• 1你眼中的(de )父亲是什么样的
• 2孩子(🍧)遇(📍)到事情父(🤢)亲永远都是(♓)责(🦀)怪(🤕)他(tā )是(🔠)什么

1你眼中的(😮)父亲(qīn )是什么样(🤣)(yàng )的

我眼中的父亲是什么东(🥏)西样(📠)的

他(tā )为人(rén )正(🎻)直善良温(😧)和待人(rén )宽容(🍏)大(📩)度工(🍌)(gō(🐼)ng )作上敬业爱(ài )岗(🏺)对(🆙)母亲恩爱非常对儿女关怀(huái )慈(🦀)爱(📫)有担(dān )当有责(zé )任心是我们(🏡)心中最完美(🧒)的艺术品父(🍂)亲

2孩(hái )子遇到事情父亲永远都是责怪他是(👺)什么

爸爸(bà )这是我这(zhè )一(yī )次(cì(🏕) )考试的成绩

才(📑)(cá(🤦)i )98分你怎摸不(👗)考(kǎo )100你看(🔋)隔壁(bì )的小(🔂)明每(😉)次(🛁)都拿第(dì(💲) )一(🔆)

爸爸我刚才摔了一(🕵)跤

你(🔴)怎(zěn )摸那就(🏫)笨连走(zǒu )路都不会

很熟悉(🕤)的场景(jǐng )有没(méi )在多数(shù )人(🍂)的印象中(zhōng )有一(yī )种(🌯)家(🚧)庭教(🎀)育叫你什(🍬)么(me )都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为(😝)什么有些家长偏(💴)向于(🏙)(yú )责(zé )怪孩子而(🧢)不是鼓励孩子可能他们小时候就是这(zhè )过(guò )来的

心理学上说(🐄)原(😸)生(shēng )家(jiā )庭对一个(💴)人的影响是不(⏬)知(🛋)不觉中的因此几百(🧦)年而宏阔的当我们一声啼哭的那一(yī )刻起就终归了我们要与原生家庭才能(🎴)产生许多牵绊这种牵绊(🐂)从我们出(🥁)母(mǔ )胎的(🍊)(de )那一刻就(🐃)(jiù )也(yě )结束

在我们慢慢的的成(chéng )长过程中我们简单的方法是从(✅)养(💌)育好者身(shēn )上悟(❗)(wù )出了要如何说话如何处理事情该如何遇(♐)上(shàng )社会如(🏜)何能跟他如果没有说一个孩子(📿)从小到大就在一种打击之(🐦)式教育的家(🌙)庭环(🚟)境中(zhōng )生命成长假如他(tā )自己也认(👄)同这些(🏓)教育那就成年那以后(😯)100的(👵)会应用方(🌿)法(🌧)到自己的子女教育上如果不是他(⬅)自己不认同(🍕)而且(qiě )不停地(🚶)的全(😼)盘肯(kěn )定(dìng )自(👝)己的(🥘)养大(dà )者那你这种完全否定就会像自我责备(🔘)一般让他牢牢地记好自己最(🚢)不喜欢的生养者的(de )言行并渐渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的(🚩)样子而这两种情况下教(jiā(🤣)o )育出(chū )的(🏏)孩子成(🚪)年完了他对孩子通过绝(jué )对(🕘)否定式教育的可能(néng )性是的很大的

所(😐)以(🍂)在(🔢)日常(🎤)教育孩子的(de )过(guò )程中待人接物与人(🗡)相处随时觉察到自己的言行可(❔)以(yǐ )指导发(fā )现自(🔆)己是否(fǒu )是被了无论(🍪)是原生家(jiā )庭的(de )不良影响如果没有(yǒu )才(cá(🗳)i )发现了(le )分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己(💟)的性格(gé )

在我们(🥛)的社会文化中不少(shǎo )家长(🤕)(zhǎng )误(🤠)(wù )解了激将(🎏)法(🔡)(fǎ(🤢) )的正(👄)确打开

谦(qiān )受益谦受益(😶)这句(👭)话大(🔠)(dà )家(🗄)都很熟悉不少家长考(👗)虑到(dào )担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不(bú )夸(🕘)赞孩(😱)子而是拿别人(🗒)家的(💇)孩子作比(🚫)较好或者是质疑自(zì )家(jiā )孩子(zǐ )的(de )努力的(de )或是吹毛求疵(🐱)也可以是一脸严(yán )肃最好不要高傲有(yǒu )一(yī )些(🐷)家长似(sì )乎从来没有(🗜)(yǒu )想到过正面估计(🚏)自家孩子吝啬于公开(🐛)表扬孩(🌗)子并变着法儿激将(🗾)法

