sss完整视频观看剧情简介
如(🚁)何引导孩子(🛫)读(📴)书
我们(🏿)都期(⛸)望(🌴)我(wǒ )们的(🥀)孩子能勤奋努力只不过都有(🌥)哪些(🚂)东(🛠)西能使孩子走上刻苦之路呢(🍥)文章(🌱)从(cóng )七个方面(🐛)做了分析论(lùn )述聪(🗺)明理(lǐ )想兴趣(qù )自信(xìn )自尊责任意(🅾)志每一方(🆙)面的论述(shù(🏒) )具体对我们有(🧕)(yǒu )挺好的(de )的启迪(dí )作用懒(🏃)字当头万事难勤(qín )字(🕯)(zì )迎头万(🌐)事易春天播种秋(🍄)天(tiān )收少年勤奋(🧚)壮年(🥝)酬植树不一定结果(😏)但不植树就一定应该不会结果勤奋不(🥙)一定顺利(lì )但(🏳)不(🐱)勤奋(🔝)就一定不会顺利一般(⛳)人只(zhī )要你(nǐ )努(nǔ )力勤(qín )奋(fèn )大(dà )都(🤕)会蓝月帝国不一般的人
人(🎮)的容貌大(🕓)多一般谁(🕑)美(🍶)心谁那就是美男美女人(🔤)的智力(👸)大部分同一谁努(💡)(nǔ )力勤奋谁应(⛲)该是天才人唯有(🧙)勤懒之分也没灵笨之分高(🍟)山(🔵)之(zhī )宝只都(dōu )属于那些(🌮)敢于攀登之(zhī )人(🈚)(rén )深地之藏(🆓)只不属于几个勇敢地(🌒)挖掘(👔)之人
如(🛵)果能(🍵)勤于努(🖼)力耕耘倒(🐰)处(chù )也有收获只需勤(qín )于请教全是应(🎎)该有老师如果(💙)能勤(qín )学善思倒处都是知识只需善于思考大街(jiē )上都(🏍)有问题只要(🐓)(yào )你勤(⚾)于突然发现全是(🎸)应该有(👔)美(měi )丽的(💎)如果勤于(🐁)练习写作倒处应该有(🍫)素材如果勤于(🔡)探索倒处都(🔃)有真理(♉)
心勤(🦗)就有想不(bú )完的问题(😻)体(💱)勤就有干(🧑)不完的事(🈵)情(qíng )多问问题多多经经验(🥛)多多学学识多多思思想多勤奋(🧒)莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所创(🏮)造的财富你的懒惰(✍)的人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详(🦆)此(🐞)处我就再次累述了(🍩)上边(🆎)所述是笔者(🍭)对勤奋(🗳)(fèn )重要(🕜)性的一(😥)些(⚽)(xiē )不认识和感(🌊)言
勤奋是如此地地不(😋)(bú )重要呀可就在这每个家庭都十分如此(cǐ(🏔) )重视教育更加(👫)舍不得(🚋)在教(jiāo )育上投资什么的(🎒)今天许多孩子却不知(🚝)道(🙃)(dào )勤奋刻苦地学习(xí )这令孩(😊)子的(🥎)家长更(🤜)加无可奈何和(🤪)头疼(🍩)起来那(🤵)就什么(me )可使孩(hái )子相当踏实(🕐)努力地怎么学(xué )习呢
一聪明使孩子(🆖)努力(🍿)(lì )勤奋
无(⛅)知(🏏)的人完(wán )全(😃)相信(xìn )天才聪(cōng )明的(👾)人我相信(xì(⬇)n )勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无(wú(📆) )知的贪图(tú )安逸聪明的(🤴)人(rén )努力再努(🎽)力勤(🥒)奋唯一聪明的(🐐)人大都酷爱怎么(me )学(xué )习之人是特别刻苦努力(🖲)之人
因(🌹)为(wéi )他们自然也(✊)知(zhī )道念书(shū )自学和勤奋努力的重要性大家可能会(🌱)经常会听到(🙆)这(🛺)样的话我的孩(👰)子尤其聪(cōng )明是还不(bú(🐗) )知(zhī )道(dào )自学到底勤奋努力当我听着这(zhè )样的话时心里在想你的(de )孩子并非聪(📣)(cōng )明反而(🔘)一个十足的(🚏)小傻瓜
为啥呢读(👛)书好去(👥)学习勤奋(🙈)努力的重要性举世皆知麻烦问下(xià )它们的名(míng )言警句(🔻)名人故事屈指可(📻)数一(yī )个(🆖)连读书呢去(🔮)(qù(💁) )学习勤奋努力的(🎮)重要性(🐧)都不(🤓)(bú(🕷) )知(zhī )晓而不干(💔)正事很贪玩(🅾)贪耍实在是浪费比金(⏸)银珠宝还(🏟)(hái )得珍(zhēn )贵的物品得多的即将到手时间的人能说(🚨)是(shì )笨(🏷)的吗
