🍾)的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分(🔼)(fè(🌗)n )担(dān )家庭责任(rèn )这无(🗞)形(xíng )中就培养(🏂)训练了他们的(🧥)责任心少(🐻)年强则国(🏵)家强少年智则国(😄)家(🥕)智若让孩子清楚国家(jiā )对他们(🔴)所牵挂的殷(yīn )切的期望而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子的勤奋努(👛)力再(zài )产生无穷(qió(👍)ng )尽(💀)的力量
七意(yì )志(zhì )力使孩子(♍)努(🥀)力勤奋
做任何事都并非(👖)一帆风顺的(⛸)(de )若做(😣)得最拔(☕)(bá )尖更是(shì(🕍) )会遇到了(📫)很多艰难险(xiǎn )阻因(🎑)而一件事情要(📤)(yào )想勤奋努力(💰)地一直(👃)做继续必须(xū )得有十分顽强的意(🕙)志要不(🏉)然就(🤣)不会去勤奋(🦐)去努力(🔡)也没(👑)恒心和毅(yì(💬) )力必是意(yì )志不坚强的(de )表现也不勤奋的表现
谁又(📉)能真正勤(🅱)奋刻(㊗)苦的(🐁)人会三(🍐)分钟(zhōng )热血吗许多(🐓)人那种渴望子孙(♊)兴旺却不(🍀)打算六根(gēn )清(qīng )净地生活(huó )生活许多人一(🕔)种渴望(🚖)成功(🛂)却不想勤奋刻苦刻(🕛)难(⏯)地努力(lì )只思很努力并(💕)(bìng )不想结(📟)(jié(💑) )果并不一定(dìng )会有(yǒu )好的结果只思结果并不想(🦒)努力(lì(😥) )而不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟(dì(📵) )因此多良才(cái )那就是的原因他(tā )们的困(😆)顿家(😷)境慢慢的地锻炼身体了他们的意(💜)志系统优(🐨)化了他们的(de )性格(🎼)同时(🚽)也造(zào )就了(le )他(🌋)(tā )们自强自立发(📪)愤图强变则通的努(🐑)力进取(🏇)向(⛔)上(shàng )的精(📨)神
我们县(xiàn )里北部(🚼)地少人多(duō )办厂做生意赚(♌)钱的人很多因为北半县家庭的(⏸)经济(jì )状况(🐾)比南半县(🔈)好(💝)(hǎo )众多南(nán )半(🚪)县家庭(🍸)的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下土地也在帮大(🐥)人干繁(⌚)(fán )重农活(huó )的(🍏)时候北半县(😉)家庭的大部(bù(🧀) )分孩子(♟)则正在空调屋(📢)里打(🐰)(dǎ )电脑玩游戏呢(👡)
繁(🚄)重的农(🍼)活(🈷)(huó )历(lì )练了(🔵)他(🐄)们的意(yì )志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎(zěn )么学习因(🚪)此每(měi )年考到重点高(gāo )中的初中(🕺)生(shēng )考进大学(🥏)本科(kē )的(🛏)高(gāo )中生百分之八(🎣)十是南半县家庭的孩子
女儿上高(⬇)中时(🦑)距(🚆)家每年中(🍈)秋周末我都要骑山地车(🕛)去(⛳)接(🤤)她我玄阴门做了调(⛔)查后发(🏺)现到大多(😥)数自行车接送或自己(jǐ )骑单车来回的孩子(🎸)学(xué )习成绩(🃏)基本(🛥)都好(hǎo )一(yī )点(😨)或很不错(cuò(🥍) )凡是(shì )小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差
不超过(⬅)两(liǎng )个例子在一定程度(dù )上说明了一贫家子弟多人杰纨(😦)绔(🌿)子弟少伟男二仙(🌥)官降大任于斯人也必(bì )先苦其心志(🎚)劳(láo )其筋(📑)骨空乏其身劳(🦀)其(🔹)筋骨(🐞)行拂(🤦)(fú(📎) )乱其所为所以动心忍性曾益(👽)其所不能(néng )
现在(zài )大力提倡的困(kùn )苦教育是(🤖)是为磨(🕸)练孩子们的意(yì(🃏) )志所(📡)(suǒ )以我(wǒ )们要有意(👵)识(shí(💘) )给孩子(zǐ )分配较(🐧)重的家庭(tí(♈)ng )任务让他们(men )去拼命干安慰和(⌚)鼓励(😇)他们积极(💊)(jí )地不参(cān )加(jiā )异(🛵)常艰苦的社会(💮)实践活动(🕊)去锻(duàn )炼(liàn )多自(🎛)己在家事事照(🈵)顾在外事事担忧太舍不(🔣)得孩(💿)子(🍭)(zǐ )应(🗒)该是娇惯孩子要知道(👽)红(hóng )方(🕗)印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者(♈)是小傻(shǎ )瓜或者导致也没远大的抱负又或(🍖)者对(duì )学(xué )习内容不比(bǐ )较感(🚸)兴趣又或(huò )者是(🥅)(shì )而自尊心(xī(🎌)n )自信心责任(🤯)心不强又或者是导致(🤫)意志(🥜)力(🖨)薄弱(ruò )
要想使(shǐ )他们相(xiàng )当踏实努力地学我们(men )做家长(zhǎ(🌊)ng )的(de )就(📸)必须使孩子(zǐ )充分认识到(dà(😷)o )勤(🐰)奋刻(💋)苦怎么学习的重要性(👮)拥有(yǒu )远大的理(lǐ )想对学(xué )出现弥漫的兴趣(qù )有相对较大的自信心自(👶)尊(👟)心责任心(🈯)有刻苦专研(🤯)的(de )坚强意志祝每一个(🎌)家长都是一个能够(📣)精明的孩(hái )子(🏍)盼每一(yī(💱) )个孩子(zǐ(🔮) )都能相当(🤮)刻(kè(📒) )苦努力(lì )地去学习
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