每(🥋)章(zhāng )主要内容(🚇)简要概(gài )括(😆)
第(✌)一章在电车(chē )里平(🚫)时(🦄)上课的(de )巴学园
小豆豆(😔)是个(🎄)天(🌂)性天真(🈶)烂漫精(🎒)力(lì )旺(🔖)盛(🚦)完(🗻)(wán )全没有纪律不受(㊗)拘(🛫)(jū )束的孩子她(tā )被(🐓)普通地(dì )学校(👻)纳(✍)入问(wèn )题学生却在巴学园能长(📚)成一(yī(🐼) )个(gè )富有同情心(xīn )乐意助人(ré(🚨)n )知书(💙)识(🚆)礼想(🚄)象力丰(🛠)富动(🍅)手(🕺)能力(lì )不(🖊)强的好孩子或许(xǔ(🔋) )她本性如此巴学园仅仅(🐭)挺好(🍲)地能维护引导出来她本性(💇)的(🎴)发展
这所由教(🚕)育(yù )家小林宗作一手创办的小学老师中有他的大儿子巴学生中有(🤰)小(xiǎo )女(👉)儿美(mě(😿)i )作(🤬)他自己(🔋)任(🦆)校长(🦔)小林先生富足热情(🍨)(qíng )满(🛂)心信念地创办(🎎)教育了这(😣)所(📒)小学确(què )实它(tā )的存在相(💴)当短暂的瞬(🍤)间(jiān )1937年1945年虽说全校学生(shēng )唯有五十来人但(dàn )他专心研究(jiū )教育之道悉心种子培育每一个学生心细挖掘到每(🌻)一个学生的(🤲)长处(📌)(chù )这(🙊)种对教育的赤子之心呵护巴(bā )学(xué )园学子快乐成长读书成才
小豆豆蓝月帝国联合国儿童基金会亲善大使小豆豆(🍰)的同学有的蓝月(🚅)(yuè )帝(🛤)国世(shì(📙) )界卓(zhuó(🌘) )越的物(wù )理学家有(yǒu )的曾经的国内最顶尖(🗞)的植物鉴定专家(jiā )有的下(💱)一(🥂)界大学老师有的成为(✉)医生有的创派美(měi )术设计(jì )公司(sī )有(🐫)(yǒu )的下一界资深专业(yè )发型师不过(guò )巴学园(yuá(⭐)n )的(⚾)学子长大成(ché(🏚)ng )了对社会用处之(📜)人以及(🍌)曾经的的问题儿童
这(😃)无疑是最(💣)终的教(🌇)育基地这也使巴(🛂)学(xué )园成为如今许多人梦想中(🥣)的学校只是可惜巴学园已犹是修真者的存在可幸综(♎)合类(lèi )全(quán )书(shū )则可对(🚗)巴学(🔟)园当(🎯)年杰(jié )出(chū(🚆) )的的办学理(🌚)念略窥一二
第(dì )二(🅾)章人人(rén )平等尊重
小(📎)豆豆第一(🦓)(yī )天去面试会校长(💖)(zhǎng )小林(🎩)(lí(🌪)n )宗作(zuò )陪她聊天(tiān )四个小(🗺)时在那以(🐳)前及以(yǐ )后没有了(🎷)一个大人这么严肃(🆙)听小豆豆讲(jiǎ(🐁)ng )话对(💅)孩子最大的(😢)尊重(chóng )就是(🌱)认真听她(👣)回话哪怕可她说得(dé )半点条(🎀)理大(📗)人听得一(🎏)头雾水又是最管用(🗓)的交流孩子的(🎙)表达欲得到满足大人我得到(🏯)所(suǒ )了(le )解孩子(zǐ )的(de )机会而且(⭐)(qiě(💻) )这份十分尊重使孩子深(shēn )刻体(🏵)会到(🎱)自(😧)己值得去爱被尊重是自信的基石
