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如何引(yǐn )导孩子读书
我(🗣)们都期(🔩)望(🍜)我们的孩子能(néng )勤(🍍)奋(🌅)努(😰)力只不过(guò )都有哪(nǎ )些东西能(🏽)(néng )使孩子走上刻苦之路呢文章从七(🕔)个(🏏)(gè )方面做(zuò(🐍) )了分析(⚫)论述聪明理想兴趣自(💢)信(xìn )自尊责任(🐐)意志每一方面的论(🌼)述具体对我们有挺好(📲)的(🐗)的启(qǐ(🍷) )迪作用(🥃)懒字当(🔠)头万事难勤字迎头万事易春天播种(zhǒng )秋天收少(shǎo )年(nián )勤奋壮年(nián )酬植树不一定(😬)结果但不植树就一定(🌷)应该不会结果勤奋不一定(📔)顺利但不(👜)勤(qín )奋(fè(🐱)n )就一(🛴)定不会(huì )顺利一般人(💣)只要你努力(lì )勤奋大都会蓝月帝(👭)国不一般的人
人的容(🚖)貌大多一般谁美心谁那就是美(mě(🚞)i )男美(💕)女人(🔌)的智力大部分(🦒)同一谁努力勤奋(💁)谁应该(gāi )是天(tiān )才人唯有勤(🤽)懒之分也没(méi )灵笨(🍭)(bèn )之分(🐣)高山之宝只都属于那些敢(gǎn )于攀登(🏉)之(🀄)(zhī(👭) )人深地之(zhī )藏只不(💂)属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤(🎴)于(🏯)努力(lì )耕耘倒(dǎo )处也有收获(huò )只(🏿)需(xū )勤于请教全(quán )是(💛)应该有老师如果能(néng )勤(qín )学(🤚)善思倒处(chù )都(🗄)是知识只需善于思考(🤠)大街上都(dōu )有问题(🚪)只(zhī )要(😓)你勤于突然发现全是应该有美丽(lì )的如果勤于练习写作倒处应该有素材如(🛩)果勤于(yú )探索(suǒ )倒(➗)处都有真(🌒)理
心勤就有想不(bú )完的问(wèn )题体勤就有干不完(🤸)的(de )事情多问(🔒)问题多(🐱)多经(🐣)经验多多(duō )学学识多(📴)多思思想(🔭)多(🚦)勤奋莫(mò )御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所(suǒ(📜) )创造的财富(fù(🔉) )你的懒惰的人撒落财富
古今中外(🏈)关(🌴)与勤(🥓)(qín )奋的经(👡)典名言成(🍋)万上亿条其中的许多大家(〰)都耳(🎽)熟能(🐎)详此(⏯)处我就再次累(🏩)(lèi )述了上边所述是(🐭)笔者对勤奋重要性的一些不(🕝)认识和感言
勤(☔)(qín )奋是如(rú )此地地不重(chóng )要呀可就(jiù(🤢) )在这(💯)每个家庭都十分如此(🦈)重视(💚)教(jiāo )育(yù )更加舍不得在(🌟)教育(✳)上投资什么的(🚣)今天许(💷)多(🌭)孩子(🤐)却不知(zhī )道勤奋刻(🍯)苦(🌜)地(dì )学习(xí )这(👶)令(🦋)孩子的家长(zhǎng )更(🏮)加无可奈何(🕎)和头(✖)疼(téng )起来那就(🧦)什(shí )么(me )可(kě )使(🍔)孩子(🛠)相当踏(tà )实努力地怎么(📇)学习呢
一(😦)聪(🐓)明使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤(👽)奋
无知的人完全相信(⏫)天才聪明的人我相(⚪)信勤(qín )奋(🍖)刻苦(🌻)愚蠢无知的(de )贪(🕌)图安逸聪明的人努(😖)力(🚷)再努力勤(qín )奋唯一(yī )聪明的人大都(🌶)酷爱怎么(me )学习(🧟)之(🤨)人是特(🎛)(tè )别刻苦努力之人
因为他们自然也知道(dào )念书自学和勤奋努力的重要性大家(⏱)可能(☝)会经常会听到这样的话我的孩子(😷)尤其聪明是还不知(zhī )道自学(🐶)(xué )到底(🗳)勤奋努力当我(wǒ )听着这(😮)样的话时心里在想你的(de )孩子并(bìng )非聪明(míng )反(🔍)而一(📞)个十足(zú )的小傻瓜(🥟)
