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• 1你眼中的父亲是(shì )什么样(yàng )的
• 2孩子遇(🌇)到事(shì )情(🦉)父亲(❇)永(🕦)远都是责怪(⛏)他(🏣)是(💽)什(shí )么(me )

1你(🍙)眼中的(de )父亲是(🖊)什么样的(de )

我眼中的父亲是什么(🌨)东西样的

他为(🛅)人(🐧)正直善良温(🧐)和待人宽容大度(dù(⏯) )工作(🎻)上敬业(👍)(yè )爱岗对(🚗)母亲恩爱非常(🚛)对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们(🙀)心(🍗)(xīn )中最(🎄)完美的(de )艺(yì )术品父亲

2孩子(🕊)遇到事情父亲永(🌧)远都是(🛄)责(📬)怪(guài )他是什(🔖)(shí )么(me )

爸爸(👌)这是(🏹)我这一次考试的成绩

才98分你怎(⛔)摸不(🈴)考100你看(kàn )隔壁的小(xiǎo )明每次都拿(🚈)第(🉑)一(yī )

爸爸(bà )我(🆕)刚(⛳)才摔了一跤

你怎摸(📫)那就笨连走路都(🥞)不会(🎷)

很(hěn )熟悉(🦈)的场(⌛)景有没(méi )在多数人的印(yìn )象中有(🌄)(yǒu )一种家庭教育叫你什么都(🗃)(dōu )不行的话别人(rén )家孩(hái )子(🎶)永远不会(huì )杰出的

为什么有些家长偏向于责怪(🥎)孩子而(📽)不是(🦍)鼓励(lì )孩子(🤳)可能他们小时候就是这过来(💤)的

心理学上说(➿)原(yuán )生家(🐦)庭(💪)对(🦊)一个人的影响是不知(zhī )不(bú )觉中的因此(🥛)几百年而宏阔(😣)的当我们一声啼哭的那一刻(kè )起就(jiù )终归(😂)了我(wǒ )们要与(🐭)原生家庭才能(néng )产生许多牵绊这种(zhǒng )牵绊从(👸)我们出母胎(🍓)的那一刻(🏤)就也结(🈲)束

在我们慢慢的的成长(🕒)过(guò )程中我们简(🤶)单的方法是从养育好者身上(shàng )悟出了要如何说(shuō )话如(👈)何处(🔞)(chù )理事情该如何(😜)遇(🍼)上社会(huì(🐩) )如何(hé )能跟他如果(guǒ )没有说一个(gè )孩子从小到大就在一种打击之式教(🐼)育的家(🕗)庭环境中(💞)生命成长假如(⛓)他自(zì )己也认(😣)同这些(💯)教育那就成(💪)年那以后100的会应(yīng )用方法到(🍖)自己的(🌌)子女教育(yù )上如果不是他自己不认同而且不(bú )停(📙)地的全盘(pán )肯定自己(😚)的养大者(zhě )那你(🏯)这种完(wán )全否定就会像自(🔢)我责备(bè(🍤)i )一般(🎣)让他牢牢地记(🗣)好自己最不(👤)(bú )喜欢的(de )生(shēng )养者的言行并渐渐反展(💰)成(ché(🌉)ng )自己最(🍓)不(bú )不喜欢的样子而这两种情况下(xià )教育出(📠)的孩子(💏)成年(nián )完了他对孩子通过绝对(🐵)否定(dì(🧙)ng )式(shì )教(jiāo )育的可能性是的(de )很大的(🍒)

所以(yǐ(🐟) )在日常教育孩子的过(guò )程中待人接物与人相(xiàng )处随时觉察(⛩)到自(zì(🔡) )己的言行可以(yǐ )指导发现自(🐞)己是(shì )否是(shì )被了无论是原生家庭的不良影响(🈴)如果没有(🎒)才(🎠)发(🆑)现了分(💥)析(xī )试图(🐺)换个角度看(kàn )看问(🥛)(wèn )题慢慢改变自己(💱)的性格

在我们的社会(huì )文(🌀)化中不少家长误解了激将(🍯)法的正确打开(🤵)

