1 爱(🦃)我中(🎦)华儿童(tóng )主持人开场白(bái )开场白老师(shī )们同学们大家好我们是中华的儿女我们都(dō(🥗)u )很(🥜)无比热爱自己的(🏡)祖国(🐌)我们(😂)的(de )祖国(guó(🍪) )是我们我(🍈)(wǒ )们的家园(yuán )是我们慈祥慈祥的母(🤙)亲(qīn )现(🐜)在让(ràng )我们以爱(🔓)我中华为她(tā )歌唱吧
2 谁能说出所有少儿频道的动画片(🍍)和主(🕳)持人月亮姐姐金龟子红果果绿泡泡(pào )小(xiǎo )时曾(céng )媛鞠萍周洲(🚬)董浩金豆哆来咪(mī )小鹿(😳)
3 不(🧘)识字儿童(🔧)主(zhǔ )持(chí )怎么背词不(bú )识(📹)字儿(🥛)童大(📜)典背词(👸)可(📊)(kě(🌛) )以通过以(🐙)下让他们(🏮)听几(〽)遍录音(yīn )或朗诵单词和句子能熟练手(shǒu )中掌握(🙆)连(lián )成(🏯)印象进而熟得不能再熟(🤵)这个可(🚫)以(yǐ )是从播放(🔺)时录(🙅)音或(🔖)由(yóu )其他人参与朗诵来实现2依靠图片或催发他们的(🍄)想象力让他们(men )表述一些(xiē )跟词语或句子相关的图像和场景(🅾)既这个可以指导他们(men )理解(🕵)又(🛢)也(🃏)可(kě )以(yǐ )让(ràng )他们更太容易(🔢)能够(📕)掌握(🏎)词汇(🛥)和语(✡)法3约束他们模(mó )仿帮助和(hé )鼓励(🐖)(lì )他们模仿一句(🍰)话每一个词语和(hé )句子和良好(🔍)的角色模(🎤)型和(🔘)指导下去练习三次逐(zhú(😍) )渐地掌握(🛀)到一(🅱)句话你是什么单词(cí(❇) )和句子(🔼)(zǐ )的(🐄)技巧这必须他们协商(shāng )讨论教练或则指(🈶)(zhǐ )导(🦋)(dǎo )者的反馈并且加强隔(🍟)一段时(🥋)间的练习在这(😙)(zhè )些方(fāng )法和(🙂)另(lì(🎩)ng )外类似于的(🎁)方法的帮助下纵(🏨)然是不识字(zì )儿童也可以成功了再背诵和主(zhǔ )持
4 少儿主持班(♉)有(yǒu )必要(⬆)(yào )学吗(ma )答少(♌)儿主持班是有必要(🐲)(yào )学的
因(👡)为语言表(🥁)演培班以(yǐ )外教(🙎)孩子的站姿(zī )坐(🚙)姿(🗡)拿话筒姿(🌆)势上台(😞)礼(📖)仪还会培养(📺)孩子舞台意识和舞台(😌)感
还(💴)可以不能(👹)解决(🔬)孩子回话声音枝杆不有(😶)自信没敢跟人说话不愿(🔐)与人交流胆子很小(⏺)(xiǎo )等问题课程也会一并加(🗼)(jiā )入矫正(🕝)字(zì )音的环(🙂)节培养(🍎)孩(🐈)子对的建议使用(🕳)普通话沟(gōu )通交流(liú )孩子将来不一定会下一界(🛍)演(👹)员或主持(chí )人但会对(duì )他的成长成才能(🌰)起重(😙)要(🚼)作用的
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