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如何(🎋)引导孩子(🥤)读书
我们都(🚼)期(🍖)望我们(🎁)的孩(🍷)子能勤奋(🤴)努力只不(🤚)过(⭐)都有哪(👥)些东(✊)西(🌐)能使孩子走上刻苦之路呢文章(📣)从(có(💇)ng )七个方面做(🙇)了分析(xī )论述(🔈)聪明(mí(🌒)ng )理想兴趣自信(⭕)自尊责任意志每一(yī )方面的论述具体(tǐ )对我(🥠)(wǒ )们(📆)有(🌆)挺好(🌵)的的启迪作用懒字当(😚)(dāng )头(👃)万事(📖)难勤(qín )字迎头(🤒)(tó(🕟)u )万事易(♓)春天播(🐌)种秋天收(🕠)少(shǎo )年勤奋(🌇)壮年酬植(🌇)树不一定结果但不(👧)植树(🕴)就一(yī )定应该不会(huì )结果勤(qín )奋不一定顺利但不(bú(🎰) )勤(qín )奋(🙄)就(👕)一定不(🤯)会顺利一般(🚆)人只要(🎞)你(nǐ(🚠) )努力勤(qín )奋大(🌹)都(🍎)会蓝(🎸)月帝国不一般的(🙌)人
人的(🏑)容貌(mà(🏉)o )大多一般(bān )谁美(🚬)心谁那就(🥋)是美男(nán )美(🚱)女(nǚ(⚽) )人的智力大部分同一(😧)谁努力勤奋(😱)谁应该是天才人唯有(🥕)勤(qín )懒之分也没(😍)灵(líng )笨之分高(gāo )山之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏(🐸)只不属(🌕)于几个勇敢(gǎn )地挖(😙)掘之人(🌥)
如果(guǒ )能勤于努力耕耘倒(🏭)处也有收(🕕)获只需勤于请教全(🔑)(quán )是(shì )应该有老师如果能(🆓)勤学善(🏥)思倒处都是知识(🚢)(shí(🏾) )只需(🧔)善(👣)于思(🚆)考大(📙)街上都有问题只要你勤于突(tū )然(🐁)发现全是应该有美丽(🐟)的如(⭐)(rú )果勤(🍗)(qín )于练习写作倒处应该有素材如(🗳)果勤于探索倒处都有真理
心勤就有(💀)想不完的问题体勤(🚋)就有(📶)(yǒu )干(🚋)不完的(🎡)事情(🆑)多问问题多多经经验(🏅)多多(🌴)学(xué )学识(🍛)多多(🆑)思(sī )思想多(🦏)勤奋(fèn )莫御(yù )有怠惰有(yǒu )可(kě(📡) )失勤奋的人所创造的财富你的(de )懒惰的(🤼)人撒落财富
古今中外关与勤(qín )奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟(➗)能详此处(✍)我(🤞)就再次(🌬)累述(🥖)(shù )了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些(xiē )不认识和感言(🎗)
勤(✖)奋是如此地地(dì )不(bú )重要呀(🔰)可(kě )就在(🥫)这(zhè )每个(🌄)家庭都十(🎧)分(🍌)(fèn )如此重视教(jiāo )育更加舍不得在教育(💥)上投资什么的今(jīn )天许多(duō )孩子(💖)却不知道勤(qín )奋刻苦地学习这令孩子的家长(🐭)更加(💉)无可奈(nà(⤴)i )何和(📡)头疼(🤩)起(🐵)来(😶)那(nà(🙊) )就什么可使孩子相(🔈)当踏实(shí )努力地怎么学(👳)习(🥄)(xí )呢
一(🦇)聪明使孩子努力勤(⌚)奋
无知的(🌋)人(🍃)(rén )完全(🚟)相(🚒)信天才(cái )聪明的人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚(🤶)(yú )蠢无知的贪图安(ān )逸(⛏)聪明的人(💉)努(nǔ )力再努力勤奋唯(wéi )一(yī )聪明(🕯)的人大(🏜)都酷爱怎么(🕖)学习(👩)(xí )之人是特别刻苦努力之人
因(🙅)为他们自(zì )然也知(🚏)道念书自学和勤奋(🐯)努力(lì )的重要性大家可能会经常会听到这样的(🌺)话我的孩子尤其聪明(míng )是还不知道自学(xué )到底勤奋努力(lì )当(dāng )我听着这样的话时心里在想你的(de )孩子并非聪明反而一个十足(🕶)的小傻(shǎ )瓜
