• 1天道中王(🍄)志文在(zài )酒(🏏)桌上(shàng )念的(📄)词全(quán )文(🕐)
• 2你看到最动人(🍄)的墓志(💚)铭是什么
• 3高一怎么(🥄)学好(🚼)物理

1天(🍠)道中王(🐳)志文在(zài )酒桌上念的(de )词全文

是后山人没见(jiàn )过世(🚡)面没(🌧)有学识的人

偶(👂)做前堂(💪)客偶(🍪)然的机会登(🌬)上(shàng )大(🗽)雅之堂(tá(🏚)ng )醉舞经(jīng )阁半卷书(shū )自(🍞)我(wǒ )陶醉地卖弄(⛹)藏(🔲)经(🦇)阁万卷(juàn )之一的皮毛(🚌)学问

坐(🤞)井说天阔坐井观天的一孔之(zhī )见

大志戏(🐹)功名(👧)志(🔳)向远大到戏弄(📣)功名彻底超(😷)脱的至(🕑)(zhì )高境界

海斗量(liàng )福祸以(🗨)海(hǎi )为斗量度人生福祸

论到囊(náng )中羞涩时忽然一摸口(🎨)(kǒu )袋自(♏)己(🎑)的钱比别(🔑)人的少

怒(📴)指乾坤错(🖨)破口骂(🤽)(mà )娘(niáng )了(💊)都是世道的(🏾)(de )不对

此诗词(💌)有两层含义第一(yī(🔶) )是骂(mà )那些(🈴)人(rén )

第二是作者自谦(qiān )褒扬(✏)自(🌘)己词(⚫)的表面意思就是第一个意思暗(🔋)含的第二层意思我表述(🕘)下作者(zhě(💏) )本是幕后隐士(shì )

偶然(🛥)的机(jī )会坐(zuò )在台前作者读(🛅)了藏经搁的一(🧒)半书(🐘)(shū )暗含作(🚞)者博览群(qú(🏵)n )书坐井说天阔这句(jù )表(🧤)面是骂那(🥟)些人(🦍)坐井观天(🐡)暗(🏅)含(😉)作(🛷)者虽然做(🏋)在(zài )井底这(🔬)样(yàng )的小人物

照(zhào )样(😭)什么都精(🍭)通是自谦作者(🐓)淡泊名利但(👒)志向(💅)高用(👳)(yòng )海的胸(💸)怀对待人生福祸(huò )

最(🛃)后一句大家理解的还是(shì(🤳) )表面意思(👚)就(jiù(😋) )是嘲(cháo )讽那些人暗(àn )含的意(yì )思(sī )是

作者就(🎎)是穷困潦(liáo )倒的时候照样(🔤)能挥斥方遒对外界天下(📎)大事进行处理了解(👠)怒(nù )大家理(lǐ )解是表(📳)面意思生气还有一层怒放的意思就是(🌚)有(🍐)斗志所(🥗)以这次是双(🔪)关诗词

表意骂(🏐)那些人实则(zé )作者(zhě )表(biǎo )扬(yáng )自己

2你看(💴)到最动(dòng )人的墓(mù(🏞) )志铭是什么

在中(👼)国发现(💪)的(➖)墓志銘中要说最动人的墓(🍳)志(🆖)(zhì )銘还是唐朝大书法家颜真卿撰(zhuàn )写的颜(🚣)勤礼碑碑(bēi )文(😊)书写安史之乱时颜真卿家族低(dī )抗安(🍔)禄山(shān )死亡几十(🙋)口(kǒu )人事迹颜(yán )真卿(😱)的堂兄堂(📮)(táng )侄(🖼)惨死当(🖐)时震惊朝野(🛩)颜真卿家族满(mǎn )门(mén )忠烈的美名才

千古流传

3高一怎么学好物(🕙)理

非常荣(👁)幸(xìng )受邀来回答(🤝)这(🦕)个问题我是一名(🕟)高中物理(🌆)老(😱)师(📙)也是头条号教育领(🍕)域的创(🐎)作者卓越MR

高(📍)中(🏚)物理(🐳)难吗

客观(guān )的说高中物理(lǐ )相对来(📧)说比较难力多运动多还(hái )牵扯功能关系(🎼)这也是很多同学容易(🔭)搞混的地方出题上来看变化非常的多也(🚯)非常(cháng )容易跟(📵)当(🤰)今科技沾上(🚞)边这就要(yào )求同学(🚃)们深刻理解原理并有(yǒu )一些知(🀄)识(🎌)迁移(📅)的能力甚至有些(xiē )题(🎣)还要求有(🌗)一(yī )些数学运算的功底(dǐ )