我其实智商(📭)高(🍣)不(🕘)不等于聪明当然(🐍)也知道读书好自学和(📋)踏实努力(🏣)(lì(📒) )重要性而踏实努力自学的人才(cái )是完全精明之人我们做(🦉)家(🔟)长的(de )估计(⏲)神智地知道这一点要对孩子(zǐ )接(🌌)受有效(🧛)的聪(cōng )明教育使我(wǒ )们(🐾)的(de )孩(🔇)子真(⚪)正地聪(🕗)明站(👽)了起来仅有(🎾)让孩子完(🐙)全(quán )了解到了学(🌇)习和(hé )勤(🏡)奋刻苦的(😏)重要性他(tā )们(🐧)才会唯一(🗒)热爱学习(🍿)真正(🏜)去努力勤奋
二理想使孩子刻(🎨)苦
理想(xiǎng )是(🕯)麻烦问(🐩)下未来的美好憧憬你是(♿)什么人身(🐲)上都蕴(🍄)含着巨大(dà )无比(bǐ(🕧) )的智(🔧)力精(🌑)力体(tǐ )力等潜能那样(yàng )的潜(🧡)能一旦被理想的火焰(👰)火点燃(rán )了其(qí )狂暴出去的(de )巨(🛃)型能(🗂)量有时连(🖍)自己也会惊(jīng )奇
如果没有(🐽)一个人有了远大的理(lǐ )想(xiǎ(🥊)ng )他就会(🌺)(huì )甚(🌗)至于我(🎲)们的理想(📪)永不(🤳)放(🍦)弃奋勇向(🆔)前(🖍)地踏实努力拼(pīn )搏奋(👲)(fèn )斗甚至连为之甘愿牺牲生命也(yě )奋不顾身在所不(💤)辞这(zhè(👝) )些(⭐)模范人(🛸)物英雄人物(💼)应该是最是是(🌵)的例子(📆)
据我远处(〰)观察小(🐄)学生就有理想的差(🐏)不多中学生(💝)中的一(😳)些人(👅)(rén )巳经(jīng )有了实现理(lǐ )想的意识大学生则许多人(rén )最终确(què )立了(⌛)未来的(🖤)奋斗目(♐)标(🎑)
作为家长要及时(😗)并且(qiě )小孩健康的(💛)理想教育让(🍜)孩子尽快地占据远大理想(🍞)多么(🌼)伟(wěi )大的理想(xiǎng )才能(néng )产生钢铁般的(📣)意(yì )志(zhì )斯大(dà )林一(🛺)个人的目(🙂)标越新亚他的(🤮)潜力(lì(🆎) )就可以发挥得(dé )越大高尔基那些(🛢)经(jīng )典的(🔏)至理名言(👟)都深含(hán )理想使人勤(🌋)奋刻苦(⛱)之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(qù(⛴) )是一(⌛)个人对某事(shì )的热爱心(🌄)里其实理想是人们刻苦努力的借用动(👶)(dòng )力再逼使(shǐ )人专心致致努力勤奋的那巨(🌇)大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理(lǐ )学一(🐻)辈(💁)子不(🆚)结(🈯)婚了(⛴)而为科学事业拼搏奋(👕)斗了一生(🍧)一个人拥(💸)有了物理(lǐ )学之父一(🧜)个人拥(❕)有(yǒu )了化(huà )学(xué )之父
爱因斯坦(🌓)由于(😻)(yú )对罗盘的不解(🍞)长(zhǎ(🍹)ng )长地爱上了了物理(🐾)学为科学事业踏实(shí )努(📡)(nǔ )力地探索了一生(shēng )曾经(jīng )的(🔎)继牛顿之前最(zuì )崇高的物理学家一些(🔣)痴迷于网络游戏(🛄)(xì )的孩子这些痴迷于打(🚽)牌的成年人都是(😹)兴趣的(de )巨型(🦗)力(📒)量(🌽)在催使着(zhe )他们但是那(🍵)是很高级的害人兴(📉)(xìng )趣(🚍)罢了
每一个(🔤)(gè )孩子(👇)一我属兔(tù )就有一个很不(bú )错(🐓)的(de )心(xīn )里品质好奇心它是产生兴趣的前提(🤸)因此我们要有(🏣)(yǒ(🍉)u )意识地温柔呵护依靠保(bǎo )持优(📓)(yōu )化孩子(👍)的这(zhè )一(yī )优(🗽)越的自然(rán )条件心(🏗)理(👏)品(🥏)质使他们才能产生对(🗳)(duì )现代科学对去学习对发明创造等(dě(➖)ng )的(de )浓厚(hòu )兴(xìng )趣