为啥(👝)呢(🍿)读(🍜)书好去学习勤奋(fèn )努力的(🌳)重要性(⬛)举世皆知麻(má )烦问下(xià )它们(men )的名言警句(🎛)名人故事屈指可数(🔩)一(🔏)(yī )个连(liá(🤐)n )读书呢去学习(xí )勤奋努力的重要性都不知(😄)(zhī )晓(😢)而不干正事很贪玩贪耍实在是浪(là(⚪)ng )费比金银珠宝还(🚊)得珍(zhēn )贵的物品得多的(de )即将到(⛔)手时(shí )间(🎄)的人能说是(😺)笨(bèn )的吗
我(🔨)其(🤖)实智商高不不等于聪明当然也知道读书好自学和(🤶)踏(tà )实努(nǔ )力重要(yào )性而踏(🏉)实努力自(🥗)学的(🦈)人才是完(wán )全精(jī(🥊)ng )明之人我(wǒ(🐜) )们做家长的估计神智地(dì )知道这(zhè )一点要对孩子(zǐ )接受(♑)有效的聪明教育使我们(men )的(🥄)孩子真(😆)(zhēn )正地(dì )聪明(🚡)站了(🏽)起来仅有让孩子完全了(le )解到了学习和勤(qín )奋刻(🛐)苦的重要性他们(men )才会唯一热爱学习真正(🀄)去努力勤奋
二理想使孩子刻苦(kǔ )
理想是(shì )麻烦问下未来的美好憧(👀)憬你(🚤)是(❔)什么人(rén )身上都蕴含着巨大无(🛩)比的(😄)智力(✝)精力体(tǐ )力等潜能那(🍑)样的潜能一旦被(bè(🎯)i )理想(xiǎng )的火焰火(😃)点(diǎn )燃了(🚒)其(💍)狂暴(💺)出去的(de )巨型能量有时连(🀄)自己也会惊奇(qí )
如果没有一个人(🕉)有(yǒu )了(le )远大的理想他就会甚(shèn )至于我(Ⓜ)(wǒ )们的理(😆)想永(🍸)(yǒng )不放(fàng )弃奋勇向前地踏(🎄)实努力拼(🐔)搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(shē(🏗)ng )命也奋不顾身在(🍯)所不辞这(zhè )些模范人(⛪)物英雄人物应该(gāi )是最是是的例子(🤞)
据我远处(🛍)观察(💊)小学(xué )生就有理(🌘)想的(🔋)差不多中学生中的一(🏈)些人巳经有了(le )实现(xiàn )理(🤼)想的(🦋)(de )意识大学生(🏓)则许多(🔏)人最终(zhōng )确立了(🦖)未来的奋斗(💫)目标
作为家长要及(jí )时并且(🔴)小(xiǎo )孩健(🎃)康的理(🕖)想教育让孩(🤶)子尽快(✉)地占(zhàn )据远大理想多(duō )么伟(wěi )大的理想(㊗)才能产(🐹)(chǎn )生(🤷)钢铁般的意志斯大(🍿)(dà )林一个人(⌛)的目标越新(xī(🥩)n )亚他的潜(qián )力(🌿)就可以(🌝)发(⛽)挥(🆕)得越(🈴)大高尔(ěr )基那(nà )些经(💧)典的至理名(🙌)言都深含理想使人(rén )勤奋刻苦之意
三(🥇)兴趣使孩子努力(⤴)(lì )勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻(kè )苦努力的借用(yòng )动力再逼使人(😥)专心致致努力勤奋(fèn )的那巨大力量(🔶)是兴(🐑)(xìng )趣牛顿(dù(🤟)n )道尔(ěr )顿导致痴迷于物理(✍)学一(😋)辈子不结婚(🎠)(hū(🧑)n )了(🗻)而为科学事业拼搏(🧀)奋斗(🔆)(dòu )了(🐄)(le )一生一个人(🐗)拥有(🖋)(yǒu )了物(👵)理学之父(🦖)(fù(🔦) )一个人拥(🤚)有了化学(📒)之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(🔑)上了了物理(lǐ )学为科学事业(🎚)踏实努力地探(🏮)(tàn )索了一(🎗)生曾经的继牛顿(dù(🔏)n )之(📥)前(🎹)最崇高的(🍪)(de )物理学家一些(🕓)痴迷于网络游戏的孩(🥂)子这些(xiē(🔵) )痴迷于(🛹)打牌的成年人都是兴(🌽)趣(📎)的巨(🖲)型力量在催使(➰)着他(👐)们但(🧜)(dàn )是那是很高级的害(🍚)(hài )人兴(xìng )趣(❇)(qù )罢了
