• 1你眼中(😖)的父(💒)亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远(yuǎn )都是责(zé )怪他是(shì )什(shí )么

1你(😫)眼(🔥)中的父亲是什么样的

我(🏊)眼中的父(fù )亲是什么(me )东(💷)西(xī )样的

他为人(🎨)正直善良温和待人宽容大(😞)度工作上(⛵)敬业爱岗(🔏)对母亲恩爱非(🛬)常对儿(ér )女关怀慈爱有(yǒu )担当有责任心是我们(🍥)心中最(😳)完美(měi )的艺(yì(🚧) )术品(🤬)(pǐn )父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪(🍫)他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩(🤕)

才(🦃)(cái )98分(🥢)你怎摸(mō )不(🏰)考(👖)100你看隔壁的小明每次都拿第一(📇)

爸爸我刚(🚍)(gāng )才摔了(le )一跤(🥅)

你怎摸那就笨连(🌅)走路都(🥝)不(bú )会

很熟悉(xī )的场景(jǐng )有(🥧)没在(🥅)多数人的印(⛸)象中有一(yī )种家庭教(jiāo )育(yù )叫你什么都不行的(de )话(huà(😔) )别人家孩子(zǐ )永远不会杰(jié )出的(⬜)(de )

为什么有些家长(zhǎng )偏向(🕍)于责怪孩子而不是鼓(🐳)励孩子可能(🤐)(né(⛏)ng )他(🌭)们小时候(hòu )就是这过来的

心理学上(♈)说原生家庭对一个(🌓)人的影响是不(bú )知不觉(💴)中的因此几百年而宏阔的当(dā(🈸)ng )我们(men )一声啼哭的那一刻(🐇)起就终归了我们要与原生家庭才能产生许(🚡)多牵绊这(📥)种牵绊从我们出母胎的(👚)那一刻(📂)就(🖐)(jiù )也结(🏿)束

在我们慢(mà(🏜)n )慢的的成(🥊)长过程(chéng )中我们(👈)简(jiǎn )单的方法是从养育(🕰)好者身上(💏)悟(🐴)出了要(yào )如何说话如(🔣)何处理(💣)(lǐ(🕍) )事情该(gāi )如何遇上社(👆)会如何(hé )能跟他(🍭)如果没(🛃)有说一个孩子从小到大就在一(🚗)种打击之式教育的家庭环境中生命(mìng )成(👶)长假如他自(👝)己也认同这些(xiē(➖) )教育那就成年那(🥝)以后100的会应用方法到自己的子女教育上(🚑)如(🏰)果不(🎻)是(shì )他自己(jǐ )不认同而(🚌)且不停地的全盘(👢)肯定自己的养大者那你这(💡)种完(🔀)全否定就会像(xiàng )自(🔲)我责备一般(🐻)让他牢(🙈)牢(🛸)地(🌼)记好自己最(🥊)不喜欢的(de )生养者(zhě(🤯) )的言(yá(👜)n )行并(👑)渐渐反展成自己最不不喜欢的(🏋)样子而这两(🦖)种(🍯)情况下(xià )教育出的孩(🤨)子成(📦)年完了他对孩子通过(🍓)绝对否定式教育(🏬)的可能性是的很(hě(🕣)n )大(dà )的

所以在日常教育孩子(🅾)的过程中待人(rén )接物(👳)与人相(🔦)处(🀄)随(🎛)时觉察到自己的(de )言行可以(🐺)(yǐ )指导发现(🚶)自己(🎞)是否是被(🚑)了无(🏜)论是原生家庭的不良影响(📪)如果(🥧)没有(👆)(yǒu )才发现(💳)了分析试图换个角(jiǎo )度看(🔡)看(⬅)问题慢慢改变自己的性(🐭)格(🤣)

在我(wǒ )们的社会文化(huà(🌉) )中不(⛩)少家(🐥)长误解了(📳)激将法的正确打开

谦(qiā(🥒)n )受益谦受益这句话大家都很熟悉不少(💧)家(🔏)长(🥪)考(🥋)虑到(😐)担心(xīn )那(😣)(nà(💜) )夸(kuā )奖会(huì )使孩子自(zì )满(🐶)踏步不前索性中选择不夸赞孩(hái )子(🔸)而(é(🥘)r )是拿(ná )别人家的孩子作比(😷)较好或者(💨)是质(🐿)(zhì )疑自家孩子的努力(🔇)的或是(shì )吹毛(😼)(máo )求(⛎)疵(cī )也可(kě )以是(shì )一脸严肃最好不要高傲有一(yī )些家长似乎从来没有想到过正面估计自家(jiā(📱) )孩子吝啬于(🍀)公开(🎉)表扬孩(🏬)子并变着法儿(💲)(é(🍫)r )激将法

