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如何(hé )引导孩子(😛)(zǐ(🌔) )读书(🌯)
我们(❇)都(🔶)期(qī )望(🥅)(wàng )我(🦕)(wǒ )们的孩(há(🤥)i )子能勤奋努力只不(🍾)过都(dōu )有(yǒu )哪些东西能(🌫)使(🐦)孩(há(🚄)i )子走上刻苦之(zhī )路呢文章从(🙇)七个(👽)方(😢)面做(zuò )了分析论述(shù )聪(🦖)(cōng )明理想兴趣自(🌫)信自尊责任(rèn )意志每一(🧦)方(⏩)面的(de )论(lùn )述具体对我们有挺好的的(🔝)启迪作用懒字(😍)当头(👎)(tóu )万事难(nán )勤(📶)字迎头万事易春天播(bō )种秋天收(🎑)少年勤奋(📺)壮年酬(chóu )植树不一定结(🚢)果(🍸)但(🍋)不植(🌠)(zhí )树就一(😷)定应该不(🏈)会结果(guǒ )勤奋不(😉)一定(dìng )顺利但(dàn )不(bú )勤奋就一定不会顺利一(🕧)般(⏲)人只要(🎁)你努力勤奋(🈁)大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多(duō )一(yī )般谁美心谁那就是美男美(🗓)女人的智力大(dà )部分(⛏)同一谁努力勤(📤)奋谁(shuí )应该(gā(🐮)i )是(📛)天才人(rén )唯有勤懒(😖)之分(fè(🦅)n )也没灵笨之分(😨)高山之宝(bǎo )只都属于那些敢(🆘)于攀登(🤴)之人深地之藏只不属于几个(💧)勇敢地挖掘之(⛎)人
如(rú(🛷) )果(guǒ )能勤(🛥)(qín )于(🔡)努(🤙)力耕(🦆)耘倒(📫)处也有收获只需勤于请教(🕚)全是应(yīng )该(gāi )有老师如(rú )果(❕)能勤学善思(🚉)(sī(💍) )倒处(chù(🔴) )都是知(zhī )识只需善于思考(📐)(kǎo )大街上都(🤖)有问题只要你勤(🦆)于突然发(🚉)(fā(Ⓜ) )现全是应该有美丽(💌)的如(rú(🌒) )果勤于练习写作(🥌)倒(dǎo )处(🚉)应该有素材如(🖨)果勤(🎎)于探索倒处都(🌴)有真理
心勤就有想不完的问题体(🥡)(tǐ )勤(🙍)就(🔀)有干不完的事情(👒)多问问(💟)题多多经经(🏘)验多多(duō(🔕) )学学(🎎)识多多(duō )思(💔)思想多勤(qín )奋莫(mò )御有(🈴)怠惰有可失勤奋的人所(💎)(suǒ )创(chuàng )造的财富(fù )你的懒(lǎn )惰的(💄)人撒落财富
古今中(zhōng )外关与(👇)勤奋(🔏)的经典名言成(🎸)万上亿(yì )条其(🥧)中的许多大家都耳熟能详此处(🌆)我(🤕)就再次累述了上边所述(🛋)是笔者(🎆)对勤奋重要(👤)性的一些不(💇)认识和感(🚶)言
勤奋(📢)(fèn )是如此(cǐ )地地不重要呀可就在(🧟)(zài )这每个(gè )家庭都(🎯)十分如(✝)此重视教育更加舍不(bú )得在教育上投资什么的今天许多孩子却不(bú )知道勤奋刻苦(👰)地学习这(🥨)令孩子(zǐ )的家长更加无可(😋)奈何和头疼(🌎)(téng )起来(🕕)那就什么可使孩子相当踏实努力(lì(🔼) )地(🔸)怎么学习呢
一(💥)聪(cōng )明使孩子努力勤奋
无知的人(🛍)完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知(zhī )的贪图(👩)(tú )安(🤞)逸聪明的人努(🙃)力再努力(🔭)勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎(🍌)么(🤰)学习之人是特别刻(👌)苦努力之人
因为他(📷)们(💄)自(🌩)(zì )然也知道(🌿)念书自学和勤(🕰)奋努(♒)力的重(chóng )要性大家可(kě )能会经常会听(📧)到这样(㊗)的话我的孩子尤(🍚)其(🔮)聪明是还不(😡)知(🔜)道自(zì )学到底(🧢)勤奋(fèn )努力当我听着这(zhè )样(🔼)的话时心(🔮)里(lǐ )在想你的(🦈)孩(hái )子(🤡)并非聪明反而一个十足的(🎑)小傻瓜