这么难怎么有效(👀)的提升物理成绩呢我的(🍻)建议就是抓(zhuā )住高(gāo )中物理的核心力运动功能

对于(🏹)高一新生对整(zhěng )个(📴)高中(zhōng )物理结构有(🈂)所了(🎽)解学起来不盲目对于高(🍯)三生那这就成了必须(xū )要清楚(🔙)的内容了

高考(kǎo )物理(lǐ )核心架构

1课本结(jié )构上看(⛵)(kà(🐦)n )

• 必修(🐏)一衔接(🌙)初高中(zhō(🛫)ng )的(de )简(jiǎn )单(dān )运(➡)动直线运动(🎑)公式(🍰)及图像的学(xué )习几种力的判断和相互之间(✌)的作用(yòng )牛顿运动定律(🧡)把运动与(🤭)受力联系到一起整个高中的核心
  

• 必修(xiū(📒) )二(⤴)曲线运动运动的合成与分解把复杂(zá )的(🌫)运(➰)动拆成(🦍)简单的运动同时深化(🐹)对(duì )力(💨)与运动的关系的理(🚮)解进一步引入(🤼)了功(gō(🤣)ng )能关系(👷)到此高中(🚙)整个架构(🕠)都出来了力运(yùn )动功能
• 选(xuǎn )修课本学习了电场(🐙)磁场电路电(❓)磁感应这基本(běn )书我们(men )学了2种场的基本(🧣)知识(🆕)但(💣)重要的是(🤜)(shì )场(🚙)中(🎬)的力(🍢)在(🖇)这些力的基础(🍜)之上实(shí )际上又回到了我们(🔷)的(de )核心力运动功能

2运(🙇)(yùn )动的知识结构(➖)

我们把高(🍽)中学过(guò )的(🔛)运(❎)动击碎章节的归纳一下(xià )那(nà )是这6种(zhǒng )运动学习的时候(🧦)要能跨章(🏓)节的把(bǎ )他(🆎)们交(🕥)流到(dà(💟)o )一起要(😹)时刻(🐾)看一看(kàn )这个运动单从运动种类上你能一想(xiǎng )到一些内容(róng )能系(xì )统的总结出(chū(🥋) )什(shí )么

例如(🔲)非匀(yún )变速直线运动这个(📂)我(🎾)们(men )还没有一类学过的运动但却动不(🚋)动爱会出现(xiàn )的你能不能学(🛀)习(🎒)总结出都会出现(💜)在(🍘)(zài )哪

3力(👔)的知识结构

跟(gēn )上(🏜)边(🕡)运动的总结一样听完(wán )一个力你怎么能立(lì )玄报(bào )出(chū )相关(🌕)的特点这就不(💪)(bú(📟) )对(🎹)了(👕)同(🎇)学们对知识(🏕)点(diǎn )的(de )把握能力

4功能的知识结构

力在空间上的积蓄是功在(zài )时间上的积蓄是动量每种力做(👉)种都伴随着能量的转(✊)换十成把握什(🎑)么力做的功转变成(🐖)了什么呢(🌸)能(néng )量是重中(🕸)之重

1天道中王(💎)志文(wén )在酒桌上念的词全(🔕)(quán )文

高中物理知识(👅)点虽(⏩)然多(🥟)只不过知识脉(💐)络也很清晰学好物理就(🏑)需要同学们把握知(😤)识脉络当然了还需要大量的(🚫)做题(tí )在做(👷)题中练习熟得(🈚)不(🛫)能再(zài )熟度除此之(🎷)外在题型中也能总结(🌮)出大量(♋)(liàng )的模型这全是需(😠)要(🔊)心(🧔)细去归纳整(🧢)(zhěng )理的(⛰)选择题考(kǎo )点(diǎn )计算题(tí )考面但(🚭)然后你(🤢)就(🍱)会(❕)(huì )发现计(🍾)算题无论是多(👯)急(👽)切却(què(🗞) )是可(kě(🚼) )以拆分成一(🙆)个个简(🌵)(jiǎn )单(dān )的运动(dòng )和我们熟悉的模(mó )型

简单回答就到这里感谢(xiè )您(ní(🚔)n )的阅(yuè(🆕) )读(🍩)也欢迎关(🏡)注我的(🕤)头(tóu )条(🌗)号每隔一天(🥐)可以更(🗑)新(xīn )高中(🛅)的物理知(🏹)识

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