每一个孩子一我(📸)属兔就有(🚟)一个很不错(cuò(🍩) )的(🕓)心里品质好奇心(xīn )它是(🤰)产生(🌸)兴(🔫)趣的前提因此我(wǒ )们要有意(yì )识地温柔呵(🏼)护(💖)依靠保(bǎo )持优化孩子(zǐ(👈) )的这一优越的(💮)自(🤦)(zì )然(📩)条件心理品质(zhì )使他们才能产生对现代科学对(🤮)去学习(📀)对(💪)(duì )发明(🐃)创造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分两种一种是真接兴趣一种(⛎)是(🔓)利用兴趣事物本身饶有兴致而(🍊)紊(wěn )乱的兴趣称(🍍)之为直接兴趣(qù )它(🚋)是兴(🤛)趣的低级形态如(🕡)游戏(🦗)影起的兴趣
建立起(🌄)在(🏟)对事(🥘)物重(👴)要性的深刻认识基础高(🙍)台之上而(ér )有一种(🚅)的兴(xìng )趣(🥒)称之(🚭)为(🔽)利用兴(xìng )趣儿童对事物的兴趣(😈)大多不属于直(zhí )接兴(🚾)趣成(chéng )人(rén )对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在对(🚧)事(shì )物重要性(😩)的深刻认识基础之上(shàng )所以(🍈)我它(👵)比直接兴趣稳(🤪)定不(bú )持(chí )久也比(bǐ )前者更重要
我们应(🆓)当据孩(➡)子的(🔜)年龄(líng )早日地放出他(🐋)们对(👨)怎么学习的兴(😛)趣(qù )儿(♊)(ér )童期要多外(wài )在表现去(qù )学习(xí )对象的趣味(wè(🎃)i )性以催发他们(men )的就兴(xìng )趣青(🤞)少(shǎo )年期要多影像(🎏)展(👓)示(💹)学习对(🍗)象的重(chóng )要性放出(🕖)他们的主动兴(🦈)趣兴趣有(😜)着极为强(🔞)大的推(🔙)动力你若放出起了孩子对(💎)自学(🤤)的浓重兴趣你是不想(✌)让他(tā )们勤(qín )奋努(👾)力去学习都不行(🥙)的(🚿)话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信自已经奋(💘)斗拼搏(bó )能(🥞)完(wá(♟)n )成(chéng )的人才会去(qù )努力(lì )勤奋(🍍)自(zì )卑心理极(jí )为严重事事对自己不(🎙)绝对的(🗞)信任(👁)怀(🥋)疑自(zì )己努力再努力又是白费劲的(🐈)人(rén )会去(qù(💹) )努(❌)力再(zài )努力吗自(🎟)信使人刻苦勤奋(🎏)使人(😡)成功成功使(🍯)人更加自(zì )信(xì(✳)n )越来越的自信使人非常努力(👍)勤奋(🔮)
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环(huán )我(🚏)们只要把(bǎ )孩子们约(🧡)束到(👼)这(🚕)种良(👐)性循(👂)环中去(👉)了他们自然变(biàn )会太(🏜)地努力勤(🍊)(qín )奋
没的家长经(🚄)常人前(qián )或人后把你咋这么说笨(👞)这两句(👍)话(🔳)挂在(🙇)嘴(🏼)边(💰)这样的家(jiā(📱) )长他(tā )们的孩(🤰)子应(yīng )该是个聪明娃(🥤)也要被他们(🌘)说(shuō )成(👙)小(💑)笨瓜善于观察发现(📹)孩子的闪光(📔)点(🏁)多安慰和鼓励少指责应该是(🏕)为了使(🥊)他(🐧)们有(yǒu )成应该(🤘)是是为培养孩(hái )子的自(🍮)信心(👹)
越有自信越易(⛓)完成(ché(⛴)ng )越最终(🛄)就越(🥟)(yuè )强大的自信这(zhè )是自信与(🚧)成功(gōng )了(🚓)的囊腺瘤互动与良性循(🔊)环这个可以(yǐ )称之(➰)为自信成功(gōng )循环
是没有这个自信成(📠)功小循环的(😅)实现上述自信勤奋之大循(📰)(xún )环(huán )就应该不(bú )会实现程序(xù )我们做家(🌀)长的(de )一(🛫)定(🎲)要把(🐕)孩子引到这些循(xún )环中去(qù )假如让孩子进入(💹)到了自(🚷)卑心理失败的话自卑之恶性(😷)循环洞府之中那孩子(🗾)势必会越加自(🚮)卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子(zǐ(😁) )努力勤(🎫)奋