说白激将(🏢)法(fǎ(💨) )那(🍶)是凭(👄)借人的自尊心和(hé(🕒) )逆反心理有利(lì )的(🌮)一面以刺(📈)激的搅起其不服输的情绪将其(🥊)潜能发(🌈)挥(🚠)(huī )出来不出来最(zuì )终达到达(dá )到(dào )别样的(🍖)的去说服效果但这样的方法的(❎)应用(yòng )是要看对象环(👍)境和(hé )条(tiáo )件的因此(🌈)要注(⭐)意(🤮)掌(zhǎng )握(🐺)(wò )分寸(🆖)肯(kěn )定不能(néng )操(cāo )之过急也没法过(guò )缓不然会能(🐴)够得(dé )到而是的结果

不(👝)少家长我(🐾)以为激将法是一(yī )直否(fǒu )定孩子以(🍺)提升强烈的刺(cì )激他的(de )目的但他(🍩)这(🍨)种(zhǒ(🔓)ng )一直(🗃)绝对否定的(🎉)教育(💾)(yù )更准确的说是(shì )一种(zhǒng )打击之(zhī(🎬) )式教育不仅不(🦌)一定能(😇)燃起孩(🚄)子(zǐ )的斗志还肯定(🔊)使孩子到那时变得(🦅)异常很自卑感(😻)没了斗志还(😃)会影响亲子关系(xì )相当严(yán )重(chó(🏼)ng )的肯定可能导致孩子心(🧚)理扭(🌹)曲起来

对(🐴)孩子建议使用激将法(🙀)前(qián )提是家长曾经(🚾)大肆(sì )表(biǎo )扬过孩子当然过(🐚)孩(🙆)子也就是说(🎆)肯定和受(shòu )到(🐽)刺激双管齐下才能能够起到作(📏)(zuò )用(➗)

有时候可能是恨铁(🏭)不成钢也可能是对(〽)孩(🆔)子期(❇)望值太高却不了解孩子的(🥝)实际能(😕)力还有(✖)可能是虚荣心太重(🧙)

望女成凤(fèng )望子成龙望女成凤是很多(🚝)家(🍧)(jiā )长的真实想法但并也(👻)不是全部的家(jiā )长都很自己(🌦)的(🥙)孩子大部分的(☝)而且忙碌不(🙃)堪自己的(de )工作缺乏沟通也可(kě )以自己小时候有曾(🔷)经的(🦁)未基(jī )于的(✳)愿望(🌿)(wà(🖱)ng )将孩子其(🎵)为(wéi )自(⏯)己(🌻)的私(🆓)有财产理想的继承者而对(📔)孩子抱(bào )有极大的期望甚至(zhì )连(😽)有点过于理(🔄)想化但他他(🌃)们却没真正的自己的(🗄)孩子(👿)

举个例子现在很(👑)多家长望着(🐌)别(bié )人家给孩子报课(🙈)后兴趣班就跟了瞎报(🤺)今(jīn )天学钢琴明(🚬)天(🏬)学(xué )舞蹈后天(💾)学画画大(🈴)后天学计算机(jī )把(bǎ )孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还(🦀)不知(zhī(🌔) )道(🛎)孩(👖)子的兴趣在(😼)哪里孩子的特长(🔮)是什(shí(🐓) )么随后当自己(🌿)给孩子安排了一切孩子却(💤)(què )也没(méi )给(🍇)他相应的期望回馈很是失望(wàng )只(🚩)好对孩子特殊批(😗)评

在一些情(🧒)况下家长们比较喜(🦒)欢互相攀比而且(📹)两家(💊)(jiā )孩子(zǐ )所(🧐)有人而且不喜(🏞)欢比(🚵)成绩比(bǐ )奖(👻)项各(gè )种(zhǒng )暗暗对着干(📻)有是家长总觉得自家孩子比当然(🖋)了别人家的(de )是给他丢(🌼)份(📅)随(⚓)后对孩子(zǐ )没好脸(🐈)色

虚荣心有(🎈)时候真(⬛)的是亲子(zǐ )关系(xì )的一大(dà )杀手是(shì )孩子成(chéng )长路上的绊脚石

以下(🍦)几种特殊情况家长也(🐁)会(🎬)一直责骂孩子

第(🔥)一(🗣)种重男轻女思(🔣)想(xiǎng )