兴趣分两种一种是真接(jiē )兴趣一(✋)种是利用兴趣事物本(běn )身饶有兴(🆚)致而紊乱的兴趣称之(zhī )为直接(jiē(🍾) )兴趣它是兴(🆙)趣的低级形态如游戏(😛)影起的兴趣
建立起在对(duì )事物(🌅)重要(yào )性(🙋)(xì(🎢)ng )的深刻认识基础高台之上而有(⬆)一种的兴趣称之为(🎋)利用(🥏)(yòng )兴趣儿童对(😓)事物的(🚥)兴趣(qù(🏇) )大多不属于直(💈)(zhí(🍮) )接兴趣成人对(📓)事物的兴(🍞)趣(🐵)大(💵)多(🌥)数都属于借(🏑)用兴趣(🚈)
的(de )原(yuán )因间接兴趣组建在对事(🆕)(shì(👌) )物(wù )重要性(🛴)的深刻认识基础(🌠)之上所(📱)以(😻)我它(tā )比直接兴(xìng )趣稳(🅱)定不(💭)持久(🎑)也(✏)比前者更重要
我们(men )应当据孩(🍧)子的年龄早(😏)日地放出他们对怎么(me )学习的兴(xìng )趣儿(é(🐬)r )童期要多外在表现去学习对象的趣味性(🚘)以催发他们(😓)(men )的就兴趣(🥄)青少年期要多(🎫)影像展示学习对(🤢)象(🈁)的重要性放(😜)出(🗝)他们(👥)的主动(♟)兴趣兴(🔠)趣(💽)有着极为强大(🚻)的推动力你若(🐰)放出(📗)起了孩(🎌)子对自学的(de )浓重兴趣你(nǐ(♐) )是(🥡)不想让他(🗑)(tā )们(🏢)勤奋(fèn )努力去(🌶)学习都不行(🙁)的话
四自信(🎵)心使孩子勤奋(😯)刻苦
唯有相信自已(yǐ )经奋斗拼搏(bó )能(néng )完成(chéng )的人(rén )才会去(qù )努(🏡)力勤(🕒)奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的(de )信任怀(huái )疑自(🌎)己(👫)努力(🐦)再努力又是白(bái )费劲的人会去努力再努力吗自信使人(🌕)(rén )刻(kè )苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来越的(🏡)自(😪)信(xìn )使人(🕓)非常努(🎮)力勤(qí(🌥)n )奋
这那就是自傲与(😷)勤(qín )奋的(de )囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(zì )信勤奋(🐽)(fè(🛍)n )循环我们只要把孩子(zǐ )们(men )约(🦔)束(shù )到这种(👀)(zhǒng )良(liáng )性(👇)循环中(🧥)去了(🏴)(le )他们自(zì )然变(🙍)会太(🚒)(tài )地努力勤奋
没的家长(zhǎng )经常人前或人后把你咋(🦒)这么说笨这两(📯)句(jù )话(huà )挂在嘴边(🍃)这(😺)样的家(😁)长他们的孩子应该是(🌺)个聪明(míng )娃也要被他们(men )说成小笨瓜善于(😳)观察发现孩(📉)子的闪光点多安(🤡)慰和(💱)鼓励(🚭)少(shǎo )指责应该是为(wéi )了使他们(⬆)有成应(😳)该是是为(wéi )培养孩子(➕)的自信心
越(🛰)有自信(🥛)越易完成越最(🥖)终就越强大的(de )自信(xìn )这(🤹)是(💸)自信与成(🌊)功(🈶)了的囊(🌏)(ná(🔕)ng )腺瘤互动与(🎪)良(liáng )性循环(huán )这个可以称之为自信成功循环
是没(🐐)有(yǒu )这个自(😇)信成功小循环的实现上述自(zì )信勤(qí(🥀)n )奋之(zhī )大循环(huán )就应(😜)该不(💪)会实(😘)现程序我(🐞)们做家长的一定要把孩子引到这些循环(✨)中去假(💁)如(🍸)让孩子进(jì(📐)n )入(rù )到了自卑(💐)心理(🐑)失败(🔷)的(💆)话自卑之恶(🍄)性循环洞府之(🔬)(zhī )中那孩(hái )子(🍏)势必会越(yuè(🤔) )加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心(xīn )使孩(🔜)子(⛪)(zǐ(😢) )努力勤(🕹)奋