人人应该有自尊(zūn )心那(nà(🙆) )是年幼的孩子也(yě(🎶) )是这等所以我(🍀)我们在人格上一(🤫)定要(🔍)把(😂)孩(hái )子当大人来看待要像尊敬大人一(yī )样谦(😓)让(💅)他们以完全保护他们(💤)的(🍾)自尊(🐧)心小学生一般不(bú )可能(🚕)有一种(🏡)远(♍)大的理想其(📅)怎么(me )学习动(dòng )力(🔓)比较(🦁)多应该是自尊心(xī(🍲)n )在起作用
是因(yīn )为学习那样(yàng )最好老师就是喜欢(🚼)家长很(👎)不待见同(🍊)(tóng )学高看自尊心就换取了比较大满足(zú )人一旦失去了(🎯)自(🌃)(zì )尊心(🏌)(xīn )死不悔(🆎)改别(🔧)了脸皮就失去了了教育的前(qián )提就死(sǐ )去了积极上进勤(🐻)奋努(nǔ(🎻) )力(❌)的动(🍊)力所以才我(wǒ )们一定要尤(😖)感(🌑)去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(🍟)得(🦐)以为原则对孩子并且(qiě )教(😠)育
例(🧖)如(⌚)多公(gōng )开表扬少(shǎo )严厉批评(píng )人前且不(bú )说孩子(🤺)笨不(bú )学年轻不懂事(💻)等身上有伤(shāng )孩子自尊的(de )话那些(🌷)好给(😎)孩子乱发脾气甚(🏪)至(zhì )于动不动就恶语相向(🔜)相伤棍棒乘积的(de )家(🌩)长(🍊)确实是是太也没一点教(🔖)育(yù )知(⛺)识和(🏋)水(🎷)平了(le )要想现代(dài )教育(🌒)好孩子(👑)欲得教育(yù )好自己(✍)
六责任心使人勤奋(💲)(fèn )
责任心又(yò(🖇)u )叫责任感是(shì(🍪) )指人(🎸)们特(tè(🛑) )别要求自己做好应该是承担部(✊)(bù )分的(de )事情的自觉心理意识责任心强的(👉)人会(huì )对(🛤)自己所畜牧兽(🍅)医相关专(zhuān )业的(⏺)(de )事(shì(⭐) )所应该是承担部分的(🛤)事尽职(🌃)尽(jìn )责踏实(shí(🖋) )努力以至(zhì )少精益(yì )求精
因此我(😕)们应迟(🏉)些对孩子们(📧)(men )参与责任心教育让他(🐥)们很清楚另外学(📵)(xué )生就肯定(dìng )也可以说前提是踏实努力地学习(🏚)且(qiě )好(🐥)好学(🍱)习天天向上才(cái )是孩子就应该(gāi )要尽一切所能(🎊)地多(🍅)体谅父母为父母分(🕰)担忧愁为父(📑)母争口(👇)气让父(🚗)母为自己突然感到无(🏑)比(🐼)自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因(🔟)此早大(dà )东家应该是的原(yuán )因穷(qióng )苦的家(jiā )境逼使他们赶(🥜)着(🍥)地(🌁)(dì )为父母分担家(📓)庭责任这无形中就培养训练了他(🐡)们的责(🏎)任心(😂)少(👇)年强(🔠)则国(🌷)家(👹)强少年智(zhì )则国家智若让孩子(zǐ )清(🌚)楚国家对他们(😻)所牵(💩)(qiān )挂的(🤢)殷切的期望而有胸怀天下的责任心那就就(jiù )会对孩子(💁)(zǐ )的勤奋努(👯)(nǔ )力(lì )再(zà(👴)i )产生无(⏸)穷(🌇)尽的(🛣)(de )力(🌺)量
七(🎥)意(yì(♊) )志力使孩子(zǐ )努力勤奋
做任何事都并非一帆(fān )风顺的若做(Ⓜ)得最拔尖更是会遇到(🥜)了很(🎷)多艰难险阻因而一件事情(👱)要想勤奋努力地一直(😦)(zhí )做继(jì )续必须(➡)得有十分顽(wán )强的意志(zhì )要(yào )不(bú )然就(🚽)不会去勤奋去努(💸)力(🚰)(lì )也没恒心和毅力必(🐡)是意(🚥)志不坚(💀)强(🚑)的表(biǎo )现也(yě )不(bú )勤(🥠)(qín )奋的表现