说白激将法(🔽)那是凭(🛬)借人(rén )的自尊(🍿)心(xīn )和逆反心理(🔥)有利(🛁)的一面以刺激的搅起其不服输的情绪(xù )将其潜能发挥出来不出来(👡)最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法(🔮)的应用是要看对象(😒)环境(🎷)和(👿)条件(jiàn )的(🍺)因(🈷)此要注意掌握分寸肯(🎴)定不能操之过急也(🤤)没法(fǎ )过缓不(bú )然会(🐈)能(👔)够(gòu )得到而是的结果

不少家长我以为激将法是(🏽)一直否定孩子以提(⛩)升强(🌳)烈的刺激他的目(mù )的但他(🌤)这(zhè )种一直(❕)绝对否定(🖨)的教(❄)育更准确的说(🔸)是一种打击之(👋)(zhī )式教(❕)育(yù(🚘) )不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯(🐣)定使(⤴)孩(há(🛢)i )子(✒)到(🤺)那时变得异常(🐓)很自卑感没(méi )了斗志还会影响(💛)亲(qīn )子(zǐ )关系相当(🚞)严(🔙)重的肯定可能(néng )导致孩(hái )子(zǐ )心理扭(🔙)曲起(🏔)来

对(🌀)孩子建议使用激(⬇)将法(🔀)前提是家长曾经大(🖕)肆表(😿)扬过孩子当(🚀)(dāng )然过孩(hái )子也就是说(😾)肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候(hòu )可能是恨(🐗)(hèn )铁(tiě )不(🗂)成钢也可(kě )能是对孩子期望值太高却不了解孩(hái )子(💪)的实际能力(🎄)还有(yǒu )可(🏗)能是虚荣心太重

望女(nǚ )成凤望子成龙望女(📍)成凤(fèng )是很(🦑)多家长的真实(📚)想法但并也不是(👎)全(quán )部(💙)的(🏑)家长都很(💤)自(💛)己的孩子大部(bù(🐬) )分(🍖)的而(ér )且忙碌不堪(kān )自己的工作(🙋)缺(🌕)乏沟通也可(kě )以自己小时候(🎍)有(🕡)曾经的(de )未(🎲)基于的愿望将孩子其为(wé(🈴)i )自己(㊙)的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大(🛢)的期望(🅾)甚至连有(🛃)点(diǎn )过于理想化但(🛃)他他们却没真正的自(💊)己的孩子(🈲)

举个例子(zǐ )现在(📙)很多(duō )家(🆎)长望着(🌙)别人家给孩子报课后兴趣班就(jiù )跟了瞎报今天学钢(🐸)琴明天学舞(📊)蹈后天学画(🏸)画(👝)大(dà(🌴) )后天(💒)学(🦑)计算机把孩子搞得(dé )比成(chéng )年(nián )人还忙却(🕔)从来(lái )还不知(🕞)道孩(hái )子(🛶)的兴趣在哪里(lǐ )孩子的特长是(😶)什(👄)么随后当自(zì )己给孩(hái )子(⛔)安排了一切(qiē )孩子却也没给他(💊)相应(yīng )的(de )期(qī )望回馈(kuì )很是失望(🏬)只好(🌑)对孩(hái )子(zǐ )特(🔩)(tè )殊批评

在一(yī(📼) )些情(🙃)况下(🍻)家长们比较喜欢互相攀比而(🎼)且(😓)两家孩子所(🍞)有(➡)人而(ér )且不喜欢(🚬)比成绩比(bǐ(🎞) )奖(🌙)项(xiàng )各种暗暗对着干有(yǒu )是家长总觉得自(🧀)家孩(🎱)子比当然了别人(rén )家(👆)的(👎)是给他(🧢)丢份随后对孩(🐤)子没好脸(🐹)色

虚(🅰)(xū )荣(róng )心有时候真的是(shì )亲子关系的一大杀手(shǒu )是(🏉)孩子成长路上(🏥)的绊脚石

以下(🎁)(xià(🆚) )几(jǐ )种(🗼)特殊情(📆)况家(⛩)长也会(🎓)一直责(zé )骂孩子(zǐ )