为啥呢读(🍴)书(shū(➖) )好(🐳)去学习勤奋努力的重要(🚹)性举世(shì )皆(jiē )知麻烦问(🌛)下它们(men )的名(🗜)言警句名(🅿)人故事屈(🎤)指可数一(🤟)个(🐔)连(liá(🚗)n )读书呢去学习勤奋努力的重要性(⏰)都不(bú )知晓(🏢)而不干(🥂)正(zhèng )事很贪玩(📧)贪耍实(📯)在是(shì(🏹) )浪(làng )费比(bǐ )金银珠宝(bǎo )还得珍贵的物品(pǐ(🦈)n )得多(🎙)的即将到手(shǒ(📘)u )时间(🐸)的人能说(shuō )是笨的吗
我(wǒ )其(qí )实智商高(🔔)不不等于聪明当然(📃)也知道(👨)读书好自学和踏实努(🏔)力重要性而踏实努力自学的人(🔬)才是(🌜)完全精明之(🚻)人我们做(zuò(🍍) )家长的估计神智地(🗨)知道这一点要对(🍙)孩子(👔)接受有效的聪(🧣)明(🌓)(míng )教育使(💪)(shǐ(🤶) )我们的(de )孩子真正(🏇)地聪明(míng )站了(🐯)起来仅有(👹)(yǒu )让孩子完全了解到(🍎)(dà(🏈)o )了学(🖱)习和勤奋刻(👃)苦(😪)的重(🏁)要(yào )性(🆑)他(🆓)们(🏟)才会唯一热爱学习真(zhēn )正去努力勤(qín )奋(👲)
二理想(🕧)使孩子刻苦(🕵)
理想是麻(🐾)烦(fán )问下未(wèi )来的美好(🕛)憧(🔦)(chōng )憬你(🦖)是什(⬜)么(me )人(🏢)身(shēn )上都(dōu )蕴含(🔶)着巨大无(🧢)比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被(🥊)理想的火焰火点燃了(le )其狂暴出去的巨型能量有时(🚶)连自己也会惊奇
如果没有一个人有(yǒ(🖐)u )了远大的(🕢)理想他就会甚至于(yú(🥡) )我(💙)们的(⏬)理想永不放弃奋勇(yǒ(🥡)ng )向前地踏实努力(lì )拼搏奋斗甚至连(🚡)为(🎃)之(👒)甘愿牺牲生(🦐)命也奋不(📰)顾身在(zài )所(suǒ )不辞这些模范人物(🥙)英雄(xióng )人(🦎)物应该是(🙋)最是是(shì )的例子
据我远处观(guān )察小(🙄)学(xué )生就有理想的差不多中学生中(📘)的一些人(rén )巳(🆖)经有了实现(🈵)理(🤯)想的意识(shí )大(😤)(dà )学(xué(❇) )生则许(xǔ )多(duō )人最终确(😳)立了未来的奋斗(🎴)目标
作为家长(😴)要及时并且小孩(🙋)健康的理(🍧)想教育让孩子尽(jìn )快地占(🏴)据远大理想多么(🍺)伟(🕋)大的(de )理(🤚)(lǐ(⬆) )想才能(🐉)产生钢(🐒)铁(tiě )般的意志斯大林(🚌)一个人的目标越新亚(yà )他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典(🕳)的(🤑)至理名(📍)言都深含理想使人(🛄)勤奋(fèn )刻苦(kǔ )之(zhī )意
三(👥)兴趣使孩(hái )子努(🦁)力勤奋(🎯)(fèn )
兴趣是一个人对(🛫)某事(👚)的热爱(🐏)心里(lǐ )其实理想是(🌤)人们(🐦)刻苦(⏸)努力的借用动力再逼使(😒)(shǐ )人专(🏂)心致致(💣)努(🛷)力(🍯)勤奋的那(👀)巨(jù )大力量(liàng )是兴(🌮)(xìng )趣牛(🕝)顿(🍭)道(🐻)尔顿导致痴迷于物理(🏃)学一(yī )辈子不结婚了而为科学(🎫)事业拼搏奋斗了一生一个人(🛀)拥有(yǒ(🤽)u )了物理学之父(⏭)一个人拥有了(🐸)化学(🎾)之父
爱因斯坦由(🔡)于对罗(luó )盘(pán )的不解长长地(dì )爱上(shàng )了了物理学为科(kē )学事业踏实努力地探索了一生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网(wǎng )络(♌)游戏的孩子这些痴(🚣)迷(📣)于打(🖼)牌的成年(nián )人都是兴趣(qù )的巨型(xí(🌓)ng )力量在(zài )催使着他们(👜)(men )但是那(💦)是很高(gāo )级的害人兴趣罢了