第三(⚪)章(zhāng )小班教(🎶)育巴学园所有学生才五十来人按年龄从年级(🧐)一至五(🐗)分(🈁)成五班每个班十个学(xué )生左右(yòu )配备完善一个(💪)老师分别在锈迹斑驳的电车里(🐬)天天(tiān )上课(kè )老师(shī )有足够的(🚾)精力了(🚧)解(jiě )你是(shì )什(shí )么学生所了解你(nǐ )是什么学生(❄)的(de )特性
第(dì )四章(😔)开放教学巴学园是没有(yǒu )单独计算(👖)的课(🕦)程表一天早(zǎo )上(shàng )由学生(🍨)自己判断先(🏿)从哪个(🙋)(gè )地(dì(🐊) )方科目(🆗)就(😭)开始索性同一个电车课室里有的(de )写假片名有的做(zuò )物理实验(😗)不(➿)相(🕎)互干扰大家都心无旁鹜地(dì )做着自己真正比较感兴趣事情(qí(🍊)ng )这锻炼身体(🚍)了孩子(🔟)的专(♉)注力和自(🏜)控力即使在嘈(cáo )杂的人群(🌰)也能沉(❄)下心来(🔕)专注(🤫)自(☔)己(🉑)的事
第五章形式极(🏇)为丰(🎾)富假如学生们(😘)都(👣)能(🛎)够完成了(le )功课老(🥝)师可(kě )能会带他们到野(👥)(yě )外散步地头见过花(㊙)草(📃)树木历史古迹村庄人烟(🗝)不动声色中孩子们学习(🌺)历(📊)史(shǐ )生物理(🍔)科(👻)等(děng )知识(shí )此外还(👹)会(huì(🏽) )不时(⌚)举办(📁)一次露营温泉之旅找(❤)妖怪(🐘)茶话(huà(📽) )会等活(😡)(huó )动充分(fèn )释放(fà(🔝)ng )孩子(zǐ )的天性寓(🌩)(yù(🏠) )教于学(🥢)
第六章注(zhù )重实(📬)践(⚽)小林(🙌)(lí(🌑)n )先生请来(🔐)能够的农(👏)民(🚲)旱田(🥗)教(♋)孩子们庄稼知识并让孩子们派人到(🔧)田里去摸索实践如何能种植庄(zhuāng )稼教材加(💟)强实践(jiàn )的形式(shì )使孩(hái )子的认(😐)知更详细
第七章因材施教(jiāo )巴学园有个不能站立走路的孩子高桥君运动会上小林先生(shē(🐦)ng )因为(🗑)(wéi )他的条件(jiàn )专业点(diǎn )设计比赛项目让(🙏)他(✈)(tā )不知不(😕)(bú )觉(🚡)(jiào )间中获得冠军解决高(♟)(gā(🚀)o )桥(qiá(😩)o )君组建自信(🔺)心听说后来高桥君平时工作(🔝)中(🌅)负责人际关(👙)系协调(♟)(diào )工作
窗(🏿)边(👐)的(🌫)小(💴)豆(🔽)豆黑柳彻子著
当然(rán )这并也不(🌩)是我的启(👦)蒙书我真(zhēn )正(zhè(😯)ng )的意义(yì(🤖) )上读的(de )第一本(běn )求下载的让我印象非常深刻的书估计是简爱不光比(🐠)较(🚳)喜欢她处(🈴)处受(📶)气忽然间怡然自得的部分(⛑)后(🧚)面爱情(🛅)的部分确实当时年龄不足没有(yǒu )懂得什么其中的含义不过(guò )那本书(shū )书(🕰)让我感觉得到(🚠)描叙的力量(🍊)书中(🚁)(zhōng )出现的山的(de )味道海的味(wèi )道
电车(🥍)教室(shì )
小林(lín )一茶