为啥呢读书好去(qù(👗) )学(🚪)习(🐟)勤奋努力的重(chóng )要性举世皆知麻烦问下(xià )它(🍼)们的名言警句名人故事(shì )屈指可数一个连(🔝)读书呢去学习勤奋努力(🎷)的重要性都不知晓(xiǎo )而不干正(⛵)事(🛐)很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还(hái )得珍(zhē(😑)n )贵的物品得多的(de )即将到手(shǒu )时(🤕)间的人能(🥦)说是笨的(🛁)吗
我其实智商(🥊)高不不等于聪明当然也(🎻)知道读书好(🚠)自学和踏实努力重要性而踏实努力(🌗)自学的人(🐡)才是(🍜)(shì )完全精明(😵)(mí(👨)ng )之人(😑)我们做(zuò )家长(🗜)的估计神(🏽)智(🍽)地知(zhī )道这一点要对孩子接受有(😡)效的聪(🥏)明教(📘)(jiāo )育(💫)使(🚠)我们的孩(💤)子真正地聪(cōng )明站(🗼)了起来仅有让孩(💚)子(🥑)完全了解(🕊)到了学习和勤奋刻苦的(🍭)(de )重要性他(➰)们(men )才会唯(wéi )一(📏)热爱(ài )学习真正去努力勤(qín )奋
二(èr )理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美(mě(🖼)i )好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(🐽)大无(wú )比(bǐ )的智力(🏉)精力(🈂)体力(🐼)等潜能(🍹)那样的潜能(néng )一旦(dà(💬)n )被理(🤱)想的(de )火焰火点燃了(🗳)其(🖤)狂暴出去的巨型(Ⓜ)能量有时连自己也(🚮)会惊奇(🔃)
如(🥇)果没有一个人有了(le )远大的理想(🆑)他就会(💤)甚至(🗼)(zhì(👠) )于我(🕚)们(🏔)的理想永(😷)不放(🦋)弃奋勇向(xiàng )前地踏实努力拼搏奋斗甚至连(lián )为之(zhī )甘愿牺牲(⚾)生命也奋(💄)不(⏪)顾身在(zà(🦌)i )所不辞这些模(🈳)范人物英雄人物应该(🚙)是最是是的例(💌)子(🏳)
据(jù )我远处观(guān )察小学(🤘)生就有理(lǐ(🥅) )想的(de )差不多中(🥐)学生中的一些(xiē )人(rén )巳(sì )经有了实现理(lǐ )想的意识大(dà )学生则(♐)许多人最终确(què )立了未来的奋斗目标(🎶)
作为家长(🙄)要及(🐾)时(shí )并且小孩健康的理(lǐ )想教育(yù(🥍) )让孩子(🕜)尽快地占(👁)据远大理(🏂)想(🍤)多么伟大的(de )理想才能产生钢铁般(bān )的意志斯大林一个(🧕)人的目标(⚡)越新亚他(🆒)的潜力(🔁)就可以发挥得(dé )越大高(👶)尔基那些经典的至理(lǐ )名言都(🎨)深含理(⤴)想使(👚)人勤(🕵)奋刻(🛸)苦之意(yì )
三兴趣(🕔)使孩(🔻)子努力(🐲)勤奋
兴趣是一(yī )个人对某(⌛)(mǒu )事的(de )热爱心里其(🕜)实理想是(😆)人们刻苦努力的借用动(🥕)力(lì )再(🥊)逼使人专(🚌)心致致努力勤奋的那巨大力(lì )量是(shì )兴趣牛顿道尔(ěr )顿(🛩)导致痴(🌗)迷于物理(📁)(lǐ )学一辈子不结(🛫)婚(hūn )了而(🎀)为科学事业拼搏奋斗了(🙋)一生一个(🕗)人拥有了(🖌)物理学之(🐃)父一个人(🦑)拥(💕)有了化学之父(🍆)
爱因斯坦由于对罗(🕔)(luó )盘的不解长长地爱上了了(🕹)物理学为科学事业踏实(🙀)努力地探索(🗻)了一生曾经的继牛顿之前最崇高(🖇)的物理(♉)学家一些痴迷于(🌮)(yú )网络(luò )游戏的孩(hái )子这(🌓)些痴(😥)迷于打牌的(✏)成年人都(🗜)是(shì )兴趣(qù )的巨型力量在催使着他们(men )但(😚)是那(nà )是很高级的害人(🎍)兴(xìng )趣罢了