每一个孩(há(🙊)i )子一我(🙎)属兔就有(🏚)一个很不(📔)错(🚖)的(💕)心里品质(zhì )好(📒)奇心它是(shì )产(chǎn )生兴趣的前(🍯)提(tí )因(🚻)此我们要有(🤴)意识地温柔(🍃)呵护依靠(🛎)保(bǎo )持优化(🔓)孩子的(⌚)这一优越的自然(🥈)条件心(xīn )理品(pǐ(🏇)n )质使他们才能产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓(✨)厚兴趣
兴趣(👭)分(fèn )两种一种是真接兴趣(⛅)一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称之(😘)(zhī )为直接兴趣(🐮)它是兴趣的低级形态如(rú )游(🍟)戏影起的兴趣
建立起在对事(shì )物重(🍭)要(🚣)性的深刻认识基础高台之上而(🐅)有(🌘)一种的兴(🔌)趣(qù )称之为利用兴趣儿(ér )童对事物的(⤴)兴趣大多(duō )不属于直接兴趣(qù(🔰) )成人对(🌬)事(🈹)物的兴趣大多数都属(🧦)于借用(yòng )兴趣
的原(♟)(yuán )因间接兴趣组建(jiàn )在(❣)对事物(wù )重要性的深刻认识(shí )基础之上所以(🏮)我它比直(🥢)接兴(xìng )趣(👕)稳定不持久也比前(qián )者更重要
我们应(yīng )当据孩子的年龄(🚪)早日地放出他们对怎(🍍)么(me )学习的兴趣儿童期要多外在表(💙)(biǎo )现去学(⛺)习对象的趣味性(🥃)以(💄)催发(fā )他们的就兴趣青少(🤷)年(💔)期要(yào )多影(yǐng )像展示学习(🥥)对象的重要性放出他们的主(zhǔ )动兴(🏛)趣兴趣(🕎)有着(zhe )极为强大的推动力(⏯)你若放(fàng )出起(qǐ )了孩子对自学的浓(🌹)重兴趣你是不想让他们(😿)勤奋努力去(💵)学习都不行的话
四自信心(🐿)使孩子勤(🍢)奋(fèn )刻(kè )苦
唯有相(🕒)信(🤨)自已经奋斗拼(📹)搏能完成的(de )人(rén )才(🆔)会去努力勤奋(⏱)自(🈴)(zì(💴) )卑心(xī(🌩)n )理极为(👀)严(yán )重事(🔪)事对自(🏃)己不绝对(👩)的信任怀疑自(🔡)己(📄)努力(📔)再(zài )努力又是白费劲(jìn )的人会去努力再努力吗自(zì )信(😓)使人刻苦勤奋使(shǐ )人成功(🤚)成(🛐)功使人更加自信越(🚺)来越的自信使人非常努力勤奋
这那就(➰)是自(🏂)傲(👧)与勤奋(🏽)(fèn )的囊腺(🤥)瘤互(🐥)动与(👺)(yǔ )良性循(📄)环也可(kě )以称之为自信勤奋循环我(wǒ )们只要(🐪)把(🧒)孩子们约(🚚)束到这(🎤)种(zhǒng )良性循环(🥦)中(🔪)去了(🎰)他们(🦃)自然(rá(🦎)n )变会太地努力勤奋
没的家长经(🧠)常人前或人后把(bǎ )你咋这么说笨这两句(🔅)话(🎊)挂在嘴(🤟)边这(zhè )样的家长他们(👨)的孩子应该是个聪明娃(wá )也要被他们说(shuō )成小笨瓜善于观(🤟)察发现孩子(🥫)的闪(🤽)光点(🚡)多安慰和鼓励(lì )少(shǎ(🏰)o )指(🎮)责应该是为了使他们有成应该是(shì )是为(⏸)培养(yǎng )孩子的自信心
越有自(🧙)信越易完成越最(⏰)终就(jiù )越强(qiáng )大(🔏)的自信这是自信与(🍑)成功(😟)了(🌀)(le )的(💦)(de )囊腺(💿)瘤互(⛲)动与良性循环这(💿)个(🛁)可以称之为自信成功循(🕝)环
是没(🎼)有这个自信成(😹)功(🌌)(gōng )小循环(😼)的实现(⏱)上述自信(xìn )勤(🏿)奋之大循(xún )环(🥫)就应(🎆)该(🅾)不会实现(xiàn )程序我(wǒ )们(men )做家(✡)长的一(💛)定要把孩子引到这些(🚷)循环中去(qù )假(🦐)如让孩子进入到了自卑心理(🚋)失(👡)败的话自卑(♿)之恶性(xì(🥫)ng )循(xún )环(huán )洞(dòng )府(🍒)之中那孩子势必会(😯)越加(🏯)自卑感厌(🔋)(yàn )学(🏻)你的懒惰
五自尊心使孩子努(🤚)力勤奋