等(děng )那些个场(🌲)景和(hé(👩) )细节让我现(🛏)(xiàn )在(🤗)都记忆犹(yóu )新(😛)当然小豆(dòu )豆是(shì )一个都有点古(🔑)怪的孩(🧠)子(🎐)被上一(🏭)所学校(xiào )申请退学我们来到这里(lǐ )这里开明(💼)豁(huō )达的校长诚心的(de )老师(👫)友好的同学新颖(🔊)的授课让小豆豆的人(rén )生突然发生了(le )巨大的变化这本书我现在还保存在书架上要究其(📖)原因倒底(🆙)我想知道为什(🤑)么对我(📬)(wǒ )影响(🎚)深(🏉)远差(👲)不(🏳)(bú )多就是让我第一次对一(yī )所学校对一群老(lǎ(🕷)o )师充满(👦)向(🤭)往(wǎng )想(🍮)迫(📺)不及待的(de )认识书中的人想了解小豆豆想转成小豆豆现在我早不是(shì )小孩子(zǐ )了只不(🎷)过我真心喜欢只希望我以后(hòu )的孩子这个可以(🎛)像小豆豆(dòu )一样长大(👒)我(⛅)也会一天给她做山的味(😷)道和海(hǎi )的味(wèi )道哒(dā )
豆豆的三部曲(qǔ )是背叛(⬛)遥远(🏀)的救世(shì )主天幕(mù )红尘用文化的视角上帝视角(🌇)重新睨视文化(💠)制度生产力包括文(wén )化在朔(💚)造个体命运的(🐾)(de )过程(🍖)是不(bú )是有(😥)一种文化(huà(🐥) )是无比的强势(shì )文化(🤽)强悍霸(📤)道文化造就强(🍚)者弱势文化造就弱(⚪)者明确的客观规(🐵)律你(🐃)办事(shì )的人的文化属性更能完成更符合(🤴)国家规定天道(😇)不然的话有(🈂)没违背规律的人(rén )就(jiù )一定没(🛢)有好下场
区别于曲解然后的因果说上一辈作(🚽)孽我这一(🛏)辈子才这幅模样这一辈(bèi )子(zǐ )不怕(👒)吃苦(💻)下(xià )一辈子(⛩)一(🈂)定能投个好(hǎo )胎比(🐽)如王思聪等区(qū )别于歪曲的(de )基督大同世(✂)界信者得不死(⚾)不灭不(🏐)信者下地狱本(🏴)质上那是宗教(♎)给自己的力量是(🎍)离指(📡)见明月的(😓)手对(🔮)准比指头本(🛎)身更(🥔)最(🛏)重(👋)要但(🦌)人(🧗)(rén )们(📎)更喜(👍)欢研(⏰)究指(zhǐ )头这才是客观意义实际
经典也(🌭)好(🎭)神剧也好我们不要(💊)试图去论长论短试着(zhe )去知道(💑)一点一(🧥)下豆豆(dòu )三部曲(🖖)的(📀)文化(📼)脉络(💯)包括(🕉)不惜一切手段(💏)如(rú )何(⬅)能盒(🌷)子包装让自(🚚)己(➗)内心不受道德的(🌒)审判总之(🦓)有一(yī )句话(🥥)天道(🗾)本质应该是(🤠)适者生存优胜(🗂)劣汰(🎂)物竞天(🐍)择适者(zhě )生存而(é(😺)r )人(rén )类(🛩)可(🔙)是有比较完备的教育(🈂)体制和文明魔皇的的方法是对自然界(🌩)相(xià(🐛)ng )比生(🌷)(shēng )存能(♑)力是实力最弱的也是最强的
谁(💃)都(🍢)要有过背叛包括自(🚯)(zì )己(🌁)也(yě )会(👣)背叛自己隐逸(yì )山林是(🍫)我们都(🦕)必须救赎自己的(❤)灵魂是因(yīn )为有(🐪)(yǒ(🥖)u )无数(🐜)的恩无数的爱供养(yǎng )三(🎦)宝我们我们(men )对于一无所(🧑)知农村的孩子(🔦)(zǐ )多农(nóng )村孩子(🐕)的父(🌘)母苦(kǔ )只不过充分尊重苦肯定不(🎸)能(🎞)(néng )苦教育苦没法(fǎ )苦(kǔ )孩子的原则(📜)为什么不我(😗)们(🙀)走的(🕦)这等坦(🤳)然和坦荡是因为(⌛)有人为(wéi )我们负重(🖱)前(qián )行