每(👺)一(🍎)个孩(🌰)子一我属兔(tù )就有一个(🕐)很(hěn )不错(⛸)的心(🎖)里品质好奇心它是(shì )产生兴(🤝)趣的前提因此我们要有意识地温(wēn )柔呵护(⛄)依靠保持(chí )优化孩子的(de )这一优(🐬)(yōu )越的(🚭)自(✴)然条件心理品(🏗)质使(✔)他们才能产生(⬛)对现代科学对(duì )去学习(🐓)对(duì )发(💵)明创(😥)造等的浓厚兴(🤮)趣(🎬)
兴趣分两(liǎng )种(👬)一种是真接兴趣一(yī(🚃) )种是利用兴趣事物(wù )本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之为直接兴趣它(👖)是(shì )兴(🅱)趣的低级形态如(rú )游戏(☝)影起的(🌇)兴趣
建立起在对(🤞)事物重(🕒)要性(xìng )的深(🔧)刻认识(📜)基础高台(Ⓜ)之上而有一种(zhǒng )的兴(xìng )趣称之为利用兴趣儿童对事物的(🤮)兴趣大多(duō )不属于直(🤼)接兴(😝)趣(🥟)成人(🥖)(ré(🏄)n )对事物的兴趣大多数都(🐢)属于借用(yò(🤒)ng )兴趣
的(😊)原(🐴)因间(jiān )接(🚭)兴趣组建在对事物重要性的深刻(kè )认识(shí )基础之上(🚆)所以我它比直接(jiē )兴(🏭)趣稳(💻)定不(🤐)(bú )持久也(🔤)比前者更(gèng )重要
我(🐢)们应当据孩(🗂)子的(⛓)年(🍜)龄早(😎)日地放(🔋)出他们对怎么学习(xí(🔗) )的兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的(💶)趣味(wèi )性(xìng )以催(🏇)发他(🚩)们(💧)(men )的(🍧)就兴趣青(qīng )少年期(🛫)要多(😔)影(yǐng )像(⤴)展(zhǎn )示(🌾)学习对(🐻)象的(🐃)重要性放出(chū )他们的主动兴(xìng )趣兴趣有(👻)着极(🔵)为强(🎡)(qiáng )大的推动力你(🏀)若放出起了(🎮)孩子对(👿)自(zì )学(xué )的浓重(🌁)兴(🍋)趣你是不(🍆)想让他们勤奋努力去学习都(dōu )不行的话
四自信心(xīn )使(🕉)孩子勤奋(🌏)刻(💹)苦
唯有相信自已经奋(fèn )斗拼搏能(🌥)完成的(🏬)人(🍸)才(👇)会(huì )去努力勤奋自(🔔)卑心(💭)理(lǐ )极为严重事事对(duì )自己不绝对的信任(🦉)怀(🏨)(huái )疑自己努(nǔ(✨) )力再努(🚒)力又是(shì )白(bái )费劲(😼)的人会去努力再努(🌓)力吗(🐶)自(zì )信(xìn )使人刻苦勤奋使(👕)人成功成功使人(😒)更加自(😳)信越(🌰)来越的自信使人非常努(nǔ )力勤奋
这那(👕)就是(shì(🅾) )自(zì )傲与勤奋的囊腺瘤互动(🆙)与良(😛)性循环(huán )也可以称之为(wéi )自信勤(qín )奋循环我们只要(🧖)把(🗞)孩子们约束到(dào )这种良性循环中去(🤱)了他们自然变会太地(dì )努(⛷)(nǔ )力勤奋(fèn )
没的家长经常(🎪)人前或(😺)人(🆘)后把你咋这(zhè )么(me )说笨这(🗯)两句话(huà )挂(📎)在嘴边这样的(☝)(de )家长(📥)他们的孩子应该是个(➿)聪明娃也(yě )要被(bèi )他们(🚄)说成小笨瓜善于观察发现孩子的(🐙)闪光点多(duō )安慰(wèi )和鼓励少指责(zé )应该是为了使他们(🐻)有成应该(😽)是(🐊)是为培养孩(🤯)子的(🧙)自信心
越有自信越易完(wán )成越最终就越强大的自信这是(🌙)自信与成功了的囊腺(🌷)(xiàn )瘤(🛄)互动与良性循环(🎦)这个可以称之为自信(📰)成(⌛)功循(😎)环
是没有(🙄)这个(🧑)自信(xìn )成功小循环(huán )的实现(🐲)(xiàn )上述(shù )自信(🧟)(xì(💔)n )勤(✏)奋(fèn )之大循环就(🥛)应该不(🔃)会实现程序我们做家长(zhǎng )的一定(🦈)要(✨)把孩子引到这些(xiē )循环中(🌳)去假如让孩子进入到了自(🎹)卑心(➿)理(lǐ )失败(bà(🦇)i )的(🐅)话自卑之恶性循(📙)环(🍲)洞(dòng )府(🐀)之(zhī )中那孩(hái )子(🧑)势必会越加(jiā )自卑(🛫)(bēi )感(gǎn )厌学你的懒惰(duò(🛺) )