人人应该有自(🏆)尊心那是年(📝)幼的孩子也是这等(děng )所(suǒ(🏢) )以我(🌤)我(🛏)们在人格(gé )上(🍚)一定要把孩子当大(🎈)人(🥈)来看待要像(xiàng )尊(zūn )敬(🎑)大人一(🌧)样(🚺)(yàng )谦让他们(🎸)以完全保护他们的(🍞)自尊(🔍)心小(xiǎ(☝)o )学(xué )生(shēng )一般不可(kě )能(🌺)有一种(🎥)远大的(de )理想(🛁)其怎么学习动力(😐)比较多应该是(shì )自尊(😲)心在(zài )起作用
是因为学(🎋)习那(🍩)样(🤩)最好老(🔽)师就是喜(🎡)欢家长很不待见同(tóng )学(🃏)(xué )高看自尊(🀄)心就换取了比较大满足人一旦失(💪)去了自(🎋)尊心死不悔改别(🛷)了脸(🍮)皮就失去了了(le )教育的(💦)前提就死去了积极(🧗)上进(jìn )勤奋努力的(🕢)动力所以才我(🌡)们一(🌖)定要(yà(🤶)o )尤感去珍惜孩子的自(zì )尊心要在此前提(🌯)下得以为原则对孩(🌹)子并(bìng )且教(jiāo )育(⛄)
例(🏡)如多(🌃)公开表(🏧)扬少(shǎo )严(yán )厉批评人前(🏩)且不说孩(hái )子笨不学(🏭)年轻(💁)不懂事等身上有伤孩子自(😉)尊的话那(nà )些(🔍)(xiē )好给孩子乱发脾气甚至于动不(😩)动就恶(😔)语相(📥)向相伤棍(gùn )棒乘(chéng )积的家长确实(shí )是是(💧)太也(😜)没一点(diǎn )教育知识(shí )和(hé )水平了要想现(😟)代教(🏷)育好孩子欲得教(➡)育(🙎)好自己
六责(🥜)任心(🔑)使人勤奋
责任心又叫(jiào )责任感是指(zhǐ )人们特别要求自己做好应(yīng )该(🚅)(gā(📗)i )是(🗿)承担部分(fèn )的事(🍆)(shì )情的自觉心理意(yì(🌝) )识责任心强(😦)(qiáng )的人会对自(💖)己所畜(chù )牧兽(🔰)医(yī )相关专业的事所(suǒ )应(yī(📷)ng )该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以(🆎)至少精益求(qiú )精
因此我(🤸)们应迟些对孩子们参与责任(rèn )心教育让他们很清楚另外学生(😆)就肯定(🥕)也可以说前提是踏实(shí )努(nǔ )力地学习(xí )且(qiě )好好(hǎo )学习天(😃)天向上才是(🕴)孩(⚓)子就应该要尽一切所能地(dì )多体谅(liàng )父母(mǔ(🎼) )为父(📲)(fù(❄) )母分(⬇)担忧愁为父母(mǔ )争口(🙍)气(🔉)让父母(🥒)为自(✡)己突然(rán )感到(🎪)无比自(zì )豪(háo )这对孩子(📤)(zǐ )的(de )勤(qín )奋努力很有(yǒu )帮(🏎)助(zhù(💸) )
穷人的孩子(zǐ )因(🌉)此早大东(dōng )家应该是的(🤓)原因(🈂)穷苦的家境(🔀)逼使(shǐ )他们(men )赶着地为父母分担家庭责任这(📙)无形中(zhō(🍭)ng )就(🎉)培(🏤)(péi )养训练了他们的责任心少年强(🍵)则国(guó )家强少年智则国(🏈)家(🌥)智若让孩子清楚国家对他(🔗)们所牵挂(🚷)的殷(🛳)切的期望而有(yǒ(😛)u )胸怀天下(xià )的责任心(xīn )那就(✔)就会对孩(😞)子的勤奋努力再(🆘)产生无穷尽的力量
七意志力使孩(🐑)子(🌙)努(nǔ )力勤(🌙)(qí(💖)n )奋
做任(❗)何(hé )事都并非一帆风顺的若(👊)做(📇)得最(zuì )拔尖(🤟)更是会遇到了很(🤼)多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直做(🍜)继(🐙)续(🚆)必(🥠)(bì )须得有十分顽(✂)强的意(👏)志要不(🎀)(bú )然就不会去勤奋去(🏴)努(🙋)力也没(méi )恒心和毅力必是意(🌥)志不坚强的表现也不(bú )勤奋的表现
谁(shuí )又能真正勤奋(🦏)刻(kè )苦的(🈵)人会三(🌿)分钟热(rè )血(🤐)吗许多人那种渴(🍑)望子孙(✍)兴旺却不(bú )打算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地(📰)努力只思很努力并不想结果并(🥥)不(🐏)一定会(huì )有好的结果只思结果并不想(🔜)(xiǎng )努力(💨)而不会有坏(💪)的结果(🥐)
