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• 1天(tiā(🚻)n )道(⛲)中王志(🥃)文(🐼)在酒桌(zhuō )上念的词(👜)(cí(🚍) )全(quán )文(wén )
• 2你看到最动(dòng )人(ré(🛍)n )的墓志铭(🏫)是什么
• 3高一怎么(🦕)学好物(🍪)(wù )理

1天道(dào )中王志文在酒(jiǔ )桌上念的词全文(wén )

是后山(🚰)人没见过世面没(🍏)有(⤵)学识的(🙍)人

偶做前(qián )堂客偶然的机会(huì )登上大雅之堂醉舞(🦓)经阁半(🚔)卷书自我陶(🌎)醉地卖弄藏经(🌚)阁万卷之(zhī(🐜) )一的皮(🔵)毛学问

坐井说天阔(kuò )坐井观天的(de )一孔之见

大志戏功(👆)名志向(🚟)远(🎦)大(🌚)到戏弄功名(mí(🐰)ng )彻底超(chāo )脱的(🌱)(de )至高境界

海斗量(👩)福祸(📥)以海为斗量度(🧑)人生(🏥)福祸(💋)

论到囊(🤘)中(📟)羞(💯)涩(🚶)(sè )时忽然一摸口袋自(🐆)己的钱比别人的少

怒指乾坤错破口骂娘了都是(shì )世道的不对

此诗词有两(🛶)(liǎ(🍂)ng )层含义(⛱)第一是(📔)骂那些人

第(🔇)二是(👽)作者(🥋)自谦(😝)褒扬自(🔖)己(🐿)词的(🏢)表面意思就是第(👂)一(yī )个(🌱)意思暗含的(🎴)第二层(🐊)意思我(wǒ )表述(shù(🗒) )下作者本(🍹)是幕(mù )后隐(🐌)士

偶然的机会坐(zuò )在台前作者读了藏(🔕)经搁的一半书暗含作者博览群书坐井说天阔(🍨)这句表(🎇)面是骂那些(😱)人坐井(🐔)观(guā(📯)n )天暗含作者虽然做在井底(🙋)(dǐ )这(💂)样的小人物

照样什(shí )么都(dōu )精(🥃)(jīng )通(🔚)是自谦作(zuò(💕) )者(🍘)淡泊(bó )名利但志向高用海的胸(🚇)怀(huái )对待(😂)人生(👙)福祸

最后(🥕)一句(🏳)大家理解(jiě )的还是表面意(yì )思(sī )就是(😫)(shì )嘲讽那些人暗(🐽)含的意(🕊)思(sī )是

作者就是穷困潦倒的(de )时候照样能挥斥(🤦)(chì )方遒(🎺)对外界天下大事进行(🔛)处(🌹)理了解怒大家理解是表面(👧)意(🕗)思生气还有一层怒放(fàng )的意(🐙)思就是有斗(😈)志所以(yǐ )这次是(📫)双关诗词(cí )

表意骂那些人实(🛰)则作者表(biǎo )扬自(🛂)己

2你看到(dào )最动人的墓志铭是什么

在中(🗡)国发(🔗)现的(💬)墓志銘中(🤟)要说最动人(rén )的墓志(zhì )銘(⬜)(míng )还(🎹)是唐朝大书法家颜真卿(🕦)撰(🏜)写的颜勤礼(🥩)(lǐ )碑碑文书写安史之乱时(🌾)颜真卿(🤧)家族(zú )低抗(⏫)安禄山死(🍴)(sǐ )亡几十(💈)口(😸)人事迹颜真(zhēn )卿的(de )堂(táng )兄堂侄惨死当时震惊朝(cháo )野颜真卿(qīng )家族(🐯)满门忠(zhōng )烈的(👦)(de )美(❎)名才

千(👟)古流传(💯)

3高一怎么学(xué )好物(♈)理

非常荣幸受邀来回答这(zhè(🕵) )个问题我(wǒ )是一名高中物理(🏃)(lǐ )老师(shī )也是头条号教育领域的创(chuàng )作者(zhě(🍰) )卓越MR

高中物理难吗

客观的(😢)说高(gāo )中物理相(🌁)对来说比较难力(🐟)多(📸)运动(dòng )多还牵扯(👒)功能关(🌅)系(🔔)这也是很(🚻)多同(tóng )学容(róng )易(yì(🗃) )搞混(hún )的(de )地(dì )方(fāng )出(🐎)题上来看(🍨)变化(🗡)非常的多也非常容(róng )易跟当今科技沾上边这就要求同学们深刻理解原理并(bìng )有(👤)一些知识迁移的能(🤛)力甚(shè(⏱)n )至有些题还要(yào )求有一些数学运算(🤼)的功(gōng )底(💠)