五自尊心(🤗)使(shǐ )孩(hái )子努力(📩)勤奋
人(rén )人应该有自尊心(👿)那是(💨)年幼的(⏭)孩子(🤴)(zǐ )也是这等(😁)所以我我们(🅰)在(zài )人格上(🦏)一(yī )定要(yào )把孩子当大人(ré(🎸)n )来(🌕)看待要像尊敬大人(rén )一样谦(🖼)让他们(men )以完全保(🕴)护他们的自尊(🐻)(zūn )心小学生一(yī )般不可能有一种远大的理(🏘)想其怎么学习动力比较多应(🥍)该是自尊心(✔)在(🛋)起(♈)作(🤮)用
是(🏾)因为(wéi )学习那样最(🎨)好老(😔)师(🎴)(shī )就是(shì )喜欢家长很不待(🌡)见同学高看自尊(zūn )心就换取了比(📽)较大(📋)满足人(rén )一旦失(shī )去(🕰)了(❗)自(🧕)尊心死不悔改别了脸皮(💼)就失(🔸)去了了教育的前提就(➕)死(✉)去(🐓)了积极(jí )上进勤奋努力的动力所以才我(wǒ )们一(🎊)定要尤感去珍惜孩子的(de )自(⛺)尊心要在此前提下得以为原则对孩子并(bìng )且(🎺)教(🎈)育(📧)
例如多公开表扬少严厉批(🌿)评人前且不说孩(🆒)子笨不学年(👣)轻不(bú )懂(💛)事(⛑)等身(🙌)上有伤孩子自尊的话(huà )那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶(😔)语相向相伤棍(🕖)棒乘积的家长确实是是太也没一点教育(yù(🕉) )知识和(♉)水平了要想(xiǎng )现(🦎)代(dài )教育好(🍡)孩子(💯)欲(yù )得教育好自己
六(🌛)责任心(🍆)使人勤奋(🎰)
责(🐸)(zé )任心(xī(✅)n )又叫责任(🦅)感是(shì )指人们特别(🥉)(bié )要求自己做(🔞)好应(yīng )该是(📰)承担部分的事情的自觉(💝)心理意识(♿)责(zé )任心强的人会对自己(jǐ(🥦) )所畜牧兽医(yī )相关专(zhuān )业的事所应该是(shì )承担部分的事尽(🙅)职尽责踏实努(🔵)力(🌦)以至少精(😫)益求精
因此我们应迟些对孩(hái )子们参与(♉)责任心教育(🎣)让他们很清楚另外学生就肯定(dìng )也可(💇)以说(shuō )前提是踏实努力地学习且好好(🌼)学习天天(tiān )向上(🦔)才是(♌)孩子(🎮)就应(yīng )该要尽(jìn )一切所(📑)能地多体谅(🥜)父(fù(🔶) )母为(🉐)父母(🐆)(mǔ )分(🏉)担忧愁(🍇)为父(fù(💹) )母争口气(✊)让(💽)父(fù )母为(🖱)自己突然(🗻)感到无比自豪这对(💄)孩(🎞)(hái )子(😲)的(⛑)勤奋努力很有帮助(zhù )
穷人的孩子因此早大东家应该是的原因(🐒)穷苦的家境逼使他们赶(🤫)(gǎn )着地为(wéi )父(fù )母分担家庭(🖕)责任这(🔱)无形中(zhōng )就培养(yǎng )训练了他们(🌡)的责任心少年(🛵)强则国家强少年智则(⚡)国家智若让孩子清楚国家(jiā )对他们所牵挂的(🚪)殷切(qiē )的期望而(👐)有胸(xiōng )怀天下的(🤒)责任心那就就(🥛)会对孩子的勤(qín )奋努力再(🦇)产(chǎn )生(shēng )无穷(qióng )尽的力量
七意志力使孩子努力勤奋(📲)(fèn )
做任何事都并非一帆(💼)风(fēng )顺的若做(🏟)得最拔尖(jiān )更(gèng )是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直(🌉)做继(🙉)续必须(xū )得有十(🗨)(shí )分顽强的(de )意志要不(🏜)然就不会去勤奋去努(🤳)力也没恒心和毅力必是意志不坚(🦆)(jiān )强(qiáng )的表现也(🕚)不勤(📔)奋(fèn )的表现
