想(xiǎng )管教(jiāo )学生(📋)现在就要自己先曾经的学生站在学生的角度去解(jiě )读(👭)问题感悟学生(shē(🥢)ng )最需要什(🔶)么反(💸)正不管怎样(yàng )的良好(😢)的思想(xiǎng )品德(🎁)关(📭)系的确立都出自(🐮)于一(yī )个爱字要是老师发(🏯)自内心的爱孩子而不(bú )是容易情绪化的(de )扯起爱(♐)孩子的理(🗃)由发泄自己(jǐ )的负(〰)能(néng )量那么一切(🧚)管教(jiāo )都(dōu )会转(💩)成润物细无(😛)声的能量要说技巧嘛从心理(🤐)学(xué )角(🖌)度(🌍)讲老师提议的要求要少讲(🐁)大道理要(🐆)条理分明要简单易行要(yà(🤪)o )你经(jīng )常受到(dà(🌠)o )心里(lǐ )明显的暗示正确(🌛)引导不懈(xiè )地(🏼)逐(😟)步降低(🚎)把让你做变(🌽)得我要做(zuò )当然了在这种良好习惯(🎒)的(🐯)培养过程(🍜)(chéng )中老师会付出(chū )全(📩)部(bù )很多心血学生(🍷)的事大小事情太日常琐碎老师教育学生(🏀)的过(guò(😨) )程反正是与学生智慧心理(🍋)精力(🙌)体力等的较量(lià(🛬)ng )相(🌭)爱相杀嘿嘿嘿(🔅)(hē(📤)i )嘿最后的(de )赢家(jiā )需要是(🦇)老师要不后果将不堪(kān )设想
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