人人应该有(🛌)自(zì )尊心那是年幼(🕌)的(🚙)孩子也是这等(👧)所(🔜)以(😍)我我(🎆)们在人格上一(yī )定要(🥝)把(🔄)孩子(🌦)当大人来看待要(🛠)(yào )像尊敬大人(👙)一样谦让(🍮)他们(🔊)以(🌭)完全保护(📯)(hù(🤝) )他们的自尊(zū(👈)n )心小学(🚫)生(🔧)一般不可能有一(📲)种(💅)远大的理想其(qí )怎么学习动(🐞)力比较多(😖)应该(🕹)(gāi )是自尊心在起(qǐ )作(🙋)(zuò )用
是因为学习那(🎁)样最(😸)好老(lǎo )师就(🤨)是(🏳)喜欢家(jiā )长很不待见同学高看(🏪)自尊心就换取了比较大满足人一(📃)旦失去了(😱)自尊心死不悔改(gǎi )别了脸(🎥)皮就失去(😷)了了教育的前(🥋)提就死去了积极上进勤(🍫)奋(🐶)努力的(🔙)动力所(suǒ(🌉) )以才我们一定要尤感去珍惜孩(🆗)子(zǐ )的自尊心要(📸)在此前(🔲)提下得(dé )以为原则对(duì(🦐) )孩子并且教育
例(lì )如多公(gōng )开表扬少严厉批(🛷)评人前且不说孩子(zǐ(🥠) )笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好(hǎo )给(gěi )孩(🆕)子乱发(🛡)脾气甚至于(yú )动不动就(🚪)恶语(👦)相向相伤(🕧)棍棒乘积的家长确实(🅿)是是太也(😦)没一点教(🎳)育知识和水(shuǐ )平了要想(🚅)现代教育好(🛁)(hǎo )孩子欲得教育好自(🍮)己
六(🤤)责(🍶)任(rèn )心使(shǐ )人勤奋
责任心又叫责(zé )任感是指人们特别要(yà(🥑)o )求(qiú )自己(jǐ )做好应(yīng )该是(🍳)承担部分的(de )事情(qíng )的(de )自觉(✖)心理意识责任心强(⛹)的人会对自己所畜牧(🖼)兽医相(🏟)关(guān )专业(🈚)的(♉)事所应(🕙)该是(shì )承担(🔤)部(🕡)分的(⏭)事尽职尽责踏(🚧)实努力以(🎈)至少(👳)精(jīng )益(🤷)(yì )求精
因此我们应迟些(xiē )对(duì )孩子们参(cān )与责任心教育让他们很(🔫)(hěn )清楚另外学生就肯定也可以说前提是(🤢)踏实努力地(dì )学习且好好(🦌)学习天天向上才(cá(🕠)i )是(shì )孩子就应该(gāi )要尽一切所能地多体谅父母(📻)为父(🚺)(fù(⛽) )母分担忧愁(chóu )为(🎂)父母争口(kǒu )气(📶)让父(💝)母为自己突然感到无比自豪(🍙)这对孩(⛲)子的(🕓)勤奋努力很有帮助(👡)
穷人的孩子因此早大(⏩)东家应该是(🚻)的(👹)原因穷苦的(🧣)家境逼(🔷)使(shǐ )他们(🌿)赶着地(dì )为(🦊)父母分担家庭责任这无形中就培养训练(liàn )了他(🕚)们(➕)的责任心少年强(qiáng )则国家(jiā )强少年智(⏭)则(📺)国家智若让(ràng )孩(👛)子(zǐ )清楚国家对(🕧)(duì )他(🌾)们所牵挂的殷切的期望而有(🤞)胸怀天下(🎋)的责任心(🎻)那(☔)就就会(huì )对孩(🈸)子(⚪)的勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力使(shǐ(🎑) )孩子(zǐ )努力勤奋
做任何(🎥)事都(👮)并(🛏)非一帆(🅰)风顺(shùn )的若做得最拔尖更(😎)是会遇到(dào )了很多艰难险阻因(💩)而一(👞)件事情(🚞)要想(🔨)勤奋努(🍻)力地一直做(zuò )继(🕦)(jì )续必须得有(🚪)十分顽强(qiáng )的意志要不然就不会去勤奋(🍱)去(qù )努力(⛄)也没恒(🏜)心(📊)和(😀)(hé )毅力必是(shì )意志不坚强的表现也(🔺)不勤奋的表现(xiàn )
谁又能真正(zhèng )勤奋刻苦的人会三分钟热血吗(⏺)许多人那种(zhǒng )渴望子孙(🖖)(sūn )兴(xì(🧡)ng )旺(🕵)却不打算六(🔄)根清净地生活生(shē(🏛)ng )活(🌘)许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努(🥝)力只(zhī )思很努(🤺)力并(bìng )不(⤴)想结果并不一定会有(🍪)好的结果只思(sī )结果并不想努力而不(🧥)会有坏(huài )的(de )结(jié )果