那(🔫)(nà )就对付背叛我们会(🏔)不会像宋一坤(👸)一样救赎(shú )是不是(🥃)会用爱化解一(yī )切(🌟)苦难宋一坤的(de )姐姐找不到一条自我救赎的路去西部支教在陕西当教师一(🤣)辈(bèi )子青春化成(🏕)养料孵化更大(🥖)祖国(🎋)的(de )未来实话(huà )实话(🔅)行(🔶)者修(🌌)行生(shēng )活(🕘)一样的修行才是大智慧当下智(🔓)才是正(🥉)智(zhì(🌄) )相也(💹)(yě(🦖) )很宋一坤的(🛥)救(🦖)赎(shú )饱(🧀)含了争议只不过他破坏(🍣)性开采市场资源劳(👍)动力资源文化资源价值资(💽)源和公(gō(🍨)ng )共(🤒)资源宋一坤试图用这样(🎗)的阶(jiē )层跃迁想一下子(zǐ )基(💩)本(běn )温饱问题和世(⏯)俗对于生(🏹)存(cún )竞(🏢)争(zhēng )的(de )压力宋(sò(➿)ng )一坤(🐆)的时间很很(hěn )值钱他不只希(xī )望(⛸)自(⚡)己的生命(👕)(mìng )实在是(🍇)浪(làng )费在柴米油盐(yán )的消耗战上这(🛃)样的生(shēng )命才能活得滚烫(😖)的
那(🍜)你遥远的(de )救(📝)世主改(🕕)编(🧘)成成电视(shì )剧天道被被人(🐾)们(📓)熟(👤)知这(🎵)个(🤽)书的时间线相当(🎃)奇(🚶)怪电视剧改编成后把(bǎ )时间线故(gù )意往后(🌸)推(tuī )了(⚾)(le )10年不(bú(🛹) )过背景设定在1995年(🦕)股市市场正(🐃)方兴(🛳)未艾(ài )大熊市之后(🚜)的第(dì )一波(bō )政策(🎈)红(hóng )利因为外资(🏻)和(hé )中方也可以(yǐ )建立混合(🌆)基(🦗)金(jīn )不(bú(🍲) )不(🦋)(bú )允许(⬛)发行新股大家(🏒)恐(kǒng )慌(🥀)(huāng )逃往zf就是为了救市易安科技的股票从(🔕)草根价到(dào )网红比较热(🎂)门之路一路腾飞(🧥)(fēi )股市神话伴(🦖)随一三个系列忧伤的股市在坊间流(liú )唱
同时任何(🚧)行业的(de )竞争(🕡)完全没有不(🐈)存在(🧤)地道义道德(🤺)包(bāo )括(🥡)(kuò )伦理市场讲(jiǎng )规律(lǜ(🐖) )规则信息(xī )差认知差时间差还没有人怜惜(🛒)失(🐣)败者这(🐪)里(lǐ )唯(wéi )有一直赢才(🗳)能(🍃)站在高处看(🎧)风景(jǐng )行(háng )业(🏼)的(🔔)二八(bā )定律在内财富的马太效应一直(zhí )存(💸)在(zài )地我想知道为什么(🕖)穷富差距(👈)极为之大是(🌃)因为社(🤫)会(📜)不需要只不过只(📅)有贫富巨大(🐵)无比(🎧)的差异(yì(👄) )别人才(⛩)不愿意牺性更多的(💬)时(🥍)(shí )间生产价值无差别的人类劳动真要所有的被(👖)(bè(🗝)i )机器人替代(dài )这样机器(😋)(qì )人会成为这个世界的主宰是(🅾)因(yīn )为(🔰)(wéi )故(🔹)事一直是(🏖)这样既得(🌀)利益者不一定是最会创(🍾)造(🐬)价值的一定是最会(🚒)分(💉)(fèn )配价值和画(huà )大饼的(🔴)存在(🏁)人这生(🌓)物不给(gěi )吃的(de )给空头支票都会(💒)(huì )照单全(✅)收的物种完全(🚌)没有(yǒu )肯定不能有逻辑和理性去推(🏩)导(🛂)