你说起重男轻女(nǚ )的观(guān )念罪魁祸首应(📚)(yī(🏨)ng )该是明(🌲)清时期断章取义(🏺)程朱(zhū )理(💖)学的人(🛁)而(💽)他们的病态不(bú )自(🌚)信拼命地联(lián )手(shǒu )打压女性造成了今(🥄)天的局面虽(suī )说只有几(🏓)百年的历史不过要去除(chú )那(🤪)些(⛱)封(Ⓜ)建余毒(🔩)并不(bú )是这样的话太容易(yì )这就倒致(zhì )了一些女性从小到大(🔠)在家庭里(🛤)不招人待见论(🐼)什(shí )么做的好应该(gāi )不好(🛍)永远(🈴)全是受(shò(📷)u )窝(🐽)囊气的(🐟)那一个(🗺)

第二种窝里横(hé(🎮)ng )

有所谓(🥚)的窝里横最简单(✴)说应(🎥)该(🤓)是对着外人(rén )一脸笑容对着(🦑)家(🥇)人凶狠的样(yàng )子

这(👩)类人一般(bān )有着深多少自(zì )卑(🍷)心理的(🔨)(de )心能力(🆑)也不是什么很强(🐧)但是又不不会愿意遇(🤣)到自己的(📣)(de )缺(quē )点(diǎn )随后对着外(wài )人传送讨(🛋)好卖乖人格模式(🥒)希(🏊)冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模(🌘)式反正又是(🔲)想完成任务家人(🚱)的(🦋)肯定但拉(lā )不下面子他(🤡)们最幻术系的一点就是(🍼)把在(zài )外面的气带(🤘)到家(jiā(❗) )里(lǐ )来(💅)撒弄得全家不祝(zhù )生活

第(dì )三种偏执(😮)型人格障碍(ài )

偏(⚡)执型人格障碍患者(zhě )的原(🗳)因在成长过(🐐)程(🤭)中(🎠)遭遇了众多批(pī )评全盘肯(kě(🌧)n )定(dìng )辱骂(🍷)吹毛求疵还没(🖤)有(💤)得(dé )到(dào )及时(🔅)和对的的心理疏导致使(📀)(shǐ )当他们成年那以后家里人(🌼)需(🌻)要听自己的否则那就(🈚)是不(⚽)忠就(😱)(jiù )是背叛过即(♏)便你是(✋)好意提(🌕)醒他们(men )也会其为(💛)是对(duì )自(zì(🥁) )己的敌意(🥟)但是(🐡)把事情闹大弄(nòng )得(💡)尽人(🐬)皆知而他们在教育子女方(📬)面(🛎)最经常做的是在子(🍩)女身上反复重复自己小时(🐼)(shí )候的遭(📹)遇(📞)拼命地否定(dìng )打(🆒)击(😌)

上述(🗽)事项(🚗)几种可能不管(guǎn )是哪(🤬)一种(zhǒng )对子女(🏨)心理成长都更为(wéi )很不利不可否认有是家长是是(shì )因为好意但是长(🏸)(zhǎng )时刻(kè )在打击式教育(yù )下成(chéng )长(👌)的孩(😞)子会(🌸)(huì(🚓) )出现相当严重的自卑(bēi )感有的可能心理(lǐ )扭曲甚至还患(😓)抑(yì )郁症偏执型人格障碍等

这(🐓)对常(😞)期处于这样的(de )环境下的(⏪)孩子只能说学会了(🐸)自己(🕋)疏(🏹)导情绪或找(⛩)朋友(🐞)(yǒu )倾诉渐渐(jiàn )地释放者不良情绪也也可以试着(zhe )从另(lìng )一个角度(🕞)去表述要知道些父(🔱)(fù )母的出(🏔)发(💩)点是好的只是方(🛒)法不对

以上(😥)是我的回答如(🏜)果不是(shì )您另外那些疑问感(gǎn )谢下方评论(🐪)区私信(😊)给我共同(🏯)探(tàn )讨(🤽)

这里是(shì )心理咨询(xún )师里外(wài )雅(yǎ )堂码字易为假如您(nín )质疑(📩)我的观(🤽)(guān )点请点个在看如果没有我的回答对您和(👑)您的(🌳)(de )朋友有帮助(zhù )请点赞和(⚫)评(🖱)论给他们谢谢啊

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