贫(🦍)家子弟因此多良才(cái )那就是的原(🐛)(yuán )因他们的困顿家境慢慢(🏬)的地锻炼(lià(🎂)n )身体了他们的意志(🥘)系统优化(🔧)了他们的性(🌜)格同时也造(🎞)就了他(🦑)们自强自立发愤(fè(🍭)n )图强(😗)变(🎾)则(👈)通的努力(🏤)进取(🗯)向上的精神
我们县里北部地少人(➰)多办厂做生意赚钱的(📒)人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县好众(📘)多(🎲)南半(🙌)县家庭的孩(há(🏢)i )子土(🌾)里刨食汗滴(dī )禾下土(👑)地也(💉)在(👎)帮大人干繁(🤼)重(chóng )农(🖐)活的(de )时候(hòu )北半县家庭的大部分孩子则正(🕠)在空(🥫)调屋里(lǐ(✖) )打电脑玩(wán )游戏(💏)呢
繁重的农(nóng )活(⛑)历练了他们的意志坚强的毅力使他们(men )也能刻苦地怎(🏂)么学(🔭)习(xí )因(yīn )此每年考(🗨)到重点高中的(🐜)初中(🥛)生考进(jì(🐂)n )大学(📴)本(🔗)科的高(📲)中生(🙆)百分之八十是南半(bàn )县家(💔)庭的(💬)(de )孩(🎲)子
女儿(👦)上(🈸)高(gāo )中时(🚛)距家每(🏇)年中秋周末我都(dōu )要(yào )骑(😨)山地车去接她我玄阴门做了调查(chá )后(🖖)发现(👢)到大多数自(zì(🎈) )行车(chē )接送或自己骑单(dān )车(🎟)来回(💕)的孩子(👶)学习成绩基本(běn )都好一(🥎)点或(😧)很不错(🧡)凡是(🌾)小轿车接(🚨)送的孩子学习成(chéng )绩基(jī )本都相对不好或特差
不超(🕰)过两个(gè )例(🖐)子在一定程度上说(shuō )明了一贫家子(zǐ )弟多人(🦋)杰纨绔子(🐯)弟少伟男二仙官降大任于(yú )斯人也必(bì )先(🏸)苦其(🏝)心志劳其筋骨空(kōng )乏其身劳其(🙋)(qí )筋骨行拂(😕)(fú )乱(🌟)其(🏐)所(🕓)为所以动心忍性曾益(yì )其(🛸)所不能
现在大力(💎)提倡的困苦教(🚩)育是是为(wéi )磨(🍛)练(liàn )孩子(💎)们的意(yì )志(⏸)所以(yǐ )我(🏧)们(men )要有(💨)意识给孩(⤴)子分配较(jiào )重的(👮)家(🐧)(jiā(🎯) )庭任务让(ràng )他们去拼(pī(💊)n )命(🏹)干安慰和鼓励他们积极地不参加(💇)异常艰苦的(de )社会实践活动(📴)去锻炼多自(🔊)己在(🌩)家(jiā )事事照顾在外事事(shì(💣) )担忧(yōu )太舍不(bú )得(⛺)孩子应该是(shì )娇惯(🎏)孩(🎬)子(👿)要知(🚇)(zhī(💂) )道(dào )红(🐞)方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是(🎽)(shì(🐜) )小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或(🤛)者对学(💳)习内容不比较(jiào )感兴趣又或者是(🚓)而自尊心自信(xìn )心责(😀)任心不(bú )强又或者是导(💇)致(zhì )意志(zhì )力薄弱
要(🗂)想使他(🍤)们(🏗)相(xiàng )当踏实努力地学我们做(zuò )家长的就必(bì )须使孩(🍤)子充(chō(💤)ng )分认识(🐯)到(dà(😥)o )勤奋(fèn )刻(🔥)苦怎么学习的重要性(💢)拥(yōng )有远大的理(🕍)(lǐ )想对学(🚅)出(chū )现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(🛫)自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个家长都(dōu )是一(🍽)个能够精(🆖)(jīng )明的孩子(zǐ )盼每一个孩(🌐)子都能相当刻(🔄)苦努力地去(qù )学习
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