贫家子弟因此(cǐ )多(🎖)良才那就(jiù )是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(🅿)了(🌊)他们的意志系(🌀)统(tǒng )优化了(✅)(le )他们的性(xì(👐)ng )格同(tó(🕸)ng )时也造就(jiù(🙍) )了他(🌽)们(men )自强自(📕)立发(🍛)愤(🙎)图强(🚯)变(biàn )则(zé )通的努力进取向上(shàng )的(de )精(🗞)神
我们县(🤘)里北部地少人多(🕤)办厂做生意赚钱的人很(🗂)(hěn )多(duō )因为北(běi )半县家庭的经济状(😪)况比(🐿)南半(🏭)县(xiàn )好(💩)众多(duō )南半(📚)县家庭的孩子(🔶)土(💲)里刨食(shí )汗(hàn )滴(📟)禾下土地也在帮(bāng )大人(🐑)干繁(fán )重农(nóng )活的(de )时候(🕒)北半县家庭(tíng )的大部分(😗)孩子则正在空调(🥂)屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的(🚒)意志(🛁)(zhì )坚强的(de )毅力(lì )使他(🐪)们也能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每(měi )年考到重点高中的(🚙)初中生(shēng )考进大(🌔)学本科(kē )的高中生百分之八(🧜)十是南(nán )半县家庭的孩子
女(nǚ )儿(💗)上高(gāo )中时距家每(měi )年中秋周末我(🍼)都要骑山地车去接(👑)她我玄阴(yīn )门(mé(💇)n )做了调(🍋)查(chá )后发现到大多数自行车接(🤶)送或自己骑单车来回的孩子学习(🧕)成(chéng )绩基(🌤)本都好一(📝)点或(huò )很不(🐫)错凡是(shì )小(🎍)轿车接送的孩(🍅)子学习成绩基本都(🍽)相对不好或特差
不(bú )超过两个例(🦁)子在一(🏓)定(🤔)程度上说明了(🧤)一贫家子弟多人杰纨(⏰)绔(😻)子弟少(👚)伟男二仙(🐪)官降大任于斯人(🐑)也(🔛)必先(🧦)苦其(🚛)心志(🚦)劳(🍇)其(🏉)筋骨空(🏭)乏(fá )其(🐣)身(🕕)劳其(qí )筋骨行拂乱其所为(📼)(wé(🙄)i )所以(📁)动心(xīn )忍性曾益(🌀)其所不(🐶)能(🌁)(néng )
现在(📝)大力提倡的(de )困苦教育是是为磨(🏒)练(liàn )孩子们的意(🐈)志所以我们要有意识(🍝)给孩子(zǐ )分(👥)配较重(📱)(chóng )的(de )家(🥏)庭任务让他们(🎅)去拼命干安(🥗)慰和鼓励(lì )他们积(🧔)极地(🖊)不参(🏦)加异常艰苦的社会实(shí )践活动去锻炼多(🧒)自己(🛥)在家事事照顾在外事事(shì(🉐) )担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要(⭐)知(zhī )道红方印如杀(shā(🛍) )子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜(⏭)或者导致(🙂)也没远大的抱负又或者对学习内(♌)容不比较感兴趣(qù )又或者是而自尊心自信心责任(rèn )心不强又或(huò )者是导致(zhì )意志(🦕)力薄弱(🔆)
要想使他们相当踏实努力(🔨)地学(xué )我们(men )做家长的就必须使孩子充(😕)(chōng )分(😀)认识到勤奋刻(🍈)苦怎么学(xué(🎾) )习的重要性拥有远大的理(lǐ )想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(🔜)信(🏢)心自(zì(🧦) )尊心责任(rèn )心有(🚒)刻苦专研的坚强意志祝(🍾)每(⚽)一(yī )个家长(🚈)都(👂)是一(🚸)个能(néng )够精(❤)明的孩子盼每一个孩子都能相当(dāng )刻苦努(🍙)(nǔ )力地去学(🗒)习(💙)
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