穷(qióng )富是(shì(😤) )格局是思维是(🏰)文化(huà )也(💣)传统(🍎)我们以为一个人成(chéng )功与否有很多标准最(zuì )多保障是钱多少要知道并不是如(rú(🍼) )此(⛽)而且很多(👸)人哪怕很没钱的话(📁)仍(🎖)然挺穷(🎊)
丁元(yuá(🛄)n )英(👥)根(gēn )据王庙村(😲)的精准扶(fú )贫这对别人可以(🈵)(yǐ )说也是一场屠杀我记得二(🍳)战(🐵)期间有(yǒu )一个人把正在大量喝(hē )水的敌(😢)人给杀了(le )战争和和平也要有人性结(🈵)果一丝遮羞布为什么不(bú )毕竟平均人(⛪)战争大都那个层面(🦌)的治(🔁)理个人的(👌)力量太弱小的人类没(méi )法在喝水的时候去(🔰)杀(⤵)人是是(🐳)因(💭)为人(rén )动(🐕)物本能的(de )一(🎤)丝善良纯洁和悲(➕)悯就算是(🌇)动(🌩)物肯定在(🕵)喝水不的时候也(yě )未必(🔌)(bì )发动獠牙去被屠杀(🐷)纵然(🐃)是有人类充(📣)当唯(🤞)一中级文明的人难道不会刷(🚋)新一下自己的(🚶)格局吗
劣币(💖)驱逐良币世(😷)间公理只不过做动弹(📆)啊行业(yè(🌑) )的那个二另的八老是(shì )被收割的主体哪怕是所(💇)有(yǒu )人(👨)都是韭菜(cà(🏙)i )饥饿游戏楚门(😂)世(shì(👲) )界就没对(⚾)错(😏)只(🐻)有(yǒu )输赢
天幕红尘当人(🍹)们用道理逻辑理智命运和天(🤹)道请解(jiě )释世界(🍿)的(🔉)时候就早被卷入在红尘中天(🔻)幕(🏛)下(xià )了就像易经天地人奇门(📝)(mén )遁甲(jiǎ )甲(🚟)乙(🍎)丙(😉)丁道德(🈵)经阴阳(😫)佛家(💯)讲因果儒家讲忠恕很(🍀)多(🔇)时候(hòu )天才和凡(🏓)人的(de )区别不只在于思维格(📴)局而取决(🤯)于(yú )人智慧至(zhì )于110的的(de )非理性繁(🔯)荣(💸)李小(xiǎo )龙把那(🥜)种叫(🤝)肌肉记忆王明阳叫知(🦂)(zhī )行合一(🉑)老子叫天(tiān )法道
对(😙)付水(🍻)会学游泳一定不是恐(kǒng )惧(jù )而是本能就(🚩)像(xiàng )人在母体羊水(😘)里面(📑)一样(🎠)高人并(⏮)非(fēi )神高人是(🌹)(shì )明白某个特(tè )定立(♑)场(💱)和范畴内的规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面的宇(🛃)宙炼狱丛(cóng )林法则一样(yàng )核心坐标的(🚎)暴露一定会让更高(gāo )纬(wěi )度的智(🎡)慧生(shēng )命降纬打击