谁又能真(🐣)正勤(🌰)奋(fè(🧛)n )刻苦(kǔ )的人会三(sān )分(👲)钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打算(suàn )六根清(🌃)净(jìng )地生活生(📎)活许多(🚣)人一种渴望成功(🍷)(gōng )却不(🎺)想勤(qín )奋刻苦(kǔ )刻难(nán )地努力只思很努力并不(bú )想结果并不一(🕦)(yī )定会(huì )有(yǒu )好(hǎ(❄)o )的结果只(zhī )思结果并不想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因此(🐮)多良才(👵)(cái )那就是的原因他们的困顿家境慢慢(🦗)的地(dì )锻炼身(🛄)体了他(🏫)们(♑)的意志系统优化了他们的(🔶)性格同时也(yě )造就了他们(men )自强自立(📛)发愤图强变则通的(de )努力进(🐖)取向上的精神
我们县(😥)里(lǐ )北部地少人(🤠)多办厂做(🎐)生(🍛)意(👵)赚(🎽)钱(qiá(📧)n )的人(ré(🧒)n )很多因为北半县家庭的经济状况比(🍤)(bǐ(🎍) )南半县好众多南(nán )半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在(zài )帮大人干繁(🚺)重(⏩)农活的时候北(🧞)半县家庭(🦐)的大部分(fèn )孩子则(zé )正在空调屋里(🍵)打电脑玩游(yóu )戏(🔐)呢
繁重的农活(🔈)历练了他们的意志(zhì )坚强的(🖲)毅(⛲)(yì )力(lì )使(🌉)他们也(⏪)(yě(🚾) )能刻苦地怎(💶)么学(🕥)习因此(🧙)每年考到(dào )重(chóng )点高中的(de )初中生考进大学本科的高中(🃏)生百分(fèn )之八十是南半县家庭的孩子
女儿(🧠)上高中时(👼)距家每(měi )年中秋周末(💧)我都(🏪)要骑山地车去(🕌)接她(🕍)(tā )我玄阴门做(zuò(⏰) )了调查后发现到大多数自行车接送或自(zì )己骑单车(chē )来回的孩子学习成绩基(🍆)本都(✋)好一(🧤)点或很不错凡(🕡)是小轿车接送(🍜)的孩子学习成绩(🎌)基本都相对不好(🤖)或(👞)(huò(🚣) )特差
不超过(guò(🌏) )两个例(🏚)子在一定(dìng )程度上说明了一贫家(🌧)子(zǐ(🐯) )弟多人杰(💻)纨绔子弟少伟(🎽)男(🌜)二仙官降大任于斯人也必先苦(🌍)其(qí )心志劳其筋骨空(😈)乏其身劳(🕛)其筋骨行拂乱其所(📂)为(💹)所(suǒ )以动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡(🍨)的困(kùn )苦教(🏳)育是是为磨练孩子(🎿)们的意志所以我们要有意识给孩(hái )子分配较(🕋)重的家庭任务让他们去(🐠)拼命(📲)干安慰和鼓励他们(🉐)积极地不(bú )参加异(yì )常艰苦的社(🌩)会实践活(🅿)动去(🎄)锻炼多自己在家(🌼)事(⛏)事照顾在外事事担忧太(🍫)舍不得(dé )孩子(zǐ )应该是娇惯(guàn )孩子要知道红(hóng )方印(🥕)如杀子(zǐ(🏐) )
不勤(qín )奋努力的孩子又或(huò(🕵) )者是小(xiǎo )傻瓜(🚓)或者导致也没远大(👷)的抱(bà(🐶)o )负又或者对学(🎷)习内容不比(bǐ )较(🏘)感兴(xì(🕕)ng )趣(qù )又(yòu )或(📒)者是而(🤾)自(zì )尊心自信心责(🖋)任心不强又(⌛)或者(⚽)是导致意志(📨)力薄弱(🕚)(ruò )
要想使他们相当(dāng )踏实(✝)努力地学我们做家(🌕)长的就必须使孩子充(🚝)(chōng )分认识到勤奋刻苦(👙)怎(💮)么学(📤)习的重(🍦)要性拥有(🚊)远大的理想(xiǎng )对(🏄)学出现弥漫(🐒)的(de )兴趣有相对较大的自(🍻)信(👺)(xìn )心自尊心责任(rèn )心有刻苦专研的(de )坚(🏟)强意志祝每一个(🦃)(gè )家(jiā )长都是一个能够(🌎)精(🍔)明的孩子盼每(💽)(měi )一(👚)(yī(🌼) )个(😹)孩子(🤧)(zǐ )都能相当刻(🍅)苦努力地去学(🏸)(xué )习
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