谦受益(🥓)谦受(🧣)益(yì )这(⌚)句话(🎡)大家都很熟悉不少家长考(kǎo )虑到担(dān )心那(nà )夸(🤜)(kuā )奖会使(🚥)孩子自满踏步不前索性(💀)中(🆘)选择不夸赞孩子(zǐ )而是拿别(🔮)人家的孩(há(🍗)i )子作(zuò )比(🎴)较好或者是质(⛩)疑自家孩子(🛤)的(⛑)努(🔉)力的或是吹毛(🐂)求疵也可(🏅)以是一脸严肃最好不要高(gā(🤭)o )傲有一些家长(🖖)(zhǎ(🍡)ng )似乎(🧗)从来没(méi )有想到(🤒)过(🏊)正面估计自家(🚠)孩子吝啬于公开表扬孩子并变着(zhe )法(🎞)儿激将法(🤜)

说白激将法那是(shì(📔) )凭借人的自(zì )尊心和逆(🌁)反心理(lǐ )有利的一面(🏖)以刺激的搅起其不(🧙)服输的情绪将(⏪)其潜能发(👮)挥出来不出来最(zuì(🐩) )终达到达到别样的(⏺)的去说服效(🆔)果但这样的方(Ⓜ)法(📶)的(de )应用是要看对象环(huán )境和条件的因(📒)(yī(👽)n )此要注意掌(📮)握(🤙)分(📦)(fèn )寸肯定不(bú )能操之过(🎤)急也没法过缓(🛣)不然(🎩)会能够(🧖)得到而是(🍨)的结果

不(🆘)少家长(📤)我(🔱)以为激将法是一直否定(✏)孩子以提(tí )升强烈的刺激(📎)他的目的(🔈)但他这种一直绝对否定(🚫)的教育更(gèng )准确的说是(🕘)(shì )一种(zhǒ(🐺)ng )打(😅)击之式教(jiāo )育(yù )不仅不(🌪)一定能燃起孩子的(🍘)斗志还肯(kěn )定使孩子到那(🤣)时变得异(😘)常很自卑感没了斗志还会影(🥀)(yǐ(😴)ng )响(⌛)亲子关系(🌔)相当严(🐅)重的肯定可(🚧)能(🆓)导致孩子心理(🐤)扭曲(🍐)起来

对(🤧)孩子建(🚏)议(yì )使用(📃)激将法(👢)前提是家长曾(🍂)经大肆表(🙇)扬过孩子当(🤹)然过孩子(🔈)也就是说肯定和受到刺(🐟)激双(🛀)管齐(qí )下才(🛃)能能够(gò(🌑)u )起(🛴)到作用

有时候可能(néng )是恨铁不成钢也可能(🐈)是对(💾)孩(🎂)子期(🕳)望值太(tài )高(☝)却不了解孩子的实际能(✍)力还有可能(😾)是虚荣心太(tài )重

望女成(chéng )凤(fè(✌)ng )望子成龙望女成(🔗)(chéng )凤是(shì )很(hěn )多家(jiā )长的真实想法(fǎ )但并(🥒)也不是全(🐃)部(⛏)的家长都很自己的(de )孩(🛳)子大部分的而(ér )且忙碌不堪自己(jǐ )的工(gō(📋)ng )作缺乏沟通也可(kě )以自(zì )己小时(shí )候有曾经的未基于(yú )的愿望(🍑)将孩子其为自(🎿)己的私有财产理想(✳)的继承者(😘)而对孩子抱有(🏓)极(🥔)大的期望甚至(zhì )连有点过于(yú(🌖) )理想化但他他们(🔬)(men )却没真正的自己的孩子

举个例子(🚷)现在很多家长望着(zhe )别人家给(🍓)孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢(🔣)琴明(👤)天(🍴)学舞蹈后天学画画大后天学(xué )计(📛)算机把孩(📡)子搞得比成年人还(hái )忙却从来还不知(🛶)道孩子的兴趣(🎿)在(zài )哪里孩(hái )子的(de )特长是什么随后当自己给(gěi )孩(🎸)子(zǐ )安排了(le )一切孩子(🎶)(zǐ(🔞) )却(🔀)也(🥇)没给他相应的期望回馈很是失望(wàng )只好对孩子(🌁)特殊(🔢)批评(píng )

在一些情况下家(🔀)(jiā )长们(men )比(✂)较(jiào )喜欢互相攀比(bǐ )而且两(liǎng )家(🔷)孩子所(💽)有人(🥠)而且不喜欢比成绩比(bǐ )奖项各(🧞)种暗(àn )暗对着干(🐹)有是家长总觉得自家孩子(🐾)比当然了(🌥)别(🐮)人家(🔑)的(🕧)是给他丢份随(suí )后(🏦)对(duì )孩子没好脸色