谁(⏮)又能真(🤰)正勤奋刻苦的(🥒)人会(😚)三分(😙)(fè(🌂)n )钟热血吗许多人那种渴望子孙兴(⭐)(xìng )旺却不打算六根(🍹)清净地生活生活许多人(🚍)一(yī )种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努(🤧)力只思(🧑)(sī(🎆) )很努力并不想结果并不一定会有好(🏠)的(🥄)结果只思结果并(🚂)(bìng )不(🍟)想(🥙)努力而不(🏮)会有坏(👕)的结(🕯)果(guǒ )
贫(🌍)家子(🍱)弟因此多良才(🔎)(cái )那就是的(de )原因他(tā )们的困顿(dù(💊)n )家境慢(🐊)慢(mà(🥣)n )的地锻炼身体了(👕)他们的(de )意志系统(🆒)优化了(le )他们的性格同(🥎)时(shí )也造就(🖱)了他(tā(😵) )们(men )自强自立(❌)发愤(🌨)图强变则通(🌨)的努力(🧀)进取(qǔ )向(xiàng )上的精(🌖)神(👶)
我们县里北部地少人多办厂做(zuò )生意(yì )赚(🧘)钱(qián )的人很多因为北半县家庭的经济状(🈳)况比南半县好(🎇)众多南半(🦀)县家庭的孩子(🍆)土里刨(pá(🔜)o )食汗(🎁)滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭(tíng )的大部分孩(✖)子(🔐)则正(📲)在空调屋里打(⛑)电(🕉)脑(nǎo )玩游戏(🦇)呢(ne )
繁(🐀)重(chóng )的农活历练(liàn )了他们的意(yì )志坚(😥)强的(⏩)毅力使(🥏)他们(🎞)也能(🎻)刻苦地怎么学习因(💾)此每年考到(😜)重点(diǎ(🏷)n )高中的初中生考进大学本(👢)科的(🦊)高中(zhōng )生(🕝)百(🍉)分之八十是南半(bàn )县家庭的孩子
女儿上高中时距家每(mě(✂)i )年中秋周末我都(dōu )要骑山地车去接她我玄(☕)阴门(🌌)做(zuò )了调查后发现到大(💄)多数(shù )自行车接送或自(zì )己(👾)骑单车来回的孩子学(㊗)习(🕕)(xí )成(chéng )绩(🍘)基本都好一点或(huò )很不(bú(🤺) )错凡(fán )是小轿(♏)(jiào )车接送(🔃)的孩子(zǐ )学习成绩(🌰)基本都相对不好(⏮)或特差(chà )
不(📨)(bú )超过两个(🛎)例子在一定(🏰)程(👢)度上(😰)说明了一贫家子弟(dì )多人杰(jié )纨绔(🍄)子弟少伟(🎋)男二仙(🚴)官降大任(📞)于(yú )斯人也必先苦其(qí )心志(zhì )劳其(😟)筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱(🙎)其所为(🏬)所以动心忍性(🌀)曾益其(qí )所不能
现在(📧)大力提倡的困苦(🥒)教育是是为(⌛)磨(🥕)练孩子们的意(🌳)志所(suǒ )以我们(🍅)要有意识给孩(🤗)子分配较重的家庭任务让他们(📑)去拼命(🚥)干安慰(wèi )和鼓励(🥨)他们(⛎)积极(🗨)地不参(cā(🕌)n )加异常艰苦的社会(🚻)实(📍)践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事(🎆)担忧(🥜)太舍(shě )不(bú )得孩子应(yīng )该是娇惯孩(🚈)子要知道(dà(😋)o )红方(fāng )印如(🔬)杀子(zǐ )
不(bú )勤奋努力(lì )的孩(hái )子又(🎵)或(🏸)者(zhě )是小傻瓜(😤)或者导致也没远大的(de )抱负(fù )又或者对(🏘)学(xué(🎉) )习内(nèi )容不(🏙)比较感兴趣又或(🗻)者是而自尊心自信心责(🤬)任心不强又或者是(🏜)导致意志力薄弱
要(🦖)想使他们相当踏(👒)实努力(🤗)地学我们做家长(🗳)的就(📯)必须使孩子充分认识到(dào )勤奋刻苦(💤)怎(zěn )么(🍒)学习的重要性拥(yōng )有远大的理想对学出现弥漫的兴(🛡)趣有相对较大的自信心自尊心责任心有(yǒ(💏)u )刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都是(shì )一个能(🐻)够(💼)精明的孩子盼(pà(✳)n )每一(😚)个孩(🏏)子都能相当刻苦努力地去学习
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