这(🎈)么难怎(🏕)么有效(xiào )的提(🤐)升物理(🆕)成(🗼)绩呢(ne )我(💩)的建议就是抓住(🍥)高中物理的(de )核心力运动功能(🚯)

对于高一(♓)新生对(👜)整个高中物(🛹)理结(🚷)构有(🧦)所(👗)了解学(xué )起(💿)(qǐ )来不盲(máng )目对于(yú )高三生那(💾)这就成了必须要(yào )清楚(🏣)的内(🔮)容了

高(🌝)考物(👆)理核心架构

1课本结构(⛪)上看

• 必修一衔接初高中的简单运动(🦀)直线运动(🚍)公式及图像的(🚔)学(💄)习(💃)几(jǐ )种力的(🎞)判断和相互之间的作(zuò )用牛顿(🎫)运动定律(lǜ )把运动(🐽)(dòng )与受力联系到一起整个高中的核心
  

• 必(🏡)修二曲线运(🦅)动运动的合成与分解把复(🔦)杂的运动拆成简单的运动(🚘)同时深化(🐥)对(duì )力与运动的关(🦅)系的(de )理解进一(🏆)步引入了功能关系到此高中整个(gè )架构(👨)都出来了力运动功能(✴)
• 选修课本学习了(le )电场磁场电路(🕖)电(🚖)(diàn )磁(🍓)感应这(zhè(🧙) )基(jī )本书我们学了(🎍)2种场的基本知识(🐄)但重(🎪)要的是场中的力(🧝)在这些力的基(jī )础之上实际(jì )上又回到了我们(📑)的核心力运(yùn )动功能

2运动(💲)的(de )知识(📦)结构

我们把高中学(🔸)过的运动击碎章节的归(guī )纳一下那是这6种(🖥)(zhǒng )运动学(🙂)习(❌)的时(👝)候要能跨章(🖐)节(jiē(❎) )的(🔲)把他们(men )交(jiāo )流到(👘)一(🏪)起要时刻看(🏄)(kàn )一看这(🙍)个运(🌮)动单从运(📶)动(✌)种类(📌)上你能一(yī )想到一些(xiē )内容(róng )能系统的总结出什(shí )么

例如非(💊)匀变速(sù )直线运动这个我们还没有一类学过(guò )的(🚭)运动但(dàn )却动不动爱会出现(🔁)的你能不能学(🎽)习总结出都会(🏨)(huì )出现(xiàn )在哪(nǎ )

3力(🤣)的知识结(🙃)构(gòu )

跟上(🚡)边运(🛴)动的总结一样听完一(yī )个力(🖥)你怎(💚)么能立玄报出相关的特点这就不对了同(🌷)学们对知(🕠)识点的把握(wò )能(néng )力

4功能的(🥛)(de )知(🦓)识(shí )结构

力在空(🤺)间(jiān )上的积蓄(xù )是功在(📰)时间上(🐦)的积蓄是(shì )动量每种力(lì )做种都伴随(suí )着(zhe )能(🎼)量(♐)的转换十成把握(🍻)什(🎐)么(me )力做的功(gōng )转变(📤)成了什么呢能量(🍨)是(shì )重中之重

1天道中王志文在酒桌上(🥩)念的词全文

高中(🌅)物理知(🧢)识点虽然多只不过知(📇)识脉络也很清晰学好物(💢)理(👎)就(🥒)需要同学们把握知识脉络当然了还需要大量的(🔎)做题在做题(tí )中练习(xí )熟得不能再熟度除(🛢)此(cǐ )之(👵)外在(🕦)题型中也能(néng )总结(🔎)出大量的模(mó )型这全是需要心(🕔)细去归纳整(🚑)理(🌜)的选(xuǎn )择题考(🎨)点计(🌽)算题(tí )考面但(🕠)然(rán )后你就会发现(xiàn )计算题无(🔵)论是多急切却是可以拆分成一(😑)个个简单(🍗)的运动(dòng )和我们熟(shú )悉的模型(🏨)

简单回答(🎋)就到(🙍)这(zhè(🅿) )里感(🎑)谢您的(de )阅读(❗)也欢迎关(📰)注我的头(🔷)(tóu )条号每隔一天可以更新高中(⬆)的物理(🚵)知识

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