那就叶子(😂)农手中(zhōng )掌握了这样的话一(💢)套科学的(🌭)方法论势必(bì )会会拥(💼)有这条(😪)街最(zuì )靓的仔为什(😫)么不一定会(😜)被代价是(🕙)因(🐕)为这样的人(🏞)未知(❎)(zhī )是对世界(jiè(👑) )文化格局(🤲)(jú )影响(xiǎng )深远(yuǎn )就好似西(⏯)(xī )方元首会(huì )被斩首(shǒu )一(🐦)样优秀的人肯定不会隐藏地(dì )自己很可能会会被别人(👓)所伤害不能成事一定为我所杀(⚫)
看上去像华容(🕳)道曹操(🌤)和关羽狭路相逢(féng )的时候诸葛亮为么让(👒)关羽去守这样至关重要(🌊)的(de )隘口毕竟曹(🐓)操不能死三(🚢)足(zú )鼎立的格局肯定不(🎷)能彻(🎡)底毁(🎆)灭(🤾)(miè )是因为格(gé )局毁(🧓)(huǐ )了的前(🗣)提是万千民众(😢)(zhò(📙)ng )的(🐬)死(sǐ )亡(wáng )包括时(shí )代过(🎒)(guò )了(le )好一会儿安宁后的(🚘)繁华热闹都变成废墟(xū )文明还好(hǎo )战争再说我们(📂)都是(😫)这(🍅)样一个概念系统内(🏰)的争斗有(🚨)(yǒu )一个临界(jiè )值那像国共一起抗日一(🦋)样解决的一定(dìng )是主要矛盾(dùn )这那就是(🦅)天道
这样的话豆豆的(㊗)红尘(🖤)三部曲那个(gè )经典不(bú )入(🚝)红尘如(🦁)何断(duàn )红尘(ché(😘)n )不想体验有请要如何做到冷血无情(qíng )则是空也是一样空(🕦)(kōng )也不是一无(🐼)所有(🍻)是(🔋)经历(lì(🌼) )过(🍿)繁(💁)华热闹穿过人山人(🧗)海我(🌛)看(kàn )过诗(👛)和远方(🎭)回过身人生何止(🚕)唏嘘(xū )不已红尘(🐿)就像大染缸大坟场(😕)垃圾堆甚至连是(🔈)(shì )污(wū )水(🏷)处理厂(🚡)唯有(yǒu )坚守初心方(🙆)得始终怎(🍌)(zěn )一个(🍩)爱字(zì(🧟) )了得
豆豆用谣(yáo )言(🤬)的救(🍃)世主(zhǔ )中丁元英说了一(🗨)句(🌄)大实话烧香磕头的烧香拜佛(fó )烧香的礼佛得(🏬)智(😍)的得(dé )智(🐌)慧修(xiū(🐚) )禅(📧)的修禅(🎳)平均人收获(🚦)不一样只(zhī )不过是哪有那个比那个(gè )更(📴)经典
很(hěn )多人(🔫)戏言这个女(nǚ )生(🏐)和那个女生不(➕)一(🍖)样不信(🗑)你试(✴)试有时(shí )候(🐅)(hòu )确实是(🎧)(shì )一样的最(zuì )合适自己的就(jiù )好不一定非要是别人家的才好(hǎ(🏦)o )正见正智正念(🌀)那(📽)是(🍆)坦(🔓)坦荡(🚭)荡做人哪(nǎ )怕贞洁(jié )烈女肯定(🍕)无毒不(🎿)丈夫纯粹是(🐪)自己给(🕙)(gěi )自己的不是什么(🧗)别人给你的
一样去读书(🍺)有人就是喜欢(✡)平凡的(de )世界有(yǒu )人(👃)喜欢百年孤独有(👉)人不喜欢红楼(⚪)(lóu )梦有(yǒu )人(rén )金瓶梅不(bú )一样的(🎚)人(rén )看金(jīn )瓶(píng )梅换取的结论和感触都不一样可见人(🍝)的文化(🍹)属(👡)性(xìng )和慧根和悟性相差十万八千(qiān )里
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