第一(yī )种重(🔣)男轻女思想

你说起重(🛍)男轻(qīng )女(🚻)的观念罪魁祸(huò )首应该是明清时(🚋)期断章(🏦)取义程朱理(🎍)(lǐ )学的(🕥)人而他(⤴)们的病(bìng )态不自信拼(🌪)命地(dì )联手打压女性造(🚆)成了今天(tiā(🎶)n )的局(jú )面虽说(shuō(⛷) )只有几百年的历史不(❤)过(guò )要去(👂)除那些封建余(🔖)毒并(bìng )不是这样的话(📁)太容易这就(jiù(🔪) )倒致了(le )一些女性(🌤)从(🙄)小到大(🍼)在家庭里(⏲)不(bú )招(🍰)人(rén )待见(㊗)(jiàn )论什么做(zuò )的好应该不好永远全(quán )是受窝囊气的那一个

第二(èr )种窝里横(🦈)

有所(suǒ )谓的窝(wō )里(lǐ(🤝) )横最简单说应该(🏒)是对着(⛅)外(wài )人一脸(liǎn )笑容(🤨)对着家人凶(xiōng )狠(⛹)的样子

这(🙂)类人(ré(💶)n )一般有着(zhe )深(🚅)多(💨)少自(🔽)卑心理的心能力也不是什么很强但(dàn )是又不不会愿意(yì )遇到自己的缺点随后对着(zhe )外(🕊)人(rén )传送讨好卖(mài )乖人格模式(❎)希冀完成任务外人的(💿)(de )肯(🍂)定对着家人启动霸道模式反正又是想(🐼)完成任务家人的肯(🛹)(kěn )定但拉不(bú )下(⏪)面子他(🍣)们(🏢)最幻术系的一(🍡)点(diǎn )就是把在外面(miàn )的气带到(dào )家里(💞)来撒弄得全家(🛹)不祝生(🛑)活

第(dì )三种偏(⛏)执型人格障碍

偏执型人(rén )格障碍患者的原因在成长过程中遭(zāo )遇了众(zhò(👮)ng )多批评全盘(🐼)肯定辱骂吹毛求疵还没(🐯)(méi )有得(🌵)到及时和对(📺)的的心理疏(👱)导(🍗)致(zhì )使当他(🕚)(tā )们成年那(nà(🖌) )以(🛂)后家里(🈂)人需(🏂)(xū(😏) )要(yà(🏹)o )听自己的否则那就(jiù )是(🐅)不忠就是背叛(pàn )过即便你(🦒)是好意提醒他们也会(📵)(huì )其为是对(😩)自(📈)己的敌(✒)意但是(🌭)把事情闹大弄(🌌)(nòng )得尽人(🕗)皆(jiē )知而他们在教(jiāo )育(🚷)子(😹)女方面最经常做(😕)的是(🌆)在子女(🧝)身上(shàng )反(🍌)复(fù )重(chóng )复自己小时候的(🐢)遭遇拼命(mì(🅿)ng )地否定打击(❌)

上述事(🔒)项几种可(🖥)能(🚓)不管(🍲)是哪(🌻)一种对子(🛅)女心理成长都更(💉)为很不利不可(✌)否(fǒu )认有是家长(🌍)是是因为好意(🐥)但(🛷)是长时(🌚)刻在(zà(😸)i )打击(🕌)式教育下成长的孩子(🍡)会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲(qǔ )甚(shèn )至还患抑郁症偏执型人格障碍等(🚿)

这对常期(🤾)处于这(zhè )样的环境下的孩(hái )子只能说学会了自己疏(📰)导情(🌵)绪或找朋友倾诉渐渐地(✒)释(shì )放者(zhě )不良情绪也也(yě )可以试着从另一个角(👣)度去表述(shù )要(👉)知道些父母的出发点是好的只是方(fāng )法不对(⬆)

以上是我的回答如果(🏼)不(🌮)是您(nín )另外那些疑问感(🔅)谢(xiè(🏟) )下方评论区(🐥)私信(🎳)给我共同探讨

这里是心理咨(✖)询师里外雅(yǎ(🚀) )堂码字易为假如您质疑我的观(🚃)点请点(diǎn )个在看如果(🔇)没有我的回答(😣)对您(ní(🍣)n )和(🤚)您的(😾)朋友(yǒu )有(📋)帮助请点赞和(👾)(hé )评论给他们谢谢啊

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