虚荣(🎙)心(🐎)(xī(⤵)n )有(🛌)时候真(zhēn )的(de )是亲(qīn )子关(guān )系的一大杀手是孩子成长路(🤐)上(shàng )的(🌃)绊脚石

以下几种特(🚶)殊情况(kuàng )家长(📈)也会一(yī )直责骂孩子

第(🔚)一种重(🤝)男(nán )轻(🍄)女思想

你说起重男轻女的(⛲)观(guā(👭)n )念罪魁祸首应该是明清时期断章(zhāng )取义程朱理学的人而他们(🎁)的病态(🖱)不自信拼命地联手打压女性(xìng )造成了今(☝)天(🕢)的局面虽说只(🛐)有几百年(niá(🎰)n )的历史(shǐ )不(😤)过要去除那些封建(🎃)余毒(🗻)并不是这样的话太(🎠)容易(yì )这就(jiù )倒致了(🎰)一些女(nǚ )性从小到大在家庭里不招(zhāo )人待见论(🏫)什(shí )么做的好(🐁)应该(🙎)(gā(📥)i )不(🚧)好永远全是受窝囊气的那一个

第二种(♌)窝里横

有所(suǒ )谓(🎰)的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对(🐇)着家人凶狠的样子

这类人一般(😳)有着(zhe )深多少自(💖)卑(🌯)心理的心能(🏎)力也不是什么(me )很强但是又(yò(🚭)u )不不会(💄)愿(🧥)意遇(yù )到自(🛷)己的缺(🦆)点(💁)随后(🍡)对着外人传送讨好卖乖人格模式(🖖)希冀完成任务(🍰)外(🦐)人的(😵)肯(🏌)定对(♏)着家人(rén )启(qǐ )动霸(🔗)(bà )道(👐)模式(shì )反正又是想完(⏯)成(🤬)任务(🚓)家人的肯定(🚧)但拉(🎏)不(💃)下面子他(tā )们最幻术系的(🛥)一点就(jiù )是把(⏱)在外面的气带到家里(lǐ )来撒弄(🌀)得全家不祝生活

第三(sān )种偏执型(xíng )人格障碍

偏(piān )执型人(💒)格障碍患者的原因在成长(zhǎng )过程中遭遇了众多批评全盘(🎲)肯定辱骂吹毛求疵还没有得到(dào )及时(💎)(shí )和对的的心(xīn )理疏导(dǎo )致使当他们成(🛹)(ché(➡)ng )年那以后家里人需要(🖊)听自己的否则那就是不忠(⌛)就是(shì(🐴) )背(bèi )叛过即(🔘)便(🤒)你是好意提醒他们也(yě )会其为是对自己(🆗)的敌(🔮)意但是把事(🎦)情(qíng )闹大(😘)弄得尽(✡)人皆(jiē(🥎) )知(🤰)而(😃)他们在教育子女方面最经(😇)常做(zuò )的是在子(🙈)女身上(shàng )反复重复自己小时候(🤒)的遭遇拼命地(🛀)否定打(👋)击(🌲)

上述(🛳)事项几(jǐ )种可能(néng )不(bú )管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否(fǒu )认有是家长是是(shì )因(🏘)为好意但是长时刻在打击(🚮)式(shì )教(🤚)育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的(🏣)可能(néng )心理(🏆)扭曲甚至还患(huàn )抑郁(😉)症偏执型人(🗻)格障碍等

这对(🌬)常期(qī )处于这样(👶)的环境下(⏩)的孩(🌛)(hái )子(zǐ )只能说学会(🐥)(huì )了自己疏(🥠)导情绪或找朋友倾诉渐渐(💀)地释放(fàng )者(😕)不(🐻)良情绪也(👏)也可以试着从另(🤲)一个角(💨)度去表述(🌸)要知道(dà(🧐)o )些父母的(de )出发点(🙌)是好的只是(shì )方法(🆙)不对

以上(shàng )是我(wǒ )的回答(dá )如(rú(💊) )果不是您另外那些(🏬)疑问(🐿)感(gǎn )谢下方评论区私信给我共同(🌱)探讨(📛)

这里是(shì )心理咨询(xún )师(💐)里外(💓)雅(yǎ(🖤) )堂码(👿)字易为假如您质(🕠)疑我的(de )观(guān )点请点(🧕)个(gè )在看(💉)如(🛶)果(🎲)没有我(🐌)的回答(dá )对您和您的朋(péng )友有帮助请点(🤤)赞和(hé )评论给他们谢(🎄)谢啊

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